中学学学校心理咨询室守则

中学心理咨询室规章制度第一条总则为了加强和改进我校中学生心理健康教育工作，依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《中小学心理辅导室建设指南》等相关文件要求，特制定本规章制度。

第二条心理咨询室宗旨中学心理咨询室以“关爱学生，促进成长”为宗旨，致力于提供专业、温馨的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，形成积极健康的心态。

第三条咨询员守则1. 热爱心理咨询工作，积极投身于中学生心理健康教育事业，关心学生成长。

2. 具备专业的心理咨询技能，定期参加业务培训，不断提高自身综合素质。

3. 保持热情、真诚、同情心的态度，尊重学生人格，维护学生隐私。

4. 严格遵守心理咨询室的规章制度，认真履行职责，做好咨询记录和案例讨论总结。

5. 对来访学生的个人信息和案例资料予以保密，不得泄露给无关人员。

6. 与来访学生保持客观、专业的咨询关系，不得有超越咨询关系的言行。

7. 若遇自身能力局限，应及时转介学生至其他专业心理咨询机构或咨询员。

第四条来访者须知1. 来访者应真诚地陈述自己的心理问题，与咨询员进行充分的沟通，以便获得更好的咨询效果。

2. 来访者有权自愿选择是否开始或终止心理咨询，咨询员仅提供专业建议。

3. 心理咨询的目的是助人自助，咨询过程以学生为主角，鼓励学生自主解决问题。

4. 来访者不应将心理咨询视为万能良药，应保持合理的期望值。

5. 来访者有责任遵守心理咨询室的秩序，尊重咨询员和其他来访者。

第五条心理咨询室管理1. 心理咨询室工作人员应在规定时间内到岗，保持工作日常化、规范化。

2. 保持心理咨询室内环境整洁、舒适，营造温馨的咨询氛围。

3. 咨询员应及时整理来访者资料，做好分析和总结，严守保密原则。

4. 咨询员若不能当场解决问题，应查阅相关资料并在约定时间给予解决。

5. 心理咨询室应在一定时期内归档咨询情况，便于查阅和跟踪。

6. 爱护心理咨询室内公共财物，离开时关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。

中学心理咨询室规章制度一、引言中学心理咨询室是为了满足学生心理需求而设立的专门场所。

为了确保心理咨询室的顺利运作，维护咨询的安全性和有效性，特制定本规章制度。

二、室内秩序1.学生在进入咨询室前，应保持整洁、衣着整齐，并遵守文明礼貌。

2.学生在咨询室内应保持安静，严禁迟到、早退、打闹、吸烟等破坏秩序的行为。

3.学生应在咨询师的带领下，有序地就坐，并遵守咨询师的指导。

三、咨询师行为规范1.咨询师应保持专业形象，着装整洁。

2.咨询师对每位学生应保持公正、客观的态度。

3.咨询师应保护学生的隐私，不得将任何学生信息透露给他人。

4.咨询师应遵守保密规定，对学生的咨询内容应保持绝对的保密性。

5.咨询师应定期接受专业培训，提升自身咨询能力和专业水平。

四、学生咨询程序1.学生在咨询室进行咨询前，需提前预约，确保每天咨询量的合理分配。

2.学生在咨询室内享有平等、尊重、保密的权利。

3.学生咨询的内容包括但不限于学习压力、人际关系、情绪管理等方面。

4.学生咨询时，咨询师应提供积极倾听、理解和专业指导，并在必要时提供适当的心理支持。

5.咨询师会在咨询结束后，与学生一起制定行动计划，并提供后续追踪和跟进服务。

五、学生权益与保障1.学生在咨询室内享有隐私保护，所有咨询内容仅限于学生和咨询师之间。

2.学生有权选择适合自己的咨询师，并且有权要求更换咨询师。

3.学生有权随时终止咨询，并有义务提前通知咨询师。

4.咨询室将定期组织咨询服务满意度调查，以不断改善服务质量。

六、学生禁忌内容在咨询室内，学生不得提及以下行为或言论：1.暴力、自残、自杀等潜在危害行为。

2.性骚扰、骚扰和恶意诽谤他人。

3.推销商品、宣传非法活动和传授违法方法。

违反以上禁忌内容的学生将接受相关纪律处分，并可能被拒绝提供咨询服务。

七、违规处理措施对于违反咨询室规章制度的学生，将采取以下处理措施：1.口头警告：对于违反规则的学生，咨询师将进行口头警告。

2.书面警告：对于多次违反规则的学生，咨询师将书面警告，并通知学校相关部门进行记录。

中学心理咨询室管理制度样本第一章总则第一条为了提高中学生的心理素质和解决中学生心理问题，建设和谐校园，特制定此管理制度。

第二条中学心理咨询室是中学为学生提供心理咨询服务的机构，依法保护学生心理健康，维护学生的权益。

第三条心理咨询室的服务对象为中学所有学生，关心学生的心理健康，解决学生在学习、生活和人际交往中的心理问题。

第四条心理咨询室应当建立与政治思想教育、思想品德教育、班主任工作和课程教育相协调的工作机制。

第五条心理咨询师应当具备专业的心理咨询知识和技能，并积极参加继续教育，提升自己的专业能力。

第二章心理咨询室的组织与管理第六条心理咨询室设立专职工作人员，由学校根据需要确定。

第七条心理咨询室的工作人员由学校精心选拔，具备较高的心理咨询知识和技能，经过学校认可后任命。

第八条心理咨询室工作人员要保守学生的隐私，不得泄露学生的个人信息和咨询内容。

第九条心理咨询室设有负责人，负责统筹和协调心理咨询室的日常工作，并与校领导保持紧密的联系。

第十条心理咨询室设有值班制度，保证每个工作日均有咨询师值班，以满足学生的咨询需求。

第十一条心理咨询室应当定期开展咨询员会议，交流工作经验和心得，提升工作水平。

第三章心理咨询的服务内容第十二条心理咨询室针对学生的心理问题，提供个体心理咨询和小组心理咨询服务。

第十三条个体心理咨询是指心理咨询师针对单个学生的问题，提供一对一的心理咨询服务。

第十四条小组心理咨询是指心理咨询师针对多个学生的问题，提供集体的心理咨询服务。

第十五条心理咨询室应当配备必要的心理测量工具和咨询材料，为学生提供科学、专业的咨询服务。

第十六条心理咨询室应当关心学生心理健康，开展心理健康教育，提高学生的心理素质。

第四章心理咨询的工作流程第十七条学生可以通过个人面谈、电话、电子邮件等方式预约心理咨询。

第十八条学生预约后，心理咨询师应当尽快安排咨询时间，并通知学生咨询的时间和地点。

第十九条心理咨询师应当认真倾听学生的心声，理解学生的问题，并提供专业的建议和指导。

一中学校心理咨询工作守则在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到心理询问,守则,学校资讯，但许多人写作心理询问,守则,学校文章时来就毫无头绪？以下是我整理的一中学校心理询问工作守则，欢迎共享。

东桂一中学校心理询问工作守则一、总则1.心理询问员应喜爱询问辅导工作，不断努力于专业实务、教学、服务与讨论，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的进展。

2.作为心理询问人员须有效收集资料，作为询问辅导工作的依据。

3.心理询问员必需供应最高水准的服务。

4.全部询问人员必需遵守本工作守则，若有违反，将受到严厉处理。

5.工作人员在说明自己的专业资格时，务必的确，不得声称自己拥有超过其实际专业资格的力量，并有责任改正别人对其专业资格的错误熟悉。

6.对外界（如新闻界）供应有关当事人的信息时，有责任对当事人的姓名予以保密，并确定信息内容不对当事人构成侵害或损害。

7.心理询问员能接受其专业力量范围内的个案，并在询问辅导时，严守自己资格的限制。

8.询问员应与当事人建立良好的关系，并敬重当事人的看法：不得为满意个人之需而牺牲当事人利益。

二、询问辅导关系1.无论实行何种询问辅导方式，询问员应敬重当事人的个人意愿，并爱护其权益，在团体询问中，应实行合理的预防措施，以避开个人在团体互动中受到损害。

2.严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人隐秘的信息，在团体询问中，关于团体成员的自我揭露，询问员必需事先设定守密标准。

3.假如当事人的行为可能对自己或他人的生命造成损害时，询问员必需实行行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊，紧急状况处理过后，应设法让当事人对自己的行为负起责任。

4.询问辅导时的记录，包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密。

只有在当事人同意之后，才能供应给他人使用。

5.询问辅导记录资料若用于询问人员的训练或学术讨论，记录内容必需改动，以保障当事人不被识别出来。

6.在进入询问辅导关系之前或同时，询问员必需告知当事人询问辅导的目的、技巧、程序上的规章及可能影响询问辅导关系的限制。

中学心理咨询室规章制度中学心理咨询室规章制度篇一：学校心理咨询室工作制度学校心理咨询室工作制度第一条：本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。

第二条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

第三条：在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。

第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。

第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。

第七条：保持和维护咨询室的干净、整洁。

西皋学校心理健康咨询室心理咨询室守则一、心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。

二、心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。

三、心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。

四、遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。

五、咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。

六、咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。

心理咨询室工作制度一、服务宗旨热情关怀、真诚沟通、无私奉献、助人自助。

二、服务目标：认识自我、悦纳自我、欣赏自我、完善自我。

三、服务原则透视心灵、关注成长、抚触生命、保密互信。

四、服务方式当面咨询——由心理咨询老师直接为师生解答在学习和生活中遇到的心理困惑和心理问题。

中学心理咨询室规章制度中学心理咨询室规章制度篇一：中学心理咨询室管理制度汇编心理教师工作守则1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。

2、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。

3、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明；如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。

4、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。

5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内；在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。

6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。

7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。

其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。

8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。

9、心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。

心理教师从业道德规范1、热爱生活，钟爱生命，崇尚美好人生；2、胸襟宽阔，无私奉献；3、尊重、信任、理解和支持来访者，与其建立朋友式的信赖关系；4、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效；5、严格咨询保密制度，保护来访者利益；6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能；7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效；8、强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水平；9、耐心倾听，诚心交流，真心关注；10、促使来访者自知自助，自立自强。

心理咨询室管理制度1、心理咨询室环境要求保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

中小学校心理咨询室制度1、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。

2、咨询人员因故请假，必须提前跟咨询室负责人做好请假工作，如果临时有急事需要打电话跟负责人告知。

3、心理咨询室实行心理咨询预约制度，建立心理咨询预约卡，咨询居民可事先与咨询老师或心理咨询室预约；4、咨询室卫生由当日咨询老师负责打扫，要求整洁舒适。

5、要爱护室内公共物，咨询师离开时要关好门窗，及时上锁。

1、心理咨询室的服务对象为本辖区全体居民；2、心理咨询室的服务内容是对有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整；3、咨询师要严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯；4、咨询师要本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助；5、咨询师有权拒绝不属于咨询内容的要求。

汪涵森河南省心理研究所常务副所长赵悦玲河南省心理研究所研究员刘爱红河南省心理研究所研究员中小学校心理咨询室制度（二）是为了满足学生心理健康需求，提供心理咨询和辅导服务的机构。

它的建立旨在帮助学生解决心理困惑和问题，提高他们的心理健康水平，促进全面发展。

1. 建立咨询师队伍：学校拥有专职或兼职的心理咨询师，他们具备专业的心理咨询知识和技能，能够为学生提供咨询和辅导服务。

2. 学校资源支持：学校提供必要的空间、设施和经费支持，确保心理咨询室的正常运作。

3. 心理咨询活动：心理咨询室组织各类心理咨询活动，如个体咨询、小组咨询、家长咨询、主题讲座等，以解决学生在学习和生活中遇到的心理问题。

4. 保密原则：心理咨询室对学生提供保密服务，确保学生的隐私得到保护。

咨询师在法律范围内对学生咨询内容保密。

5. 心理教育：心理咨询室通过心理教育活动向全校学生普及心理健康知识，提高学生对心理问题的认知和应对能力。

6. 多元化服务：心理咨询室根据学生的需求提供多元化的服务，包括个别咨询、团体咨询、心理测试、心理评估、紧急干预等。

中学心理咨询室管理制度范本第一章总则第一条为加强中学心理咨询工作，促进学生健康成长，特制定本管理制度。

第二条中学心理咨询室是学校为学生提供心理咨询服务的专门机构，服务对象为全体学生。

第三条中学心理咨询室的任务是开展学生心理咨询与辅导工作，提供心理健康教育和心理学习辅导，解决学生心理问题，促进学生身心健康。

第四条中学心理咨询室具有保密性，咨询师有义务严守学生心理咨询过程的保密原则。

第五条学校应配备专职心理咨询师，并提供相应的工作条件和保障。

第二章组织机构第六条中学心理咨询室设有一个室长为主任，由学校任命，负责心理咨询室的日常管理和决策。

第七条中学心理咨询室设有若干名心理咨询师，由学校聘请优秀的心理学专业毕业生担任。

第八条中学心理咨询室设有一个心理咨询师助理，主要负责协助心理咨询师的日常工作和咨询室的管理。

第三章工作职责第九条中学心理咨询室的工作职责包括：1. 学生心理咨询与辅导：为学生提供个体和集体心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提供心理支持和指导。

2. 心理卫生教育：开展心理健康教育课程，提供心理学习辅导，帮助学生掌握心理健康知识和技能。

3. 心理测评与评估：进行学生心理测评和评估，了解学生的心理状况，为学生提供精确的心理咨询和辅导。

4. 学校心理服务管理：制定和完善学校心理服务的管理制度和规范，建立学校心理服务网络，提高学校心理服务的质量和效果。

第十条心理咨询师的工作职责包括：1. 制定个人心理咨询计划：根据不同学生的需求，制定个人心理咨询计划，为学生提供个体心理咨询与辅导。

2. 开展集体心理咨询活动：组织和开展集体心理咨询活动，解决学生群体心理问题，促进团体合作和共同成长。

3. 提供心理卫生教育：开展心理健康教育课程，为学生提供心理学习辅导，帮助他们提高心理素质和解决问题的能力。

4. 进行心理测评和评估：进行学生心理测评和评估，了解学生的心理状况和心理需求，为学生提供精确的心理咨询和辅导。

初中心理咨询室规章制度本规章制度适用于初中心理咨询室，旨在为校园心理咨询工作提供指导，确保顺利开展咨询服务，维护学生的心理健康。

所有工作人员都必须遵守以下规定：1. 咨询室的开放时间- 咨询室的开放时间为每周工作日从上午8点至下午5点。

- 周末和假期咨询室关闭。

2. 隐私和保密- 所有学生的个人信息必须保密，未经学生同意，不得向任何人披露。

- 咨询师必须确保咨询过程中的隐私和保密。

3. 咨询预约- 学生可以通过预约系统预约咨询时间。

- 咨询师应根据学生的需求，安排合适的咨询时间。

4. 咨询师的职责- 咨询师必须具备专业的心理咨询知识和技巧，能够有效地帮助学生。

- 咨询师应依法行为，并持续研究和提升自身专业水平。

5. 学生的权益- 学生有权获得咨询师的尊重和关怀。

- 学生有权自由选择是否接受咨询服务，并有权随时终止咨询。

6. 咨询室的纪律- 咨询室内禁止吸烟、嘈杂、喧哗和打闹。

- 咨询室内不得使用手机或其他电子设备。

7. 危机干预- 咨询师发现学生存在危机情况时，应及时采取行动并报告学校有关人员。

- 咨询师在危机干预过程中，应尽可能保护学生的安全。

8. 咨询记录- 咨询师应当准确地记录每次咨询的内容和过程。

- 咨询记录必须保密，并妥善保存。

9. 职业发展和培训- 咨询师应不断提升自身的专业素养，参加相关的职业发展和培训活动。

以上规章制度是对初中心理咨询室工作的基本要求和规范，工作人员必须严格遵守。

如有违反，将承担相应的责任和处罚。

初中心理咨询室将为学生提供专业的心理咨询服务，并致力于维护学生的心理健康。

谢谢合作！*请注意，本文档的内容可能需要与学校管理层和相关方进行进一步讨论和确认后方可使用。

中学心理咨询室管理制度模版第一章总则第一条为了规范中学心理咨询室的管理，提高工作效率和服务质量，制定本管理制度。

第二条中学心理咨询室是为学生提供心理咨询和辅导服务的机构，旨在帮助学生解决学习和生活中的心理问题。

第三条中学心理咨询室的工作宗旨是：关心学生心理健康，倾听学生心声，引导学生积极向上，促进学生全面发展。

第四条中学心理咨询室的工作原则是：保密原则、专业原则、无歧视原则、个案独立原则、学生自主原则和协作原则。

第五条中学心理咨询室的工作任务是：开展心理咨询与辅导、心理评测与干预、心理健康教育与促进、心理疏导与危机干预等工作。

第六条中学心理咨询室的工作对象是全体学生，特别是面临学业和生活压力的学生。

第七条中学心理咨询室设有正职咨询师和兼职咨询师，由校长指定专职咨询师，其余咨询师兼课程教师。

第八条中学心理咨询室的办公时间是工作日上午9:00-12:00，下午2:00-6:00。

第二章组织架构和职责第九条中学心理咨询室的组织架构如下：（一）正职咨询师：负责心理咨询室的日常管理与指导工作。

（二）兼职咨询师：负责学生心理咨询与辅导工作，辅助正职咨询师开展工作。

（三）实习咨询师：由心理学专业学生担任，负责学生的日常咨询与辅导工作。

第十条正职咨询师的职责包括：（一）负责指导和组织咨询师开展学生心理咨询与辅导工作。

（二）负责管理和维护心理咨询室的设施和设备，确保安全使用。

（三）定期汇报和反馈心理咨询室的工作情况。

（四）负责组织和开展学生心理健康教育活动。

第十一条兼职咨询师的职责包括：（一）负责学生心理咨询与辅导工作。

（二）按照正职咨询师的指导进行咨询工作。

（三）参与心理健康教育与促进活动，发挥专长，提供相关支持。

第十二条实习咨询师的职责包括：（一）接受正职咨询师和兼职咨询师的指导，提供咨询与辅导服务。

（二）积极参与相关培训和学习，不断提升专业能力和水平。

（三）认真记录咨询案例和总结学习经验。

第三章工作流程第十三条学生来访咨询的流程是：（一）学生自愿来访或由班主任、任课教师介绍。