幼儿园大班体育游戏活动教案：好玩的垫子

2024年大班健康活动好玩的垫子教案一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，提高运动能力。

2.发展幼儿的平衡、协调、灵敏、力量等身体素质。

3.培养幼儿合作、勇敢、自信的品质，增强团队意识。

二、活动准备1.教具：垫子若干、音乐播放设备2.场地：宽敞的操场或室内活动场地三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行慢跑，提醒注意跑步姿势，调整呼吸。

（2）带领幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、腿部等。

2.游戏活动（1）垫子接力①将幼儿分成若干小组，每组4-6人，站在起点处。

②发令后，第一名幼儿持垫子跑到终点，将垫子交给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿将垫子交给第一名幼儿。

③每组完成接力后，记录时间，最快的小组获胜。

（2）垫子拼图①将垫子随机摆放在地上，让幼儿找出相同图案的垫子，并拼在一起。

②教师可设置时间限制，鼓励幼儿在规定时间内完成拼图。

③拼图完成后，让幼儿分享一下自己的拼图成果。

（3）垫子传球①将幼儿分成若干小组，每组4-6人，站在起点处。

②发令后，第一名幼儿将垫子夹在双腿间，跳到第二名幼儿处，第二名幼儿接住垫子后，继续夹在双腿间，跳到下一名幼儿处，以此类推。

③每组完成传球后，记录时间，最快的小组获胜。

（4）垫子爬行①将垫子铺在地上，让幼儿沿着垫子爬行，注意保持身体平衡。

②教师可设置障碍物，如小椅子、玩具等，让幼儿在爬行过程中避开障碍物。

③鼓励幼儿勇敢地挑战自己，完成爬行任务。

3.放松活动（1）组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

（2）带领幼儿做深呼吸，调整心态，恢复平静。

2.鼓励幼儿勇敢尝试，积极参与体育活动，增强体质。

3.对获胜的小组进行表彰，激发幼儿的团队精神。

五、注意事项1.活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，防止意外发生。

2.根据幼儿的体能状况，适当调整活动强度和难度。

3.活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

通过这次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队意识，提高运动能力，为健康成长奠定基础。

幼儿园大班健康教案《好玩的垫子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为第三节“好玩的垫子”。

通过垫子游戏，让幼儿体验运动的乐趣，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解垫子的基本使用方法，培养幼儿运动兴趣。

2. 通过垫子游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿自信心和自主性。

三、教学难点与重点教学难点：垫子游戏的团队协作和动作协调。

教学重点：垫子的基本使用方法和安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，音乐播放器一个。

学具：每组一个垫子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用情景引入，讲述小动物们用垫子玩游戏的有趣故事，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）讲解垫子的基本使用方法，示范垫子游戏的基本动作，强调安全注意事项。

3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组一个垫子，引导幼儿进行垫子游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）以小组为单位，进行垫子接力赛。

讲解接力赛的规则和技巧，引导幼儿体验团队协作的乐趣。

5. 随堂练习（10分钟）进行垫子跳跃、翻滚、爬行等动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫子游戏动作要领3. 垫子接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用垫子设计一个有趣的运动游戏。

答案：可根据实际情况自由发挥，如垫子跳跃、翻滚等。

2. 作业题目：用画笔描绘出你在垫子游戏中的快乐时光。

答案：幼儿可自由发挥，画出自己在垫子游戏中的快乐场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过垫子游戏，让幼儿体验到了运动的乐趣，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。

但在实践过程中，部分幼儿对团队协作的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：1. 邀请家长参与垫子游戏，增进亲子关系。

2. 组织垫子运动会，让幼儿在竞赛中提高运动技能和团队协作能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垫子，了解垫子的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验合作游戏的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用垫子进行多种体育游戏。

难点：幼儿在游戏中能熟练掌握垫子的使用方法，提高平衡能力和协调能力。

三、教学准备：1. 教具：垫子若干，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范垫子上的基本动作，如滚动、翻滚、跳跃等，并引导幼儿模仿。

过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“垫子接力”游戏，分成两个小组，看哪个小组用垫子完成接力任务的速度快。

这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

4. 创意环节（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，用垫子设计自己的游戏。

幼儿可以自由组合，互相交流，共同创作出有趣的游戏。

教师巡回指导，提供帮助和建议。

5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天的游戏，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。

教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中体验到快乐。

3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，使他们在游戏中不断提高自己的能力。

六、教学内容：1. 游戏一：《垫子穿越》目的：培养幼儿的平衡能力和协调能力。

玩法：幼儿手持垫子，跨越障碍物，进行接力比赛。

2. 游戏二：《垫子陷阱》目的：培养幼儿的观察力和应变能力。

玩法：幼儿利用垫子设置陷阱，其他幼儿要避开陷阱，完成任务。

3. 游戏三：《垫子桥》目的：培养幼儿的团队协作能力和创造力。

幼儿园大班健康精品教案《好玩垫子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为“好玩垫子”。

通过运用垫子进行各种游戏活动，让幼儿在玩耍中锻炼身体，提高动作协调性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解垫子基本用法，掌握利用垫子进行运动基本技能。

2. 能力目标：培养幼儿团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。

3. 情感目标：激发幼儿对运动兴趣，养成积极参与体育活动良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用垫子，提高动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，确保运动安全。

四、教具与学具准备1. 教具：垫子若干，口哨一个，音乐播放设备。

2. 学具：运动服装，运动鞋，水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐小跳蛙”游戏，让幼儿在垫子上进行跳跃，引导幼儿注意动作协调性和灵活性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解垫子基本用法，演示如何利用垫子进行翻滚、跳跃等动作。

强调动作要领和运动安全。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“垫子接力赛”游戏，分组进行，让幼儿在游戏中练习垫子翻滚、跳跃等动作。

4. 团队协作游戏（10分钟）进行“垫子搭桥”游戏，让幼儿分组合作，用垫子搭建一座桥，培养团队协作精神。

5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快音乐，让幼儿在垫子上进行自由舞蹈，达到放松身心目。

六、板书设计1. 好玩垫子2. 内容：垫子基本用法垫子翻滚、跳跃动作要领垫子接力赛游戏规则垫子搭桥游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用垫子设计一个有趣运动游戏，并描述游戏过程。

2. 答案示例：我们可以用垫子玩“家庭接力赛”，家长和幼儿轮流进行垫子翻滚、跳跃等动作，提高身体协调性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富游戏活动，让幼儿掌握垫子基本用法，锻炼身体，提高动作协调性。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保运动安全。

2024年大班健康活动好玩的垫子教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康活动教材》第三章“运动锻炼”，详细内容为“好玩的垫子”。

通过运用垫子这一器械，让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解垫子的基本使用方法，掌握简单的垫上运动技巧。

2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。

3. 增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：垫上运动技巧的掌握，如滚动、跳跃等。

重点：垫子的正确使用方法，团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，音乐播放器一个。

学具：运动服装，运动鞋，水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。

2. 垫子基本使用方法讲解（10分钟）教师示范垫子的正确使用方法，如滚动、跳跃等，并讲解动作要领。

3. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名学生进行示范，展示垫上运动技巧，如翻滚、跳跃等。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行垫上运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行“垫子接力赛”，每组学生依次完成垫上运动，最快完成的组获胜。

6. 放松活动（5分钟）学生围成圈，教师播放轻松的音乐，引导学生进行拉伸放松。

六、板书设计1. 垫子基本使用方法滚动跳跃2. 垫上运动技巧翻滚跳跃3. 垫子接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）复习垫子基本使用方法，录制滚动、跳跃动作的短视频。

（2）设计一个以垫子为道具的亲子游戏，并写明游戏规则。

2. 答案：（1）短视频中需展示正确的滚动、跳跃动作。

（2）亲子游戏示例：垫子拼图。

家长和学生分别拿着垫子，按照规定图案摆放，最快完成的组获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭亲子运动活动，让学生在家也能锻炼身体。

（2）组织校园垫子运动会，提高学生运动兴趣，增强团队凝聚力。

幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识垫子，了解垫子的多种用途。

1.2 技能目标：培养幼儿跳跃、翻滚、平衡等基本动作。

1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队协作意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：垫子的多种玩法。

2.2 教学难点：幼儿在游戏中能熟练掌握基本动作。

第三章：教学准备3.1 物质准备：垫子若干，音乐播放设备。

3.2 环境准备：宽敞的户外活动场地。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿介绍垫子，引导幼儿思考垫子可以怎么玩。

4.2 主体部分：4.2.1 游戏一：垫子跳跳乐。

幼儿分组，依次跳跃垫子，锻炼跳跃能力。

4.2.2 游戏二：垫子翻滚乐。

幼儿平躺垫子上，滚动前进，锻炼翻滚能力。

4.2.3 游戏三：垫子平衡挑战。

幼儿站在垫子上，保持平衡，锻炼平衡能力。

4.3 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予鼓励。

第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的动作技能。

5.2 鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用垫子的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

6.2 社区互动：组织幼儿到社区进行垫子游戏展示，增进与其他小朋友的互动交流。

第七章：教学反思7.1 教师在课后总结教学过程中存在的问题，如幼儿对垫子玩法掌握程度、课堂纪律等。

7.2 教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。

第八章：教学计划8.1 下一节课的教学内容：介绍其他体育游戏，如跳绳、羽毛球等。

8.2 教学目标：让幼儿认识新的体育器材，培养幼儿的协调性和合作精神。

第九章：幼儿表现9.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，记录幼儿在各个游戏环节的表现。

9.2 对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

第十章：教学总结10.1 教师总结整个课程的教学成果，如幼儿在动作技能、团队协作等方面的进步。

幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垫子，了解垫子的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿跳跃、翻滚、平衡等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 垫子的认识与玩法介绍2. 跳跃游戏：垫子障碍赛3. 翻滚游戏：垫子隧道4. 平衡游戏：垫子平衡桥5. 团队协作游戏：垫子接力赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握垫子的多种玩法，增强基本运动能力。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用垫子，提高运动技巧。

四、教学准备：1. 教具：垫子若干，标志物，接力棒2. 场地：宽敞的户外活动场地3. 音乐：欢快的背景音乐五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

2. 教学展示（10分钟）：1. 教师向幼儿展示垫子的多种玩法，如跳跃、翻滚、平衡等。

2. 邀请幼儿参与游戏，指导幼儿在游戏中掌握技巧。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 跳跃游戏：垫子障碍赛。

幼儿依次跨越垫子障碍，比谁用时最短。

2. 翻滚游戏：垫子隧道。

幼儿依次翻滚过垫子隧道，比谁翻滚得最快。

3. 平衡游戏：垫子平衡桥。

幼儿走垫子平衡桥，比谁走得最稳。

4. 团队协作游戏：垫子接力赛。

幼儿分组进行接力赛，比哪个小组用时最短。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同幼儿的运动能力，教师可适当调整游戏难度。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养团队协作精神。

4. 教师应关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。

六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现，包括动作技巧、团队协作等方面。

2. 幼儿对垫子玩法的掌握程度，以及创新游戏的能力。

3. 幼儿参与活动的积极性、主动性和愉悦感。

2024年幼儿园大班体育游戏活动教案好玩的垫子一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏活动教材第四章《空间感知与协调》，主要内容包括垫子的基本使用方法、简单的垫上动作以及团队协作游戏。

具体涉及的章节为《垫上乐趣多》，详细内容为垫子滚动、跳跃、翻滚等动作练习，以及利用垫子进行的团队协作游戏。

二、教学目标1. 让幼儿掌握垫子的基本使用方法，提高空间感知能力。

2. 通过垫上动作练习，增强幼儿的肌肉力量和身体协调性。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：垫上动作的协调性和团队协作游戏的配合。

重点：垫子的基本使用方法、垫上动作的练习和团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：垫子、口哨、音乐播放器。

学具：每组一块垫子、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

分组进行“快乐的小跳蚤”游戏，让幼儿在游戏中熟悉垫子的使用。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范垫子滚动、跳跃、翻滚等动作，讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行垫上动作练习，教师巡回指导。

开展“垫子接力赛”，培养团队协作精神。

邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫上动作：滚动、跳跃、翻滚3. 团队协作游戏：垫子接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习垫上动作，并分享给家长团队协作的重要性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在游戏中的参与度如何，教学难点是否得到有效突破。

2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿将所学技能带回家，与家人共同锻炼，增进亲子关系。

同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容，为下一节课做好准备。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的信息传递6. 作业设计的实践性与互动性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于垫子的基本使用方法和垫上动作的练习，这是基础技能，需要幼儿在课堂上反复练习，直至熟练掌握。

幼儿园大班健康教案《好玩的垫子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容为《好玩的垫子》。

通过引导幼儿利用垫子进行各种运动游戏，锻炼幼儿的体能和协调能力。

二、教学目标1. 了解垫子的基本使用方法，能安全地进行垫上运动。

2. 通过垫子游戏，培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：垫子游戏中的动作协调和团队合作。

教学重点：掌握垫子的基本使用方法，进行安全、有趣的垫上运动。

四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一套干净的运动服，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿进入运动状态。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范垫子的基本使用方法，讲解垫子游戏的规则，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，进行垫子接力赛、垫子跳跃等游戏，教师巡回指导。

4. 游戏拓展（10分钟）教师组织幼儿进行垫子拼图、垫子平衡等游戏，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫子游戏：接力赛、跳跃、拼图、平衡3. 注意事项：安全、团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用垫子进行运动游戏，记录下你们的游戏过程和感受。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过丰富的垫子游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作协调性和灵活性。

在课后，教师应关注幼儿的家庭作业完成情况，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，与家人分享运动的快乐。

同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，为幼儿提供更多拓展延伸的机会。

重点和难点解析：1. 教学难点：垫子游戏中的动作协调和团队合作。

3. 作业设计：与家人一起用垫子进行运动游戏的家庭作业。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 动作协调性a. 示范法：教师亲自示范垫子游戏动作，让幼儿观察并模仿。

幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇一」活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、发展身体协调性。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：经验准备：幼儿观看过录像物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。

录音机，磁带。

活动过程：1、开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆――――大圆――――小圆――――“坐马车”）反思：活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆――――变小圆――――合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：（1）利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。

（幼儿四散游戏）队形：两路纵队（见附图）（2）学习“跳竹竿”游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队（见附图）（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（见附图）（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散反思：基本部分中，先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三―――四人结伴游戏。