下载文档原格式
六年级英文必考知识点归纳六年级英文必考知识点涵盖了语法、词汇和阅读理解等多个方面，对于学生来说，掌握这些知识点是非常重要的。
下面是对六年级英文必考知识点的归纳总结。
语法知识点：1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
例如：I eat breakfast every morning.2. 宾语从句：了解宾语从句在句子中的作用和构成方式。
例如：She said that she was tired.3. 直接引语和间接引语：了解直接引语和间接引语的转换规则，熟练运用引号的用法。
例如：He said, "I'm going to the park." → He said that he was going to the park.4. 疑问句：了解疑问句的构成方式和回答方式。
例如：What is your name? My name is Tom.5. 倒装句：掌握肯定句倒装和否定句倒装的规则。
例如：Never have I seen such a beautiful sunset.词汇知识点：1. 动词短语：掌握常用的动词短语，如：get up, go on, look for 等。
2. 时态词汇：掌握表示时间的词汇，如：yesterday, tomorrow, next week等。
3. 同义词和反义词：了解常见的同义词和反义词，如：happy - glad, good - bad等。
4. 形容词和形容词比较级：掌握形容词的基本用法和比较级的构成方式。
例如：big - bigger, good - better等。
5. 数词和序数词：了解基数词和序数词的用法，如：one, first, two, second等。
阅读理解知识点：1. 主旨大意：能够通过阅读短文，抓住文章的主旨和大意。
2. 细节理解：能够根据短文的内容，回答关于细节的问题。
3. 推理判断：能够根据已有信息进行推理，并作出合理的判断。
六年级英语必考知识点大全一、词汇部分1. 常见的动词短语- do homework 做家庭作业- go shopping 去购物- watch TV 看电视- have breakfast/lunch/dinner 吃早餐/午餐/晚餐- play sports 进行运动2. 时间和日期- days of the week 星期- months of the year 月份- telling time 说时间3. 数字和计数- cardinal numbers 基数词- ordinal numbers 序数词- counting objects 计数物品4. 问句和回答- 问候语 Greetings- 问路和指示方向 Asking for directions - 让步疑问句 Yes/No questions- 特殊疑问句 Wh-questions5. 常见动物及其特征- mammals 哺乳动物- birds 鸟类- fish 鱼类- reptiles 爬行动物- insects 昆虫6. 季节和天气- seasons 季节- weather 天气- 常见天气表达 Common weather expressions7. 学校用语- classroom objects 教室物品- school subjects 学科- school facilities 学校设施- school activities 学校活动二、语法部分1. 一般现在时- 表示客观真理或常规动作- 主语+动词原形2. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态- 主语+动词过去式3. 现在进行时- 表示现在正在进行的动作- 主语+be动词+动词-ing4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态 - 主语+will+动词原形5. 形容词和副词的比较级和最高级 - 形容词的比较级和最高级形式 - 副词的比较级和最高级形式6. 名词的单复数形式- 名词单数和复数的构成规则- 不规则名词的复数形式7. 人称代词和物主代词- 人称代词的主格和宾格形式 - 物主代词的形式和用法三、阅读理解部分1. 标题与主旨- 根据文章内容选择合适的标题 - 提炼出文章的主旨和中心思想2. 内容理解与推断- 根据文章提供的信息回答问题 - 推断文章中未提及的信息3. 词义理解- 根据上下文推测生词的意思 - 选择合适的近义词或反义词4. 文章结构与段落关系- 理解文章的整体结构和段落之间的联系 - 掌握常用的段落过渡词语5. 意义理解与评价- 理解作者的意图和观点- 进行思辨和判断四、听力部分1. 听力短对话- 理解对话内容，回答相关问题- 掌握常用的日常用语和交流方式2. 听力长对话和短文- 掌握要点信息，回答相关问题- 提取关键词，辨别细节和主旨3. 听写- 听取短文或句子，正确书写听到的内容 - 注意词汇拼写和语法结构五、写作部分1. 书面表达- 写作常用句型和表达方式- 组织语言，准确表达意思2. 话题写作- 根据题目要求，展开论述- 逻辑清晰，观点明确总结：以上是六年级英语必考知识点大全。
小学六年级英语知识点大全一、单词拼写（Spelling）1. 家庭成员（Family members）- father 父亲- mother 母亲- brother 兄弟- sister 姐妹- grandmother 奶奶- grandfather 爷爷- uncle 叔叔- aunt 阿姨2. 动物（Animals）- cat 猫- dog 狗- rabbit 兔子- bird 鸟- fish 鱼- cow 牛- horse 马- elephant 大象3. 食物（Food）- apple 苹果- banana 香蕉- orange 橙子- bread 面包- rice 米饭- milk 牛奶- egg 鸡蛋- cake 蛋糕4. 学校用品（School supplies）- notebook 笔记本- pencil 铅笔- pen 钢笔- ruler 尺子- eraser 橡皮擦- backpack 背包- scissors 剪刀- glue 胶水5. 季节（Seasons）- spring 春天- summer 夏天- autumn 秋天- winter 冬天二、语法（Grammar）1. 名词（Nouns）名词是用来表示人、动物、物品或抽象概念的词语。
例句：- This is a book.（这是一本书。
）- I have a cat.（我有一只猫。
）- My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。
）2. 形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或状态。
例句：- The sky is blue.（天空是蓝色的。
）- She is a beautiful girl.（她是一个美丽的女孩。
）- This is a big house.（这是一座大房子。
）3. 代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复使用。
例句：- He is my friend.（他是我的朋友。
六年级英语重视知识点六年级英语重视的知识点一、语法知识点：1. 时态：在六年级英语学习中，学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
比如：- 一般现在时：用于描述经常发生的动作或表示客观真理。
- 一般过去时：用于描述已经发生的过去的动作或状态。
- 一般将来时：用于描述将来要发生的动作或计划。
2. 名词性物主代词：学生需要学会使用my、your、his、her、its、our、their等名词性物主代词来指代不同的所有者。
3. 句型转换：学生在学习英语时，需要掌握一些常用的句型转换。
比如：- 肯定句转否定句：将句子中的动词be或实义动词换成否定形式。
- 陈述句转一般疑问句：将句子中的动词调整到句首，同时在句末加问号。
- 一般疑问句转陈述句：将句子中的动词调整到句首，同时去掉问号。
二、词汇知识点：1. 动词词组：学生需要积累一些常用的动词词组，以提高句子的表达准确性和语言的流畅度。
比如：- get up（起床）、go to school（去学校）、have breakfast（吃早餐）等。
2. 日常生活词汇：学生需要学习和掌握一些日常生活中常见的词汇，如动物、食物、交通工具、学科等等。
3. 同义词和反义词：学生需要学会一些常见词汇的同义词和反义词，以充实自己的词汇量并提升表达能力。
三、听力技巧：1. 意图推测：六年级学生需要通过听力理解和分析对话或短文的意图，从而能够根据上下文的暗示和语境推测出对话或短文的内容。
2. 关键词抓取：学生需要学会在听力材料中抓住重点词汇和关键信息，以便能够更好地理解听力内容。
四、阅读技巧：1. 掌握阅读策略：学生需要学会使用一些阅读策略，如预测、略读、扫读、细读等，从而能够更快更准确地理解阅读材料。
2. 理解篇章结构：学生需要学会分析和理解篇章的结构，抓住段落之间的逻辑关系，推测文章的主旨或中心思想。
3. 词汇解释：当遇到生词或不熟悉的词汇时，学生需要学会通过上下文的线索来猜测词义，并运用词汇学习策略进一步扩大词汇量。
六年级英语全部知识点一、基础语法知识1. 词性及词类转换：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、被动语态等。
4. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级形式及用法。
5. 直接引语和间接引语：使用和转换直接引语和间接引语。
6. 疑问句和否定句：构成和变换疑问句和否定句。
7. 句型转换：选择适当的句型进行句子转换。
二、词汇与短语1. 常用单词：认读和拼写常见单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和短语：学习常用的固定搭配和日常用语表达。
3. 同义词和反义词：学习常见词语的同义词和反义词。
三、阅读理解1. 短文理解：阅读短文，回答问题或完成相关任务。
2. 阅读策略：使用不同的阅读策略，如预测、推理、细节获取等。
3. 阅读技巧：学习如何快速定位信息，并理解文章的主旨和要点。
四、写作技巧1. 句子构造：运用所学的语法知识构造完整的句子。
2. 选择恰当的词汇：根据语境选择合适的词汇。
3. 写作规范：注意句子结构和标点符号的使用。
4. 表达观点：用简洁明了的语言表达自己的观点和意见。
五、口语表达1. 日常用语：学习基本的问候和日常用语表达。
2. 对话交流：练习进行简单的对话和交流。
3. 角色扮演：模拟真实场景，进行角色扮演对话。
六、听力技巧1. 听懂关键信息：提高听力理解能力，抓住关键信息。
2. 根据所听内容回答问题：通过听力材料回答问题或完成相关任务。
3. 跟读练习：提高发音和语调，跟读所听内容。
七、语法综合运用1. 完形填空：根据上下文语境，选择合适的词汇填空。
2. 语法填空：根据所给的语法规则和句子结构，填写正确的词语。
3. 句型转换：根据提示，将句子进行结构转换。
4. 语法错误改正：找出句子中的语法错误，并进行修改。
八、语言知识运用1. 单句翻译：将中文句子翻译成英文，或将英文句子翻译成中文。
六年级英语必考知识点公式一、英语时态1. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数在动词原形后加-s）例句：Tom likes playing basketball.2. 一般过去时：主语 + 动词过去式（动词过去式根据规则变化）例句：Sarah watched a movie last night.3. 现在进行时：主语 + be (am/is/are) + 动词-ing例句：They are studying for the exam.4. 过去进行时: 主语 + was/were + 动词-ing例句：She was reading a book when I saw her.5. 过去将来时: 主语 + would + 动词原形例句：He said he would come to the party.6. 现在完成时: 主语 + have/has + 动词过去分词例句：I have finished my homework.二、疑问句及否定句1. 疑问句: 助动词/Be动词/情态动词 + 主语 + 动词原形例句：Do you like ice cream? Is he coming?2. 否定句: 主语 + do/does/did not + 动词原形例句：She does not play tennis. They did not go to the park.三、单复数形式1. 名词的复数形式: 大部分名词 + s/es例句：Apples, books, boxes2. 动词的第三人称单数形式: 动词原形 + s例句：He likes to play soccer. She sings beautifully.四、情态动词的用法1. can: 表示能力、允许例句：I can swim. Can I borrow your pen?2. must: 表示必须例句：You must finish your homework.3. should: 表示建议、应该例句：We should study hard for the exam.五、比较级和最高级1. 比较级：形容词/副词 + er例句：She is taller than me.2. 最高级：形容词/副词 + est例句：He is the tallest boy in our class.六、介词1. in：表示在某个位置或某段时间内例句：I live in a big house. We will have a meeting in the afternoon.2. on：表示在某个表面或某个特定的日期例句：Put the book on the table. My birthday is on October 10th.七、连词1. and：表示并列关系例句：I like apples and oranges.2. but：表示转折关系例句：She is tired but happy.八、日常表达1. 问候语: Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you?例句：Hello! How are you today?2. 道别语: Goodbye! Bye! See you later! See you tomorrow!例句：Goodbye! See you tomorrow!以上是六年级英语必考知识点的公式总结。
六年级英语知识点100个一、基础词汇1. alphabet：字母表2. vocabulary：词汇量3. spelling：拼写4. pronunciation：发音5. synonyms：同义词6. antonyms：反义词7. verbs：动词8. nouns：名词9. adjectives：形容词10. adverbs：副词11. prepositions：介词12. conjunctions：连词13. articles：冠词14. plurals：复数形式15. tenses：时态二、句型和语法16. subject and verb agreement：主谓一致17. sentence structure：句子结构18. affirmative sentences：陈述句19. negative sentences：否定句20. interrogative sentences：疑问句21. imperative sentences：祈使句22. conditional sentences：条件句23. comparative adjectives：比较级形容词24. superlative adjectives：最高级形容词25. direct speech：直接引语26. indirect speech：间接引语27. active voice：主动语态28. passive voice：被动语态29. simple present tense：一般现在时30. simple past tense：一般过去时三、时间与日期31. months of the year：一年的月份32. days of the week：一周的日期33. seasons：季节34. telling time：报时35. daily routines：日常活动36. holidays and festivals：假期与节日37. years and centuries：年份与世纪38. time expressions：时间表达方式四、数词与数学39. cardinal numbers：基数词40. ordinal numbers：序数词41. fractions：分数42. decimals：小数43. addition：加法44. subtraction：减法45. multiplication：乘法46. division：除法47. shapes and geometry：形状与几何48. measurements：度量衡49. time calculations：时间计算50. problem-solving skills：解决问题的能力五、日常生活51. introductions：自我介绍52. greetings and farewells：问候与告别53. family members：家庭成员54. personal information：个人信息55. descriptions：描述56. feelings and emotions：感受与情绪57. health and illness：健康与疾病58. food and drinks：食物与饮料59. hobbies and interests：爱好与兴趣60. sports and activities：运动与活动六、地理与文化61. countries and nationalities：国家与国籍62. continents and oceans：大陆与海洋63. landmarks and famous places：地标与名胜64. flags：国旗65. languages：语言66. customs and traditions：风俗与传统67. celebrations and ceremonies：庆祝与仪式68. world geography：世界地理69. climate and weather：气候与天气70. natural disasters：自然灾害七、科学与自然71. animals and their habitats：动物与它们的栖息地72. plants and their parts：植物与它们的部分73. human body：人体74. senses：感官75. weather and seasons：天气与季节76. water cycle：水循环77. states of matter：物质的状态78. energy and electricity：能源与电力79. scientific experiments：科学实验80. environmental awareness：环境意识八、文学与阅读81. genres of literature：文学体裁82. fiction and non-fiction：小说与非小说83. plot and setting：情节与背景84. characters：角色85. themes and messages：主题与寓意86. literary devices：修辞手法87. book reviews：书评88. comprehension skills：阅读理解技巧89. summarizing：摘要90. inference and prediction：推理与预测九、社交与交流91. making plans：制定计划92. asking for directions：寻求方向93. giving and receiving directions：指示与接收指示94. ordering food and beverages：点餐95. shopping conversation：购物对话96. making phone calls：打电话97. invitation and response：邀请与回应98. expressing opinions：表达观点99. giving and following instructions：给予和遵循指示100. cultural understanding：文化理解以上为六年级英语知识点的一百个范围，覆盖了词汇、句型和语法、时间与日期、数词与数学、日常生活、地理与文化、科学与自然、文学与阅读、社交与交流等多个方面。
小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写：熟练掌握课本中的单词拼写，如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。
2. 同义词与反义词：了解一些常见单词的同义词和反义词，提升词汇量和表达能力。
3. 词组搭配：学习常见的固定搭配词组，如"take a walk"，"have a good time"等。
4. 多义词辨析：学会根据上下文语境理解单词的不同含义。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法，能正确运用于句子中。
2. 疑问句与否定句：了解疑问句和否定句的构成方式，能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法，能正确使用代词替代名词。
4. 句型转换：掌握句型之间的转换，如陈述句和祈使句的转换，肯定句和否定句的转换等。
三、阅读理解1. 理解短文：通过阅读短文，能够准确把握文章的主旨和大意。
2. 查找细节：能够从文章中找到相关的细节信息，并回答问题。
3. 推理判断：根据已有的信息和上下文暗示，能够进行逻辑推理和判断。
4. 阅读表格和图表：能够理解并提取表格和图表中的信息，如时间、地点、人物关系等。
四、听力技巧1. 听力理解：通过听录音材料，能够准确理解所听到的对话或短文内容，答好相关问题。
2. 注意听关键词：在听力中注意捕捉关键词，有助于理解和记忆所听到的内容。
3. 提前预测：在听对话或短文时，提前预测可能出现的问题和答案，有助于更好地理解听力材料。
4. 多听多练：多进行听力练习，提高听力技巧和速度。
五、口语表达1. 口语对话：模仿对话练习，提高口语表达能力，增加常用口语表达的使用频率。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，练习日常会话和交际中常见的情景对话。
3. 想象对话：利用想象力编写和进行对话，提升口语表达的流利程度。
4. 演讲训练：锻炼口头表达能力，培养逻辑思维和自信心。
六、写作技巧1. 句子连贯：注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词和短语，使句子间关系更加紧密。
六年级英语的一些必考知识点包括：
1. 动词时态：理解并掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态的用法和区别。
2. 名词：掌握可数名词和不可数名词的概念，以及名词的复数形式和所有格形式。
3. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词等代词的用法。
4. 形容词和副词：理解并掌握形容词和副词的概念、用法和比较级形式。
5. 句子结构：掌握基本的句子结构，如主语+谓语+宾语、主语+谓语+表语等。
6. 介词：掌握常用介词的用法，如in、on、at、for等。
7. 连词：掌握常用连词的用法，如and、or、but、so等。
8. 听力理解：提高听力理解能力，能够听懂简单的对话和短文。
9. 阅读理解：提高阅读理解能力，能够读懂简单的对话和短文，并能够根据阅读材料回答问题。
10. 写作：能够根据要求写出简单的短文或对话。
11. 语音：掌握48个音素的正确发音，能够正确读出单词和句子。
以上知识点需要在学习和复习中不断巩固和加强。
建议制定合理的学习计划，多听、多说、多读、多写，提高英语综合能力。
六年级英语必考知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!六年级英语必考知识点归纳学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
下面本店铺为大家带来六年级英语必考知识点归纳，希望大家喜欢!六年级英语必考知识点归纳话题：身体时态：比较级在一般现在时中的运用句型：1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + (高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。
例：A: How tall are you? B: I'm 164 cm tall.2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：I'm thinner than you. My hands are bigger than yours.话题：身体时态：一般现在时句型：1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。
例：A: What's the matter, Amy? B: I have a cold. My nose hurts.2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的'形容词。
--- I'm + 形容词。
例：A: How are you, Liu Yun? You look so happy. B: Yes. I'm excited.话题：日常活动时态：一般过去时句型：What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：--- What did you do + 时间?--- I + 动作(did). 例：A: What did you do last weekend?B: I Played football.Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：--- Did you + 动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't. 例：A: Did you read books? B: Yes, I did.话题：节日时态：一般过去时句型：综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。
例：A: Where did you go on your holiday? B: I went to Xinjiang.一般过去时(-ed形式)构成法例词A.一般动词在词尾加-ed cook--cookedplay -- playedB.以e结尾的动词在词尾加-d live -- livedC. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- fliedstudy -- studiedD. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stoppedplan -- plannedE.不规则变化 swim - swamhave -- hadF. be 动词变化 am - wasis - wasare -- were形容词比较级(er形式)构成法例词A.一般直接加-er long -- longerB.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicerC. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- biggerD. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er. heavy -- heavier小学阶段没有强调比较级的不规则变化六年级英语复习知识点总结四会单词：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking —went hiking 去郊游四会句型：What did you do last weekend? 你上个周末干什么了?I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你读书了吗?Yes, I did.是的，我读了。
No, I didn’t. 不，我没有。
应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。
I went to the park last week. (我是上周去的公园)在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
(1)Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was (were) +宾语如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。
)否定句：主语+was (were) +not+宾语如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)疑问句：Was (Were) +主语+宾语如： Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。
)否定句： No, I wasn't. (不，我没病。
)特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+宾语如：When were you born? 你是什么时候出生的?(2)实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do 和 does 的过去式 did.肯定句为：主语+动词过去式+宾语如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。
)否定句：主语+didn't +动词原形+宾语如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。
)疑问句：Did +主语+动词原形+宾语如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。
)否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。
)(3)助动词和情态动词过去式如下：shall—should(将要)用于第一人称单数will—would(将要)用于所有人称can ?could(能，会) may—might(可以) must—must (必须) have to—had to(不得不)助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。
)(4)一般过去时态由动词的过去式表示。
大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。
这类动词称为规则动词。
1) 一般情况下在词尾直接加ed。
如：play—played work—worked2) 以e结尾的动词只加d. 如：like— liked love—loved3) 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study—studied carry—carried4) 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped(5)--ed的读音规则如下：1) 在清辅音后面读[t].2) 在浊辅音或元音后读[d].3) 在[t] 和[d] 后读[id].(6)不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。
