六年级英语知识点汇总
一、词汇知识
1. 基础词汇：学生们应该掌握并熟练运用基础的英语单词，包
括动词、名词、形容词和副词等。
2. 时态和语态：了解并正确使用各种时态和语态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时，以及被动语态等。
3. 词义辨析：掌握一些近义词和反义词，能够准确理解和运用
它们。
4. 词组和短语：熟练掌握一些常用的词组和短语，如动词短语、介词短语和固定搭配等。
二、语法知识
1. 句型转换：能够进行各种句型的转换，如陈述句、疑问句、
否定句和祈使句等。
2. 物主代词：理解并正确运用物主代词，如my, your, his, her,
its等。
3. 比较级和最高级：掌握形容词和副词的比较级和最高级形式，并能够正确运用。
4. 句子成分：了解并正确辨别句子成分，如主语、谓语、宾语
和定语等。
5. 介词和介词短语：掌握常见的介词和介词短语，能够正确使
用它们。
三、阅读理解
1. 真实理解：能够根据所提供的信息准确理解文章的含义，包
括主旨、细节和推理等。
2. 理解词汇：根据上下文推断词义，能够正确理解文中使用的
生词和短语。
3. 推理判断：根据文章所提供的信息，能够进行简单的推理判断，如作者的态度、观点和意图等。
4. 文章结构：理解文章的结构和段落间的逻辑关系，能够准确理解每一段的主题和目的。
四、听力技能
1. 听懂对话：能够听懂简单的对话和问答，并准确理解对话中的信息和表达。
2. 听懂短文：能够听懂短文并掌握关键信息，如人物、地点、时间和事件等。
3. 填空题：根据听到的内容填写正确的答案，能够准确理解并填写空缺处的单词或短语。
五、口语表达
1. 日常交际：能够进行简单的日常交际，包括问候、介绍自己
和与他人交流等。
2. 提问回答：能够正确地提问和回答各种问题，包括一般疑问
句和特殊疑问句等。
3. 口头表达：能够用简单的句子表达自己的观点、意见和感受，如描述事物和经历等。
六、写作能力
1. 书面表达：能够根据所给的提示或要求，写出简单的书面表达，如日记、信件和作文等。
2. 连词成句：根据给出的词语和句子，将其正确组合成完整的
句子。
3. 描写能力：能够简单地描述人、事、物等，包括外貌特征、
性格特点和日常活动等。
以上是六年级英语的知识点汇总，希望对同学们的学习有所帮助。通过掌握和运用这些知识，相信大家能够在英语学习中取得更好的成绩。祝愿大家学业进步，取得好成绩！
六年级英语知识点归纳笔记 一、语法知识点 1. 时态 a. 一般现在时：表示经常发生的动作、事实或者习惯。 b. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。 c. 一般过去时：表示过去发生的动作或者状态。 d. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。 e. 将来时：表示将来要发生的动作或者计划。 2. 句型结构 a. 主语 + 谓语动词 + 宾语：表示主语对宾语进行的动作。 b. 主语 + be 动词 + 宾语：表示主语的状态。 c. 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语：表示主语对直接宾语进行的动作。 d. 主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾补：表示对宾语的补充说明。
3. 名词 a. 可数名词：表示可以计数的名词。 b. 不可数名词：表示不能计数的名词。 c. 单数形式和复数形式的变化规则。 4. 形容词和副词 a. 形容词：用于修饰名词，表示名词的性质或者特征。 b. 副词：用于修饰动词、形容词或者其他副词，表示程度、方式等。 5. 介词 a. 表示时间、地点、方向等关系的介词。 b. 介词短语的结构和用法。 二、词汇知识点 1. 动词 a. 不规则动词的过去式和过去分词形式。
b. 动词的进行式形式。 2. 名词 a. 单数名词和复数名词的变化规则。 b. 特殊名词的复数形式。 3. 代词 a. 主格、宾格和形容词性物主代词。 b. 反身代词的用法。 4. 冠词 a. 定冠词 "the" 和不定冠词 "a/an" 的用法。 5. 副词 a. 表示时间、地点、方式等的副词。 6. 形容词 a. 形容词的比较级和最高级形式。
六年级英文知识点归纳总结 六年级英文课程是学生英语学习过程中的一个重要阶段。在这 个阶段，学生需要全面巩固和运用之前所学的英语知识，并且进 一步扩大词汇量和语法知识。以下是对六年级英文知识点的归纳 总结。 一、语法知识 1. 时态：六年级学生需要熟练掌握一般现在时、一般过去时和 将来时。这些时态的使用涉及到动词的变化和辅助动词的运用。 2. 名词：学生应该了解可数名词和不可数名词的区别，并且掌 握名词的复数形式的规则。 3. 形容词和副词：学生需要学会形容词和副词在句子中的用法，并且对比形容词和副词的变化规则。 4. 介词：六年级英语中的重要语法点是介词的正确运用。学生 需要学会一些常见的介词和介词短语的用法。
5. 句型：学生需要学习并熟练掌握各种常用句型，包括肯定句、否定句、疑问句等。 二、词汇 六年级的英语课程会进一步扩大学生的词汇量，并且注重词汇 的灵活运用。以下是一些六年级常见的词汇知识点： 1. 数字和计量单位：学生需要掌握数字0-1000，并且了解一些 常见的计量单位，比如长度、重量、时间等。 2. 时间词：学生应该熟悉一天的时间段、星期几、月份和季节等。 3. 家庭成员和亲属：学生需要学习家庭成员（比如父母、兄弟 姐妹）和亲属关系的英文表达。 4. 动物和植物：学生需要掌握一些常见的动物和植物的英文名称，并且了解它们的特征和生活习性。
5. 学科和学习用品：学生需要学习各种学科的英文表达，比如 数学、科学、语文等，并且了解一些常见的学习用品的英文名称。 三、阅读理解 阅读理解是英语学习中的重要部分，六年级的学生需要通过阅 读文章进行理解并回答问题。以下是提高阅读理解能力的几个要点： 1. 阅读技巧：学生需要掌握一些阅读技巧，比如快速浏览、扫读、细读和推断等。 2. 理解词汇：学生需要通过上下文来理解生词的含义，而不是 依赖字典。 3. 抓住关键信息：学生需要学会从文章中抓住关键信息，并且 能够通过问题回答的方式来进行思考和分析。 4. 理解文章结构：学生需要理解文章的结构，包括开头、主体 和结尾，以及段落之间的逻辑关系。
六年级必备英语知识点 一、基础词汇 1. 名词：指人、事物、地点、动植物等的名称，如：apple（苹果）、teacher（教师） 2. 动词：表示行为、状态、感觉等，如：run（跑）、eat（吃） 3. 形容词：用于修饰名词，如：happy（快乐的）、tall（高的） 4. 副词：修饰动词、形容词等，表示方式、时间、程度等，如：quickly（快速地）、often（经常） 5. 代词：代替名词的词语，如：he（他）、it（它） 6. 冠词：用于限定名词的词语，包括定冠词和不定冠词，如：the（定冠词）、a/an（不定冠词） 二、基础语法 1. 句子结构：英语句子由主语、谓语和宾语组成，如：I love English.（我爱英语。） 2. 时态：表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，如：He plays basketball every day.（他每天打篮球。）
3. 人称：表示说话人、被说话人和被谈论的人，包括第一人称、第二人称和第三人称，如：I, you, he/she/it（我、你、他/她/它） 4. 数量词：用于表示数量的词语，如：one（一个）、many （许多） 5. 祈使句：表示请求、命令、建议等，如：Please close the window.（请关上窗户。） 三、常用句型 1. 提出建议：We should...（我们应该...） 例如：We should protect the environment.（我们应该保护环境。） 2. 表示喜欢或不喜欢：I like.../I don't like...（我喜欢.../我不喜欢...） 例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。） 3. 询问事物所属：Whose + 名词 + is/are...?（谁的...是...?） 例如：Whose pencil is this?（这是谁的铅笔？） 4. 表示能力：Can + 动词原形...?（能...吗？） 例如：Can you swim?（你会游泳吗？）
六年级英语知识点汇总 一、词汇知识 1. 基础词汇：学生们应该掌握并熟练运用基础的英语单词，包 括动词、名词、形容词和副词等。 2. 时态和语态：了解并正确使用各种时态和语态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时，以及被动语态等。 3. 词义辨析：掌握一些近义词和反义词，能够准确理解和运用 它们。 4. 词组和短语：熟练掌握一些常用的词组和短语，如动词短语、介词短语和固定搭配等。 二、语法知识 1. 句型转换：能够进行各种句型的转换，如陈述句、疑问句、 否定句和祈使句等。
2. 物主代词：理解并正确运用物主代词，如my, your, his, her, its等。 3. 比较级和最高级：掌握形容词和副词的比较级和最高级形式，并能够正确运用。 4. 句子成分：了解并正确辨别句子成分，如主语、谓语、宾语 和定语等。 5. 介词和介词短语：掌握常见的介词和介词短语，能够正确使 用它们。 三、阅读理解 1. 真实理解：能够根据所提供的信息准确理解文章的含义，包 括主旨、细节和推理等。 2. 理解词汇：根据上下文推断词义，能够正确理解文中使用的 生词和短语。
3. 推理判断：根据文章所提供的信息，能够进行简单的推理判断，如作者的态度、观点和意图等。 4. 文章结构：理解文章的结构和段落间的逻辑关系，能够准确理解每一段的主题和目的。 四、听力技能 1. 听懂对话：能够听懂简单的对话和问答，并准确理解对话中的信息和表达。 2. 听懂短文：能够听懂短文并掌握关键信息，如人物、地点、时间和事件等。 3. 填空题：根据听到的内容填写正确的答案，能够准确理解并填写空缺处的单词或短语。 五、口语表达
六年级英语知识点归纳 四会单词： watch—watched 看wash—washed 洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited 看望do—did last weekend 上一个周末go—went去 go to a park—went to a park 去公园go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼read—read 读go hiking —went hiking 去郊游 四会句型： What did you do last weekend? 你上个周末干什么了? I played football. 我踢足球了。 Did you read books? 你读书了吗? Yes, I did.是的，我读了。 No, I didn’t. 不，我没有。 应该掌握的知识点： 1、关于一般过去时 一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。
如：I was born in 1990. (我出生在1990年)。 When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。 I went to the park last week. (我是上周去的公园) 在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。 (1)Be 动词的一般过去时态 在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were. 构成：肯定句：主语+was (were) +宾语 如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。) 否定句：主语+was (were) +not+宾语 如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到) 疑问句：Was (Were) +主语+宾语 如：Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?) 肯定回答：Yes, I was. (是的，我病了。) 否定句：No, I wasn't. (不，我没病。) 特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+宾语 如：When were you born? 你是什么时候出生的? (2)实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do 和does 的过去式did. 肯定句为：主语+动词过去式+宾语
六年级英语必考知识点大全一、词汇部分 1. 常见的动词短语 - do homework 做家庭作业 - go shopping 去购物 - watch TV 看电视 - have breakfast/lunch/dinner 吃早餐/午餐/晚餐 - play sports 进行运动 2. 时间和日期 - days of the week 星期 - months of the year 月份 - telling time 说时间 3. 数字和计数 - cardinal numbers 基数词
- ordinal numbers 序数词 - counting objects 计数物品 4. 问句和回答 - 问候语 Greetings - 问路和指示方向 Asking for directions - 让步疑问句 Yes/No questions - 特殊疑问句 Wh-questions 5. 常见动物及其特征 - mammals 哺乳动物 - birds 鸟类 - fish 鱼类 - reptiles 爬行动物 - insects 昆虫 6. 季节和天气
- seasons 季节 - weather 天气 - 常见天气表达 Common weather expressions 7. 学校用语 - classroom objects 教室物品 - school subjects 学科 - school facilities 学校设施 - school activities 学校活动 二、语法部分 1. 一般现在时 - 表示客观真理或常规动作 - 主语+动词原形 2. 一般过去时 - 表示过去发生的动作或状态
小学六年级英语知识点大全一、单词拼写（Spelling） 1. 家庭成员（Family members） - father 父亲 - mother 母亲 - brother 兄弟 - sister 姐妹 - grandmother 奶奶 - grandfather 爷爷 - uncle 叔叔 - aunt 阿姨 2. 动物（Animals） - cat 猫
- dog 狗 - rabbit 兔子 - bird 鸟 - fish 鱼 - cow 牛 - horse 马 - elephant 大象 3. 食物（Food） - apple 苹果 - banana 香蕉 - orange 橙子 - bread 面包 - rice 米饭 - milk 牛奶 - egg 鸡蛋
- cake 蛋糕 4. 学校用品（School supplies） - notebook 笔记本 - pencil 铅笔 - pen 钢笔 - ruler 尺子 - eraser 橡皮擦 - backpack 背包 - scissors 剪刀 - glue 胶水 5. 季节（Seasons） - spring 春天 - summer 夏天 - autumn 秋天
- winter 冬天 二、语法（Grammar） 1. 名词（Nouns） 名词是用来表示人、动物、物品或抽象概念的词语。 例句： - This is a book.（这是一本书。） - I have a cat.（我有一只猫。） - My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。）2. 形容词（Adjectives） 形容词用来描述名词的特征或状态。 例句：
小学六年级英语知识点归纳 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
小学六年级英语知识点整理 小学六年级英语知识点整理 在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家更高效的学习，以下是店铺帮大家整理的小学六年级英语知识点整理，欢迎大家分享。 小学六年级英语知识点整理 1 一、代词、形容词、副词 代词：人称代词，物主代词 人称代词物主代词 主格宾格 第一人称 人称单数I(我)memy(我的) 复数we(我们)usour(我们的) 第二人称 人称单数you(你)youyour(你的) 复数you(你们)youyour(你们的) 第三人称 人称单数he(他)himhis(他的) she(她)herher(她的') it(它)itits(它的) 复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的) 二、形容词，副词：比较级，最高级 (一)形容词的比较级 1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： ⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ; ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 小学六年级英语知识点整理 2 1、some 用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 2、代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 如：Open them for me. Let us …, join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs 3、介词
第一人称：丨/ we （复数） my （我的） 第二人称：you / you （复数） your （你的） 第三人称：he / she/ it/ they （复数）his （他的）her （她的）their （她/他/它们的） be 动词is （单数）was （过去式） / are （复数）were （过去式） am 用于第一人称 I 过去式是 were Have / has 第一人称丨第二人称you 和第三人称复数they 用have 第三人称单数 he/she/it 用 has （一般现在时） 一般现在时： 指经常发生的事情，日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现 often usually 等。 例：丨often do my homework after school. 第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school. They often do their homework after school. He often does his homework after school. She often does her homework after school. 如果出现人称名字如 Tom, Janet 等名字 后面用 单数. Tom often plays basketball after school. Tom and Janet have breakfast together .因为出现两个人 是复数 所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词 需要加ing 例: I enjoy play ing basketball after school. He likes swim ming at the weekend. They love fly ing kites on the playground. 现在进行时指的是正在做的事情，一般句子出现单词now ， be 后面的动词后面需要加ing 例： -- What are you doing now? --I am doing my homework now . -- What are they doing now? --They are playing basketball on the playground now . 一般过去式指的是以现在的时间点为准 之前发生的事情，例如现在是晚上7点，早上发生 的事情就用一般过去时， 如果是发生在昨天的事情也是一样。 出现yesterday last night, last week 等一定要使用过去式一般的动词加ed.其他特殊的动词 用过去式。 例: --What did you do in this morning ? --I did my homework at home. He went to see a movie （电影） with his friends yesterday. She gave me a beautiful painting last night . They played with friends last week . 在句子里出现否定的语气需要加not. 例： --Are you a pupil now ? --Yes ， I am/ No, I'm not --Does he often play basketball after school? --Yes,he does./ No,he doesn't. --Did she do her homework last night? --Yes, she did./ No,she didn't. 以下这些名词单复数同形： 单数和复数都一样，不需要加S 请熟记！！ 第二人称后面动词用原形 第三人称复数 后面动词用原形 第三人称单数后面动词要加s 第三人称单数 后面动词要加
六年级英语的主要知识点 一、词汇和表达方式 在六年级的英语学习中，学生需要掌握并运用丰富的词汇和表达方式。以下是几个主要知识点： 1. 动词的时态变化：学生需要了解一些常见动词的过去式和现在分词形式，并能运用在句子中。 2. 数词和数量表达：学生需要学会读和写基本的数词，以及运用它们表达数量。 3. 形容词和副词的比较级和最高级：学生需要学会形容词和副词的比较级和最高级形式，并能够在句子中正确使用。 4. 感叹句和祈使句：学生需要学会构建感叹句和祈使句，以使其语言更加生动有力。 5. 介词短语的运用：学生需要熟悉一些常见的介词短语，并能够在句子中正确运用它们来表达位置、方向和时间等概念。
二、语法知识 六年级的英语语法知识相比较以前的学习，会更加深入和复杂。以下是一些主要的语法知识点： 1. 时态的运用：学生需要掌握一般现在时、一般过去时、将来 时和现在进行时等常用时态，并能够在句子中正确运用。 2. 名词的单复数形式：学生需要了解名词的单复数形式及其变 化规则，并能够在句子中正确使用。 3. 人称代词的使用：学生需要学会使用主格、宾格和所有格的 人称代词，并能够正确地引用和指代。 4. 句子结构：学生需要了解简单句、复合句和复合句的基本结构，并能够根据语境构建恰当的句子。 三、阅读理解和写作技巧
阅读理解和写作技巧在六年级的英语学习中也占据重要位置。以下是一些需要着重学习和掌握的技巧： 1. 阅读理解：学生需要学会阅读并理解文章中的具体细节和主要内容，还需要能够回答有关文章的问题。 2. 写作技巧：学生需要学会写一些基本的短文，例如写信、写日记和写介绍等。他们应该注意使用适当的词汇和句子结构，并表达清晰连贯的思想。 四、口语和听力训练 在六年级的英语学习中，口语和听力训练也是非常重要的。学生应该通过大量的听力练习来提高他们的听力能力，并积极参与口语交流活动以提高他们的口语表达能力。 总结： 六年级英语的主要知识点包括词汇和表达方式、语法知识、阅读理解和写作技巧、口语和听力训练。学生需要努力学习和练习
六年级英语语法知识点汇总 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take———became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词,需单独记忆,例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ,例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词,去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。
六年级英语知识点归纳总结 学习英语需要多种形式的神经刺激，还要知道如何总结知识点。今天小编要给大家分享的是六年级英语知识点归纳总结，希望能帮助到大家，快快学习起来吧，打牢基础知识! 六年级英语知识点归纳总结1 Unit 1 How tall are you? 一、必背词汇 tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙 short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅 long ------ longer 长的----更长的 than 比 strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都 old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米 形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克;公斤 adj. small------ small 小的----更小的 others size 号码 thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚 heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿 low------ lower 低地----更低地 countryside乡村 smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影 become变成;开始变得 辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的 thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的 fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的 二、重点句型
Module 1Getting to know each other 一、核心词汇 1.表示时间名词：month 一个月的时间；月份yesterday 昨天 2.形容词：cute 可爱的pretty 漂亮的handsome 英俊的；帅气的famous 著名的；出名的healthy 健康的；有益于健康的unhealthy 不健康的；损害健康的 3.动词：catch 逮住；捕捉spend 度过pick 采摘 4.食物名词：hamburger 汉堡包fruit 水果pie 馅饼pizza 比萨饼cola可乐sandwich三明治vegetable 蔬菜chicken 鸡肉chocolate 巧克力 5.表示动物名词：turtle 乌龟fly 苍蝇 6.其他：during 在……期间everyone 每个人；所有人countryside 乡村；农村 7.核心词组：grow up长大；成长junior high school 初级中学(be)born 出生summer holiday 暑假the Great Wall 长城the Palace Museum 故宫博物院Tian’an men Square 天安门广场go swimming 去游泳go to the museum 去博物馆go to the cinema 去电影院junior high school 初级中学do my homework 做我的家庭作业watch TV看电视visit my friends 拜访我的朋友 a little 少量的fish and chips 炸鱼薯条 二、了解词汇 1.一些动词及过去式：go(去)—went do(做)—did have/has(有)—had watch(观看)—watched visit(访问；探望)—visited am/is(是)—was are(是)—were 2.一些食物名词：egg 鸡蛋bread 面包noodles 面条dumplings 饺子 3.其他：menu菜单 三、核心句型 1.Her hair was short and her eyes were big. 她那时头发很短而且眼睛很大。
Module 1 一、单词短语： hamburger 汉堡包cola 可乐juice 果汁dollar 美元cent 美分restaurant 餐厅menu 菜单cashier 收银员careful 小心的 Be careful 小心点look 看上去enjoy 享受,享用 二、句子句型： 1．六年级英语知识点汇总（店员）我能帮助你吗？ 2．Can you help me?（客人）你能帮助我吗？ 3．I (don’t) know. 我（不）知道。 4. Here’s (单数) Here’re (复数) 给你…Here you are .给你 5. —How much is it？这个多少钱？（一般疑问句） —It’s 数字dollar(s)．/ It’s数字cent(s) 几美元/几美分 6. —What do you want （to eat / drink）?你想要（吃点/喝点）什么？— I want ＋7．Enjoy your meal! 享受你的大餐吧！ 8．in all 一共,总共 三、单词复习： chicken鸡肉rice 米饭drink 喝的,饮料noodles 面条meat 肉vegetable 蔬菜 tea茶叶hot dog 热狗cheese 奶酪 milk牛奶fish鱼,鱼肉 Module 2 一、单词短语 duck 鸭子pond 水池cloud 云picnic 野餐,野炊dry 干的dark 黑的,暗的 naughty 调皮的；顽劣的stay 保持,维持later 后来,以后to go剩余like 想......一样
look like 看起来好像have a picnic 去野餐,吃野餐walk around the lake 绕湖而行 go under the tree 去树下面Let’s + V 原型 ,让我们......go to the park 去公园go to bed 去睡觉 play chess 下象棋look at 看at + 点钟在几点钟 二、句子句型： 1.What time is it?几点了？It’s 整点:数字o’clock (几点整) half past + 数字（几点半） 2.going to rain/snow/be windy/······将要下雨/下雪/刮风 △将来时： 3. be going to = will 计划和将要发生事 be: 我是am 你是are, is 连着他她它,两个以上都用are 例如：问：When are we going to go eat（动原）?我们什么时候去吃东西？ 答：We are going to eat at half past twelve. 我们将在十二点半吃。 问：what are you going to +动词原形 ,你将要去干什么？ 答：I am going to ······ 三、单词复习： breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐hungry饥饿的sandwich 三明治weather 天气sunny阳光灿烂的cloudy 多云的；阴天的snow雪；下雪 rain雨；下雨windy多风的cold 冷的warm 温暖的hot热的cool凉爽的Monday Thursday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Weekend yesterday today tomorrow morning noon afternoon evening night tonight Module 3 一、单词短语 cow 奶牛rabbit 兔子 supermarket 超市everyone 人人,每人；大家 shine （太阳）发光,照耀blow 吹,刮cry 哭dance 跳舞 fly 飞fly away 飞走brightly 明亮地,耀眼地sadly 伤心地
知识汇总 词汇 一、名词（Nouns） 1. Tips: 把f或fe变v再加es的辅助记忆口诀： 妻子(wife)拿刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)见了心发慌。 躲在架(shelf)后保己(self)命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光。 2. 二、形容词（Adjectives） 1. 2. good/ well – better-best many/much-more-most bad/ill-worse-worst far- farther/further-farthest/furthest little-less-least Tips: right, wrong, full, favourite 等形容词没有比较级和最高级形式。 三、冠词(Articles)
1. 2. 3. 反身代词 myself (我自己) yourself (你自己) himself (他自己) herself (她自己) itself (它自己) ourselves ( 我们自己) yourselves (你们自己) themselves (他们自己) 五、动词(Verbs)
（动词过去式不规则变化汇总参见下发的资料） 六、数词（Numerals） 1. 基数词变序数词的规律：一二三，特殊记，八去t，九去e,ve要用f替，ty变y为ie，后加th 别忘记，要是遇上几十几，只变个位就可以。 八、副词(Adverbs)
句 子 Tips: not 与其他词连在一起时，一般写为缩略形式，但am not 不缩写。常见缩略形式如下： is not=isn ’t are not= aren ’t was not=wasn ’t were not=weren ’t do not= don ’t does not=doesn ’t did not=didn ’t have not=haven ’t has not= hasn ’t should not=shouldn ’t must not=mustn ’t need not=needn ’t cannot=can ’t will not=won ’t
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总 小学六年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。 （1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下： （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、确信和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。 was和were为另一类，普通用于普通过去时。 （3）情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（别受其他任何条件妨碍） 2、名词 这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。 怎么加后缀： a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,
小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。 （1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2．名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3．形容词（包括副词） 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。 4、人称代词和物主代词 人称代词物主代词 单数复数单数复数