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七年级下册语文《第一单元》知识点整理人教版一、字词攒(cuán）拗(ǎo）确凿（záo) 菜畦（qí）桑葚（shèn ）轻捷(jié ) 蟋蟀(xī shuài）臃肿（yōng zhǒng）相宜（yí）书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（ jì h ǎn）人声鼎沸（dǐng）斑蝥（máo）窍（qiào）覆盖 (fù) 收敛（ liǎn ）脑髓（nǎo suǐ）秕谷（bǐ gǔ) 鉴赏（jiàn shǎng）肿胀(zhàng）叮嘱（dīng zhǔ）恐惧（kǒng jù）骊歌（lí）花圃（pǔ ) 耻笑（chǐ）玉簪花(zān）衣襟（jīn ）掸子（dǎn zǐ) 徘徊(pái huái）栅栏（zhà lán) 蒲公英（pú）丑陋(lòu）讪笑（shàn）嫉妒(jí dù）啄(zhuó）吐绶鸡（shòu）篱笆（lí bā）沼泽(zhǎo zé）沮丧（jǔ sàng）嘎(gā）泥泞（nìng）骇人（hài）简陋（lòu）铰链（jiǎo liàn) 冰雹（báo）木屐（jī）飕（sōu）佣人（yòng)灌木（guàn）恭敬（gōng jìng）火钳（qián）弥漫(mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）荒草萋萋（huāng qī）涉足（shè）伫立（zhù）足迹（jì）路径（jìng）忧郁（yōu yù)皆（jiē）邑（yì）扳（pān ）环谒(yè) 泯（mǐn）方仲永（zhòng）延绵（yán mián )【第1课.从百草园到三味书屋】《从百草园到三味书屋》用“从……到……"点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题.写作特点：用“碧绿”修饰“菜畦"，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。
精英新课堂七年级下册语文电子版1、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi3、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì5、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)错6、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)8、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款，作为公司秘书的你说：“在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
第1篇伤仲永一、文学(文体)常识《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋政治家、思想家、文学家。
“唐宋八大家”之一。
二、词语积累1．通假字日扳．仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引。
)2．词类活用(1)邑人奇．之(形容词作意动词，“以……为奇”。
)(2)父异．焉(形容词作动词，“对……感到惊异”。
)(3)父利．其然(名词作意动词，“以……为利”。
)(4)宾客．．其父(名词作动词，用对待宾客的态度来对待。
)(5)日扳仲永环谒于邑人(名词作状语，“每天”。
)3．古今异义(1)自是．指物作诗立就(古义：此，与“自”组合意为“从此”。
今义：判断动词。
)(2)或．以钱币乞之(古义：不定代词，有的人。
今义：或许，或者。
)(3)其文理．．皆有可观者(古义：文采和道理。
今义：表示文章，内容或语句方面的条理。
)(4)稍稍．．宾客其父(古义：渐渐。
今义：稍微。
)(5)泯然众人．．矣(古义：平常人。
今义：许多人，大家。
)4．重点词语(1)世隶．耕(隶：属于。
)(2)称．前时之闻(称：相当。
)(3)仲永之通悟．．(通悟：通达聪慧。
)(4)其诗以养父母、收族．．为意(收族：和同一宗族的人搞好关系。
)(5)彼其．．受之天也(彼其：他。
)(6)泯然．．众人矣(泯然：消失。
)(7)贤．于材人．．(贤：胜过。
材人：有才能的人。
)(8)环谒．．于邑人(环谒：四处拜访。
)三、文言句式1．倒装句还自扬州。
(状语后置，应为“自扬州还”)2．省略句(1)不使(之)学。
(省略宾语“之”，指方仲永)(2)令(其)作诗。
(省略宾语“其”，指方仲永)(3)“受之(于)天”。
(省略介词“于”，从)四、读后启示不管先天条件多好，都要重视后天学习，只有不断学习，才能进步。
或天才需要呵护，天才需要勤奋，天才需要后天教育。
五、理解默写1．仲永的变化经历了三个阶段：仲永生五年，指物作诗立就(幼年天资聪慧)；十二三矣，不能称前时之闻(少年才能衰退)；又七年，泯然众人矣。
