2021中班语言教案《蒲公英》

中班语言蒲公英教案教案：中班语言《蒲公英》一、教学内容本节课选自教材《语言》第三册第五章节，主要内容是学习诗歌《蒲公英》。

诗歌内容如下：公英公英，轻轻飞舞，飘到东，飘到西，飘到北，飘到南，哪里扎根，哪里生。

风儿吹，太阳晒，公英宝宝，快快长大，长大以后，做什么？飘到远方，生根发芽。

二、教学目标1. 让学生掌握诗歌《蒲公英》的内容，能够正确朗读和背诵。

2. 培养学生对自然环境的观察和描述能力。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握诗歌《蒲公英》的内容，能够正确朗读和背诵。

难点：培养学生对自然环境的观察和描述能力，以及热爱大自然，珍惜生命的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、诗歌卡片。

学具：作业本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室外面的蒲公英，让学生描述一下蒲公英的外貌和生长环境。

2. 诗歌学习（10分钟）教师出示诗歌卡片，让学生跟读诗歌，理解诗歌内容。

然后，教师解释诗歌中的生词和句子，帮助学生理解。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让学生根据图片内容，用诗歌中的句子进行描述。

例如，教师出示蒲公英飘舞的图片，让学生用“公英公英，轻轻飞舞”进行描述。

4. 随堂练习（10分钟）教师让学生在作业本上默写诗歌，然后进行朗读和背诵。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书诗歌《蒲公英》的和主要内容，让学生直观地了解诗歌的结构和内容。

6. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生用自己的话描述一下蒲公英的生长过程。

答案：蒲公英的生长过程分为四个阶段：种子发芽、生长、开花、结果。

种子发芽后，慢慢长出绿色的叶子，接着开出黄色的小花，花谢后，结出白色的种子，种子成熟后，随风飘散，找到合适的土壤，再次生根发芽。

六、课后反思及拓展延伸本节课通过学习诗歌《蒲公英》，让学生了解蒲公英的生长过程，培养学生对自然环境的观察和描述能力，以及热爱大自然，珍惜生命的情感。

中班语言蒲公英教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第六章，主题为“蒲公英”。

具体内容包括：认识蒲公英，学习描述蒲公英的特征；通过故事《蒲公英去旅行》，培养幼儿的语言表达能力和想象力；探讨蒲公英种子的传播过程，增强幼儿对自然现象的认识。

二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其特征和生长环境。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 通过观察和讨论，使幼儿了解蒲公英种子的传播过程，提高他们的观察力和思考能力。

三、教学难点与重点教学难点：描述蒲公英的特征和种子传播过程。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、PPT、视频《蒲公英去旅行》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找蒲公英，让幼儿观察蒲公英的外观，引导他们描述蒲公英的特征。

2. 故事分享（10分钟）播放PPT，讲述故事《蒲公英去旅行》，引导幼儿关注故事中蒲公英种子的传播过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“蒲公英的种子是怎么传播的？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作蒲公英的手工画。

六、板书设计1. 主题：蒲公英2. 内容：蒲公英的特征蒲公英种子的传播过程故事《蒲公英去旅行》七、作业设计1. 作业题目：画一幅蒲公英的画，并用文字描述其特征。

2. 答案示例：画面中有黄色的蒲公英，它的花瓣像小伞一样，随风飘扬。

旁边有绿色的叶子，叶子边缘有锯齿状。

文字描述：蒲公英是黄色的，它的花瓣像小伞，叶子是绿色的，边缘有锯齿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、故事、讨论等多种形式，让幼儿了解蒲公英的特征和种子传播过程。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注大自然中的其他植物，了解它们的生长特点和传播方式，培养幼儿对大自然的热爱。

中班语言教案蒲公英精选一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《蒲公英》，具体章节为第三章“蒲公英的旅行”。

教学内容详细描述了蒲公英种子随着风的旅行，介绍了蒲公英的生长过程及其特点。

通过故事和实践活动，让学生了解自然界的奇妙，培养孩子的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程和特点，丰富其自然科学知识。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解蒲公英的生长过程和特点，运用语言表达出来。

教学重点：培养幼儿观察、想象、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、PPT、视频、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蒲公英实物，让幼儿描述其外观特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《蒲公英的旅行》故事，引导幼儿关注蒲公英的生长过程和特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蒲公英的生长过程，让幼儿观察并描述。

4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用彩泥制作蒲公英，培养动手能力。

2）组织幼儿进行“蒲公英种子旅行”的游戏，增强幼儿的观察力和想象力。

6. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书蒲公英的旅行2. 板书内容：蒲公英的生长过程蒲公英的特点幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蒲公英2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的蒲公英，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中寻找蒲公英，观察其生长环境，并与家长分享所学知识。

同时，开展“大自然的奥秘”主题活动，引导幼儿探索大自然的其他奇妙现象。

重点和难点解析1. 教学内容的理解与表达2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的理解与表达在教学内容方面，教师需要确保幼儿能够理解蒲公英的生长过程和特点。

幼儿园中班教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的故事》第四章《植物的生长》，详细内容为“蒲公英”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的生长过程、外形特征及其传播方式，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蒲公英的基本特征、生长过程及传播方式。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蒲公英的传播方式。

2. 教学重点：掌握蒲公英的基本特征、生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、生长过程图解、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蒲公英图片，让幼儿观察并说出其特征，引出本节课的主题。

2. 新课内容（10分钟）：讲解蒲公英的生长过程、外形特征、传播方式，让幼儿了解蒲公英的生活习性。

3. 实践操作（10分钟）：分组让幼儿观察蒲公英实物，合作完成一幅关于蒲公英的生长过程图。

4. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，引导幼儿学会描述蒲公英的特征。

5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸、彩笔描绘蒲公英，培养观察力和动手能力。

六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果外形特征：黄色花朵、白色绒毛、细长茎传播方式：风力传播七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。

2. 答案要求：发挥想象，描绘出蒲公英的特征，用彩笔上色。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、实践操作等多种形式，让幼儿了解了蒲公英的生长过程、外形特征及传播方式。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对知识的掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。

拓展延伸：组织幼儿去户外观察蒲公英，让幼儿亲身感受大自然的美好，增强环保意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的表达能力。

中班语言教案《蒲公英》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的生长过程，知道蒲公英是一种传播种子的植物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及想象创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播种子的方式。

难点：引导幼儿观察蒲公英的形态特征，并能够用自己的语言表达出来。

三、教学准备：1. 物质准备：蒲公英图片、视频、蒲公英种子、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察蒲公英图片，引发幼儿对蒲公英的好奇心。

2. 蒲公英的生长过程：播放蒲公英生长的视频，让幼儿了解蒲公英的生长过程。

3. 观察蒲公英：让幼儿观察蒲公英的形态特征，引导幼儿用自己的语言表达出来。

4. 蒲公英传播种子：讲解蒲公英传播种子的方式，让幼儿理解蒲公英是如何传播种子的。

5. 创作环节：让幼儿画出自己观察到的蒲公英，并可以用彩笔为蒲公英添加颜色。

五、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蒲公英，了解蒲公英的生长过程。

2. 鼓励幼儿将观察到的蒲公英用语言表达出来，并与家长分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蒲公英的认知和兴趣。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们是否能够根据自己的观察画出蒲公英。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对蒲公英的观察和表达情况。

七、教学反思：1. 教师需要根据幼儿的认知水平进行教学，确保教学内容适合他们的年龄特点。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们用自己的语言描述蒲公英。

3. 对于幼儿在创作环节的表现，教师要给予鼓励和肯定，培养他们的自信心。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿在学校的表现，并共同参与教学活动。

2. 组织幼儿去户外观察蒲公英，让他们亲身体验大自然的美好。

3. 开展有关蒲公英的主题活动，如诗歌朗诵、故事分享等，丰富幼儿的学习内容。

中班语言教案《蒲公英》教案：《蒲公英》一、教学内容本课选自小学语文教材，课文《蒲公英》讲述了蒲公英妈妈为了孩子的成长，让他们随风飘散，各自寻找适合自己生长的地方。

课文通过蒲公英的故事，教育学生要独立自主，勇敢面对未来。

二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《蒲公英》。

2. 学生能够理解课文大意，体会蒲公英妈妈的爱心和教育意义。

3. 学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示蒲公英的场景，引导学生关注自然环境，激发学习兴趣。

2. 课文朗读（10分钟）引导学生跟读课文《蒲公英》，注意纠正发音，让学生熟悉课文内容。

3. 内容理解（10分钟）通过提问方式，引导学生回答课文讲述的故事，帮助学生理解蒲公英妈妈的教育意义。

4. 生字词学习（10分钟）利用生字词卡片，让学生认读、拼写课文中的生字词，巩固学习成果。

5. 实践练习（10分钟）设计练习题，让学生运用所学生字词编小故事，培养学生的语言表达能力。

六、板书设计板书课题：蒲公英板书内容：蒲公英妈妈爱心教育独立自主七、作业设计1. 请用所学生字词编写一个关于蒲公英的小故事。

答案：在一个阳光明媚的春天，一颗颗可爱的蒲公英种子长大了。

妈妈对它们说：“孩子们，你们要学会独立自主，勇敢地飞向远方，寻找适合自己生长的地方。

”蒲公英们听了妈妈的话，带着爱和希望，飘向了四面八方。

2. 请用课文《蒲公英》中的一句话，描述一下你对蒲公英妈妈的感受。

答案：我觉得蒲公英妈妈非常伟大，她用自己的爱心教育孩子们独立自主，勇敢面对未来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习课文《蒲公英》，让学生明白了独立自主的重要性。

在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。

中班语言蒲公英教案中班语言蒲公英教案（通用13篇）中班语言蒲公英教案篇1活动目标：1、感受诗歌的意境美。

2、培养幼儿的口语表达能力。

3、培养幼儿的扩散性思维。

活动准备：1、与诗歌内容相符的图画4幅。

2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。

活动过程：一、教师通过提问直接导入诗歌内容。

教师边出示图画边说：“草地上，远远地飘来一朵小小的白云。

小姐姐（图画）说。

想想小姐姐会说什么呢？”幼儿思考，教师提示：“她会把飘来的一朵白云想象成什么呢？”幼儿回答（风筝、小鸟等）教师记录1—2物体。

“我们来看看，小姐姐说的是什么。

”教师边出示图画边念诗歌，“小姐姐说：‘那是一个会飞的蘑菇。

’小弟弟说。

猜猜小弟弟会说什么？”幼儿思考后回答，教师记录。

“看看小弟弟是怎么说的。

”教师边出示图画边念诗歌，“小弟弟说：‘那是一个勇敢的小伞兵。

’近了近了，呵！原来是。

是什么呢？开动小脑筋，它是什么？”幼儿回答后教师记录。

“看，是什么？”“呵！原来是一朵长了翅膀的蒲公英。

”二、看图朗诵诗歌《蒲公英》“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧！”整体朗诵23遍。

三、幼儿记录并创编诗歌1、幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。

“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。

”2、幼儿作记录，教师指导。

“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。

”幼儿操作时，教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。

3、请个别幼儿创编诗歌。

4、幼儿自由仿编诗歌，结束活动。

中班语言蒲公英教案篇2活动意图：为幼儿提供了一种宽松、自然的表述环境，激发了幼儿的投入感和参与感，又能让幼儿有机会和时间调整已有经验，理清故事脉络。

根据图片将零星的语言信息材料组合成简单的句子活动目标：1.能仔细观察画面，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。

2.学会准确、完整地描述画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人。

3.学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。

中班语言蒲公英教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言：《蒲公英》
一、活动目标
1. 理解故事内容，感受故事中的温情。

2. 能够用自己的语言讲述蒲公英的成长过程。

3. 体验故事中的快乐和成长的意义，培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备
1. 经验准备：幼儿对植物的生长过程有一定的了解。

2. 物质准备：故事书《蒲公英》、图片（蒲公英、小种子等）、教学课件。

三、活动过程
1. 导入活动
通过展示图片或播放视频，引导幼儿观察和讨论蒲公英的外形和特征，引出活动主题。

2. 讲述故事
教师用生动的语言讲述故事《蒲公英》，并在讲述过程中出示图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 理解故事
提问：“故事里的小种子经历了哪些事情？它们最后变成了什么？”引导幼儿用自己的语言回答问题，理解小种子的成长过程。

4. 讨论与分享
组织幼儿讨论：“蒲公英为什么要飞走？如果你是蒲公英，你会选择留在妈妈身边还是飞走？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

5. 角色扮演
让幼儿选择扮演故事中的角色，进行简单的表演，加深对故事的理解和记忆。

6. 活动延伸
鼓励幼儿在活动区用绘画或手工的方式创作自己心中的蒲公英。

四、活动评价
本次活动通过讲述故事、讨论分享等环节，帮助幼儿理解了故事内容，感受了故事中的温情。

活动中，幼儿积极参与，大胆表达，较好地实现了活动目标。

以上是一份中班语言活动《蒲公英》的教案，你可以根据实际情况进行修改和调整。

教案编辑专员：一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听诗歌，感受诗歌的韵律美。

2. 帮助幼儿理解诗歌内容，培养幼儿的想象力。

3. 引导幼儿体验诗歌中蒲公英的生长过程，培养幼儿的观察力。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：让幼儿能够熟读诗歌，理解诗歌内容。

2. 教学难点：帮助幼儿体会诗歌的意境，感受诗歌的美。

三、教学准备：1. PPT课件：包含诗歌《蒲公英》的图片和文字。

2. 蒲公英图片：用于教学展示。

3. 教学音频：诗歌《蒲公英》的朗读音频。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察PPT课件中的蒲公英图片，引导幼儿说出蒲公英的特点。

2. 学习诗歌：教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解蒲公英的生长过程。

4. 想象与创造：教师引导幼儿想象自己是蒲公英，体验诗歌中的情境。

5. 巩固学习：教师组织幼儿进行诗歌接龙游戏，加深幼儿对诗歌的记忆。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反应，及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的想象力和观察力，引导幼儿体验诗歌的美。

3. 针对不同幼儿的学习特点，教师应适当调整教学进度和难度，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。

六、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作一首关于蒲公英的诗歌，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的情感。

2. 户外活动：带领幼儿到户外观察真正的蒲公英，让幼儿亲身体验蒲公英的生长过程，增强幼儿对诗歌内容的理解。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对诗歌的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。

3. 通过户外活动，观察幼儿对蒲公英的实际观察和体验，评估幼儿的观察力和实践能力。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重情感投入，用生动的语言和形象的表情动作引导幼儿感受诗歌的美。

2. 针对幼儿的个体差异，教师应给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在教学中充分展示自己。