第十章领导概论.pptx

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管理学--领导概论.共57页

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以ຫໍສະໝຸດ 过去的光荣可以被永远肯定。
管理学--领导概论.
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

领导概论(PPT 60页)

9高-
1
1
(1) 1.1方式为贫乏型（放任型）管理,对职工和生产任务都不太关心，领导者对职工漠不关心,领导本人也只以最低限度来完成必须做的工作。
(2) 1.9方式为俱乐部型管理,领导者非常关注职工的情况，支持、关心和体谅职工,但对任务的完成则很少关心（不重视指挥、监督、规章制度）。
(3)9.1方式为权威型（任务型）管理,领导者只注重任务的完成,但不注重人的因素,对下属的士气和发展很少注意（重任务轻人）。
奖赏性权力
领导权力的来源
个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力
惩罚性权力
通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力
感召性权力
由于领导者拥有的个性、品德、作风而引起人们自愿地追随和服从
领导的内涵
领导风格类型
按权力运用方式划分
按创新方式划分按思维方式划分
领导理论
思考题
领导者风格类型按不同的标准划分可以有不同类型的领导者：
划分标准权力运用方式
创新方式思维方式
类型集权式领导者民主式领导者魅力型领导者变革型领导者事务型领导者战略型领导者
领导的内涵
领导风格类型
按权力运用方式划分
按创新方式划分按思维方式划分
领导理论
思考题
领导者风格类型（续）
集权式领导者：
所谓集权式领导者，就是把管理的制度权力相对牢固地进行控制的领导者
目标活动
尽量考虑和满足下属的社会需要，通过协作活动提高下属的生产率水平
对组织的管理职能和程序推崇备至，勤奋、谦和而且公正
以把事情理顺、工作有条不紊地进行引以为豪
重视非人格的绩效内容，如计划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观

领导概述PPT课件

02.12.2020
17
西方现代的特质理论
智慧、决策力、热情、实力（体力和精力）、勇气、正直和自信等，都应是领导的特质(Trait)。
领导者有六项特质不同于非领导者：
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我国的性格理论
1.古代（1）德才兼备：司马光观点“才者德之
资也，德者才之帅也，是故才德全尽谓之圣人；才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。（2）为将之道：智；信；仁；勇；严。
对金钱奖励的需求；
成熟程度。
最不重要性别
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3、Plinston W.J.Baumol的企业家应有的十个条件：
合作精神:即愿与他人一起工作，能赢得人们的合作，对人不是压服，而是感动和说服。
决策能力:即依赖事实而非想象进行决策，具有高瞻远瞩的能力。组织能力：即能发掘部属的才能，善于组织人力、物力和财力。精于授权：即能大权独揽，小权分散。善于应变：即灵活，善于进取，而不是抱残守缺，墨守成规。敢于求新：即对新事物、新环境和新观念有敏锐的感受能力。勇于负责：即对上级、下级和用户及社会抱有高度的责任心。敢担风险：即敢于承担企业不景气风险，有创造新局面的信心。尊重他人：即重视和采纳别人意见，不盛气凌人。品德高尚：即品德上为社会认识和企业员工所敬仰。
三个方面是：
畅通组织内外的沟通联络渠道；
应用适宜的激励措施与方法；
不断改进与完善领导作风与领导方法。
一个目的是：创造一个有利于实现
组织目标的氛围。
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10
11.2 领导风格类型
一、按权力运用方式划分集权式领导者民主式领导者
二、按创新方式划分

第十章领导概论4版

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第十章领导概论4版
•第三节有关领导的主要理论
有关领导的理论可以分为以下几类：
Ø 性格或特质理论 Ø 行为理论 Ø 权变理论 Ø 新型领导理论
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第十章领导概论4版
•32
性格或特质理论
➢ 方法：分析领导人所具备的品质
➢ 主要观点：领导人的个性品质决定领导过程的有效性
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•12
第十章领导概论4版
§ 强制权利（coercive power ）：依赖于领导者是否拥有惩罚和控制的能力。下属出于对不利后果的惧怕而对强制权力做出反应。
§ 感召权利（reference power）：源自个人所具备的令人羡慕的资源或人格特点。如果你敬重某个人，以至于你的行为以他为榜样，你的态度追随着他的态度，那么这个人对你就有感召权利。
§ 这件事使这几名员工深受教育，老板不念旧恶。从此以后，他们同西洛斯·梅考克同心协力，为国际农机商用公司的强盛做出了自己的贡献。
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•7
第十章领导概论4版
▪ 企业的领导者，特别是一把手，一言一行、一举一动都关系到企业的兴衰成败。有好的领导才有成功的企业，一个企业的衰落，大部分是由领导造成的。
§ 专家权利（expert power）：是基于专业技术、特殊技能或知识的影响力。例如：当电脑出现问题时，那些电脑技能高超的个体就被视为“专家”。他们的知识和技能给他们带来了影响力，也就是说，他们拥有了专家权利。
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•13
第十章领导概论4版
二、“领导者”与“管理者”的联系与区别
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•6
第十章领导概论4版
§ 西洛斯·梅考克处理工作不感情用事。有几个同他工作多年的员工，在公司遇到困难的时候背离了他，梅考克也为此深感痛心，并气愤地说：“我希望永远不再见到你们！”十几年后，公司状况得到好转，这几个人又找上门来了。对于这样的人任何人都是难以容忍的。梅考克却欣然接受了这几名员工。

10领导艺术.pptx

第十章领导艺术
一、领导概述二、领导理论三、当代领导理论动向
一、领导概述
1
领导与领导者
2 领导的作用和权力
3
领导活动的三因素
何为领导？
• 将者，智、信、仁、勇、严也。 ——《孙子兵法计篇》
（一）领导与领导者
1、领导
2、领导者
• 领导者：行使领导职权的人。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中发产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动，如非正式群体中的领导者。
• 深厚的感情：通过相互间的密切联系而产生强大的相互影响力。
（三）领导活动的三因素
领导= f（领导者，被领导者，环境）
1、领导者工作的成效是综合性的因素，即上述三个自变量。 2、领导者个人品质是三因素中的主体，在领导工作成效中发挥主导作用。 3、领导活动是动态的，不存在一种固有的、一成不变的模式。
2、近代研究，偏重于领导者个人心理素质和外部特征的分析。
例如心理学家吉普（Gibb）认为，领导者应具备七种心理特征：
（1）善言辞（2）外表英俊潇洒（3）智力过人
（4）自信心（5）心理健康（6）有支配他人的倾向（7）外向而敏捷
但是，在早期和中期乃至近期的领导特质理论研究，有一些不成功之处。主要原因是：
领导者不一定是管理者，但管理者应该成为领导者
（二）领导者的作用和权力
1、领导者的作用
• 与人打交道 • 与事情打交道 • 与时间打交道
处理人际关系指挥协调工作有序控制工作进度求效率
2、领导者的权力
1）法定权——来自领导者的职位、头衔、资历以及传统因素的影响。 2）惩罚权——来自下属对可能受到惩处的畏惧感。 3）奖励权——来自领导者对下属物质、精神

领导理论PPT课件

领导行为理论
研究领导者的行为方式，如变革型领导、交易型领导等。
关注情境因素对领导效果的影响，如领导者-成员交换理论、情境领导理论等。
综合领导理论
将不同理论观点进行整合，以全面解释领导现象。
领导特质理论
强调领导者应具备的特质，如自信、决策力、沟通能力等。
领导理论的比较与融合
通过比较不同理论的优缺点，实现理论间的互补与整合，形成更为完善的领导理论体系。
领导理论ppt课件
• 领导理论概述 • 权力领导理论 • 变革型领导理论 • 服务型领导理论 • 交易型领导理论 • 总结与展望
01
领导理论概述
领导的定义与角色
领导的定义
领导是指在一个组织中，通过个人的影响力来引导、协调和激励团队成员，以实现组织目标的过程。
领导的角色
领导者在组织中扮演着决策者、协调者、激励者和创新者的角色，他们需要带领团队朝着共同的目标前进。
领导理论的分类
01
02
03
交易型领导
强调领导者与员工之间的交换关系，领导者通过奖励和惩罚来引导员工的行为。
变革型领导
强调领导者通过激发员工的内在动机和自我效能感，推动组织的变革和创新。
服务型领导
强调领导者应该关注员工的需要和利益，通过提供支持和资源来帮助员工实现自我发展和组织目标。
案例分析
03
以某成功企业或组织为例，分析其如何运用变革型领导理论来
推动组织变革和发展，以及取得的成效和经验教训。
04
服务型领导理论

服务型领导理论概述
01
定义
服务型领导是一种以服务为导向的领导方式，强调领导者要关注员工的

第十章：领导的一般理论(思维导图)

优点
通过激励下属的需要，能够充分的积累和进化组织的能力，员工的能力结构也会得到长足提高
独裁、民主与放任
放任型
缺点
权力的分散性使得组织内部资源的流动速度减缓，导致决策速度降低，增大组织内部的资源配置成本
放任型的领导认为权力来源于被领导者的信赖，应该采取俱乐部式的领导方式给下属充分的自由
勒温等人的研究结果显示，民主型的领导方式最为有效。在实际工作中，要么独裁、要么民主的极端领导风格并不多见，大多数是介于两者之间的
两个重要命题
领导者的行为是否被下属接受另下属满意是否有激励作用，取决于工作绩效
指示型
让下属知道他们被期望做什么
领导者行为
支持性参与型
对下属关心、支持咨询下属意见
成就导向型
设定具有挑战性的目标
认知能力
豪斯的路径—目标领导理论
领导者在选择领导行为时
下属的特征
知识与经验独立性控制点任务结构
环境的因素
R2:成熟度较低，下属愿意承担工作，但不具备能力，采用推销型领导方式 R3:成熟度较高，下属具有承担工作的能力，却不愿意去做，选择参与型领导方式
R4:成熟度高，下属既愿意也有能力去完成任务，选择授权型领导方式
赫塞和布兰查德的情境领导模型提供了一种动态的视角，领导者的行为需要与情境相匹配，因此，领导者需要不断评估下属的工作能力和工作意愿，并调整自己的任务行为和关系行为与之相适应，以取得真正有效的领导
坦南鲍姆和施密特的连续统一体理论
领导行为可以是一个连续统一体
弗莱西
俄亥俄州立大学的研究（领导行为四分图理论）
定规维度是指领导者确定和构建自己和下属的角色，以实现组织的目标关怀维度是指领导者信任和尊重下属，期望与下属建立温暖和谐的人际关系

10领导概论35页PPT

认为领导者的主要职责就是为下属设置目标，并为其提供实现目标的有效路径。
该理论提出了四种领导方式： ●指导型 ●支持型 ●参与型 ●成就型
领导者在选择领导方式时应考虑： ● 下属的特性 ● 工作的环境
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33
领导者的职能
下属的特性
领导者行为
受到激励的下属
工作环境
有效的组织
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• 特点：
决策在领导者鼓励和协助下，由组织成员集体讨论决定
下属有较大的工作自由、选择性和灵活性主要以非正式权力实施领导领导者与下属关系融洽
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第3节领导理论
• 领导特性论 • 领导行为论 • 领导情景论
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一、领导特性论
研究重点放在了领导者个人的性格或特性上，是研究领导者的心理特质与其影响力及领导效能关系的理论。
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二、领导行为论
领导特性论不能成功地找出有效领导者的特征，管理学家们转而研究领导者的各种行为，希望找出成功领导者的行为特征。
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两种导向的领导行为
密执安大学进行的研究，即确定领导者行为的特点以及它们与工作绩效的关系。把领导行为划分为两个维度，称之为生产导向和员工导向。
智慧
领导者需要具备足够的智慧来收集、整理和解释大量的信息，并能够确立目标、解决问题和作出正确的决策
有效的领导者对于公司、行业和技术事项拥有较高的知
工作相关知识识水平。广博的知识能够使他们作出富有远见的决策，
并能理解这种决策的意义
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完全以特质为基础的解释忽略了情境因素。具备恰当的特质，只能使个体更有可能成为有效的领导者，但他还需要采取适合情境的正确的行动。而且，在一种情境下正确的活动，在另一种情境下未必正确。从上一世纪的40年代开始至60年代，研究工作转向了对领导者偏好的行为风格的研究。

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据美国学者吉伯的研究：领导者在创造工作氛围中有六组相对的行为特征
a 评价与描述
b 控制与问题解决
c 操纵与自发行为
d 冷漠与关心
e 优越与平等言路
f 无所不知与广开
导致戒备与支持领导者的行为比较
戒备
支持
评价控制操作冷漠优越无所不知
描述问题的解决
自发行为关心平等广开言路
二、权力的类型和有效性
2、管理方格论
（p231图11—1）
结论：9.9型最理想 ,余者皆在次优以下，领导者达不到9.9型，要培训
点评：
三、权变领导理论
1、菲德勒——权变领导理论的开创者
菲德勒：美国当代著名的心理学家和管理学家。他在1965年提出：领导方式取决于环境条件，开创了领导学理论的新阶段。
主要理论观点
点评
四、新领导理论
1、魅力型领导理论研究者代表：豪斯、本尼斯、康格、凯南格
等内涵与特征：
核心行为特征：
影响下属的四个步骤：
2、变革型领导与交易型领导理论
变革型领导理论：领导者通过激励下属士气，通过关怀改变员工的工作态度、信念和价值观，使下属为组织利益而超越自身利益，为实现愿景而发挥空前的积极性与创造力。
一、领导特性理论二、领导行为理论三、权变领导理论四、领导理论新发展
一、领导特性论
1、斯托格迪（美）的天才论认为领导者的特性是天生的，由遗传决定
的
2、威廉·詹姆斯（美）的后天形成论认为：找不出任何一项性格和任何一组特
性，可以区分领导人和一般人
二、领导行为理论
1、四分图理论
1945年美国俄亥俄州立大学的研究人员把领导者关心人（高体谅人情）和关心组织机构（高工作结构）这两个因素结合之，提出了四种不同的领导方式
下属缺乏信心→支持型→增强下属的信心→
员工更加努
任务不明确→ 指导型 →
明确任务→
力，满意度和表现水平
报酬不当→ 参与型→ 明确需求，改变报酬→ 提高。
工作缺乏挑战性→成就导向型→确定高目标→
3、领导生命周期理论（情景领导理论）
基本观点：领导方式必须以下属的成熟度（心理、任务）而加以改变
（p235图11—3）指出图中错误
点评教材p232图11-2有误，请同学找一下
2、路径—目标理论
1968年加拿大多伦多大学教授伊万斯提出，其同事豪斯等扩充和完善。
基本观点：a 建议领导者根据环境条件和员工特征选择适合的领导行为 b 认为有四种不同的领导方式：支持型、指导型、参与型和成就导向型（如图）
环境状况
领导方式对下属的影响结果
4、从产生基础看,管理是建立在合法的、有报酬的和强制性权力的基础上，而领导是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础上。
三、领导者的作用
领导是指挥、引导、带领和鼓励部下为实现组织目标而努力的过程。 1、领导者的必备要素
a、必须有部下和追随者； b、必须拥有影响追随者的能力和力量 c、领导行为具有明确目的，可通过影响部下实现
为实现组织目标而努力的过程 5、认为领导是带领前进的社会活动和社会角
色点评
Байду номын сангаас
二、领导与管理的关系
1、从工作主体看，领导者是管理者中拥有决策指挥权的人，外延小于管理者
2、从工作客体看，管理对象包括人、财、物；而领导对象只能是人
3、从工作内容看，领导是为组织活动指出方向，制造态势，开拓局面；而管理是为组织活动选择方法，建立秩序，维持运行
第十章领导概论
第一节领导内涵第二节领导权力第三节领导理论
第一节领导内涵
一、关于领导的不同看法二、领导与管理的关系三、领导者的作用
一、关于领导的不同看法
1、认为领导就是管理 2、认为领导是一种行为和影响力 3、认为名词是指一种领导者，动词是指领导
行为 4、认为领导是指挥、带领、引导和鼓励部下
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。21:30:2221:30:2221:308/13/2020 9:30:22 PM
权力的类型 1、以交换为基础的权力
1）强制权力通过威胁使下属非自愿地服从 2）奖励权力通过奖赏使下属产生可量化的积极行
为 3）职位权力源于领导者在组织中的特定地位而拥
有的权力
2、以个人为基础的权力 4）专家权力通过专业知识、技巧和实
践经验而拥有的权力
5) 感召权力靠吸引人的个性、品德、作风引起认同、赞赏、钦佩而自愿追随与服从
组织目标
2、领导者的作用
1）指挥作用 2）协调作用 3）激励作用
第二节领导权力
一、获得下属支持是行使权力的基础二、权力的类型及有效性三、权力理论
一、获得下属支持是行使权力的基础
权力：是一种以下属的支持为基础的依赖关系，表现为领导者分配资源以实现组织目标的能力
依赖的程度决定于三个纬度：资源的重要性— 资源的稀缺性—资源的不可替代性
3 、时代的前进及权力的有效性排序
正式权力：是与领导职位相联系的权力。非正式权力：是与人格、知识、能力等相联系的权力。现在非正式权力越来越受重视，原因是：
a 人们在观念上越来越不尊重职位权威
b 正式权力需要监督系统，成本过高。
现在的有效性排序
感召权力—专家权力— 奖励权力— 强制权力— 职位权力
b 在精神和体力上，下属都具备执行命令的能力
c 下属确认上级命令与组织目标是一致的
d 下属确认上级命令与下属个人目标不矛盾。
管理者如何让下属接受命令的方法
a 具备职位权限——前提条件
b 具备领导权限——建立在个人知识、能力的基础上
c 从组织目标出发进行决策——必备条件
d 建立信息系统
第三节领导理论
3、服务型领导理论服务型领导：致力于实现组织目标和下属目
标提供附加服务的领导者。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
三、权力理论
1、韦伯的合理—合法权力
韦伯认为：与神授权力、传统权力不同，合理—合法权力能产生管理的高效率。
2、福来特共享权力 3、巴纳德的接受权利巴纳德认为：管理者的权力来自于下属的接受。
接受之，则权威被确认；不接受，则权威被否认。
下属接受必须满足四个条件
a 下属能理解管理者要他做什么