议论文对比论证写作指导1

遭遇挫折，且益坚，不坠青云之 志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多 舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试 想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内 存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
（用例一） “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫 诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？ 消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而 对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸 的浪漫情怀。
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（用例二）
由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷 于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们 不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面 对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失了方向。 遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反， 若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果将不堪设想。 （分析透辟，三个“面对挫折”展开语段层次）
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人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人 生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难 重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于 陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑， 不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一 蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人 因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不 知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身 于万劫不复的深渊……因此，面对挫折，我们不 应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成 功的那一天。 • （第一段，扣题快，且有文采）
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一片大千世界就是一个壮丽的舞台，上面不断献 演着各种惊心动魄的戏剧。每一个人都是演员，同时 也是观众。对于演员，文学是一个卓越的导演，它指 引演员怎样做一个英雄人物，怎样把一颗伟大的灵魂 呈现于观众之前。对于观众，它又是一个精湛的评论 者，他借给观众以明慧的大眼，敏锐的两耳。他教观 众把捉住每一个轻巧的动作，每一句隐含智慧的言语， 和每一声美妙的音响。还不仅如此，他并且能为人们 展拓出一个未来的远景，能透露给人们以行将上演而 尚未揭幕的戏剧的内情。卡莱尔说：“写作的艺术是 人类所发明的一切事物中最神奇的东西。……有了写 作的艺术，人类神奇的真统御才得开始。”而文学就 是写作艺术的极境，人类智慧的精美宝库和壮丽殿堂。 （钱谷融《缪慈的礼赞》） • 【技法点睛】整体是比喻论证，局部是比喻修辞。以 “一片大千世界就是一个壮丽的舞台”为母喻，衍生 出众多子喻，在反复设喻中，具体形象而又极其深刻 地说明了文学艺术的巨大作用。
1、 比喻描绘型 • 信念是夸父逐日时不停的脚步，信 念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念 是狂风肆虐时苍鹰不停歇的翅膀。拥有 信念，一根小小的火柴，可以点亮一片 心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可 以装点整个春天；拥有信念，一叶扁舟， 可以惊动一片海洋。
2、喻议分开型 • (1) 先喻后议: 千里之途，是一步一步走 出来的，没有一步之行，便无千里之功； 万丈高楼，是一砖一砖垒起来的，没有 一砖之垒，就无万丈之效(摆借体)。把教 育比做大厦（联），是先有基础，后有 上层。小学六年，初中三年，这九年义 务教育，就是国家教育大厦的基础部分 „„（析）
引论（提出中心论点）
• 本论 •
正反对照式结构模式
正面论点1+正面论据＋分析论证 反面论点2+反面论据＋分析论证
结论（通过正反对照进行总结，表明正确观 点，照应全文）
议论文的正反对照式结构模式要 防止两种弊病：
1.生硬对比。有些同学在对比时只将两件 事物照章写上，让人看不出其可比之处， 不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人 不知所云。 2.不加分析。不注意在比较上下功夫，未 能指出其相异之处以证明观点的正确性。
下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题：
（1）对比论证要寻求适当的对比材料：①用 作对比的事物必须有明确、统一的“对比 点”；②对比双方要有相同的对比量。 （2）对比论证要有明确的目的和指向，紧扣 论题展开分析：①不能简单罗列对比事例， 要深入分析对比材料，找出现象产生的不 同根源，突出对比双方相反或相对的性质； ②叙例要从对比材料中归纳出一个能证明 论点的道理，为证明论点服务。 （3）正反对比材料的“对比点”必须鲜明突 出：①语言表述必须规范，指向明确；② 句式相对一致。
对比论证
用相反或相对的两方面事实或道 理论证论点的论证方法。 对比可以是两个不同的事 物，也可以是一个事物的 两个不同方面。
使用对比论证的方法：
二、要明确 “对比点”。
1、材料须具有鲜明的对比性；
2、对比的双方要属于同一范畴；
3、紧扣论点表现出相反或相对的性 质，即有明确的“对比点”。
俗话说，机不可失，时不再来。海尔集 团就是一个典型的例子，他抓住了中国加入 WTO的机遇，积极在海外建立工厂，短短数年 由一家作坊式企业成长为集研发与销售为一 体的企业集团。相比之下，曾经风光一时的 相机巨头拍立得公司，没能紧跟市场研发新 技术，坐吃家底，销售市场逐渐萎缩，被后 来者居上，最终以破产告终，成为人们的记 忆。这告诉我们，当机遇来临时，必须细心 谋划，果断出击，否则后悔莫及。海尔集团 正是抓住了技术革新的机遇，成为著名的企 业。
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刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法 释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定， 贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧， 可悲可悲！（从反面用例）
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前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出 太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争 日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受 挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当 它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫 折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在 你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你 眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。 （从反面分析、论证） • 遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗， 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一 天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有 你嘴角边甜甜的笑……（结尾，语言形象）
• 先议后喻 逆境能压倒弱者，也能造就强 者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志， 强化毅力，提高才智，培养崇高品德(摆 观点)。青松之所以能在风暴的袭击下傲 然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的 搏击中生长起来的；温室里的花朵之所 以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从 未经受过风霜雨雪的考验(联)。锋从磨砺 出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯， 不锤不坚.（析）
对比论证法范例
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得 个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开 创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃 屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结 果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸 侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王， 为何结局如此不同？由此看来，“从谏如 流”势在必行!
——《论“从谏如流”》
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1、拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许 多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一 照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。 你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章， 做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿 不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响 别人的思想和行动啊！一个人偶然一天两天不洗 脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点， 固然也不雅观，但倒没有什么大危险。写文章做 演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志 反而随随便便，这就叫做轻重倒置。（毛泽东 《反对党八股》） • 【技法点睛】比喻论证。同一个比喻，使用两次。 先从正面说明写文章做演说，要像洗脸一样认真 负责，再从反面说明偶然不洗脸危害不大，写文 章做演说，如果不负责任，危害就会很大。比喻 的作用是通俗浅显、风趣幽默地讲道理。
使用对比论证的方法：
三、要重视分析。
分析对比产生的根源，即“挖根源”。 阐述观点的正确性，即“深阐释”。
对比论证法范例
商纣王自高自大，一意孤行，最终落 得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下， 开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听， 弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡 的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市， 赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举， 同是帝王，为何结局如此不同？由此看 来，“从谏如流”势在必行!
• 3、喻议交融型 学习（本体）如爬山 （借体）。你在一开始的时候,不要因为 山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你 爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊 不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上 山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜 利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山 横在你面前,它在召唤你:"勇士,前进吧,学 无止境!"于是你又抬起了脚••••••
假设对比：
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间 20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。他凭 着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年 写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九 交响曲》。 试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志， 向命运屈服，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？ 那么是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志， 不屈的奋斗精神。所以说，只有有了顽强的意志， 才可能征服世界上的任何一座高峰。
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中国“走向世界”，也可以说是“世界走向中国”。 咱们开门走出去，正由于外面有人推门，敲门，撞门， 甚至破门跳窗进来。“闭关主义”、“门户开放”，那 种简洁利略的公式套语很便于记忆，作为标题或标语， 又凑乎，又容易上口。但是，历史过程似乎不为历史编 写者的方便着想，不肯直截了当地、按部就班地推进。 在我们的日常生活中里，有时大开着门和窗，有时只开 了或半开了窗，却关上门，有时门和窗都紧闭，只留下 门窗缝和钥匙孔透些气。门窗洞开，难保屋子里的老弱 不伤风着凉；门窗半闭，又防屋子里人多，会闷气窒息； 门窗半开半掩，只怕效果上反而像男女搞对象的半推半 就。谈历史过程，是否可以打这种庸俗粗浅的比方，我 不知道。（钱钟书《“走向世界丛书”序言》） • 【技法点睛】第一处是比喻修辞，第二处是比喻论证。 历史过程是复杂的，中国走向世界或世界走向中国，不 能简单用“闭”、“开”的公式贴标签，对于它的复杂 性，作者以日常生活中的开关门窗来打比方，生动形象 地说明了道理。