八年级历史下册第四单元第17课大河流域的文明曙光习题1无答案北师大版

初二历史大河流域的文明曙光试题1.金字塔是古代埃及国王的（）A．宫殿B．寺庙C．行宫D．陵墓【答案】D【解析】本题考查学生对神奇的金字塔史实的识记。

依据北师大版初中历史八年级下册第17课大河流域的文明曙光，第一子目神奇的金字塔中的内容：“金字塔是埃及法老的陵墓。

”可知，故选D。

【考点】神奇的金字塔点评：本题难度较小，主要考查对神奇的金字塔史实的识记。

对于这一内容，还可以考查神奇的金字塔代表的文明和价值。

2.今天的伊拉克仍然暴力不断。

它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是（）A．古代印度B．古代埃及C．古代希腊D．古代巴比伦【答案】D【解析】本题考查学生对《汉莫拉比法典》史实的识记。

依据北师大版初中历史八年级下册第17课大河流域的文明曙光，第二子目《汉莫拉比法典》中的内容：“大约在公元前1894年，来自叙利亚草原的阿摩利人占据了巴比伦城，在两河流域建立起古巴比伦王国。

”可知，出现在两河流域的文明古国是古巴比伦王国，故选D。

【考点】《汉莫拉比法典》点评：本题难度较小，主要考查学生对《汉莫拉比法典》史实的识记。

对于这一内容，还可以考查《汉莫拉比法典》代表的文明、内容、性质和价值。

3.伊拉克是同学们非常熟悉的一个国家，它位于两河流域，两河流域文明出现在（）A．公元前3500年B．公元前3000年C．公元前2700年D．公元前2500年【答案】A【解析】本题考查学生对《汉莫拉比法典》史实的识记。

依据北师大版初中历史八年级下册第17课大河流域的文明曙光，第二子目《汉莫拉比法典》中的内容：“文明的第一缕曙光出现于古代西亚底格里斯河和幼发拉底河之间的苏美尔地区。

至少在公元前3500年前，苏美尔人就建立了自己的城邦。

”可知，两河流域文明出现在公元前3500年，故选A。

【考点】《汉莫拉比法典》点评：本题难度较小，主要考查学生对《汉莫拉比法典》史实的识记。

对于这一内容，还可以考查《汉莫拉比法典》代表的文明、内容、性质和价值。

北师版历史八年级下册第四单元第十七课大河流域文明的曙光同步练习题一、单项选择题1、早期的文明大多产生在大河流域，孕育了古巴比伦文明的是：（）A．长江B．尼罗河C．两河流域D．亚马逊河答案：C知识点：大河流域-人类文明的摇篮解析：分析：这是基础题，需要学生有较好的知识积累，孕育了古巴比伦文明的河流是幼发拉底河与底格里斯河，俗称两河流域。

点评：考察学生对古巴比伦的了解。

2、希罗多德认为“埃及是尼罗河的赠礼”那是肯定（）因素对埃及文化的影响。

A．地理环境B．宗教信仰C．死而复活的思想D．金字塔工程答案：A知识点：大河流域-人类文明的摇篮解析：分析：这是基础题，需要学生有较好的知识积累。

点评：考察学生对金字塔国度的理解。

3、公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是（）A．海洋 B．沙漠 C．高山 D．河流答案：D知识点：大河流域-人类文明的摇篮解析：分析：本题考查的是四大文明古国。

孕育四大文明的相同地理因素是河流，古代中国文明发源于长江、黄河,古代印度文明发源于印度河流域,古代埃及文明发源于尼罗河流域,古代巴比伦文明发源于两河流域,故选D。

点评：考察学生对四大文明古国的理解。

4、陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。

他探究的内容应包括（）①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④答案：B知识点：大河流域-人类文明的摇篮解析：分析：此题是综合选择题。

主要考察对知识的综合能力，据题意给出的信息，要求选出“上古亚非文明”的内容，①古代埃及文明、②古巴比伦文明、③古代印度文明属于亚非文明，④古代希腊文明属于海洋文明，选项中B符合题意，故选B。

点评：考察学生对大河流域文明的理解。

5、《古巴比伦的兴衰》一书中收录了这样一个案例：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”，结果阿卜被判割掉耳朵。

第17课大河流域的文明曙光一、基础巩固1．对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。

下列哪一古代建筑是埃及的生财之道（）2．张三、李四、王五、赵六四个同学争论最著名的古埃及文明的象征，他们所说的哪一个是正确的（）A．金字塔B．狮身人面像 C．木乃伊D．国王谷3．公元前18世纪两河流域在又一次统一在一位帝王手里，这个时代被认为是上古两河流域文明的全盛时代，不仅因为政治军事，更因为是制定了一部人类法制史上的瑰宝。

这一著名的帝王是（）A．胡夫 B．美尼斯 C．阿育王D．汉谟拉比法典4．联合国教科文准备去考察古代巴比伦文明被毁坏的情况，他们应该去下图中的哪一地区（）5．右面的图片形象的说明了古代哪一制度的产生情况（）A．种姓制度B．分封制C．世袭制 D．中央集权制6．某国的媒体常有关于青年男女结婚，仅仅因为种姓不同而被父母活活被打死、烧死的报道。

这个国家是（）A．埃及B．伊拉克C．印度 D．以色列7．在古老的印度，人们传说诸神分割原始巨人普鲁沙时，他的口、手臂、腿、脚分别产生不同的人，在这些人中，地位最高的是（）A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍 D．首陀罗8．中国残疾人艺术团出演的舞蹈右图《千手观音》在2005年春节联欢晚会上成为最亮点的节目。

与这一舞蹈创意密切相关的是哪一宗教（）A．道教B．基督教C．犹太教D．佛教二、拓展应用9．仔细观察右面图片，请回答：（1）在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定？该法典的名字是什么？（2）这部法典维护了哪一阶级的利益？它在历史上有什么特殊的地位？三、问题探究10．阅读下列材料：材料一：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。

印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。

材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。

第 17 课大河流域的文明曙光同步测控我夯基我达标1. 有名的历史学家希罗多德说， E 国是“尼罗河的馈送” ，此中的“ E 国”是指（）A. 古埃及B. 古巴比伦C. 古中国D. 古印度答案:A 分析：“ E 国”应是古埃及，由于尼罗河流经埃及，并且孕育了古埃及的文明。

2. 金字塔是古代埃及国王的（）A. 宫殿B. 寺庙C. 行宫D. 陵墓答案:D 分析：本题看似简单，但要分辨选项还不是很简单的，一定理解识记金字塔是埃及法老为自己建筑的陵墓。

3. 今日的伊拉克仍旧暴力不停。

它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出此刻该流域的文明古国是（）A. 古代印度B. 古代埃及C. 古代希腊D. 古代巴比伦答案:D 分析：大概在公元前1894 年，来自叙利亚草原的阿摩利人占有了巴比伦城，在两河流域成立起古巴比伦王国。

A 项发祥于印度河流域和恒河流域， B 项发祥于尼罗河流域，C项发祥于地中海地域。

4. 伊拉克是同学们特别熟习的一个国家，它位于两河流域，两河流域文明出此刻（）A. 公元前3500 年B. 公元前3000 年C.公元前2700 年D. 公元前2500 年答案 : A分析：文明的第一缕曙光出现于古代西亚底格里斯河和幼发拉底河（两河流域）之间的苏美尔地域。

起码在公元前3500 年从前，苏美尔人就成立了自己的城邦。

所以，两河流域的文明应当是出此刻公元前3500 年。

5. 对于《汉谟拉比法典》的表达，正确的是（）A.由前言、正文和结语三部分构成B.从法典可看出当时已经有封建生产关系C.法典保护地主阶级的利益D.法典呼吁同样级公民要团结互帮答案 : A 分析：本题考察对《汉谟拉比法典》的认识，可采纳对照剖析法来解决。

B 项“封建生产关系”和 C 项“法典保护地主阶级的利益”的说法都是错误的，由于当时仍是奴隶社会； D项“法典呼吁同样级公民要团结互帮”也不切合史实，法典在同样级的公民中推行同态复仇法。

北师版历史八年级下册第四单元第十七课大河流域文明的曙光同步练习题一、单项选择题1、初期的文明大多产生在大河流域，孕育了古巴比伦文明的是：（）A ．长江B．尼罗河C．两河流域 D ．亚马逊河答案： C知识点：大河流域 -人类文明的摇篮分析：剖析：这是基础题，需要学生有较好的知识累积，孕育了古巴比伦文明的河流是幼发拉底河与底格里斯河，俗称两河流域。

评论：观察学生对古巴比伦的认识。

2、希罗多德以为“埃及是尼罗河的赠礼”那是一定（）要素对埃及文化的影响。

A ．地理环境B．宗教崇奉C．死而复生的思想 D ．金字塔工程答案： A知识点：大河流域 -人类文明的摇篮分析：剖析：这是基础题，需要学生有较好的知识累积。

评论：观察学生对金字塔国家的理解。

3、公元前 2500 年左右的亚非文明朝表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的同样地理要素是（）A ．大海B ．荒漠C．高峰 D ．河流答案： D知识点：大河流域 -人类文明的摇篮分析：剖析：本题观察的是四大文明古国。

孕育四大文明的同样地理要素是河流，古代中国文明起源于长江、黄河,古代印度文明起源于印度河流域,古代埃及文明起源于尼罗河流域,古代巴比伦文明起源于两河流域,应选 D。

评论：观察学生对四大文明古国的理解。

4、陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行研究性学习。

他研究的内容应包含（）①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A ．①③④B ．①②③C．①②④D．②③④答案： B知识点：大河流域 -人类文明的摇篮分析：剖析：本题是综合选择题。

主要观察对知识的综合能力，据题意给出的信息，要求选出“上古亚非文明”的内容，①古代埃及文明、②古巴比伦文明、③古代印度文明属于亚非文明，④古代希腊文明属于大海文明，选项中 B 切合题意，应选 B 。

评论：观察学生对大河流域文明的理解。

5、《古巴比伦的兴衰》一书中收录了这样一个事例：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”，结果阿卜被判割掉耳朵。

《大河流域的文明曙光》教材习题解析
P92页想一想
参考答案：种姓制度主张将人分为等级制，制造了极为不平等的社会等级。

而佛教反对将人分级，主张“众生平等”，神与人及众生都是平等的，社会上的不同种姓只是由于不通的职业分工造成的，而不是天生如此。

同时，佛教认为人生一切皆苦，苦的根源在于人的欲望，人只要消除欲望即可避免苦的因果。

自我测评
参考答案：
古代巴比伦对应底格里斯河和幼发拉底河流域
古代埃及对应尼罗河流域
古代印度对应印度河流域
古代中国对应黄河流域和长江流域
1/ 1。

第17课大河流域的文明曙光填空题1、古代埃及文明是（）孕育的成果。

2、埃及形成统一奴隶制国家的时间（）。

著名的历史遗产是（）因此被称为（）国度。

3、两河流域最早的奴隶制城邦的建立者（），建立时间（）。

4、古巴比伦王国建立时间（），建立者（），都城（）。

国王是（）。

5、现存世界上第一部体系完备的法典是《》6、《汉谟拉比法典》的内容？性质？评价？7、种姓的国度是指（），产生于（）流域。

8、列举印度种姓制度的四个等级，每个等级包括哪些阶层？哪些属于统治阶层？哪些属于被统治阶层？9、佛教产生的时间（），创始人（），核心（）任务（）。

10、佛教主要分布在（）地区，在（）传入中国。

简答题1．请归纳古代埃及、古代巴比伦王国和古代印度的共同特点。

2．佛教教义的核心是什么？就此谈谈你的感想。

选择题1．古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是因素对埃及文明形成所产生的影响。

（）A．友情 B．地理 C．人种 D．宗教2．法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。

”（）A．金字塔B．尼罗河 C．开罗市 D．苏伊士运河3．许多地区的人民把当地河流比喻为母亲，从这个意义上讲，古代巴比伦文明孕育于：（）A．长江流域B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．两河流域4．山东省东营市法院办公楼大厅的两侧是反映东、西方法制文明的铜铸浮雕：中华人民共和国第一部宪法、汉谟拉比法典、铭文刑鼎等37幅图案，诠释了人类司法文明的历史进程。

浮雕中选用“汉谟拉比法典”图案的原因是：（）A．制定者是古代巴比伦王国国王B．此法典出土于山东省东营地区C．此法典内容丰富，正文282条D．世界上第一部体系完备的法典5．构成古代印度种姓制度的四个等级由高到低排列正确的一项是：（）①刹帝利②吠舍③婆罗门④首陀罗A．③①②④B．③④①②C．②③④① D．④③②①6．早在时候，佛教就传入中国并对古代中国文化产生了很大的影响。