高中地理2.2大气圈与天气、气候西风对我国的影响文字素材13鲁教版必修1
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鲁教版高中地理《大气圈与大气运动》PPT课件1页数:27
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鲁教版高中地理大气圈与大气运动页数:18
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鲁教版高中地理《大气圈与大气运动》PPT课件页数:44
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高中地理 2.2 大气圈与天气、气候 风向的判读例谈文本素材 鲁教版必修1(2021年整理)
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理2.2 大气圈与天气、气候风向的判读例谈文本素材鲁教版必修1的全部内容。
风向的判读例谈一、从大气的受力状况判读风是大气的水平运动，风向的变化是气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三者共同作用的结果,这三个力的特点是：判读。
总结规律如下表：注:例1. 绘出下图（图1）中近地面M点的风向。
注：a＆＃0；水平气压梯度力b＆#0;地转偏向力c&＃0；摩擦力d�风向解析：因是近地面，故有摩擦力的影响，风向最后则与等压线成一夹角，见图2。
二、从风向标和风频玖瑰图判读风向是指风的来向，气象台的风向标即指向风的来向.风频玖瑰图的判读则需掌握其绘制的原理：中心原点的风频概率为零，离中心原点越远，说明风频概率越高。
该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风向。
例2。
图3为气象台风向标在某一时刻的位置和该地多年来平均风向频率统计图。
读图后判断下列说法正确的是①此时该地吹东南风②此时该地吹西北风③该地多年平均盛行风向为西南风④该地多年平均盛行风向为东北风图3A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④解析：从图中可以直接看出风向标指向西北方即该地风的来向是西北方向,故此时该地吹西北风。
该地风频最高的风是东北风。
所以正确答案选B项。
三、从地理位置判读由于受大气环流的影响,在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置,其风向应是有规律可循的.如：东亚＆#0;＆#0；夏季吹东南风，冬季吹西北风；南亚＆#0;&＃0；夏季吹西南风,冬季吹东北风；西欧&＃0;＆＃0；全年处在西风带中.四、从景观图判读风是一种动力。
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》
我国 我国北方夏季的_暴__雨___；
典型 天气
北方冬春季节的大风或沙尘 暴及寒__潮__天气； 一场秋雨__一__场__寒___
一场春雨_一__场__暖___
春末夏初长江流 域的“梅__雨__”天气
当堂检测
（08学业水平测试题）．读下图，完成下列各题。
(1)从性质上看，甲图中B是__冷__气团，A是__暖__气团。 （2）甲图为_暖___锋天气。该锋面过境后，E地天气状况是
2、暖锋及其天气
概念： 暖气团主动移向冷气团
过境前：冷气团控制， 气温低，气压高，天气 晴朗
过境时：暖锋控制，出 现阴雨天气（连续性降 水）
过境后：暖气团控制， 气温上升，气压下降， 天气转晴
暖锋
暖气团主动向冷气团方向移动的锋 暖锋降水在锋前
锋前
锋后
冷冷气气团团
暖暖气气团团
18
（2）雨纷纷
类型
天 气 图
冷锋
暖锋
准静止锋
符号 过境前 过境时 过境后 过境前 过境时 过境后
天 气 变 化
气温高 气压低
天气 晴朗
大风 降温 降水
气温下降 气压上升 天气转好
气温低 气压高
天气 晴朗
多形成 连续性
降水
锋面多在某一区域
气温升高 气压降低
来回移动，形成阴
天气转晴 雨连绵天气
冷暖气团性质及对天气影响：
气团
冷气团
暖气团
特征
气温低、密度大、气 气温高、密度小、气
压高、
压低、
对天气的影 气温低、气压高、天 气温高、气压低、天
响
气晴朗
气晴朗
单一气团控制下天气都是晴朗
2、锋 锋面
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共37张PPT)
(2)（12年全国卷）我国南极中山站的五星红旗
常年是 （ ）
A.向东飘扬
B.向西北飘扬
C.向南飘扬
D.向东南飘扬
答案 (1)B (2)B
2020/9/26
气压带、风带的季节移动
结论： 气压带、风带随着太阳直射点的移动而 移动 就北半球而言，夏季偏北，冬季偏南
读部分纬度大气环流示意图，回答下列问题。
郑和 于永乐三年十二月
100°E 0°
40°
30°
雅0°典： 夏季，气压带、风带位置 偏北，受副热带高气压带 控制，降水少；
冬季，气压带、风带位置 偏南，受西风带控制，降 水多。
亲爱的同学们： 很高兴收到你们的来信，
是你们为我解答了心中的很多 疑问，这种穿越时空的书信往 来真的好神奇！
我们的船队到了红海，但是 你们信中提到，如果我们继续 北上就会进入另一片海域（地 中海），还向我描述了那里的 一个小城(雅典)，那里的夏天 炎热干燥，而冬天却暴雨成灾 ，街道房屋被淹，让我很不理 解，你们能告诉我为什么吗？
B 副极地低气压带
60°N
副热带高气压带
C 30°N
赤道低气压带
D 0°
E
东南信风带
F
西风带
30°S
G 极地东风带
60°S
90°S
常见的气压带风带图
常见的气压带风带图
读全球近地面气压带和风带局部示意图，回答。
(1)图中的M气压带是指( ) A.赤道低气压带 B.北半球副热带高气压带 C.南半球副热带高气压带 D.副极地低气压带
读部分纬度大气环流示意图，回答下列问题。
(1)图中字母表示的气压带名称：
A__赤__道__低__气压带
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件(共20张PPT)
同一水 平面上 气压差 异
大气的水 平运动
水平气压梯度力
风向与等压线垂直，指向低压
风
地转偏向力
高空风向:与等压线平行
地面摩擦力
近地面风向:与等压线斜交
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
C 法正确的是：（
A．气压：a<b
） B．a为低气压
C．引起该环流形成的原因是地面冷热不均
D．温度：a>b
2．若此图是城市风环流侧视图，①处为绿地，则通过此环流对
B 城市空气起到的作用（
）
A．净化 增温 B．净化 增湿 C．增温 增湿 D．减温 减湿
3．若该图为海滨地区海陆风模式示意图，且b表示海洋，a表示
2、水平气压梯度力，地转偏向力，摩擦力的特点及对风向，风力的 的影响
教学难点
1、运用热力环流原理分析绘制海陆风，城市风，山谷风的形成
2、三力不同作用下的风向变化
1、气流在垂直方向上怎样运动?为什么？
2、垂直运动后，同一水平面上空气密度如何变 化？气压如何变化？
3、气流在水平方向上怎样运动?为什么？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
高中地理 2.2 大气圈与天气、气候课件24 鲁教版必修1
（4）、大气削弱作用与太阳高度
纬度低—太阳高度 大—经过的大气路 程短—大气削弱少
纬度高—太阳高度 小—经过的大气路程 长—大气削弱多
大
气 上
地球
界
2、大气的保温作用
阅读教材中“大气的保温作用”内容，思考下 列问题：
1、地面辐射是如何形成的？为什么它是长波 辐射？
2、为什么地面是对流层大气的直接趣和动机，培 养学以致用、理论联系实际的意识
一、大气的组成与结构
1、大气的组成 -----多种气体的混合物
干洁空气 低 层 大 水汽 气
固体杂质
2、大气成分的作用
大气组成
干 主要 N2
洁 空
成分
O2
气 次要 CO2
成分 O3
主要作用 生物体的基本成分
维持生物活动的必要物质
4、对流层和平流层的气温 如何随高度而变化?原因是 什么? 5、对流层和平流层中，大 气运动的特点是什么? 6、对流层和平流层大气与 人类有何关系?
7、读图，说明电离层与人 类的关系。
大气的垂直分层
电
高
离 层
层
大
气
上冷下热 高空对流
平流层 对流层
电离层能反射 无线电波，对 无线电通讯有 重要作用
气温初稳后升热 只因层中臭氧多 水平流动天气好 高空飞行很适合
光合作用的基本原料；对地面保温 吸收紫外线，使地球上的生 物免遭过量紫外线的伤害
水汽
成云致雨的必要条件；对地面保温
固体杂质
凝结核，成云致雨的必要条件
问题：人类活动对大气的影响 有 那些？
• 温室效应 • 臭氧层空洞 • 酸雨
阅读讨论
1、大气垂直分层的依据？
2、地球大气共分哪几层? 3、在不同纬度，对流层 高度是否一样?为什么?
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 (共25张PPT)
臭氧大量吸收紫外线 二氧化碳、水汽吸收红外线
面
大气对太阳辐射的反射作用：
参与的大气成分：云层、尘埃 特点： 无选择性
大气对太阳辐射的散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃 特点：具有选择性
作用 参与作用的 波长范围 形式 大气成分
吸收 臭氧（平流层） 紫外线
水汽、二氧化碳
（对流层）
红外线
有臭氧层， 是人类生存 环境的天然 屏障
高层 平流层顶到大 在80～500千米高空，大气处 影响无线电
大气 气上界 于高度电离状态
短波通讯
二、大气的受热过程
1.大气对太阳辐射的削弱作用
大气对太阳辐射的吸收作用 -----具有选择性
高 层 大 气
平 流 层
对 流 层
地
氧原子吸收紫外线
大气对太阳辐射中能量最 强的可见光吸收得很少， 大部分可见光能够透过大 气到地面
思考讨论
如何理解热力环流？ 提示：理解热力环流应注意以下问题： （1）气压是指单位面积上所承受的大气柱的质量，因此在同一地点，气压随高 度的增加而减小。 （2）通常所说的高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。比较气压 的高低要在同一水平高度上进行比较，垂直方向气压下面高于上面。 （3）等压面是空间气压值相等的各点所组成的面，等压面突起的地方是高压区； 等压面下凹的地方是低压区。地面受热均匀等压面一般呈水平状态，地面受热不均 匀，则往往引起等压面的上凸或下凹。 （4）判断气压高低，既要考虑高度因素又要结合等压面的凹凸状况。
2019/7/22
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
（赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量多，大气的反射作用强的原故）
高中地理鲁教版必修1第二单元第二节大气圈与天气、气候
下图为水循环示意图，读图回答下列问题。
(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是 __________和__________。
(2)人类可以通过影响水循环中的________环节， 缓解水资源时空分布不均的矛盾，如 _________________________________。
(3)增加丁环节水量的主要措施有 _________________________________。
解析： 海陆间水循环的主要环节如右图所示：
解题的关键在于了解海陆间水循环的4个环节及 方向。
答案： (1)为逆时针，标注略
(2)两个循环为陆地内循环，海上内循环，画图略 海上内循环
(3)太阳辐射能
(4)标注略 海陆间水循环使陆地上的水不断得到补 充，水资源得以再生 地表径流
7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行 过程中总体上( )
A．顺风顺水
B．根据图示经纬度和海陆轮廓特征可
判断出该区域是澳大利亚西北部。货轮从澳
大利亚西北部到上海主要经过澳大利亚与赤
道之间的海域、我国的南海和东海。
7月份，澳大利亚与赤道之间盛行东南信风，南海多 吹西南季风，东海盛行东南季风，故货轮大体上顺 风航行；7月份，我国杭州湾以南，东海和南海的沿 岸流与外海暖流(主要是日本暖流)汇合在一起，自 南向北流动，而货轮在出发时顺西澳大利亚寒流， 故货轮大体上顺水航行。综上所述，A项正确。
【学习目标】 1.了解水圈的组成，理解水 循环的类型、环节及其地理意义，增强水资 源保护意识。 2.了解河流的补给方式及其与气候的关系。 3.结合图示，分析归纳洋流的成因及分布规 律，并能绘制世界洋流分布模式简图。 4.结合有关地图分析洋流对地理环境的影响。
1．水圈的组成
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共21张PPT)
读图，下列各点关系正确的是（ C ）
①A点比B点气压低
B
高度
②B点比D点D点气压高
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
等压面 D
C 近地面
2、下列四幅海陆风示意图，能正确表示近地面大气运动
的是：
（②③）
山谷风
谷风的形成
增温快 （热源）
增温快 （热源）
增温慢 （冷源）
C
冷却
2020/9/26
低
高
低
地面 高
B冷
低
高
A热
C冷
讨论： 1、气温与近地面气压的关系？
近地面温度高，气压低，温度低，气压高。 2、热力环流的根本原因 地面的冷热不均
3 、高空水平面气压与近地面水平面气压的关系？ 相反
4、高低气压是水平还是垂直方向的比较？水平比较
5、等压线将如何变化？
低
高
A
B
冷
热
1、判断AB处的冷热状况？
地面
2、补充ABCD处的环流？ A＞B＞D＞F＝E＞C 3、比较ABCDEF气压值的大小？
例二：在“地面和高空等压线分布示意图”中，
正确的是（ ② ④）
1000米 海拔
1000米 海拔
地面
1000米 海拔
冷热冷 ①
地面
1000米 海拔
冷热冷 ②
地面
热冷热 ③
地面 热冷热 ④
热 低压
冷 高压
下图是沿海某地区一天中某个时刻大气环流 情况图，你知道它是白天还是夜晚吗，为什么？
陆地
海洋
热岛效应
B 郊A区
城郊
市区
C
城市
郊AA区 BB
城郊
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件(共31张PPT)
暖锋
气团
西
2020/7/22
暖气团
探究学习 1、暖锋过境前的天气怎样?
学自
习 主 2、暖锋过境时的天气怎样? 3、暖锋过境后的天气怎样？
2020/7/22
：受冷气团控制，气温低，气压高， 天气晴朗。
冷气团
2020/7/22
A 西
暖气团
：多为连续性降水
暖气团
2020/7/22
A 西
：受暖气团控制，气温上升，气压下降， 天气转暖。
6、雨打黄梅头，四十五日无日头?
云南“四季无寒暑，一雨便成冬”？
2020/7/22
2020/7/22
准静止锋：由于锋面两侧的冷暖气团势力相
当，使锋面来回摆动。 天气:可造成连续的阴雨天气。 典型天气:我国长江中下游地区初夏的“梅雨 ” 天气就是准静止锋的“杰作”。
2020/7/22
活动
“是日，日无晶光，朔风怒吼”；“其时 正是仲冬天气，连日大风，天地变色，马 蹄冰合，铁甲如冰”；次日彤云压阵，天 惨地裂” ；“当晚云势越重，风色越紧 。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一 天大雪”； “那雪降了一夜，平明看时
2020/7/22
A 西
暖气团
探究学习 动手绘制冷锋、暖锋的示意图！
绘动 制手
异合 同作
找
探究学习
根据上图找出冷锋和暖锋的异同？并尝试剖析 原因。
不同之处： A:锋面坡度
B:冷气团运动箭头 C:锋面符号
D：降雨位置（冷锋在锋后 及附近，暖锋在锋前） 相同之处：
A:降雨都在冷气团一侧
E:云的形状不同
2020/7/22
2020/7/22
练习题1
• 关于锋面的叙述正确的是( AC ) (双选) • A.冷暖气团交界面叫锋面 • B.锋面总是倾斜在暖气团一侧 • C.锋面两侧温度、湿度、气压、风差别很
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 共27张PPT)
低压
西
东
高压
风压定律：北半球高空，背风而立，左侧为低 压，右侧为高压 近地面，背风而立，左前方为低压，右后方为 高压
北半球
B
A
下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。 据图回答以下问题：
hpa
⑴图中A、B、C、D、E五处,气压相等的是__D_、__B_、__E_三处；气压最 高的是___A___处；气压最低的是__C___处。 ⑵ 在近地面,甲处气压比乙处__低___, ⑶假若此时地球位于远日点附近,则甲、乙两处中的__乙__处____处位 于海洋。
宇宙空间
50km
反射
太
O3吸收
12km
阳
紫外线
辐
削弱射作用CO2、H2O
吸收红外线
散射
0 短波辐射
大
气 辐 射
大气
大
气
保吸收 温作用
逆辐
射
长波辐射
太阳
② ① 地面 ③
大气
⑤
④ 宇宙
①
②
④
③⑤
下列现象反映的是“大气受热过程”中哪一环节？指出标号。
1、多云的白天气温不会太高 ②
2、多云的夜晚气温较高 ⑤
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
西
东
高压
风压定律：北半球高空，背风而立，左侧为低 压，右侧为高压 近地面，背风而立，左前方为低压，右后方为 高压
北半球
B
A
下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。 据图回答以下问题：
hpa
⑴图中A、B、C、D、E五处,气压相等的是__D_、__B_、__E_三处；气压最 高的是___A___处；气压最低的是__C___处。 ⑵ 在近地面,甲处气压比乙处__低___, ⑶假若此时地球位于远日点附近,则甲、乙两处中的__乙__处____处位 于海洋。
宇宙空间
50km
反射
太
O3吸收
12km
阳
紫外线
辐
削弱射作用CO2、H2O
吸收红外线
散射
0 短波辐射
大
气 辐 射
大气
大
气
保吸收 温作用
逆辐
射
长波辐射
太阳
② ① 地面 ③
大气
⑤
④ 宇宙
①
②
④
③⑤
下列现象反映的是“大气受热过程”中哪一环节？指出标号。
1、多云的白天气温不会太高 ②
2、多云的夜晚气温较高 ⑤
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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2.2大气圈与天气、气候西风对我国的影响文字素材(13)
如果我们注意收看中央气象台每天发布的卫星云图，就可以清楚地看到我国上空经常都有从中亚、青藏高原、孟加拉湾一带移来的大片云系，而且随着这些云系的移来，我国许多地区都将发生强烈、明显的天气变化。
这些现象的产生，都是西风活动的结果。
我国大部分地区位于中纬度，这一纬度地带的高低空都盛行着深厚的西风环流，直接或间接地影响着我
国。
大的青藏高原阻挡，由西面东进的西风
气流分为南北两支（如图所示）。
北支气流在高原西北部形成西南
气流，给高原北侧、新疆中部的天山地
区带来一定降水。
当这支来自大西洋的
暖湿气流绕过新疆北部以后，与因海陆
热力差异而来自西伯利亚南下的寒冷
干燥的极地大陆气团汇合，转为强劲的
西北气流，使我国冬季风势力更为强大，并向南伸展得很远。
它引发北方冷空气南下时与之交绥形成锋面和气旋。
冬季时，它往往给我国华北和东北带来强烈降温和大风、雨雪天气；夏季时，则给这些地区带来大风和暴雨或较长时间的阵性降雨。
南支西风气流绕过高原南侧的热带地区，通过加温加湿作用，在高原东南边缘又转为西南气流，从低纬流向高纬，形成暖湿气流，由印度、孟加拉湾、缅甸等南亚、东南亚地区进入我国，掠过我国的云贵高原以后，继续向东北方向运行，直至长江中下游地区。
其活动范围可在20°N～30°N之间，活动时间大约于每年10月中下旬到次年6月，其中以冬、春为最。
它是影响我国南方天气变化的重要天气系统，冬春季节频繁出现的南支高空低压槽一个个连续东移，是造成南方地区这一期间连绵阴雨天气的重要原因。
若西南暖气流在昆明和贵阳之间与北方南下的冷空气交绥，即形成著名的“昆明准静止锋”。
还有一支越过青藏高原上空一直东进，进入四川盆地和长江中下游一带。
我们从卫星云图中经常可以看到，青藏高原上空东移的大片云系，就是这一形成于青藏高原上的高空槽(青
藏槽)活动所致。
它的东移给青藏高原、四川盆地及长江中下游平原带来较大的降水。
1。