《七子之歌》香港澳门阅读答案

阅读下面的文字，完成1～4题。

七子之歌（节选）闻一多澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！香港我好比风阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身分虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“你可知‘妈港’不是我的真名姓？”与“叫我一声澳门”，表达了澳门对自己新名字的不认同。

B．“我身分虽微，地位险要”，这句诗是香港的哭诉与表白，表达了香港面积虽小但是位置重要的自我定位。

C．“如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”，这三句诗写出了香港被侵占，被掠夺，被凌辱的历史事实。

D．“母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应”，这三句诗，既表达了香港回归祖国怀抱的强烈愿望，也暗寓了当时祖国母亲积贫积弱的现状。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．《澳门》前四句，节奏逐渐加快，语气变得激越，这种变化带有很浓的感情倾向。

B．组诗运用反问、比拟、比喻等多种修辞手法，强化了诗歌的意蕴，增强了艺术感染力。

C．这组诗继承了中国古典诗歌现实主义的传统，“为时而作，为事而作”，重在叙事，缘事而情，具有震撼人心的艺术魅力。

D．“我离开你的襁褓太久了，母亲！”，这两句诗既倾诉了澳门被外敌掳走的经历，也与下文中的“三百年来”相照应。

3．如何理解“他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂”？（4分）4．整组诗的尾句都是“母亲！我要回来，母亲！”，这样的安排有什么好处？请结合诗歌简要分析。

（6分）答案解析1．A本题考查内容理解和分析的能力。

做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。

语文A版六年级上册《第2课七子之歌（节选）》同步练习卷（2）一、基础知识达标1. “寐”用音序查字法应查大写字母________，用部首查字法应查________部，再查________画。

“梦寐以求”中“寐”的意思是________。

2. 在加横线的字选择正确读音打“√”。

三、填空．在《澳门》这首诗中，有这样一句话“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂”，其中，“他们”指________，“你”指________。

在《香港》这首诗中，有这样一句话“如今狞恶的海狮扑在我身上”，句中“狞恶的海狮”指的是________。

（《七子之歌澳门、香港》）两首诗表达了作者________的思想感情。

《七子之歌》中的“七子“是哪些地方，你知道吗？________我知道香港是________年________月________日回归祖国的，澳门是________年________月________日回归祖国的。

根据课文内容填空。

你可知“妈港”不是我的真名姓？……我________，________！但是________，你________。

三百年来________！请________，叫________！母亲，________，________！阅读题。

一流风景胜地﹣﹣漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。

桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。

桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。

这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。

沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。

那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。

山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化。

在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。

《七子之歌(节选)》阅读答案《七子之歌》阅读答案七子之歌澳门你可知“妈港”不是我的真名姓?……我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！母亲!我要回来，母亲!香港我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来，母亲!台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。

母亲!我要回来，母亲!11．在本诗中，诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作，让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。

12．从诗歌内容看，《七子之歌》既唱出了的切肤之痛，又表现了中华民族的优秀品质。

13．作者写这首诗的目的是什么?14．诗人把自己的爱国之情，报国之志寄寓在所吟咏的对象上，使这“七子”具有了人的思想感情，尽管他们被帝国主义国家所占领，但他们仍然。

15．体会、品析下列诗句的深刻含义。

①但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。

②如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏。

③母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。

参考答案：爱师网整理11．祖国母亲被夺走的七个孩子。

12．国土沦丧；不屈不挠、英勇斗争13．唤起民众，发扬中华民族的优秀传统，抵抗外侮，振兴中华。

14．坚贞不屈，心向祖国15．①虽然澳门被葡萄牙侵占达三百年之久，但澳门依然保持着对祖国的忠贞。

②比喻帝国主义国家疯狂地掠夺香港人民的财富，残酷地奴役着心向祖国的香港人民。

③比喻台湾虽然在日本帝国主义残酷统治下，但“胸中还氲氤着郑氏的英魂”，“还将背城一战”，以挣脱枷锁，回归祖国。

《七子之歌》答辩问题与解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《七子之歌》(香港,澳门)阅读答案第二课时教案设计一、教学目标1、欣赏、聆听《七子之歌——澳门》和《东方之珠》，并能够简单哼唱两首歌曲。

2、与政治、历史、地理等学科协同教学，让学生了解、澳门的地理位置及相关历史背景。

3、在歌曲情感体验、表达过程中，体会作者对祖国的眷恋之情，激发学生期盼祖国统一的思想感情，以及培养学生的爱国主义情感。

二、教学重难点1、突出本单元“ 祖国” 的思想教育主题，深刻体验歌曲中所蕴含的爱国主义情感，培养学生的爱国主义情怀。

2、《七子之歌—澳门》中演唱跳动较大的旋律时，音准和声音的控制。

3、有感情的演唱歌曲。

三、教材分析本节课两首歌曲均选自新版人音版八年级上册第一单元。

《东方之珠》由台湾著名作曲家罗大佑写于1991年，以含蓄而富于诗意的语言描绘了的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对的无限眷恋。

《七子之歌--澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。

歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一，《澳门》是组诗中为首的一章。

全曲分为三局部。

四、教学过程1、导入（1）同学们知道，在咱们中国上下五千年的历史中，有很多时间点是值得我们铭记的。

从近现代来说，1921年7月1日，中国共产党正式成立；1949年10月1日，开国大典，新中国成立。

教师提出问题：1997年7月1日是什么日子？回归祖国。

（2）问题：自古以来便是中国的领土，为何有回归一说？学生答复，教师总结。

（3）的历史：地区位于珠江口东侧，包括岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。

因盛产沉香而得名(又名“香江”、“香海”)。

（教师展示PPT进展讲解）是亚洲东部的重要交通中心和国际自由贸易港，也是世界著名的金融中心之一。

1842年，鸦片战争之后，英国侵占了岛。

1860年和1898年，分两次强占了九龙半岛。

为收复，我国政府同英国政府进展了屡次谈判，于1984年12月19日签署了《关于问题的联合声明》。

2020-2021学年度第一学期期中测试五年级语文试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、选择题(8分)1.下列各项中,字词拼音,形完全正确的一项是（）。

A.喉咙（hóu lóng）驻扎B.矛盾（dūn）飞禽走兽C.酬（chóu）谢记念2.下列加点字的意思与“众星拱月”中的“拱”字意思一样的一项是（）。

A.拱式门楼B.拱肩缩背C.四山环拱D.拱手相送3.下面四组词语中,接词语的感情分类不恰当的一组是（）。

A.太平盛世国泰民安安居乐业B.多事之秋兵荒马乱生灵涂炭C.清晨孤独黄昏深夜4.与下面句子在描写事物的方法上不同于其他三项的一项是（）。

A（白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

/白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

B它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。

C院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

D青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

二、看拼音,写词语。

(10分)shì yíài mù gāo bǐng xùn qīlǎn duò（）（）（）（）（）diǎn lǐdǎn qièjù juéshì ruòhū xiào（）（）（）（）（）三、按要求写句子。

(10分)1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）2.父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”（改为间接说）3.仿写句子。

（1）搭石,构成了家乡的一道风景。

,构成了。

（1）信赖,往往创造出美好的境界。

《七子之歌》(香港澳门)阅读答案篇一：《七子之歌》《七子之歌》教案教材分析：《七子之歌》诗人用拟人化手法，把澳门、香港、台湾．威海卫．广州湾．九龙、旅顺、大连7个被租借、割让的地方比作祖国母亲被夺走的7个孩子，哭诉着被强盗欺侮蹂躏的痛苦，渴望重新回到母亲怀抱的强烈情感。

学情分析：对学生来说，歌曲显然没有了新鲜感，学习兴趣很难调动，这与他们刚拿到音乐新课本时表现出来的高兴劲儿必然会形成很大的反差。

新的教学过程应该是：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查、探究，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教学目标：1、学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。

3、通过反复诵读，借助背景知识和音像资料体会诗歌所表达的思想感情。

教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。

教学准备：1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。

2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。

3、关于香港、澳门回归的影像资料。

教学时间：2课时。

教学过程：第一教时一、解题导入上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。

（放音乐《七子之歌》）这是一首什么歌？（《七子之歌》）对，这是大型电视纪录片《澳门岁月》中的主题曲，歌曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听了这首歌后不禁潸然泪下。

然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题为《七子之歌》的组诗中的第一篇。

今天我们来共同学习这首诗歌《七子之歌》（板书：七子之歌* 闻一多）请齐读课题。

“七子”指的是什么？（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾和旅顺大连这七个地方）大家看这七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌，生活在水深火热的苦难当中。

部编版五年级上学期期中考试语文试题一、选择题(8分)1.下列各项中，字词拼音，形完全正确的一项是（）。

A.喉咙（hóu lóng）驻扎B.矛盾（dūn）飞禽走兽C.酬（chóu）谢记念2.下列加点字的意思与“众星拱月”中的“拱”字意思一样的一项是（）。

A.拱式门楼B.拱肩缩背C.四山环拱D.拱手相送3.下面四组词语中，接词语的感情分类不恰当的一组是（）。

A.太平盛世国泰民安安居乐业B.多事之秋兵荒马乱生灵涂炭C.清晨孤独黄昏深夜4.与下面句子在描写事物的方法上不同于其他三项的一项是（）。

A（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

/白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

B它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

C院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

D青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

二、看拼音，写词语。

(10分)shì yíài mù gāo bǐng xùn qīlǎn duò（）（）（）（）（）diǎn lǐdǎn qièjù juéshì ruòhū xiào（）（）（）（）（）三、按要求写句子。

(10分)1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）2.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”（改为间接说）3.仿写句子。

（1）搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

（1）信赖，往往创造出美好的境界。

，往往。

4.我们不敢为了一块璧而得罪了强大的秦国。

（改为反问句）四、判断下列句子使用的说明方法。