幼儿园大班科学教案——我爱海洋

大班科学公开课海洋世界教案反思1、大班科学公开课海洋世界教案反思活动目标：1.感受五彩缤纷的海底世界，萌发探索海底世界的兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。

4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。

5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

活动过程：一、开始部分。

1、谈话导入。

师：“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。

”2.画一个演示图，引导孩子猜。

师：咦，海底的鱼都去哪里了呢?二、以换鱼游戏的形式讲解和演示如何用大排笔作画，引导幼儿观察底栖生物的外貌特征。

1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。

提问：“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼?总结:先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用蘸了颜料的粉笔在画纸上刷一下。

当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来。

这种画法叫油水分离画。

4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。

幼儿园海洋乐园：儿童海洋生物知识教案设计在幼儿园教育中，注重培养孩子们的综合能力和兴趣爱好是非常重要的。

而海洋生物知识教育作为一门涉及生命科学、自然科学和人文科学的综合性课程，不仅可以拓展幼儿的知识面，还能激发他们对大自然的向往和热爱。

设计一个生动有趣的幼儿园海洋生物知识教案，将是一项极具挑战性和意义重大的任务。

本次教案设计将以“海洋乐园”为主题，通过搭建海洋场景、运用多媒体教学手段和开展互动游戏等形式，带领孩子们一起探索海洋世界，学习海洋生物知识。

我们也会围绕海洋生物的特点、分类、生活习性和保护等方面，设计系列有趣的活动，引导幼儿们逐步了解和爱上海洋生物。

一、海洋乐园布置1. 海洋主题墙在教室的一面墙上，布置成海洋场景。

可以利用大型海洋动物的图片进行装饰，如海龟、鲸鱼、海星等，也可以结合幼儿的绘画作品，打造一个栩栩如生的海底世界。

2. 海洋乐园角落在教室的一个角落或者是室外的环境中，设置成海洋乐园。

可以放置一些仿真的海洋生物模型，如海马、海螺、珊瑚等，让孩子们近距离感受海洋生物的神奇。

3. 海洋主题故事角搭建一个海洋主题的小舞台或阅读角，放置一些海洋生物的故事书籍和相关图书，给幼儿们提供一个愉快的阅读环境。

二、海洋生物知识教学1. 海洋生物图鉴在海洋乐园中设置一个海洋生物图鉴角，放置一些海洋生物的图片和简要介绍，让孩子们通过观察和认知，初步了解不同的海洋生物种类和特点。

2. 多媒体教学利用多媒体设备，播放有关海洋生物的视瓶和动画，展示它们的生活习性、游动方式等，引起幼儿们的兴趣和好奇心。

3. 互动游戏组织一些有趣的海洋生物主题游戏，如“找寻海洋之星”、“捕捉小丑鱼”等，让孩子们在游戏中学习、探索和体验海洋生物的世界。

三、海洋生物知识拓展1. 亲子互动邀请幼儿的家长一起参与海洋乐园活动，通过亲子游戏、亲子体验等形式，让家长与孩子一起感受海洋生物的魅力，促进亲子间的交流和成长。

2. 实地参观组织一次实地参观活动，带领孩子们到海洋馆、水族馆等地方，以亲身接触的方式，加深对海洋生物的了解和认知。

幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思3篇海洋世界是一个以海洋文化、海洋动植物为主题的公园。

神秘而奇异的海洋世界包括水族馆、白鲸博物馆、鲨鱼博物馆、珊瑚礁鱼类博物馆、水下观光隧道等众多景观。

以下是为大家整理的关于幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思的文章3篇 ,欢迎品鉴！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。

2、能够根据自己确认的标准对海洋世界的动物、植物展开分类。

3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。

活动准备：1、搜集有关海洋动植物的图片。

2、动画片《海底总动员》的片段3、《水族馆》音乐活动过程：活动引入：教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？1、通过观赏动画片《海底总动员》引起幼儿兴趣。

教师播放动画片。

2、鼓励幼儿重新认识各种海洋动植物。

(教师以小丑鱼爸爸打听孩子的故事居多线，了解一些海底常用的动物)比如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。

宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的？教师：动画片中的鱼宝宝存有一个名字叫做小丑鱼，了解动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性介绍海葵的特点及生活习性教师：鱼爸爸决意必须谈小鱼就出，于是他独自一人走上了找寻宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起回去看一看教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？教师：这种鱼名为蓝色帝王鱼，她叫做多莉教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？教师：这就是鲨鱼，了解鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于脱逃了鲨鱼的魔掌，但是他们又走进了，一片美丽的弹跳的环境中，小朋友你们说道，这么美丽就是什么？教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。

海洋是地球上最大的生态系统，占地球表面积的70%以上，自然景象奇妙多彩，海洋中的大自然有着无尽的奥秘，引人入胜。

对幼儿来说，海洋科学不仅是一门知识，更是一次宝贵的学习和探索机会。

本篇文章将围绕“幼儿园大班海洋科学课教案设计”这一主题，为大家详细介绍教案的设计和实施方法，让幼儿在探索海洋奥秘中获得快乐和成长。

一、教学目标本次海洋科学课教学的目标是帮助幼儿：1、认识海洋生物及其生存环境；2、了解海洋生物的形态、颜色、习性等特点；3、提高幼儿的观察能力，锻炼他们的语言表达能力；4、在探索中培养幼儿的好奇心和学习兴趣。

二、教学内容1、认识海洋：通过图片、卡通动画等形式，介绍海洋的一些基本知识，如海洋面积、深度、水温等。

同时，着重介绍海洋中的生物世界，如海星、海龟等。

2、认识色彩的美丽：以颜色为切入点，教授幼儿海洋生物的颜色知识。

在课堂中，可以通过展示一些形态奇特、颜色鲜艳的海洋生物照片，帮助幼儿更好地认识和记忆海洋生物的颜色和形态。

3、了解海洋生物的形态特征：通过展示海洋生物的实物模型、图片等，教授幼儿每种海洋生物的形态特征，让他们感受和触摸海洋生物的外貌。

4、学习海洋生物繁殖与生存方式：通过视频、实物模型等多种展示方式，让幼儿了解海洋生物的生产和生存方式，加深他们的认知能力。

三、教学方法1、直观教学法：在教学中，应尽量采用直观形式的教学方法，让幼儿通过观看实物、图片、卡通动画等直观方式快速学习海洋生物知识。

2、探究式教学法：在授课中，教师应该通过引导问题、让幼儿提问等方式，让幼儿自己探索和寻找答案，在探究中提高他们的学习兴趣。

3、互动式教学法：在课堂中，老师应该通过提出具体的问题和情境，引导幼儿进行话语和语言的交流，让幼儿获得互动式的学习体验。

四、教学手段1、多媒体设备：在教学中，老师可以通过使用电子白板、投影仪等多媒体设备，来展示海洋生物的图片和卡通动画，让幼儿在视觉上得到更好的效果。

2、实地教学：在课堂外实施海洋生物观察和探究等教学活动，通过亲身体验和感知，让幼儿更好地感受和了解海洋世界。

幼儿大班科学教案精选5篇幼儿大班科学教案篇1活动目标1、教育幼儿热爱水生动物，初步培养幼儿的环保意识。

2、发展幼儿的分类、概括能力。

3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。

活动准备1、精神准备：带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识2、物质准备：（1）配合活动的课件《水生动物》。

（2）鱼类等各类别的图片活动分析海底是一个神秘的世界，孩子对这个世界也充满好奇，设计此活动的重点为：引导幼儿了解水生动物的多样性，认识水生动物的主要类别。

活动中教师结合前不久刚播出的电影《海底总动员》中多利的形象引领幼儿去了解，利用课件吸引幼儿的注意力力求扩大幼儿的视野。

活动过程一、导入：1、教师向幼儿介绍一位朋友。

2、出示多利，借用多利带幼儿去认识它水中的朋友。

二、展开：1、让幼儿自己去认识各种水中动物，然后请幼儿说一说。

2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。

提要求：（1）两个人一组交换桥的模型进行实验。

（2）将观察到的结果记录在纸上。

幼儿实验，教师巡回指导：你发现什么？怎样知道的？交流讨论：结果怎样？为什么拱式桥承受的木片更多呢？3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。

小结：在相同条件下，由于构造不同，拱式桥比梁式桥的承重力大。

4、欣赏各种桥的图片。

小结：根据当地的环境条件和需要，聪明的人们建造了美观、坚固、实用性强的桥。

现在，各种桥的功能越来越多，越来越先进。

引导提问：你想有一座什么神奇的桥？总结：把小朋友想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔，我相信在不久的将来，大家说的新式桥会诞生的。

三、延伸活动：带幼儿参观。

活动反思（一）制作的课件能很好地引起幼儿的注意。

本次的活动中在介绍各类水生动物的特点时教师采用了课件的形式进行介绍，漂亮的课件一下就引起了幼儿的注意力，孩子都在聚精会神地观看，这样也就更能让幼儿较快的了解活动的内容。

（二）将各类动物的特点编成了简单易记的儿歌。

简单易记、朗朗上口的儿歌很能引起幼儿的兴趣，所以在本次活动中教师在向幼儿介绍各类水生动物的特点时也采用了这一形式，将鱼类、水生哺乳动物、水生爬行动物、水生甲壳动物及水生软体动物各自的特点编成了便于幼儿记忆、朗诵的儿歌让幼儿了解，一方面带幼儿了解了其特点另一方面通过幼儿朗诵诗歌也发展了幼儿的口语表达能力。

海洋奇妙之旅——幼儿园大班科学动物之最教案的文章近日，我们幼儿园大班进行了一场生动有趣的科学展示。

主题是“海洋奇妙之旅——科学动物之最”，其目的是让幼儿了解海洋中的各类生物，并从中学到一些有用的知识。

贯穿整个教案的是互动、观察、思考和实践，这些都是幼儿探索学习的方式。

为了让孩子们更好地参与，我们首先组织了一个小组游戏，让每个孩子都能产生兴趣。

每个小组都根据颜色被分到一个不同的海洋世界里。

他们被要求发现并画出这个世界中的各种动物。

例如：红组在珊瑚礁中会发现海马和珊瑚鱼。

以及黄组在海草世界中发现海龟和小鱼。

这样游戏中融合了寓教于乐的理念，把学习和娱乐巧妙地结合在一起。

接下来，我们利用介绍和展示类别，让孩子们更好地了解海洋中的不同生物。

孩子们看到了奇异的章鱼、陆地和海洋间的交界处独居的海鸟、以及生长在海底的气泡守宫。

这个环节中，孩子们利用观察和描述的能力，发现和学习海洋中的各种动物，并且得到了利用自己的知识描述它们的机会。

在这之后，我们通过模拟海洋生态系统，教孩子们海洋中的动物的生存、生长、交配以及食物链之间的关系。

我们抛出问答问题，提出一系列针对孩子身心发展的问题。

同时，在学习的同时，我们还模拟了所有生物共同生活的海洋环境。

这段课程十分生动有趣，孩子们都争先恐后地回答问题，表现十分积极乐观。

接下来，我们引导孩子们参与实践操作，鼓励他们用自己的手制作出海洋中的生物。

他们在这个过程中不仅加深了对各种海洋动物的了解，也得到了一定的生动实践经验。

在教学活动的我们组织了一场游戏，称之为“海豚大赛”，游戏本质上是一个决定谁成绩最好的竞赛。

每个孩子都有自己的海豚，当然，这还是模拟游戏，孩子们在管理着自己的海洋生态。

他们需要利用他们学到的知识来提高自己的成绩，同时也了解了如何保护海洋生态系统的重要性。

在这个游戏中，孩子们不仅学到了海洋中的知识，还学到了如何在家里更好地进行环保。

通过这个游戏，孩子们发现人类可以保护海洋动物的生态环境并维持科学界的生态平衡。

幼儿园大班《我们的朋友——水》科学活动教案一、活动主题本次科学活动的主题是“我们的朋友——水”。

通过这个主题，让幼儿了解水的重要性，培养他们对水的保护意识，同时引导他们探索水的性质和变化。

二、活动目标1.认识水的重要性，了解水的作用和应用。

2.探索水的性质，观察水的状态变化。

3.培养幼儿的动手和观察能力，锻炼他们的科学思维。

三、活动准备1.活动道具：水杯、小盆、眼镜、滤纸等。

2.材料准备：水、冰块、温水、蒸汽等。

3.安全准备：保证活动场地安全，避免幼儿发生意外。

四、活动流程第一步：认识水的作用1.讲解水的重要性，生命中离不开水，引导幼儿讨论水的用途。

2.通过实例展示水的应用，如灭火、清洁、浇花等。

第二步：探索水的性质1.让幼儿观察水的状态变化，如液态、固态和气态。

2.观察冰块融化、水汽凝结等现象，引导幼儿思考水的变化原因。

第三步：实验探索1.实验一：水的吸收能力–将几种不同颜色的水滴在吸水性不同的滤纸上，观察水的吸收情况。

2.实验二：水的颜色混合–将红色和蓝色的水混合在一起，观察颜色变化。

3.实验三：冰的保护作用–在一个玻璃杯里倒入冰块和温水，观察水温的变化。

第四步：总结和讨论1.综合实验结果，让幼儿总结水的特性和作用。

2.引导幼儿思考如何节约用水，保护水资源。

五、活动延伸1.让幼儿用简单的故事或画画的形式表达对水的理解。

2.观察家庭中用水的场景，让幼儿思考如何在生活中节约用水。

六、活动评估1.观察幼儿对水的认识和理解程度。

2.通过实验结果和讨论内容，评估幼儿对水资源保护的态度和意识。

以上是幼儿园大班《我们的朋友——水》科学活动的教案，希望通过这次活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们保护环境的意识。

幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思《大班科学优秀教案《海洋世界》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。

2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。

2、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。

3、动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机。

4、教学挂图：《海洋世界》。

活动过程：1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。

教师播放动画片。

2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。

教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么?它们是什么样的?生活在什么地方?有什么本领?教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。

引导幼儿在集体面前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。

"教.案来自：快思教案网"教师：谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物?你最喜欢哪一种动植物?他叫上你名字?有什么本领?3、引导幼儿确立标准进行分类。

教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。

教师：把它们拜访在一起时，怎样让别人看得更清楚呢?(引导幼儿进行动植物分类。

)动物有这么多种，还可以怎样区分呢?4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。

教师：假如这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物?教师：你希望大海是什么样子的?我们应该怎样保护大海呢?教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗?教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。

教学反思：《海洋世界》是大班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，大海这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。

【大班科学教案】海洋生物奇妙科学教案：海洋生物奇妙引言：大班科学教案：海洋生物奇妙旨在通过生动有趣的教学活动，让学生了解海洋生物的多样性和奇妙性质。

教案围绕着观察、实验和互动展开，旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察能力和科学探索精神。

以下是一些活动建议：活动一：海洋生物图像展示活动目标：引发学生对海洋生物的兴趣，培养他们观察和描述能力。

活动过程：通过展示图像或图片，向学生介绍各种海洋生物，如海星、海龟、鲨鱼等。

老师可以对每个海洋生物的形态特征、生活环境和习性进行简单解说，并鼓励学生用自己的语言描述它们。

活动二：探索水下世界活动目标：让学生亲自观察海洋生物，提高他们的观察力和记录能力。

活动过程：带领学生去附近的水族馆或水塘进行观察活动。

在活动前，老师可以告诉学生一些将观察和记录的建议，如仔细观察海洋生物的外貌、行为和环境，记录下自己的发现等。

活动三：海洋生物实验活动目标：通过简单的实验，让学生亲自探索海洋生物的特性和适应环境的奇妙方式。

活动过程：准备一些简单海洋生物实验，如测量不同海洋生物的游泳速度、观察海洋生物的呼吸方式、测试它们对不同水温的反应等。

鼓励学生动手操作，并引导他们观察实验结果和思考其中的原因。

活动四：创意手工制作活动目标：培养学生的创造力和动手能力，通过手工制作加深对海洋生物的了解。

活动过程：为学生准备相关的手工材料，如纸板、颜料、彩纸等，让他们制作海洋生物的模型或画作。

老师可以提供一些简单的示范，然后鼓励学生展示自己的创意。

活动五：海洋生物故事分享活动目标：培养学生的表达能力和合作精神，提高他们的听说能力。

活动过程：鼓励学生根据所学的海洋生物知识，创作自己的海洋生物故事。

可以让学生自由组织小组，共同编写故事，并进行分享。

老师可以引导学生在分享中学会倾听他人的观点，并提出问题或建议。

结语：通过以上一系列的活动，学生将能够充分了解海洋生物的多样性和奇妙性质。

同时，他们的观察能力、实验能力、创造力和表达能力也将得到培养。