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第3课新土耳其的缔造者凯末尔一、选择题1. 第一次世界大战结束后，入侵土耳其的是( )A. 英国军队B. 法国军队C. 俄国军队D. 希腊军队2. 凯末尔利用协约国之间的矛盾为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约——《洛桑和约》。
《洛桑和约》最重要的意义在于( )A. 使土耳其获得民族独立B. 废除外国的领事裁判权C. 废除外国在土耳其的特权D. 使土耳其沦为半殖民地3. 有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。
”这里所说的“这一类型”是指( )A. 民族资产阶级领导的民族民主革命B. 具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C. 在十月革命影响下的民族民主革命D. 发生在西亚地区的民族民主革命4. 凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。
”下列反映这一想法的措施包括( )①废除土耳其政教合一的政体②革新社会生活和风俗习惯③效仿西方的法律法规④改革文字，用阿拉伯字母拼写土耳其语A. ①②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④5. 以下关于凯末尔改革举措的说法正确的是( )A. 以苏俄为师，推行国家主义，加强对经济的干预B. 优先发展农业，使农业发展迅速C. 协调工农业发展的比例，人民生活水平显著提高D. 国家干预经济，实行计划经济体制6. 独立后的土耳其，在凯末尔各项改革措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，最为典型的是( )A. 颁布了土耳其第一部宪法B. 工商业得到了发展C. 实现了教育与宗教分离D. 妇女社会地位得到提高7. 凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。
对此，理解最正确的是( )A. 充分发挥市场宏观调控作用B. 集中大量资金加强农业建设C. 利用国家干预方式发展经济D. 推行计划经济体制发展模式8. 为了给土耳其注入新的生命和活力，凯末尔在政治方面采取了什么措施( )A. 进行改革，废除哈里发和素丹两个职位，把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国B. 改变土耳其的整个社会和文化结构，颁布改革服饰和其他传统象征物的法令C. 用国家干预经济的方式集中力量办大事D. 以农业为立国之本二、非选择题9. 阅读下列材料：材料一甘地无疑是战后这场反英运动中最杰出的人物。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔教学目标1、知识与能力了解凯末尔所处时代的土耳其国内外历史背景，认识凯末尔成为民族解放运动领导人的客观环境。
了解凯末尔的生平，认识他由一名出色的军人逐步成长为民族独立运动领导人的过程。
了解凯末尔领导土耳其独立运动中的重大事件，认识凯末尔为土耳其共和国的建立和崛起所做的贡献。
2、过程与方法教师应引导学生结合历史地图，以及历史必修课中学习到的相关内容，更清楚地认识凯末尔其人以及当时的土耳其民族所处的复杂历史时期。
课堂上引导学生就课文中的问题，或自行设计的问题，进行讨论或谈感想。
对学生表达出的不同看法，只要科学合理，都应给予恰当的评价。
与学生一道，将凯末尔与孙中山作比较。
3、情感、态度与价值观一个人的理想，与家庭、家乡和所受教育情况有着密切的关系。
凯末尔出生于港口城市，受军校教育，青少年时代即受革命思想强烈影响，并参加了秘密活动。
教学重难点重点：凯末尔改革措施及评价。
难点：凯末尔革命的过程和历史背景。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程导入新课一、学生自学、发现问题1、凯末尔改革的内容及其作用是什么？2、如何评价凯末尔对土耳其民族独立和复兴的贡献？二、生生交流、合作学习补充资料：奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知识①建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称──奥斯曼土耳其。
②政权特点:军事封建帝国③国教:伊斯兰教④都城:伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡(1453年攻占)⑤影响:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。
⑥16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日见瓦解。
⑦在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。
⑧1914年，土耳其参与一战，因战败而濒临灭亡的边缘。
⑨一战后，协约国先后把《摩德洛斯停战协定》、《色佛尔和约》强加给土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土。
四“土耳其之父”凯末尔思维激活萨卡里亚河之战是土耳其民族独立战争的转折点。
你知道该战役对协约国集团产生了哪些重大影响吗？凯末尔检阅军队提示：萨卡里亚河之战后，协约国集团在干涉土耳其问题上产生严重分歧：法国率先承认土耳其大国民议会政府，法意等国相继撤军，英国被迫改变公开支持希腊的立场,转向“中立”.自主整理一、凯末尔的早期军事生涯1.14岁时，凯末尔考入陆军预备学校。
21岁后，先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获_______________军衔。
2.在大马士革服役期间，凯末尔投入反政府活动中，参与组建“_______________”，进行反政府的宣传。
3.在1908～1909年的土耳其资产阶级革命中,凯末尔任行动军的参谋长.革命后，他曾一度完全献身于军事活动和军事研究.4.第一次世界大战期间，凯末尔成功地击退英军，保卫了达达尼尔海峡，被誉为“_______________”。
在同俄国的作战中，凯末尔是唯一一位获得胜利的土耳其将军。
二、凯末尔领导的民族独立战争1。
前期的斗争（1)1919年，凯末尔主动担负起统一民族组织的任务,积极筹备_______________代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。
(2）1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜。
不久,议会通过《_______________》,宣布土耳其应该享有完全的独立、自由和领土完整，废除治外法权.(3)面对素丹政府的镇压，在凯末尔的号召下,部分议员在安卡拉召开“_______________”,选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令，并组建了以他为首的国民议会政府，安卡拉成为民族独立运动的中心.（4)《_______________》签订后，英国纠集多国势力，悍然入侵安纳托利亚腹地.凯末尔领导的大国民议会政府，在苏俄的军事援助下，将各地游击队整编为国民军,先后两次取得伊涅纽村战役的胜利。
2.转折点——萨卡里亚河之战（1）概况：_______________年8月，希腊国王亲自率领大军进抵萨卡里亚河左岸,凯末尔率军顽强抵抗,取得了萨卡里亚河之战的胜利。
学案3新土耳其的缔造者凯末尔[基础达标]1．第一次世界大战后，作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约，面临着深刻的民族危机，主要表现在()A．资源被掠夺B．人民被欺压C．领土被肢解D．君主被废弃答案 C解析第一次世界大战后，土耳其被迫与协约国签订了《色佛尔条约》，根据这一条约，土耳其的领土被协约国瓜分。
2．凯末尔领导的土耳其资产阶级革命从1920年下半年起进入高潮。
其原因不包括() A．素丹成为英国的傀儡B．土耳其的属国和欧洲大部分领土被列强瓜分C．希腊军队向土耳其内地推进D．国民军获得国外的大力支援答案 A解析土耳其资产阶级革命从1920年下半年进入高潮的原因是B、C、D项。
3．凯末尔利用协约国之间的矛盾为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约——《洛桑和约》。
《洛桑和约》最重要的意义在于()A．使土耳其获得民族独立B．废除外国的领事裁判权C．废除外国在土耳其的特权D．使土耳其沦为半殖民地答案 A解析《洛桑和约》中，土耳其的国家独立和基本主权得到承认，获得了民族的独立。
4．凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。
以上史实最能说明()A．凯末尔文武双全B．凯末尔推行改革的坚定信念C．凯末尔推行社会习俗和文化教育改革D．凯末尔善于向西方学习答案 C解析本题材料讲述了凯末尔作为形象大使推行服饰和文字改革的内容。
5．独立后的土耳其，在凯末尔各项改革措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，最为典型的是()A．颁布了土耳其第一部宪法B．工商业得到了发展C．实现了教育与宗教分离D．妇女社会地位得到提高答案 D[能力提升]6．阅读下列材料，回答问题。
材料一1925年，凯末尔党人废除了一夫多妻制；1926年，强制推行文明婚礼；1934年，国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平等的权利；1926年上半年，土耳其开始采用欧洲历法，并同时照搬瑞士民法和意大利刑法；在社会生活中取缔封建时代的敬称；1925年9月，土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院；同年11月，国家禁止男人戴传统的土耳其费兹帽，代之以西方式的礼帽。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔独立之路1．凯末尔的成长环境〔材料一〕虽然土耳其在欧洲的领土只占总领土的一小部分①，但其实从古至今土耳其都与欧洲有着极其紧密的联系……──《土耳其地理》〔材料二〕奥斯曼人没有什么可以向其他人学习的。
这种思想封闭恰好发生在欧洲出现极其重要的科学与技术革命时期。
而当奥斯曼人沾沾自喜之时，欧洲与奥斯曼帝国之间的差距越来越大。
──《帝国的剖析──奥斯曼的制度与精神》〔材料三〕凯末尔的祖先，原来是法国移居到奥斯曼帝国的犹太人。
──《凯末尔》〔材料四〕他（凯末尔的父亲阿里·李查）是一个具有欧洲思想和新意识的人。
──Political Leaders and Democracy in Turkey〔材料五〕因为母亲的坚持，凯末尔最初进入教会学校学习，但父亲对他的影响使他不相信穆罕默德教义，而是渴望学到新的知识。
不久，他转到了新式世俗学校。
──《凯末尔》【解读】凯末尔成长的时代背景、家族的血统源流、父母的思想状况都对凯末尔日后接受西方文明、立志救亡图存施加了潜移默化的影响。
①奥斯曼帝国很早就已经和欧洲发生了接触，这种接触，不论从年代上还是从亲密程度上来说，都是任何地方甚至包括北非在内的其他伊斯兰国家所不及的。
奥斯曼帝国包括一些重要的欧洲地区，它在这些地区还把欧洲民族和各种欧洲制度都一并吸收进来。
另外，它还通过贸易、外交、战争以及具有同等重要意义的移民等方式，和欧洲保持着接触。
凯末尔恰恰诞生于这个与欧洲接触频繁的古老帝国的欧洲部分，这为凯末尔后来迅速接受西方思想、积极推广欧洲文明创造了条件。
②奥斯曼帝国曾经的辉煌致使其思想日趋狭隘，即使经过多年的尝试性改革，也难以从根本上改变自身失败和腐朽的状况。
凯末尔出生在这样一个压抑的年代，非常容易成长为激进的具有强烈民族爱国心的青年。
③凯末尔身体内流着欧洲人的血液，对欧洲文明具有天然的亲切感。
再加上西方发达和祖国落后的强烈对比，凯末尔自青年时代以来，就被西方的进步以及民主思想深深吸引。
学案3 土耳其共和国的缔造者凯末尔[课标要求] 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
一、民族独立运动的领袖1．崭露头角(1)凯末尔出生时，奥斯曼帝国已经成为土耳其发展的严重障碍。
为了使土耳其实现复兴，凯末尔立志推翻苏丹封建王朝的反动统治，参加过青年土耳其党及其发动的资产阶级革命。
(2)在1911年土耳其与意大利的战争中，他崭露头角，又在第一次世界大战爆发时跃升为师长，并指挥所部击败了英法联军。
(3)战争结束前升为佩将军军衔的第七集团军司令。
2．民族独立运动(1)1919年5月，英国支持希腊入侵土耳其，凯末尔将各地农民游击队统一改编为国民军，并在各地护权协会的基础上成立了全国护权协会，担任协会主席。
(2)1920年3月，英军占领土耳其首都伊斯坦布尔。
凯末尔遂将民族独立运动发展为反帝反封建的资产阶级民主革命，同苏丹政府决裂，建立了以他为总司令的国民军。
(3)在凯末尔领导下，土耳其国民军在1922年发起大反攻，取得了民主革命与民族独立战争的决定性胜利。
1923年，协约国被迫与土耳其签订《洛桑和约》，承认土耳其本土的领土完整和国家主权。
[方法点拨]学习土耳其独立运动时，应注意从时代背景、基本过程、最终结果等方面进行把握和理解；同时，需要结合其主要原因、领导阶级、斗争目标，认识其基本性质和历史意义。
[重点精讲]土耳其民族独立运动的特点及取胜原因：(1)特点：军事斗争与外交努力相结合。
(2)取胜原因：①土耳其军民为了争取民族独立而浴血奋战是胜利的根本原因。
②凯末尔等人的英明领导和出色指挥。
③军事斗争和外交努力相结合的方针，加速了胜利进程。
④土耳其面对现实，在主权上做了一些必要的让步，扫除了一些阻碍因素。
⑤协约国集团内部矛盾重重、苏俄的军事援助在客观上有利于土耳其民族运动的发展。
深化探究探究点1 凯末尔的活动材料一战结束后，土耳其面临领土被肢解的空前危机，此时凯末尔说：“祖国的每一寸领土，在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔1新课标要求了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动,评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
2学情分析本单元内容为亚洲觉醒的先驱的第3课,凯末尔是学生陌生的,在上课前的调查中,了解或听说过凯末尔的不到一半,这既给教学带来一定困难,学生无法依据所学形成已然背景,也给教学带来一定好处,学生会很有兴趣学习,注意力相对集中。
奥斯曼土耳其帝国是学生熟悉的,我在处理时,就先选择了奥斯曼土耳其帝国疆域的变化导入,将凯末尔的一生和土耳其的独立、改革紧密联系在一起。
3重点难点重点:凯末尔革命的胜利、凯末尔改革难点:对凯末尔改革的评价4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】奥斯曼土耳其的疆域变迁凯末尔可能大家比较陌生,但是说到奥斯曼土耳其大家应该比较熟悉。
奥斯曼土耳其曾是地跨亚欧非的帝国,14、15世纪对东西方传统商路的控制,成为促使西方开辟新航路的重要原因。
但是17世纪以后盛极而衰,尤其是19世纪以来,随着西方的殖民扩张,奥斯曼土耳其也成为任人宰割的对象,被西方蔑称为“西亚病夫”。
下面我们来看一下19世纪以来,奥斯曼土耳其的疆域发生了什么变化?展示课件:19世纪以来奥斯曼土耳其疆域的变迁,提醒同学们注意对比。
活动2【讲授】过渡衔接19世纪以来的奥斯曼土耳其在西方的殖民扩张中,领土逐渐被占据,尤其是进入20世纪,其领土、主权遭到破坏的速度大大加快,被西方蔑称为“西亚病夫”。
同一时期的亚洲,同样遭受着西方的殖民侵略。
凯末尔就是在这样的背景下树立了报效祖国的理想。
将学生分为四个小组,每个小组探究一个问题,通过合作的方式共同解决本课的重点难点。
活动3【活动】合作探究一怀揣梦想从军报国凯末尔12岁那年,他违背母亲的意愿,偷偷考入了萨洛尼卡的一所军事中等学校。
在军校学习期间……他立下宏愿,要读尽天下的好书,以历史上的英雄人物为自己学习的楷模。
长大后成为国家民族有用的栋梁之材。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔思维激活1.第一次世界大战中，凯末尔率领土耳其军队为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。
你知道该战役是什么战役吗？这次战役为凯末尔赢得了什么美称？2.凯末尔领导了土耳其的民族解放战争。
你知道在战争中土耳其军队主要同哪一国家的军队作战吗？凯末尔检阅军队自主整理一、早期的军事生涯1.凯末尔从小酷爱军事，12岁考入_______的一所军事学校，接受职业的军事教育。
2.凯末尔24岁时从伊斯坦布尔的_______大学毕业。
3.一战中，凯末尔开始显露出非凡的军事指挥才能，他率领的军队在____________战役中，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。
这次胜利给凯末尔带来了荣誉与晋升，人们送他“伊斯坦布尔大救星”的美称。
4.一战结束前，凯末尔已升至_______、集团军司令。
二、领导民族独立斗争，建立现代国家1.一战结束后，面对_____被肢解的空前民族危机，凯末尔号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。
2.1920年，凯末尔在_______召开的大国民会议中当选为主席兼国民军总司令。
3.凯末尔亲临战场指挥，击败协约国支持的_______的武装入侵，同时利用协约国之间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约——《_______》，土耳其的国家独立和基本主权得到承认。
4.1923年10月，大国民议会宣布成立土耳其共和国，定都_______，凯末尔当选首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，现代土耳其国家从此诞生。
三、推行全面的社会改革1.政治方面：实行政教分离，把素丹和________两个职位分开，并相继废除这两个职位，将土耳其的封建君权和_______政体变成资产阶级共和国。
2.社会风俗和文化方面（1）为从根本上改变整个社会和文化结构，颁布改革_______和其他传统象征物的法令。
（2）为方便人民学习和书写本民族语言，着手文字改革，废止阿拉伯字母，改用_______拼写土耳其语。
（3）为确保社会稳定与安全，把宗教信仰变为个人的行为，实行宗教与国家政权相分离的举措：设立宗教事务局，关闭教会管理下的所有学校，全国教育机构隶属_______；采用瑞士民法、意大利模式的_______和以德国、意大利为榜样的商法；宣布传统的伊斯兰教法无效，废除_______制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度。
一、选择题1. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔的救星”是因为他( )A．通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展B．在独立运动中赶走了德国侵略者C．在达达尼尔海峡战役中取得大捷D．通过《洛桑和约》收回了伊斯坦布尔解析：选C。
凯末尔因为指挥取得达达尼尔海峡战役胜利，而被称为“伊斯坦布尔的救星”。
2．一战后的民族解放运动取得一定成就，其中完全赢得独立的国家是( )A．中国B．印度C．土耳其D．埃及解析：选C。
一战后的民族解放运动只有土耳其革命取得最终胜利，获得了民族独立。
3．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。
”这里所说的“这一类型”是指( )A．民族资产阶级领导的民族民主革命B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命D．无产阶级领导的民族民主革命解析：选A。
凯末尔革命是民族资产阶级领导的民族民主革命的典型，是当时取得成功的民族解放运动的代表。
4．下列关于凯末尔革命说法正确的是( )A．主要是反对英国殖民统治B．在打败协约国干涉的基础上获得独立C．无产阶级领导D．采取暴力与非暴力结合等灵活多变的手段解析：选B。
土耳其是在打败协约国干涉的基础上获得独立的，故B正确，A错误；革命是民族资产阶级领导的，故C错误；革命采取的是暴力斗争手段，故D错误。
5．1920年土耳其大国民议会的召开标志着( )A．土耳其民族危机的彻底解除B．土耳其成为现代民主国家C．凯末尔同苏丹政府彻底决裂D．协约国的武装干涉被粉碎解析：选C。
1920年召开的大国民议会，选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令，组建了以他为首的国民议会政府，标志着凯末尔同苏丹政府的彻底决裂。
6．凯末尔在经济领域推行国有化政策，下列对此理解正确的是( )A．用国家干预经济的方式发展经济B．集中资金用于农业建设C．充分发挥市场的调节作用D．学习美国经验的结果解析：选A。
凯末尔的国有化政策是学习苏俄(联)的经验，用国家干预经济的方式集中资金用于工业化建设，故B、C、D三项错误。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔1、凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。
”为此他推行的改革有（）①废除政教合一②用拉丁字母拼写土耳其语③走苏俄发展道路④大力发展农业A．①② B．①③ C．②③ D．②④2、1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克（意为土耳其之父）年”，让后人缅怀和追思这位伟人，是因为他（）①领导民族独立②实现国家复兴③奉行中立主义④推动社会生活世俗化A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3、凯末尔政府的改革, 使土耳其进入新的发展时。
其显著的体现是( )A. 实现土耳其政治生活的世俗化B. 提高妇女的社会地位C. 以赎买方式收回外资控制的企业D. 使土耳其成为该地区识字率最高的国家之一4、与亚非其他国家的民族解放运动相比较, 凯末尔革命成功的突出特点是（）A.发动民众广泛参与B.鲜明的反帝反封建立场C.采用暴力斗争的方式D.赢得苏联的大力援助5、土耳其共和国建立后, 凯末尔以苏俄为师, 采取的发展经济的措施是（）A.大力发展国家主义B.大力发展私营企业C.实行战时共产主义D.农、轻、重协调发展6、有关凯末尔主义中的世俗主义, 以下说法不准确的是（）A.宗教与政治分离B.宗教与教育分离C.消灭宗教D.宗教仅是私人信仰问题7、第一次世界大战后，作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约，面临着深刻的民族危机，主要表现在( )A．资源被掠夺 B．人民被欺压C．领土被肢解 D．君主被废黜8、有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。
”这里所说的“这一类型”是指( )A．民族资产阶级领导的民族民主革命 B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命 D．无产阶级领导的民族民主革命9、一战后的民族解放运动取得一定成就，其中完全赢得独立的国家是( )A．中国B．印度 C．土耳其D．埃及10、凯末尔任总统后说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔[课标要求] 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
预习导学一、独立之路1.青少年时代的凯末尔：1881年出生于萨洛尼卡，12岁考入军校，由于传播反专制思想，24岁陆军大学毕业后放逐派遣至。
2.军事上崭露头角：指挥达达尼尔海峡战役获胜，被誉为“伊斯坦布尔”。
3.民族革命(1)背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重。
(2)经过：1920年4月，凯末尔在安卡拉召开，当选为主席兼国民军总司令；领导击败希腊武装入侵，签订《》。
4.土耳其共和国的成立：1923年10月，大国民议会宣布成立土耳其共和国，首都设在，凯末尔当选首任总统，现代土耳其国家从此诞生。
[知识点拨] 军事斗争和外交努力相结合，是土耳其民族独立运动的一大特点。
二、凯末尔改革1.改革原因：凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须振兴国家。
2.选择道路：走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路。
3.改革内容(1)政治①针对奥斯曼帝国王权和教权合二为一的特点，把素丹和两个职位分开，并先后废除。
②把土耳其的封建君权和政体变成资产阶级共和国。
(2)风俗：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。
(3)文字：废止字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。
(4)宗教：实行宗教与相分离的举措。
①设立事务局。
②关闭教会管理下的所有学校，全国的教育机构隶属国家。
(5)法制①采用瑞士、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。
②宣布传统的无效，建立男女平等的结婚与离婚制度。
(6)经济：以苏俄为师，推行，即用国家干预经济的方式集中力量办大事，集资金于工业化建设。
4.改革性质：资产阶级性质的社会改革运动。
5.改革特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。
6.改革评价(1)积极作用：促进土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，走上和现代化道路。
(2)消极影响：长期忽视的发展和人民生活水平的提高。
2017-2018学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱4-4“土耳其之父”凯末尔学案人民版选修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱4-4“土耳其之父”凯末尔学案人民版选修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4课“土耳其之父"凯末尔预习导引学习目标重点难点1.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动.2.评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
1。
重点：凯末尔在军事、政治、经济等方面的贡献。
2.难点：客观认识凯末尔在民族独立与改革发展中的作用。
知识点一创建组织1．成长经历（1）出生于木材商人家庭，青年时先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造。
(2）军校毕业后派往叙利亚的大马士革服役.2．迅速崛起(1）在1908～1909年的土耳其资产阶级革命中出任参谋长.(2）一战中成功保卫了达达尼尔海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”.3．创建组织(1）背景错误!(2)组织错误!知识点二萨卡里亚河之战1．背景(1）1920年,协约国迫使苏丹政府签订《色佛尔条约》，妄图使土耳其沦为其半殖民地。
(2）英国纠集多国势力，入侵安纳托利亚腹地。
2．概况:1921年，凯末尔指挥国民军取得萨卡里亚河之战的胜利，使国民军取得了战场主动权。
3．成果(1)1922年8月，国民军发动总反攻，歼灭希腊军队主力，收回伊斯坦布尔地区的行政管理权。
(2)1923年，土耳其与协约国签署《洛桑和约》，废除《色佛尔条约》中的不平等条款，为新生的土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。
第3课“土耳其之父”凯末尔》学案（含答案）第3课“土耳其之父”凯末尔目标导航1.了解凯末尔的主要活动，认识其在民族独立和民族复兴中的贡献。
2.掌握凯末尔改革的主要内容，认识其对土耳其崛起的历史作用。
3.通过凯末尔改革的措施，理解凯末尔改革是资产阶级性质的社会改革运动。
一.创建组织与萨卡里亚河之战1.凯末尔的早期军事生涯121岁后，先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获上尉军衔。
2凯末尔非常关注祖国前途，具有强烈的民族意识和变革图强的思想。
在大马士革服役期间，参与组建“祖国与自由协会”，进行反政府的宣传。
3在19081909年的土耳其资产阶级革命中，凯末尔出任革命军参谋长。
41914年，土耳其追随同盟国集团参加第一次世界大战。
凯末尔被派往前线，他因成功地击退英军，保卫了达达尼尔海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”。
2.走向领导民族革命道路的背景第一次世界大战结束后，土耳其作为战败国，大片领土被协约国占领，凯末尔走上了追求民族独立和自由的艰难道路。
3.创建组织11919年5月，担负起统一民族组织的任务，积极筹备召开全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领。
21919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜。
不久，议会通过国民公约，被称为“新土耳其的独立宣言”。
3与苏丹政府决裂，1920年召开“大国民议会”，组建了以凯末尔为首的国民议会政府。
4.民族独立战争1色佛尔条约签订后，凯末尔领导大国民议会政府，整编国民军，坚决抵抗外国侵略。
21921年8月，取得萨卡里亚河之战的胜利，取得了战场上的主动权。
1922年8月，歼灭了希腊军队主力。
5.外交成就11922年10月，与希腊签订停战协定。
收复东色雷斯，并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权。
21923年7月，与协约国签订洛桑和约，废除了色佛尔条约中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。
史论要旨洛桑和约中，土耳其的国家独立和基本主权得到承认，它是凯末尔利用协约国之间的矛盾，为土耳其争取的一个较为有利的新和平条约。
思维点拨凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主制度和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国，这是历史的巨大进步。
易错提醒凯末尔推行的“国家主义”经济改革以工业建设为重点，注重发挥国家政权对经济的宏观调控作用，尽管实行一定程度的国有化，但并不排斥私人资本主义的发展。
二.凯末尔改革土耳其的崛起1.措施1政治1923年10月，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统；废除苏丹哈里发制度，确立国民议会的立法地位，制定宪法.民法.刑法等，实行政教分离和军政分离。
2经济推行国有化政策，以赎买方式收回外资控制的企业；废除农村的封建义务，颁布发展工商业的法令。
3文教关闭宗教学校，建立起各级各类学校，推行字母拉丁化改革。
4习俗废除陈规陋习，变革旧的称谓，采用公元纪年，给妇女选举权和被选举权等。
2.影响实现了土耳其政治生活的世俗化，引导整个社会步入现代化的发展轨道。
3.地位1934年土耳其大国民议会授予凯末尔“阿塔图尔克”的姓，意为“土耳其之父”。
思维点拨凯末尔改革是一场意义深远的社会革命，它在很大程度上清除了封建思想，尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响，为土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。
重点精讲凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献1一战后领导土耳其人民进行民族独立斗争，并取得胜利，建立了土耳其共和国。
2在政治.经济.文教.法律等方面推行改革，促进土耳其走上民族国家复兴和现代化道路，使土耳其发展为现代资本主义国家。
知识图示主题一凯末尔改革史料一一位记者问凯末尔“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢”凯末尔回答“战争结束了，人们以为我们已经达到目的。
其实，这才是开始。
现在，我们真正的工作开始了。
”史料二赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。
土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后史料解读1史料一中的指凯末尔领导土耳其民族独立运动，实现了民族独立。
说明凯末尔认为实现民族独立，目的并未完全达到，下一步应该是进行民主化改革，建立现代化国家。
2史料二中分别反映出独立后的土耳其面临着落后的社会制度.社会风俗.经济文化的困扰，针对这些问题，凯末尔采取一系列措施进行民主改革。
问题思考1结合史料一分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始他所说的“真正的工作”是指什么2为改变土耳其的落后面貌，凯末尔主要在哪些方面进行了改革提示1土耳其面临着落后的社会制度.经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。
“真正的工作”是指即将进行的民主化改革。
2政教分离，推行法治，国家世俗化；经济推行国有化及国家干预；文化教育世俗化；字母拉丁化；社会生活西化。
主题二评价凯末尔史料一凯末尔逝世后，土耳其人民从全国各地赶来悼念他们的国父；世界许多国家也派出了代表团。
伊朗宣布随后的一个月为哀悼月。
史料二凯末尔的葬礼按最高规格的军事葬礼进行，由12位将军把他的灵柩抬上炮车，从伊斯坦布尔运往安卡拉。
在安卡拉，他的灵柩被暂放在人类学博物馆的一个临时墓地，直到15年后的1953年，才被移入永久性的国父陵园安葬。
图为送葬时的情景。
史料解读1史料一中的说明凯末尔在土耳其人民中的地位。
说明凯末尔在世界人民中的影响。
2从史料二中的“最高规格”和中“永久性的国父陵园”可以反映出凯末尔的崇高地位。
问题思考1根据史料，说明凯末尔的历史地位。
2根据史料并结合所学知识，分析凯末尔具有上述地位的原因。
提示1是受土耳其人尊崇的国父；是受世界人民尊敬的伟人。
2凯末尔领导了土耳其的民族解放运动，赢得了民族的独立；他领导土耳其人民缔造了新型的土耳其国家，为土耳其的复兴做出了巨大贡献；他为世界人民的民族解放运动树立了光辉的榜样；他为人类文明的进步做出了巨大贡献。
全面评价凯末尔1功绩第一次世界大战后，土耳其面临领土被肢解的命运，凯末尔领导土耳其人民反抗外国侵略者的瓜分，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立。
建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。
是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。
2局限性在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出凯末尔国家主义经济体制存在的一些问题。
3总评凯末尔是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家.政治家，是土耳其共和国的缔造者和土耳其民族非凡的领袖，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“土耳其之父”的称号。
1.一战后，土耳其凯末尔革命成功的最主要原因是A.得到了苏俄的大力援助B.协约国之间宰割土耳其时矛盾重重C.反帝反封建斗争有广泛的社会基础D.入侵的希腊军队的力量弱小答案C解析结合凯末尔革命过程可知各阶层参加了这场革命，这是革命胜利的主要因素，故选C；A.B.D是外部因素，排除。
2.土耳其独立后进入历史发展的新阶段。
这里的“新阶段”是指土耳其进入了A.奥斯曼帝国统治时期B.资产阶级民主革命时期C.民族资本主义发展时期D.无产阶级革命运动时期答案C解析土耳其独立后，凯末尔采取了一系列发展资本主义的措施，使土耳其走上民族复兴之路。
3.1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克意为土耳其之父年”，让后人缅怀和追思这位伟人，是因为他领导民族独立实现国家复兴奉行中立主义推动社会进步A.B.C.D.答案B解析凯末尔领导土耳其人民击败希腊的武装入侵，故正确；在其领导下，土耳其民族国家诞生，故正确；凯末尔的评价中不涉及奉行中立主义的有关论述，故错误；凯末尔实行改革，推进了社会生活的世俗化，故正确。
故选组合，选B。
4.阅读下列材料，回答问题。
材料一土耳其革命，虽由青年军官发动军队起义，却是诸种力量的联合行动，包括当时工商业界的领导分子.农村的小区领导.教育界与文化界的新知识分子及伊斯兰教中主张比较温和的教士们。
土耳其自革命以来，既是伊斯兰世界唯一摆脱宗教影响的共和国，也是中东地区最为安定的国家。
摘编自许倬云历史大脉络材料二为改变政教合一的封建专制制度，凯末尔采取了三项带有决定性的政治措施消灭苏丹制.宣布共和国.废除哈里发制。
土耳其政府撤销了宗教基金事务部，废除了宗教法和宗教法院，确定了国民议会的立法权；规定学校必须提供非宗教的现代化教育，加强土耳其民族意识的教育；废除伊斯兰旧历，正式采用世界大多数国家通用的公元历。
摘编自世界史现代史编上卷1根据材料一并结合所学知识，分析土耳其革命的性质。
2指出两则材料对土耳其革命和改革的相同看法。
并以此为出发点，结合材料评述凯末尔的历史贡献。
答案1资产阶级革命；民族解放运动。
2看法世俗化.民主化。
评述废除苏丹制度，建立共和国；在立法.教育和历法等方面去除伊斯兰教的影响，实现了政教分离；土耳其成为中东地区最安定的国家。
学习思考1.提示1个人教育学习，萌发了强烈的民族意识。
2目睹了国家民族的灾难.屈辱。
3军人经历磨炼了意志。
4民族危机空前严重，苏丹政府腐败卖国。
2.提示以少胜多.以弱胜强的原因1民族独立正义事业的激励。
2人民的拥护.支持。
3凯末尔杰出的指挥才能及号召力。
4军人的战斗力及天时.地利.人和条件。
3.提示特点1政治方面，政教分离，军政分离，推行法治，实现国家政权世俗化。
2经济方面，推行国有化，妥善对待外资。
3文化教育方面，与宗教和传统文化课程决裂，推行义务教育以及教育世俗化，字母拉丁化。
4社会生活方面，推行“世俗化”改革。
材料阅读与思考2.提示1国民的文化素质是衡量一个国家综合国力的重要标志。
2文字改革.推行汉语拼音以及推广普通话，有助于基础教育的普及，减少文盲，提高识字率，提高国民受教育程度和文化素质。
3在推行汉语拼音和普通话的同时，应本着文化多元的价值观，注意保护各民族中具有民族特色的语言文字遗存，这同样是衡量一个国家文明和进步的重要指标。
