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教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握太空的基本知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱科学，向往太空的情感。
3. 培养学生运用太空知识进行创新设计的能力。
二、教学内容1. 太空的基本知识2. 太空探索的历史3. 太空中的生活4. 太空创新设计三、教学重点与难点重点：让学生了解太空的基本知识，掌握太空探索的历史，认识太空中的生活。
难点：如何引导学生运用太空知识进行创新设计。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、太空图片、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示太空图片和视频资料，引导学生关注太空，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 教学新课：（1）介绍太空的基本知识，如太空的定义、特点等。
（2）介绍太空探索的历史，如太空发展的四个阶段、我国太空事业的发展等。
（3）介绍太空中的生活，如太空食物、太空住宿、太空运动等。
3. 创新设计：（1）引导学生运用太空知识进行创新设计，如设计一个太空飞船、太空站等。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计分为三个部分：1. 太空的基本知识2. 太空探索的历史3. 太空中的生活七、作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一个太空飞船或太空站。
2. 写一篇关于太空探索的短文。
八、课后反思本节课通过展示太空图片和视频资料，引导学生关注太空，激发学生对太空的向往和好奇心。
在教学过程中，注重让学生了解太空的基本知识，掌握太空探索的历史，认识太空中的生活。
同时，引导学生运用太空知识进行创新设计，培养学生的动手能力和创新能力。
在作业设计方面，让学生运用所学知识进行创新设计，培养学生的动手能力和创新能力。
同时，写一篇关于太空探索的短文，巩固所学知识。
1. 针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导。
2. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
3. 注重培养学生的团队合作精神，引导学生进行小组合作。
教学设计：飞向太空教学目标：1. 让学生了解并掌握航天器的基本结构，能运用绘画或制作的方式表现自己设计的太空飞行器。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对宇宙探索的兴趣。
3. 培养学生热爱科学、热爱祖国航天事业的情感。
教学内容：1. 航天器的基本结构2. 太空飞行器的创新设计3. 绘画与制作技巧教学重点与难点：重点：掌握航天器的基本结构，能创新设计太空飞行器。
难点：如何将太空飞行器的创新设计与绘画制作技巧相结合。
教具与学具准备：教具：课件、图片、视频、模型等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生兴趣：播放我国航天事业的发展视频，让学生了解我国航天事业的辉煌成就。
2. 提问：同学们，你们知道什么是航天器吗？它有什么特点？二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解航天器的基本结构：飞船、火箭、卫星等。
2. 分析各种航天器的特点和功能。
三、创新设计（10分钟）1. 引导学生发挥想象，设计自己心目中的太空飞行器。
2. 讨论：如何将创新设计与实际需求相结合？四、绘画与制作（10分钟）1. 讲解绘画与制作技巧：线条、色彩、构图等。
2. 学生动手实践：绘制或制作自己的太空飞行器。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享设计理念。
2. 评价：教师和学生共同评价作品的创意、绘画与制作技巧等方面。
板书设计：航天器基本结构：飞船、火箭、卫星等。
太空飞行器创新设计：发挥想象，结合实际需求。
绘画与制作技巧：线条、色彩、构图等。
作业设计：1. 完成一幅太空飞行器的绘画或制作作品。
2. 写一篇关于自己作品的设计理念和创作过程的文章。
课后反思：本节课通过讲解航天器的基本结构、引导学生发挥想象进行创新设计，以及绘画与制作实践，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和兴趣。
同时，要引导学生将创新设计与实际需求相结合，培养他们的实际应用能力。
赣美版飞向太空教案【篇一：赣美版美术第8册教案】赣美版四年级下册第 1 页共 20 页赣美版四年级下册《童心童趣》教案教学目标：1、通过欣赏，使学生了解中、外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点，以开阔学生的艺术视野，培养学生健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。
2、通过欣赏，使学生感悟到美就在我们身边，培养他们认真、仔细观察周围事物的好习惯，激发他们热爱生活的美好情感，培养他们创造美的能力。
教学重点：以自己在童年时期所经历过的有趣的事为题材，进行绘画创作。
教学难点：心中、脑中所想与笔下所画的统一、和谐。
课时：1课时教学准备：教师：有关资料、教材、图片介绍。
学生：美术涂色工具。
教学过程：组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
一、导入新课：儿童时代是充满童趣，令人回味无穷的，丰富多彩的生活。
二、讲授新课：1、《冬日戏婴图》画在绢上的宋代工笔人物画，简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景，表现了儿童爱动物的特性与真趣。
画的上方有一枝盛开的白梅，它点明了冬末或初春的时令，中国画以写意为主，重在传神，“意到笔不到”是中国画的最高境界。
2、《杨柳青放风筝》是现代画大师李可染的水墨画作品，这幅画不画场景，以简练的笔法重点塑造了牧童在牛背上放风筝的可爱形象，生动有趣地表达了儿童活泼、天真，水墨画以墨色为主，是我国传统的绘画形式之一。
3、《十不闲》是我国清代的杨柳青年画作品，它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景，“十不闲”是指十个手指不闲，也就是手不停地演奏，天津杨柳青是中国著名的年画产地之一，它的特点是木版水印后手绘填彩。
5、《抱鸽子的小孩》是西班牙画家毕加索的画，作品通过抱鸽子的小女孩的沉思形象，表达了人们热爱和平的美好愿望。
6、《吹笛少年》是法国画家马奈的名作，人物主题突出，色彩丰富，形象逼真。
三、自主创作阶段：学生思考、创作。
每个学生描绘出记忆中的童趣画面。
引导学生创作，巡视辅导。
《飞向太空》教学设计一、指导思想随着空间技术的发展，现代天文学把自然美的范围扩大到了地球以外的宇宙空间。
让越来越多的人们看到了那无边宇宙深处的壮丽世界。
太空美术是一种建立在现代天文学的空间探测和理论研究成果基础之上，以绘画的形式来展现宇宙天体真实景色以及未来人类改造和征服太空世界的艺术。
可以培养学生对宇宙的兴趣和爱好，开发学生的潜能，激发学生的创造力与想象力。
课堂教学更具灵活性、可塑性。
培养学生对太空的兴趣、爱好，增长天文知识，丰富校园文化生活，点燃孩子的太空梦想。
二、教材分析及学生分析（一）在教材中的地位赣美版三年级下册第二课。
（二）教材分析本课是“设计▪应用”学习领域，是围绕航天器这一主题的造型设计课。
从古至今，人类飞向蓝天，飞向太空的梦想一直都没有改变，一代又一代的人们都为了这个梦想不懈的努力。
飞行器的造型多样，制作方法也各不相同，可以教给基本制作步骤后，通过引导让学生发挥想象力创作。
以达到启发学生形象思维和空间想象能力、培养学生观察能力、诱发学生创新精神的目的。
本课以培养学生的综合素质为宗旨，依据小学生的认知水平，尽量避免涉及深奥的专业理论知识，从学生感兴趣的角度出发组织内容，以基础知识和基本技能为主，注重学生动手能力的训练和审美水平的提升。
（三）学情分析1、学生起点状态的分析：小学三年级的学生在造型表现方面较低年级有一定的发展，可以进行一些简单的创意和设计。
2、学生潜在状态的分析：学生在讨论环节可能出现不认真讨论，在教学中我将给出具体问题，有目的的讨论，让每一位学生都参与进来，表达自己的感受，并播放背景音乐，激发学生学习兴趣与参与度。
三、教学目标1、知识与技能：通过欣赏图画，使学生初步了解太空，通过交流使学生进一步了解太空的奥秘。
2、过程与方法：能灵活运用多种绘画工具和材料，画出想象的飞行器及太空背景，创造性的表现出太空之旅的奇特场景。
3、情感态度价值观：培养学生的探索精神，培养学生热爱科学的情感，激发学生的想象力与创造力，激发学生的爱国热情。
