指数函数的图像与性质
- 格式:docx
- 大小:21.18 KB
- 文档页数:3
指数函数的图像是一条向上开口的曲线,通常表示为y=a^x(a>0,a≠1)。
指数函数的性质有:
1.在y 轴上的截距为1。
2.对于不同的指数函数,它们的图像形状是相同的,只有位置不同。
如果改变指数函数的
指数,则会改变函数的斜率,即函数图像会发生平移。
3.对于相同的指数函数,如果改变函数的系数,则会改变函数的尺度,即函数图像会发生
伸缩。
对数函数的图像是一条向右开口的曲线,通常表示为y=loga(x)(a>0,a≠1)。
对数函数的性质有:
1.在y 轴上的截距为0。
2.对于不同的对数函数,它们的图像形状是相同的,只有位置不同。
如果改变对数函数的
底数,则会改变函数的斜率,即函数图像会发生平移。
3.对于相同的对数函数,如果改变函数的系数,则会改变函数的尺度,即函数图像会发生
伸缩。
幂函数的图像可以是一条向上开口的曲线,也可以是一条向右开口的曲线,通常表示为y=x^n(n为常数)。
幂函数的性质有:
1.当n>0 时,幂函数的图像是一条向上开口的曲线。
2.当n<0 时,幂函数的图像是一条向右开口的曲线。
3.当n=0 时,幂函数的图像是一条水平直线。
4.幂函数的图像在y 轴上的截距为1。
5.对于不同的幂函数,它们的图像形状是相同的,只有位置不同。
如果改变幂函数的指数,
则会改变函数的斜率,即函数图像会发生平移。
6.对于相同的幂函数,如果改变函数的系数,则会改变函数的尺度,即函数图像会发生伸
缩。
指数函数图像及性质
指数函数图像的特征就是“J”形的曲线,它可用来表示水平和垂直运动的加速度和内能释放。
指数函数可以表示非常多种物理或生物学现象。
指数函数图像具有以下性质:
1. 指数函数图像以指数增长和指数衰减。
即曲线是从左向右张开的,以及从右向左收缩的。
2. 一般情况下,指数函数图像会通过坐标原点(0,0),如果不是,则说明指数函数图像是一条平行曲线。
3. 在每一个定义域,指数函数图像的斜率最大值为1,但是随着x的增加,它的斜率越来越小,趋近于0。
4. 在不同的定义域,指数函数图像的形状也有所不同,一般数学家会把它们分成“快速增长函数”和“减速函数”,其中前者的最大斜率大于1而后者的最大斜率小于1。
5. 对于指数函数图像,从右向左看斜率是负值,而从左向右看又会变成正值。
6. 有时候,指数函数图像会拐到右上或者右下方,这时候说明指数函数正在发挥它的作用。
7. 指数函数的绝对值有三种情况,即增加,减少和突然增加,这种情况受到外部因素的影响。
8. 指数函数图像在平行于y轴的负半轴上,其值会无限接近0,而在平行于y轴的正半轴上,其值会无限增长。
指数函数对数函数与幂函数指数函数的性质与图像xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•指数函数的定义与性质•对数函数的定义与性质•幂函数的定义与性质•指数函数、对数函数与幂函数的比较•指数函数、对数函数与幂函数的应用案例•总结与展望01指数函数的定义与性质指数函数的定义02指数函数:y=f(x)=a^x03a>0时,函数图像过一三象限;a<0时,函数图像过二四象限。
指数函数的性质函数图像恒过(0,1)点值域:R a>1时,函数为单调递增函数;0<a<1时,函数为单调递减函数奇偶性:当a>0时,为奇函数;当a=0时,既不是奇函数也不是偶函数;当a<0时,为偶函数指数函数的图像图像恒过(0,1)点当a>1时,函数的增长速度随着x的增大而逐渐加快;当0<a<1时,函数的增长速度随着x的增大而逐渐减慢。
a>1时,函数为单调递增函数,图像位于一三象限;0<a<1时,函数为单调递减函数,图像位于二四象限。
当a>1时,函数的最大值无限趋近于正无穷大;当0<a<1时,函数的最小值无限趋近于0。
02对数函数的定义与性质1 2 3自然对数:以数学常数e为底数的对数,记作ln(x)。
常用对数:以10为底数的对数,记作lg(x)。
底数为任意正数的对数,记作log(x)。
对数的运算性质log(a*b)=log(a)+log(b);log(a/b)=log(a)-log(b);log(a^n)=nlog(a)。
对数恒等式log(a/b)=log(a)-log(b);log(a^n)=nlog(a)。
对数的运算律如果a>0且a不等于1,M>0,N>0,那么log(a)(MN)=log(a)M +log(a)N;log(a)(M/N)=log(a)M -log(a)N;log(a)M^n=nlog(a)M。
•对数函数的图像与性质:图像与x轴交点为1,当x>1时,函数值大于0;当0<x<1时,函数值小于0。
指数函数的图象与性质•指数函数y=a x(a>0,且a≠1)的图象和性质:0<a<1 a>1 图像图像定义域R值域(0,+∞)恒过定点图像恒过定点(0,1),即当x等于0时,y=1单调性在(∞,+∞)上是减函数在(∞,+∞)上是增函数函数值的变化规律当x<0时,y>1 当x<0时,0<y<1当x=0时,y=1 当x=0时,y=1当x>0时,0<y<1 当x>0时,y>1•底数对指数函数的影响:①在同一坐标系内分别作函数的图象,易看出:当a>l时,底数越大,函数图象在第一象限越靠近y轴;同样地,当0<a<l时,底数越小,函数图象在第一象限越靠近x轴.②底数对函数值的影响如图.③当a>0,且a≠l时,函数与函数y=的图象关于y轴对称。
利用指数函数的性质比较大小:若底数相同而指数不同,用指数函数的单调性比较:若底数不同而指数相同,用作商法比较;若底数、指数均不同,借助中间量,同时要注意结合图象及特殊值,•指数函数图象的应用:函数的图象是直观地表示函数的一种方法.函数的很多性质,可以从图象上一览无余.数形结合就是几何与代数方法紧密结合的一种数学思想.指数函数的图象通过平移、翻转等变可得出一般函数的图象.利用指数函数的图象,可解决与指数函数有关的比较大小、研究单调性、方程解的个数、求值域或最值等问题.高中数学必修之指数函数知识梳理知识点1.理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.2.了解指数函数模型的实际背景,理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点,会画底数为2,3,10,1/2,1/3的指数函数的图象.3体会指数函数是一类重要的函数模型.知识梳理1.根式的性质2.有理指数幂考点1:指数幂的运算[规律方法] 1.指数幂的运算,首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂,以便利用法则计算,但应注意:(1)必须同底数幂相乘,指数才能相加;(2)运算的先后顺序.2.当底数是负数时,先确定符号,再把底数化为正数.3.运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数.考点2:指数函数的图象及应用[规律方法]指数函数图象的画法(判断)及应用(1)画(判断)指数函数y=ax(a>0,a≠1)的图象,应抓住三个关键点:(1,a),(0,1) ,【1,1/a】(2)与指数函数有关的函数的图象的研究,往往利用相应指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象.(3)一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函数图象数形结合求解.[规律方法] 1.比较指数式的大小的方法是:(1)能化成同底数的先化成同底数幂,再利用单调性比较大小;(2)不能化成同底数的,一般引入“1”等中间量比较大小.2.解简单的指数方程或不等式可先利用幂的运算性质化为同底数幂,再利用单调性转化为一般不等式求解.3.探究指数型函数的性质与研究一般函数的定义域、单调性(区间)、奇偶性、最值(值域)等性质的方法一致.总结思想与方法1.根式与分数指数幂的实质是相同的,分数指数幂与根式可以互化,通常利用分数指数幂进行根式的化简运算.2.判断指数函数图象上底数大小的问题,可以先通过令x=1得到底数的值再进行比较。
指数函数的图像与性质
教师李昱彤班级高一()班时间2019.9.24课题指数函数及其性质
依据课程标准:
通过具体实例,了解指数函数的实际意义,理解指数函数的概念;
能用描点法或借助计算工具画出具体指数函数的图像,探索并理解指数函数的单调性与特殊点。
教学目标
知识与技能通过具体实例,了解指数函数模型的实际背景,认识数学与现实生活的联系。
理解指数函数的概念和意义,能画出具体指数函数的图像,探索并理解指数函数的单调性和特殊点。
过程与方法在学习过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法,如具体到一般的过程、数形结合的思想方法,分类讨论的思想方法。
情感态度与价值观通过对指数函数的自主探究和思考,培养学生的数学建模,数学运算,逻辑推理等数学核心素养。
学情分析:
学生初中已经掌握了用描点法描绘函数图像的方法,通过对第一章的学习学生已经充分认识了函数的感念,了解函数的基本性质,认识简单函数的图像,具备数形结合思想。
教材分析
本节课的作用与地位:函数是高中数学学习的重点和难点,函数的思想贯穿于整个高中学习之中。
本节课是在实数指数幂及其运算性质等知识基础上,进一步学习指数函数的概念、图像和性质及初步应用。
本节课主要内容:从指数函数的实际背景引入课题构建指数函数的概念画指数函数的图像探索指数函数的性质指数函数的初步应用课堂小结与作业
教学重点:指数函数的概念与性质
教学难点:用数形结合的方法通过对指数函数的图像的探究,从具体到一般地探索、概括指数函数的性质
教学方法
运用直观感知、操作确认、软件展示等认识和探究指数函数的图像与性质
教学过程设计
教
学
流
程
教学内容师生互动设计意图
情境引入1、国际象棋的起源:棋盘与麦
粒的故事
2、俗语:“一尺之锤,日取其
半,万世不竭”
(1)引例一:学生思考第格所放的麦粒
数是;
(2)引例二:第天取
(3)比较这两个函数的
相似之处,观察它们的定义域
(4)思考:有意义吗,哪?
(5)分析当时,都是有意
义的
用函数的观
点分析变量
间的对应关
系,为引出
指数函数的
概念做准
备。
探究新知归纳方法一、指数函数的概念
指数函数定义:一般地,函数
叫做指
数函数;
二、指数函数的图像
1、运用列表、描点、连线画指数
函数的图
像;
2、观察的图
像关于y轴对称
3、在同一坐标系中画指数函数
图像
4、归纳一般性与
提出问题:(1)为什么要规定:
?
归纳当时,x可以取任意实
数。
(2)那么请同学们分析下列哪些函数是指数
函数(2)(3)
(4)(5)
(6)
(3)画图像的步骤是什么?—列表、描点、
连线
(4)请同学们在学案上画出这两个函数的图
像。
(5)几何画板展示:列表过程;追踪点的轨
迹,形成指数函数图像;通过实例特点体会
指数函数图像特点
通过描点分
析取同一个
自变量x,
提炼出指数
函数的模型
用描点法画
这两个函数
的图像
总结中两个
指数函数图
像关于
轴对称时
解析式的
特点
感受
时底数越
大,图像
越靠近
轴
由特殊到一
般归纳指数
函数的图像
图像间的对称关系三、归纳指数函数的性质
的函
数值更大,
并动点演示
底的变化情
况,由特
殊到一般分
析指数函数
的图像分为
两
和
小组讨论,
自主学习,
探究,在
学案中完成
指数函数的
性质。
特点
获得指数函
数的性质
自我尝试运用新知例题:(1)指数函数
过点,求的值
(2)函数图像
恒过定点P,则P的坐标是
_______
学生回答,并思考指数型函数过定点问题。
思考题:请同学们思考如果在同一坐标系中
画出下列指数函数图像,如何比较底数
的大小。
尝试运用,
巩固新知。
通过课后思
考题,加深
学生对指数
函数图像的
认识。