小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）
读写训练一
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阅读短文，回答问题
（一）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“ V”）
①猫的耳朵很灵活。.............................. （）
②猫有一双明亮的眼睛。........................... （）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。...................... （）
④猫是捉老鼠的能手。..................... （）
（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文（）自然段。
2、第二自然段有（）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“V” ）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。............... （）
②水要小朋友好好学习。....................... （）
③这支铅笔很美丽。........................... （）写话：
可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。（没学过的字用拼音代替）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦(y i),我怎么没汗呢？ ”它去问老牛。老牛指着 自己汗淋淋的鼻子说： “汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说： “汗？在身上。”小花 猫舔舔(ti 0)全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说： “汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了： “你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚 掌翻 (f m)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了： “原来，我们的汗藏在这里！ ”
1、短文共有(
)自然段。
2、 读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小 花猫和( )的汗都在
( )。
3、 在文中找出恰当的动词填在下面括号里
(
)鼻子 ( )脚掌 (
)舌头 (
)全身
(二) 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞
里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共(
)节。
2、 皮球掉到树洞里去了，小马( )，小石(
)，小叶(
)，可是都不行。
3、 在文中划出小文的办法。
(三) 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。 忽然飞来一只大
蜻蜓， 落在一棵小树上， 我悄悄地跑去， 把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜 欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、 这篇短文所写的时间是 (
) ，地点是 (
), 人物是( ) 。
2、 写出下面词语的近义词。
漂亮——（ ）悄悄——（ ）喜欢
3、 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的
4、 我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 写话；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为 什么喜欢它？
读写训练三
姓名： 日期： 一、 句子排序：
姓名：
日期：
读写训练二
________ 和 __________ 的特点
1、（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油!”
（）“砰”的一声，发令枪响了
2、（）同学们向她投去敬佩的目光。
（）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（）第二天，她受到了老师的表扬。
（）一天，老天爷一直阴着脸。
）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
二、阅读短文，回答问题
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归（gu I）我!”
秋天到了，农夫扛着铁锹（qi e）来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼（ji co）了几口萝卜叶子，“呸!” 一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了!”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字
2、这个故事一共有（）个自然段。
3、我会查字典。
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
