最新统编人教版五年级上册语文同步练习《窃读记》课课练习题

五年级上语文同步练习- 窃读记1（人教新课标）1.、+_L、A 读拼音，写词语。

c ha0 c a i gu.o h a0（）（）d•Xian j i a0j u p a（）（）c ho ng z u w口y a n（）（）z hi ch e ng c hu g ui（）（）2.根据偏旁写字并组词。

月——脑（头脑）腿（大腿）女——（）（）（）（）车——（）（）（）（）3.根据解释选择正确的词语填在括号里。

A.朗读B.窃读C.默读D.阅读（1）不出声的读书。

（）（2）清晰响亮地把文章念出来。

（）（3）暗地里，偷偷地看书。

（）（4）看（书、报）并领会其内容。

（）4. 仿写句子。

例：我看见公路上行驶着一辆辆颜色各异的小汽车。

闻到一棵棵听见一幢幢梦见一朵朵5. 按要求改写句子。

（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

（改为比喻句）2）我的腿真酸哪。

（改为夸张句）（3）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变）（4）进来看书的人很多。

像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）6. 根据课文内容完成练习。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”一词是指 _______________________ 。

这句话以一个极其生动形象的比喻——将__________ 比作______________ ，从而写出了“我”____________________________ 。

（2）“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系课文和生活实际，说说你对这句话的理解。

7. 课内阅读。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味（1）在句子的空白处加上恰当的标点符号。

（2）联系上下文解释下列词语。

贪婪： ______________________________________惧怕： ______________________________________（3）“我很快乐”是因为 _______________ ；“也很惧怕”是因为______________________ 。

五年级上语文同步练习-窃读记1（人教新课标）1.读拼音，写词语。

ｃｈǎｏｃàｉｇｕōｓｈáｏ（）（）ｄｉǎｎｊｉǎｏｊùｐà（）（）ｃｈōｎｇｚúｗūｙáｎ（）（）ｚｈīｃｈēｎｇｃｈūｇｕì（）（）2.根据偏旁写字并组词。

月——脑（头脑）腿（大腿）女——（）（）（）（）车——（）（）（）（）3.根据解释选择正确的词语填在括号里。

A．朗读 B.窃读 C.默读 D.阅读（1）不出声的读书。

（）（2）清晰响亮地把文章念出来。

（）（3）暗地里，偷偷地看书。

（）（4）看（书、报）并领会其内容。

（）4.仿写句子。

例：我看见公路上行驶着一辆辆颜色各异的小汽车。

闻到一棵棵_____________________________________听见一幢幢_____________________________________梦见一朵朵_____________________________________5.按要求改写句子。

（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

（改为比喻句）_________________________________（2）我的腿真酸哪。

（改为夸张句）_________________________________（3）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变）_________________________________（4）进来看书的人很多。

像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）________________________________6.根据课文内容完成练习。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”一词是指__________________。

这句话以一个极其生动形象的比喻——将____________比作____________，从而写出了“我”______________________。

人教新课标五年级上册《第1课窃读记》同步练习卷（9）一、1. 看拼音，写词语。

二、给形近字组词给加下划线的字选择正确读音。

四、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①当饭店飘来一阵阵菜香时，我已________。

________②最令人开心的是下雨天，越是________我越高兴。

________③我________地把书放回书架。

________五、查字典填空。

（1）“皱”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“浑”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________六、找出句中的错别字并改正①我可以安心了。

但我又担扰那本书会不会卖光。

________②我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿枝撑着。

________③这时，我总会想起国文老师鼓历我们的话。

________七、给下面的字加部首再组词。

理解句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”的含义。

________九、按要求写出读书名言（1）抓紧时间读书：________（2）读好书：________（3）善读书：________十、课内阅读，回答问题。

课内阅读我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

人教版语文五年级上册课课练（附答案）1．《窃读记》一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________ 例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾．此失彼。

（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。

（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光．明媚。

（）2、为国争光．。

（）3、我担心书被卖光．。

（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。

（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

人教新课标五年级上册《第1课窃读记》同步练习卷（4）一、看拼音写词语。

1．jīèjùpàwūyánqièdúchōnɡzúchǎo cài二、2．（3分）结合语境，给下面的“的”字注音。

我今天乘坐的士来金星书城的目的是想买一本《教材全练》。

它的确是一本好书。

三、3．写出下列词语的近义词。

紧邻﹣﹣担忧﹣﹣急切﹣﹣安心﹣﹣四、选择恰当的词语填空。

4．（3分）知趣白日梦饥肠辘辘依依不舍饿得肚子直叫是；不能实现的胡思乱想是；知道好歹，不惹人讨厌是；留恋，不忍分离是。

五、按要求写句子．5．（3分）我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

（缩句）6．（3分）我想起老师的话。

（扩句）7．（3分）我必须交替着用一条腿支撑着。

（改成双重否定句）六、8．说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。

我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！作用：仿写：七、理解句子．9．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

“咽了一口唾沫”这一动作说明了A．作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。

B．此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。

10．记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是，“读书长大”指的是。

这句话的意思是。

11．我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！这句话是课文《窃读记》的句，集中概括了窃读的；窃读的滋味是；“我”快乐的原因是；“我”惧怕的原因是。

八、课外阅读。

12．小书虫人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。

童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。

因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。

他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。

1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡchǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、________ ______例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、___ ___________四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾．此失彼。

（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。

（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光．明媚。

（）2、为国争光．。

（）3、我担心书被卖光．。

（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。

（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

人教新课标版语文五年级上册1.窃读记练习卷（解析版）填空题1. 比一比，组词。

抄（）梭（）炒（）峻（）吵（）酸（）妙（）唆（）选择题选择最恰当的关联词语填在括号里。

因为……所以……虽然……但是…… 如果……就……（1）（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。

（2）（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。

（3）（）口袋里没有钱买书，（）也不能阻挡我读书的热情。

参考答案与试题解析人教新课标版语文五年级上册1.窃读记练习卷（解析版）填空题1.【答案】抄写穿梭炒菜严峻吵闹酸痛美妙教唆【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】对形近字掌握情况的考查。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。

如“炕” 形声。

从火，亢声。

从米，与火有关。

本义：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。

“坑”从土，跟土有关系。

地面上凹下去的地方。

区分形近字的方法：①从字音上区别。

②从字形上区别。

③从字义上区别。

④利用形声字的特点区别。

选择题【答案】（1）如果……就……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……【考点】关联词语【解析】此题暂无解析【解答】（1）对关联词积累和运用能力的考查。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

如果……就……表示假设关系，是假设关系的关联词；因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词；虽然……但是……表示转折关系，是转折关系的关联词。

五年级上册语文一课一练窃读记1_人教新课标
第 1 课《窃读记》课课练
一、我能把字写美丽（看拼音，写词语）。

j ī èt ān l án wū yá n zh ā o p ái suān t ònɡ
（）（）（）（）（）
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

踮脚（ di ān di ǎn）目的（ d í dì）
临时（ zàn zh àn ）支撑（ zhǎnɡ ch ē）nɡ
三、火眼金睛（辨字组词）
婪（）瞻（）炒（）柜（）
焚（）檐（）秒（）拒（）
四、从课文中找出下边词语的近义词。

合适（）识趣（）迫切（）发现（）
莅临（）害怕（）担忧（）鼓舞（）
五、在句子中间的空线处用上合适的词语。

上了半天的课，我们个个 ()，早已经给饿得前胸贴着后背了。

只管此时外面正下着 ()，但下学的铃声一响，大家伙儿便连忙收
好书包， ()冲出了教室。

就等着回到家里() 地坐在沙发上，对着父亲母亲早已为自己准备好的丰盛的午饭像() 同样风卷残云一番。

（要求用上
课文中出现的词语哟）
参照答案：
一、害怕饥饿贪心屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、
di ǎn d ì z àn ch ēnɡ
四、适合识相迫切觉察光临害怕担忧鼓舞五、饥肠辘
辘瓢泼大雨急急忙一匹饿狼
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窃读记练习题一一、看拼音，写词语jù pà jīâ tān lán wū yán chǎo ɡuō tuî mo zhāo pái suān tînɡ（）（）（）（）（）（）（）（）二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

踮脚（diān diǎn ）目的（ dí dì）暂时（ zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡ ch ēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。

适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。

上了半天的课，我们个个 ________，早已经给饿得前胸贴着后背了。

尽管此时外面正下着________，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，________ 冲出了教室。

就等着回到家里地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像________ 一样狼吞虎咽一番。

（要求用上课文中出现的词语哟）六、你知道吗（文学常识）？本文作者是________ ，原名 ________，小名________ 。

原籍 ________苗粟县，生于日本大阪。

她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的________ 。

她的作品有散文集 ________，短篇小说集________ 等。

七、拓展运用。

九月，学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。

瞧，大家读得多认真啊！1、请你写出描写他们神态专注的四字词语。

________________________2、书的内容多精彩啊！请写出形容书精彩的四字词语。

________________________八、关于读书学习的名言警句1、不吃饭则饥，不读书则愚。

2、读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话。