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最新苏教版四下加法运算律ppt

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【最新】苏教版四年级数学下册《加法运算律》优质公开课课件

【最新】苏教版四年级数学下册《加法运算律》优质公开课课件

❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 12:07:59 PM
❖ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
❖ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
A. 0+59 B.（18+159）+82 C.84+（68+32） D.（33+84）+67
比一比
468+76+24 468+(76+24)
88+45+12 45+(88+12)
你能在横线上填出合适的数吗? 28+45+72= 28 +（ 45 +72）
36 +2 3
59
36+23
=(30+6)+(20+3) = ( + )+( + ) =9+50 =59
❖ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

(苏教版)四下《加法运算律》优秀课件

(苏教版)四下《加法运算律》优秀课件
请你算一算：
26 +99+1
猜想一：加法计算中，交换加数位置，和不变。
（1）举例验证：写出三组这样的例子，计算两 边结果是否相等。
（2）比较观察这些等式,它们有什么相同点？ 你发现了什么规律？和你的同桌说一说
猜想二：加法计算中，改变运算顺序，和不变。
（1）举例验证：写出三组这样的例子，计算两 边结果是否相等。
（2）比较观察这些等式，说一说：等式两边的 算式有什么相同点和不同点？
（3）结论：先用语言描述你发现的规律，再用 含有字母的式子来表示。
一图两式凑十法加法验算一共有多少人？1、下面的等式各应用了什么运算律？
59+0=0+59 （加法交换律） 47+(30+8）=（47+30)+8 （加法结合律） (74+49)+51=74+(49+51) （加法结合律） 33+(48+67)=(33+67)+48（加法交换律）
（加法结合律）
2、根据运算律，在 里面填上合适的数。 •37+ 46 =46+ 37 •35+ 72+28= 35 +（72+28 ） •120+（80+74）=（120+80）+ 74
3、运用今天学习的加法运算律， 在 里面填
上合适的数，使计算变得简便。
94+87+

四年级下册数学精品课件-6.1 加法运算律丨苏教版 (13页PPT)

四年级下册数学精品课件-6.1 加法运算律丨苏教版 (13页PPT)

•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
•
5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
•
6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
9个男生跳绳
6个女生跳绳
4个女生踢毽子
可以先算什么？
= =
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。这就 是加法结合律。
练习展评：
根据加法运算律，在 里填合适的数或图形。
73+35= 35 +73 (56+72)+28=56+( 72 + 28 )
+= + ( + )+ = +( + ) ( + )+ = +( + )
（√） （×） （×） （？）

四年级下册数学课件-6.3 加法运算律 丨苏教版 (共14张PPT)

四年级下册数学课件-6.3 加法运算律 丨苏教版 (共14张PPT)

28+（17+23）
= 28+40 = 68（人）
算一算，下面的 里能填等号吗？
（7+5）+6 = 7+（5+6） （6+18）+12 = 6+（18+12）
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变？
。 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变
如果用字母a、b、c 分别表示三个加数，上面的规律可以写成：
（a + b）+ c = a +（b + c） （7+5）+6 7+（5+6）
笔算加法时：
77 + 84 = 161
77 + 84
161
验
84
算 ： + 77
161
这里运用了 ( 加法交换 ) 律。
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
跳绳和踢毽子的一共有多少人？
（28+17）+23
= 45+23 = 68（人）
算一算，下面的 里能填等号吗？
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变？
x+y = 8+x2+8=8+82
加法交换律
(45+36)+64=45+（ + ）
=(1+19)+(2+18)+(3+17)+……+(9+11)+10
=a3+8+b（= 7b（6++2a48）4+68）+32=84+（68+32）

苏教版四年级下册数学课件-6.1 加法交换律和结合律 (共19张PPT)

苏教版四年级下册数学课件-6.1 加法交换律和结合律 (共19张PPT)
……
3.概括规律： 用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以写成：
活动二:探索加法结合律
观察比较这三组算式，你发现了什么？ （28＋17）＋23 = 28＋ （17＋23 ） （45＋25）＋13 = 45＋ （25＋13 ） （36＋18）＋22 = 36＋（18＋22）
活动二:探索加法结合律
加法交换律和结合律
LOGO
1+2+……+99+100 的和是多少？
1+2+……+99+100 的和是多少？
5050。
活动一:探索加法交换律 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子
活动一:探索加法交换律
28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子
活动一:探索加法交换律
28个男生在跳绳
17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子
参加活动的一共有多少人？
活动二:探索加法结合律
1.观察猜想： （1）算一算，下面的 ○里能填上“＝”吗？
（45＋25）＋13 ○＝ 45＋（25＋13） （36＋18）＋22 ○＝ 36＋（18＋22）
（2）观察比较这三组算式，你发现了什么？ （3）猜想：加法运算中还有什么规律？ 2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？
活动二:探索加法结合律
9＋7 ＝9＋(1＋6) ＝（9＋1）＋6 ＝10＋6 ＝16
34+27 ＝34＋（20＋7） ＝(34＋20)＋7 ＝54＋7 ＝61
75+(48+25) = (75+25)+48
加法交换律
加法结合律
=75+(25+48)
1+2+……+99+100 ＝（1+100）+（2+99）+……（50+51） ＝101×50 ＝5050

苏教版四年级数学下册加法交换律和结合律精品PPT课件

苏教版四年级数学下册加法交换律和结合律精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
加法结合律
75+ ( 48 + 25)
判断各题说法是否正确。
（1） 160 + 8 = 88 + 80
运用了加法交换律。 ………………（× ）
（2） 18-（5+7）=18-（7+5）
运用了加法交换律。 ………………（√ ）
（3）（88+19）+27=27+（88+19）
运用了加法结合律。 ………………（× ）
（4）78+157+222+343=（78+222） +（157+343）,
同时应用了加法的交换律和结合律。………（√ ）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
a+15=15+□
回忆：以前学过的哪些知识应
用了加法共有多少人？
加法运算律
先算出跳绳的有多少人， 先算出女生有多少人，
再求一共有多少人。
再求一共有多少人。
(28+17)+23 =45+23 =68(人)
28+(17+23) =28+40 =68(人)
算一算下面的○里能填等号吗。 （45+25）+16 ○＝ 45+（25+16）

苏教版四年级下册数学课件6.1 加法运算律 (共13张PPT)


练习展评：
说说下面的等式各应用了什么运算律。
82+8=8+82
加法交换律
(84+68)+32=84+(68+32) 加法结合律
75+(47+25)=(75+25)+47 加法交换律和结合律
练习展评：
判断对错。 1、甲数+丙数=丙数+甲数。 2、A-B=B-A。 3、甲÷乙(不为O)=乙÷甲。 4、M×N=N×M。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
9个男生跳绳
6个女生跳绳
4个女生踢毽子
可以先算什么？
= =
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。这就 是加法结合律。
练习展评：
根据加法运算律，在 里填合适的数或图形。
73+35= 35 +73 (56+72)+28=56+( 72 + 28 )
+= + ( + )+ = +( + ) ( + )+ = +( + )
加法运算律
复习回顾：
用3、5、8写两道加法算式
3+5=8
5+3=8
学习目标
发现加法运算律并能用自己喜 欢的方法表示出来。
9个男பைடு நூலகம்跳绳
6个女生跳绳
4个女生踢毽子
9+6＝15（人）
6+9＝15（人）
9个男生跳绳
6个女生跳绳
4个女生踢毽子
女生有多少人？
两个数相加，交换加数的位置， 和不变。这就是加法交换律。

苏教版四年级下册数学课件9.1 应用加法运算律进行简便计算 (共22张PPT)

应用加法运算律进行简便计算
什么叫加法交换律？ 两个数相加，交换加数的位置， 它们的和不变。这叫做加法交换律。
你能用字母表示吗？
a+b=b+a
什么叫加法结合律？
三个数相加，先把前两个数相加，再同第 三个数相加；或者先把后两个数相加，再 同第一个数相加，它们的和不变。
你能用字母表示吗？
（a+b）+c=a+(b+c)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
86+（14+79）
=(86+14）＋79
＝100＋79 ＝179
238＋402
＝238＋（400＋2）
＝（238＋400）＋2 ＝638＋2 ＝640
18+（159+82）
=18+(82＋159） =（18+82）＋159
=100＋159 =259
学习心得：
•从刚才的例子中我们知道： 在加法计算中，如果几个数相 加，其中有两个数能凑成整百 或整十数，一般用加法运算律 进行计算较为简便。
=295+(24+76)
=295+100 =395
56+（44+79）
=(56+44）＋79
＝100＋79 ＝179
258＋402
＝258＋（400＋2）
＝（258＋400）＋2 ＝658＋2 ＝660
19+（159+81）
=19+(81＋159） =（19+81）＋159
=100＋159 =259
想想做做
1、你能很快说出每组气球上三个数 的和吗？

苏教版数学四年级下册PPT课件-加法交换律和加法结合律

651
795 + 367 = 1162
795 + 367
1162
验算： 174 + 690 864
68 + 583
651
367 + 795
1162
巩固练习
5.根据加法运算律，在里
25+ 43 = 43 + 25
填合适的数。
45+72+36= 45 +（72 + 36 ）
130+（70+65）= （ 130+ 70 ）+ 65
加法交换律和加法结合律
导入新课
体育课上你喜欢做哪些运 动呢？
探究新知
1
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
跳绳的有多少人？ 28+17=45（人） 17+28=45（人）
探究新知
1 上面两道算式的得数相同，可以写成等式： 28+17=17+28
你能再写几个这样的等式吗？
24+16=16+24 32+26=26+32 你有什么发现？能用自己喜欢的方法表示出来吗？
加法交换律
加法结合律
75+（47+25）=（75+25）+47 加法交换律、加法结合律
巩固练习
2.你能在方框内填出合适的数吗？ （45+36）+64=45+（ 36 + 64 ）
（72＋20）＋ 8 =20＋（72＋8）
560+（140+70）=（560+ 140 ) + 70
巩固练习
3.下面的等式各应用了什么运算律? 59+0=0+59 加法交换律

四年级下册数学课件-1 加法运算律-苏教版(共18张PPT)

四年级下册数学课件-1 加法运算律-苏教版(共18张PPT) 四年级下册数学课件-1 加法运算律-苏教版(共18张PPT)
江苏版-四年级-下
第6单元
1 加法运算律
34+36+64 =34+(36+64) =34+ =81+(49+51) =81+100 =181
86+4+26 =90+26 =116
4.在□里填上合适的数或字母。
53+48=48+□53
29+□41 =41+□29
37+25+75=37+(□25 +□75 )
78+46+54=□78 +(46+54)
a+b=b+□a
(□51 +23)+77=51+(□23 +77)
5.写出下面等式各运用了什么运算律。 (1)136+10=10+136( 加法交换律 ) (2)57+(20+16)=(57+20)+16( 加法结合律 ) (3)(75+68)+32=75+(68+32)( 加法结合律 ) (4)86+73=73+86( 加法交换律 )
6.某水果店第一天卖出25箱水果,第二天卖出32
箱水果,第三天卖出38箱水果,这三天一共卖出多 少箱水果? 25+32+38
=25+(32+38)
=25+70
=95(箱) 答:这三天一共卖出95箱水果。
7.算一算,比一比,每组中哪一个算式计算简便。
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说说下面的等式各应用了什么运算律。
①加法交换律
②加法结合律
82+8=8+82
（ 加法交换律
）
（84+68）+32=84+（68+32） （ 加法结合律
）
75+（47+25）=（75+25）+47 （加法交换律、加法结合律）
填一填：
45 + 36 =36 + 45 (72+20)+ 8 =72+(20+8) 560+(140+70)=(560+ 140 )+ 70 (18+ a )+b =18+(a+ b )
观察发现
28+17=17+28
观察等式，你发现了什么？
猜想： 是否任意的两个数相加，交换两个加数的位置，
和都不变？
举例验证
28+17=17+28
你能再写几个这样的等式进行验证吗？
总结规律
你有什么发现？能总结一下这个规律吗？
两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这 叫做加法交换律。
你能用自己喜欢的方法表示出加法交换律吗？
观察发现
（28+17）+23 ○= 28+（17+23）
观察等式，你发现了什么？
猜想： 是否任意的三个数相加，无论先把前两个数相加，
或者先把后两个数相加，和都不变？
举例验证
（28+17）+23 ○= 28+（17+23）
你能再写几个这样的等式进行验证吗？
总结规律
能总结一下这个规律吗？ 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两
苏教版数学四年级下册
加法运算律
执教：朱金明
1
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子 你能提一个用加法计算的问题吗？
1
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
跳绳的有多少人？
跳绳和踢毽子的一共有多少人？
1
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
跳绳的有多少人？ 28+17=45（人） 17+28=45（人）
17个女生跳绳
23个女生踢毽子
28个男生先跳求绳出跳绳的有多少17人个女生跳绳
（28+17）+23 ＝45 + 23 ＝68(人)
23个女生踢毽子
先求跳绳的有多少人 再求一共有多少人
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
28个男生跳绳
17个女生跳绳
23个女生踢毽子
28个男生跳绳
17个女生先跳求绳出女生有多23少个人女生踢毽子
1
两个加数交换 位置，和不变。
△+○= ○+ △ 甲数+乙数=乙 数+甲数
如果用字母a、b分别表示两个加数，加法交换律可以写成：
a+b=b+a
1
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
跳绳和踢毽子的一共有多少人？
28 + 17 + 23
28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子
28个男生跳绳
28+（17 +23） ＝28 + 40
＝68(人)
பைடு நூலகம்
先求女生有多少人 再求一共有多少人
跳绳和踢毽子的一共有多少人？
先算出跳绳的有多少人。
（28+17）+23
= 45+23 = 68（人）
先算出女生有多少人。
28+（17+23）
= 28+40 = 68（人）
上面两道算式可以写成等式吗？ （28+17）+23 ○= 28+（17+23）
个数相加，和不变，这叫做加法结合律。 你能用自己喜欢的方法表示出加法结合律吗？
如果用字母a、b、c 分别表示三个加数，加法结合律可以 写成：
（a + b）+c=a+（b + c）
小结：
通过今天的学习，你有什么收获？
比较：加法交换律和加法结合律有什么相同的 地方？有什么不同的地方？
其实加法交换律和加法结合律早就在我们身边默默奉献了： （9+1)+3 =13
课堂延伸：猜猜看
我们班有55位学生，那么老师就是班级中第56号， 老师最想和班级中的4、14、24、34、44、54号同学交 朋友。猜一猜老师为什么要和他们交朋友？
（凑整，简便） 你想和班级中哪些学号的同学交朋友？
思考题：在下面的方框内填入一个合
适的数，使计算简便。
47+89+