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天空教室2012-免费(下载)精品课程、网络课程开发软件, 中国数字大学城-免费云网络教学平台 甘肃精品课程甘肃精品课程建设在“天空教室精品课程软件”与“中国数字大学城”精品课程云服务平台的支持下，取得了巨大的成绩。
据统计，目前甘肃已经评选出国家精品课程13门，名单如下：1、量子力学 钱伯初 兰州大学网址：/2、机械设计基础 郑增铭 兰州工业高等专科学校网址：http://210.26.16.17/jxindex.htm3、动物组织学与胚胎学 崔燕 甘肃农业大学网址：/good/zuzhipeitaixue/4、热学 高崇伊 兰州大学网址：/showarticle.asp?id=275、敦煌学 李并成 西北师范大学网址：/wxy/jpkc/lzc/6、管理运筹学 李引珍 兰州交通大学网址：/material3/default.htm7、草地资源调查与规划 任继周 兰州大学网址：/showarticle.asp?id=1388、教育传播学 杨改学 西北师范大学网址：/9、理论力学周又和兰州大学网址：/jpk/apply/teacher/course_preview_index.jsp?from=manager&curid=224&course name=理论力学&engname=&curstyle=default10、中国少数民族史王希隆兰州大学网址：/jpk/apply/teacher/course_preview_index.jsp?from=manager&curid=362&course name=中国少数民族史&engname=&curstyle=default11、有机化工生产技术王焕梅兰州石化职业技术学院网址：/shx/yjgy/index.asp12、发电厂电气部分刘燕兰州工业高等专科学校网址：http://210.26.16.44/C138/zcr-1.htm13、大气探测学张文煜兰州大学网址：/jpk/Copyright © 2012 | 南京易学教育软件有限公司| 1。
教育部办公厅关于公布教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.04.27•【文号】教师厅函[2013]2号•【施行日期】2013.04.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于公布教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程名单的通知（教师厅函[2013]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校：按照《教育部办公厅关于开展教师教育国家级精品资源共享课建设工作的通知》（教师厅〔2012〕6号）要求，经有关高校申报、省级教育行政部门推荐、教育部组织专家网上评审和会议评审，并经网上公示，决定公布教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程名单（详见附件）。
自本通知下达之日起开始建设，建设期为1年半。
现将有关事宜通知如下：一、各省级教育行政部门要以立项建设为契机，按照《教师教育课程标准（试行）》的要求，认真组织实施省级教师教育精品资源共享课建设工作，并将本地区所属高等学校经批准的国家立项建设课程纳入省级建设规划，加强建设指导和资金支持。
二、有关高等学校要高度重视教师教育国家级精品资源共享课立项建设工作，认真研究制订课程建设实施方案，加强课程建设过程管理，切实履行立项建设申报书中的承诺，在经费投入、教学管理、团队建设、网络平台使用等方面提供条件保障，在创新课程内容、教学方法手段、教学评价等方面给予大力支持，确保立项建设课程质量。
三、立项建设课程实行负责人责任制，课程建设团队要参照评审专家意见，细化课程建设方案，抓紧组织实施，按时完成立项建设任务。
立项建设课程必须保证基本资源系统完整，符合《国家级精品资源共享课建设技术要求》，具有清晰的知识产权。
课程内容（文字和影像等）要充分体现先进性、创新性、实践性和发展性。
申请验收上传至网络平台的课程内容必须经过学校审查，要逐字逐句逐帧审核，确保课程不存在思想性、导向性和科学性等问题，不涉及国家安全、保密及其他不适合网络公开传播的内容。
甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2013.09.05•【字号】甘教高[2013]39号•【施行日期】2013.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知（甘教高〔2013〕39号）各高等学校：根据教育部及我省高等学校精品课程建设和评审指标体系，经甘肃省高等学校精品课程评审委员会评审，省教育厅决定，授予“中华杰出人物评介”等41门本科课程和“民间美术”等20门高职高专课程“甘肃省高等学校精品课程”荣誉称号，并将有关事项通知如下：一、各高校要加强对精品课程建设和应用工作的管理和指导，对近年来建设的校级、省级和国家级精品课程进行全面更新检查，继续加大经费投入，给予政策支持，确保精品课程具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理水平，充分发挥精品课程在学校教学改革中的示范性作用。
二、课程负责人要按照教育部的要求，不断完善和更新教学内容和课程体系，注重使用先进的教学方法和手段、强化实验、实习等实践性教学环节，做到理论教学与实践教学并重，切实建立有效的激励和评价机制，确保精品课程的一流性和示范性水平。
三、省级精品课程要向全省高校免费开放，要确保网络畅通，要做好课程网站的管理、建设和维护工作。
有关运行管理工作参照《国家精品课程建设工作实施办法》进行，未经著作权人许可，任何人不得将省级精品课程内容用作以营利为目的的活动。
附件：1.2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（本科）2.2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（高职高专）(略)甘肃省教育厅2013年9月5日附件1。
威海职业学院高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》任务（项目）2016 度绩效报告2017 年 1 月 5 日威海职业学院《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》任务（项目）2016 度绩效报告根据《关于开展< 高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）>年度绩效数据采集的通知》要求，我院根据省教育厅批准承接的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》任务（项目）情况，对照《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》绩效采集要点，系统梳理了2016 年工作进展情况及建设成效，现将有关情况总结如下。
一、扩大优质教育资源（一）加强对外交流与合作RW-1 加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作。
组织6 人访问韩国团，与韩国韩中文化经济友好协会签署战略合作框架协议；与白石大学、白石文化大学和湖西大学签署了“3+2 ”“2+1+2 ”等合作协议书5 份。
举办了尼泊尔丽兹酒店管理学院中国文化研习班，23 名留学生参加交流学习。
与韩国友真企划公司签署韩国留学生招收合作协议，招收66 名韩国留学生。
RW-2 学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。
选派教师赴台湾大仁科技大学、台湾东南科技大学等国（境）外高校研修学习，将其课程建设理念以及《香妆化学》《饼类制作》《香妆产品制作实务》《香妆品概论》《烘焙食品加工技术》《营养配餐与评价》《产业分析与研究》等课程的部分内容融入我院的课程建设中。
RW-3 选择类型相同、专业相近的国（境）外高水平院校联合开发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系。
与台湾大仁科技大学研究论证在“化妆品技术专业”开展合作，将于2017 年 3 月报教育厅审批。
与台湾东南科技大学研究论证在“建筑装饰工程技术专业”开展合作，将于2017 年 3 月报教育厅审批。
教育部办公厅关于公布第二批“国家级精品资源共享课”名单的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.01.22•【文号】教师厅函[2017]3号•【施行日期】2017.01.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于公布第二批“国家级精品资源共享课”名单的通知教师厅函[2017]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校，高等教育出版社有限公司：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）、《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）、《精品资源共享课建设工作实施办法》（教高厅〔2012〕2号）等文件精神，2013年，我部批准立项建设了200门教师教育国家级精品资源共享课，现已全部建成并在“爱课程”网免费向社会开放。
经我部组织各省级教育行政部门、有关高等学校等对教师教育国家级精品资源共享课的立项建设工作进行总结，并委托全国教师教育课程资源专家委员会对已经上网使用的精品资源共享课进行审核，现确定北京师范大学“中学语文课程标准与教材研究”等200门课程为第二批“国家级精品资源共享课”，有效期5年。
确定为“国家级精品资源共享课”的课程建设高校和建设团队，作为课程内容和教学活动的责任主体，要继续保证课程内容质量，按照有关规定及时维护、更新和完善课程基本资源，积极建设拓展资源，安排专人管理上网课程及其学习社区，提供丰富、安全、稳定的课程学习服务，更好地满足广大高校师生和社会学习者的学习需求。
“爱课程”网要继续为课程维护更新提供技术支持和相关服务。
各省级教育行政部门和各高等学校要因地制宜、因校制宜，采取多种方式充分利用“国家级精品资源共享课”等优质课程资源，扎实推进信息化教学改革工作，将线上优质课程资源作为课堂教学的重要补充，提升教育教学和人才培养质量。
