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民族自信力断想教案第一章：民族自信力的概念与意义1.1 民族自信力的定义1.2 民族自信力的内涵与特征1.3 民族自信力的重要性1.4 民族自信力与民族自豪感、民族自尊心的关系第二章：民族自信力的历史变迁2.1 民族自信力的历史渊源2.2 我国民族自信力的演变过程2.3 民族自信力在近现代史中的重要作用2.4 民族自信力在当代中国的发展态势第三章：民族自信力的表现与培育3.1 民族自信力的表现形式3.2 民族自信力的培育途径3.3 民族自信力与民族传统文化的关系3.4 民族自信力在教育领域的传承与创新第四章：民族自信力与国家发展4.1 民族自信力对国家发展的影响4.2 民族自信力在国家安全中的作用4.3 民族自信力与我国国际地位的提升4.4 民族自信力在国家战略中的地位与作用第五章：民族自信力的现状与挑战5.1 民族自信力的现状分析5.2 民族自信力面临的挑战5.3 影响民族自信力的内外部因素5.4 应对民族自信力挑战的策略与措施第六章：民族自信力与民族创新能力6.1 民族自信力与民族创新的关系6.2 民族自信力对民族创新能力的促进作用6.3 民族自信力在科技创新、文化创新等方面的表现6.4 提升民族自信力，增强民族创新能力的策略第七章：民族自信力与民族凝聚力7.1 民族自信力与民族凝聚力的关系7.2 民族自信力对民族凝聚力的影响7.3 民族自信力在民族凝聚力形成和维护中的作用7.4 弘扬民族自信力，增强民族凝聚力的途径第八章：民族自信力与民族交流互鉴8.1 民族自信力与民族交流互鉴的关系8.2 民族自信力在民族交流互鉴中的作用8.3 民族自信力在民族文化交流中的体现8.4 提升民族自信力，促进民族交流互鉴的策略第九章：青年学生弘扬民族自信力的意义与方法9.1 青年学生弘扬民族自信力的意义9.2 青年学生如何培养和弘扬民族自信力9.3 青年学生民族自信力弘扬的实践途径9.4 青年学生民族自信力弘扬的案例分析10.1 民族自信力断想教案的总体回顾10.2 民族自信力在未来发展中的重要性10.3 面对未来，如何继续弘扬和发展民族自信力10.4 对青年学生及其他教育工作者的启示与建议重点和难点解析一、民族自信力的定义与内涵：重点关注民族自信力的概念、特征及其与民族自豪感、民族自尊心的关系。
期中考试试卷姓名班级分数一、选择题（把答案填入下面的空格）1、下列加点字的注音有误的一项是（）A 颀．（qí）长寂．（jì）静摇曳．（yè）书籍．（jí）B 隧．（suì）道渣滓．（zaǐ）铁砧．（zhān）镶嵌．（quē）C 笨拙．（zhuó）同仇敌忾．（kài）络．（luò）绎不绝D 亵．（xiè）渎百无聊赖．（lài）汗牛充栋．（dòng）2、下列有错别字的一项是（）A 噩梦蹲伏妙趣横生专横跋扈B 亲戚利润生杀尔夺数不胜数C 扭扣冤魂宕气回肠百无了赖D 妩媚戈壁美味佳肴玲珑剔透3、下列各句中没有语病的一项是（）A工人、干部、技术人员，还有家属的同志们，都参加了庆祝活动。
B每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉时，从这里就会送出美妙的音乐。
C火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色。
D大家不由得鼓起掌来，看着参观团微笑着走进会场。
4、下列词语解释有误的一项是（）A疏疏朗朗：形容线条稀疏的样子。
B推陈出新：推出陈旧的，创造新的。
C细琢细磨：仔细的研究和思考。
D专心致志：心思专一，一心一意，精力集中的做事。
5、《风景谈》《包身工》《景泰蓝的制作》《敬业与乐业》的作者分别是（）A夏衍叶圣陶茅盾吴晗B叶圣陶夏衍吴晗梁启超C茅盾朱自清叶圣陶吴晗D茅盾夏衍叶圣陶梁启超6、下列这段话中空白处关联词语填写正确的一项是（）咱们看见有些景泰蓝上画的图案画，在图案画以外，是红的，是蓝的，占的面积相当宽，那里嵌几条曲成图案型的铜丝。
为什么一色中间还要嵌铜丝呢？使较宽的表面分成小块罢了。
A不就只有就因为B不就只要才无非C或或只有才因为D或或只要就无非7、下面加点词语意义相同的一项是（）A 为时尚．早礼尚．往来B 自强不息．息息．．相关C 功败垂．成永垂．不朽D 脍炙．人口残羹冷炙．8、对《打开知识宝库的钥匙---书目》标题理解不当的一项是（）A把“书目”当作“钥匙”，突出了书目对读书治学的重要作用B破折号起转折作用，表示本文要说明的不是“钥匙”而是“书目”C是用比喻说明的方法拟制的标题，把书目形象化了D这个标题如果改用常见的判断形式，应是“书目是打开知识宝库的钥匙”9、下列各句中加点虚词使用正确的一句是（）A他之所以屡考不败，成绩总是名列前茅，因为．．他学的踏实，且方法灵活。
民族自信力断想————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：《民族自信力断想》教案参考《民族自信力断想》教案参考教学目的ﻫ一、学习本文在正反对照列举反例的基础上提出问题,然后层层推进展开论述的写法。
ﻫ二、理解作者的思想感情，讴歌正气,鞭挞谬误,自觉地提高民族自尊心和自信力。
ﻫ教学设想一、因材施教，以学生自读为主,激疑质疑。
二、精读导引,疑难讨论，解决课文中重难点问题。
ﻫ教学要点ﻫ一、了解议论文的文体特点。
二、了解事实论据使用的一些基本知识。
ﻫ三、仔细研读课文,培养良好的阅读习惯。
ﻫ教学方法ﻫ对于本课,教师可借鉴高效阅读训练的模式,即“速读测试”、“激疑质疑”、“精读导引”、“疑难讨论”4个步骤的训练方法。
ﻫ“速读测试”是根据计时速读训练法设计的。
这种训练方法,充分利用了学生们的竞争心理,可以激发学生的紧迫感和效率感。
ﻫ“速读测试”的具体做法是ﻫ1.准备好课本,学生一律先不要翻书。
2.待老师发出“开始阅读第几页、哪篇文章时,学生开始阅读；同时，老师在黑板上随时记下开始后的时间，0.1分钟(６秒钟)记一次。
ﻫ3．当某同学读完文章后,当即举手示意，并根据黑板上显示的时间记录下自己所用的时间。
ﻫ4．读完文章的同学把书扣上，凭记忆笔答预习辅导题和能力训练题。
５．全班同学都读完并做完预习能力训练题后,老师逐题公布正确答案和评分标准,学生互相判分(共100分）。
每个人所得的分数(回答问题的正确率)就是自己的理解率，用“%”表示。
6.每人计算出自己的阅读速度(所读文章的字数除以所用的时间）和阅读效率(阅读速度乘以理解率）。
ﻫ7.每人将本次训练的数据记下来,老师将全班的训练的数据登在记分册上，以备将来总结分析之用。
“质疑”，即在速读的基础上，对文章中的难点或不同见解提出质疑,以备下一步阅读中寻找答案。
ﻫ“质疑”能引起自己的好奇心,如果带着亟待解决的问题去读书,求知的心情更迫切。
民族自信力断想教案一、教学目标1. 让学生了解民族自信力的概念，理解其内涵和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、自尊自信的情感。
3. 提高学生分析和解决问题的能力，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 民族自信力的定义与内涵2. 民族自信力的重要性3. 培养民族自信力的方法与途径4. 民族自信力在我国历史发展中的体现5. 青少年如何增强民族自信力三、教学重点与难点1. 教学重点：民族自信力的概念、内涵和重要性；培养民族自信力的方法与途径；青少年如何增强民族自信力。
2. 教学难点：民族自信力的内涵和重要性；培养民族自信力的方法与途径。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 案例教学：通过分析具体案例，使学生更好地理解民族自信力的内涵和重要性。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此的观点，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍民族自信力的概念，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解民族自信力的内涵和重要性：分析民族自信力的定义，阐述其在国家发展和民族进步中的重要作用。
3. 探讨培养民族自信力的方法与途径：引导学生思考如何在生活中培养民族自信力，提出具体建议。
4. 分析民族自信力在我国历史发展中的体现：通过具体历史事件，展示民族自信力在我国历史进程中的重要作用。
5. 青少年如何增强民族自信力：讨论青少年如何在学习、生活和社交等方面增强民族自信力，提出可行性建议。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后继续思考如何践行民族自信力。
六、教学评价1. 学生对民族自信力的概念、内涵和重要性的理解程度。
2. 学生对培养民族自信力的方法与途径的掌握情况。
3. 学生对民族自信力在我国历史发展中的体现的了解。
4. 学生对青少年如何增强民族自信力的观点和实际行动。
七、教学拓展1. 组织学生进行有关的课外活动，如参观历史博物馆、文化遗址等，以加深学生对民族自信力的认识。
高职单招考试现代文重点篇目练习题第一册《威尼斯》一、威尼期是“海中旳城”，在意大利半岛旳东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。
在圣马克方场旳钟楼上看，团花簇锦似旳东一块西一块在绿波里荡漾着。
远处是水天相接，一片茫茫。
这里没有什么煤烟，天空干洁净净；在温和旳日光中，一切都像透明旳。
, ； , 。
海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
1、请把横线处旳句子补充完整。
2、本段旳中心句是：。
3、本段作者旳立足点是，作者分别从近看和远望两个角度写出了威尼斯（两个字）旳特点。
4、加波浪线旳句子分别用了和两种修辞手法。
5、给本段划分层次并概括段意。
《天山景物记》二、（一）尤其诱人旳是牧场旳傍晚，落日映红周围旳群峰，像。
雪峰旳红光映射到这广阔旳牧场上，形成一种金碧辉煌旳世界，蒙古包、牧群和牧女们，都（）上了一色玫瑰红。
当落沉没，周围雪峰旳红光逐渐消褪，银灰色旳暮霭笼罩着草原旳时候，你就会看见无数点旳红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。
1、横线处应填旳语句是（）A、是浮在一片白浪旳海中B、一片浅玫瑰色旳幻境C、琉璃宝灯同样灿烂D、云霞那么灿烂2、括号处应填入旳最恰当旳词语（）A、染B、抹C、镀D、涂3、划线句子旳“那”指代旳内容是（）A、你就会看见无数点旳红火光B、红火光C、看见无数点旳红火光D、无数点旳红火光4、这段文字旳线索是（）A、落日B、红光C、傍晚D、雪峰5、本段旳中心句是。
描写次序是。
（二）将下列选段（甲文）与课文“迷人旳夏季牧场”（乙文）对照阅读，回答问题。
（甲文）①我们是骑马进入天山夏季牧场旳。
伊梨出产哈萨克名马，攀越天山，崎岖路上四蹄如跑平地。
进入天山，雪水汇成溪流，瀑布到处飞沫如烟雾腾空，雪岭云彩浓密遮天，尤其是进入一碧如洗旳夏季牧场，沿途帐蓬点点，而牧群却和低垂旳云彩一同移动。
②途中，我们碰到军垦部队旳牧羊老战士。
这时，刚过建军节，老战士热情地拦住我们同享从山外送来旳节日食品。
这些老战士是通过南征北战旳，他们终于为社会主义建设事业落户边疆，在天山上放羊。
自信自强的心得体会（精选20篇）自信自强的篇1“天行健，君子以自强不息。
”所谓自强就是依靠自己的力量去追求，去完善。
所谓不息就是说自强应该是始终的，而不是阶段性的。
中华民族是一个自强不息的民族，中国人是自强不息的智者。
独立自主就叫自强，自力更生就叫自强，代代传承就是不息，永不懈怠就是不息。
自强不息，伟大的民族精神造就了伟大的人民，伟大的人民践行着伟大的民族精神。
国家讲自强，讲独立，讲自主。
企业讲自强，讲自主知识产权。
个人讲自强，讲自力更生。
原因很简单，缺少了自立自强的精神，一个国家处处受制于人，无法屹立于世界民族之林。
一个企业就会丧失主动的先机，而无法生存于商海之中。
一个人如果没有了自强不息的精神，就无法实现自我的人生价值，展显出独特的人生之美。
不但要自强，还要持之以恒。
像古时的皇帝，刚刚得到江山的时候，都知道自强，但是一代一代的传下去，就忘乎所以了，不图自强，而只管享受，结果断送了大好江山。
一个企业也是如此，如果不能够做到时时自强，时时创新，也必然会被激烈的市场竞争所淘汰，而最终破产倒闭。
中国的很多国有企业就是如此，他们心里一想反正都是国家的，怎么样都行，就不思进取，轻慢懈怠，最终导致国企受损，破产兼并者不在少数。
一个人如果不时时自强，只因一时兴致所致，勤奋学习，刻苦用功，假如在古代，也许可以，还能混上一段时间，衣食无忧。
而当今时代，知识更新的步伐是何等的迅速，如果只靠一时的兴致，没有足够的毅志力去不断的探索，学习新知识，注定是连一时的彩虹也做不成的。
不管是一个国家，一个企业，还是单独的某一个人，都应该讲究自强，讲究不息。
因为只有如此，一个国家才能强大，一个企业才能在恶劣的环境中生存下去。
一个人才能实现自我的人生价值。
但是身处当今社会，我却发现做到自强的大有人在，而做到不息的实在少之有少。
究其原因，自强了，奋斗了，就偏安一隅了。
还有一些是自强了，奋斗了，但是最终得到的仍然是失败，因此便不愿再奋斗了，因为感觉太累了。
民族自信力断想的好词
兼人之勇--兼人：一人抵多人；勇：勇敢。
抵得上几个人的勇气。
形容十分勇敢。
十拿九稳--比喻很有把握。
急流勇退--在急流中勇敢地立即退却。
比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。
精进勇猛--原意是勤奋修行。
现指勇敢有力地向前进。
血性男儿--〖解释〗指刚强正直，勇敢热情的男子汉。
矜功负胜--矜--自恃。
自恃有战功，自信可以取胜。
惟天可表--只有对上天才可以表白自己的心情。
表示在别人不信任的情况下无可奈何的慨叹。
万夫不当之勇--当：抵挡。
一万个人也抵挡不住。
形容非常勇敢。
贲育之勇--贲育：战国时期勇士孟贲和夏育。
指壮士的勇敢
杀敌致果--致：使得到；果：果敢除敌。
勇敢杀敌，建立战功。
扯鼓夺旗--形容作战勇敢。
雄心万丈，胜券在握，十拿九稳。
一、引言自信是一个人在生活和工作中获得成功的重要基石，它是塑造个性和人格的重要因素。
中国人在现代社会中常常缺乏自信，这与历史、文化、社会制度等因素有关。
如何提高中国人的自信力，是当前需要关注和探讨的问题之一。
政治教育是提高中国人自信力的重要手段之一，本文将从政治教育的角度分析如何提高中国人的自信力。
二、中国人自信力的现状分析中国人的自信力在历史上一直存在问题。
在传统文化中，道德为尊，强调服从和谦虚。
这种文化传统使得中国人普遍缺乏个人独立自主的意识，不敢直面问题，也不敢表达自己的真实想法。
随着现代社会的不断发展，中国人在面对外部世界和自身困境时的自信度显然不如西方国家。
在中国近几十年的发展中，改革开放和国际化的进程推动了中国的发展，但同时也增加了中国人的自信度的压力。
随着国际竞争的日益加剧，中国人的自信力不断受到挑战，很多人被迫去适应大环境的规则，从而产生了对自我认知和自我印象的疑虑。
都市化和社会分化也促进了中国人的社会心态不稳定，很多人身处极其不利环境，养成了消极被动的生活方式，还有很多人表现出缺乏自信、焦虑、抑郁和人际交往问题等。
三、政治教育的作用政治教育是提高中国人自信力的重要手段之一。
在政治教育中，可以加强对历史、文化、制度和国际关系等方面的教育，树立中国人的民族自尊心和自豪感，增强民族凝聚力。
政治教育应该注重对中国传统文化的继承和创新。
传统文化中包含了许多对个人和社会建设有益的价值观念，如仁爱、孝道、礼仪、廉洁等等，这些传统文化不仅可以启发人的思想，还可以为社会的发展奠定稳固的基础。
在国际关系中，政治教育也可以起到重要作用。
通过介绍国外的成功经验，让中国人了解到外部世界的发展，从而认识到自身的不足，从而更加努力发展自身实力，提高自信力。
同时，也可以通过政治教育来传达中国文化的魅力和价值，增强中国人的全球化意识和自信度。
四、政治教育的实施政治教育一般可以通过学校教育、公民课、媒体宣传、民间组织、社会团体等渠道来实施。
