优质课一等奖高中政治必修一《股票、债券和保险》教学设计 (2)
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《股票、债券和保险》教学设计
教学目标
（一）知识目标
1.识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2.理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（二）能力目标
概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活，及培养学生为社会主义经济建设服务的观念的意识和精神。
学情分析
1.学生对股票、债券、保险有些了解，尤其是伴随着人们收入的增加、理财意识的增强，每个家庭或多或少都在进行着不同的理财选择，学生在现实生活中亲身感受着。但是，学生只是仅仅知道这三种理财产品，但不能准确去阐释每一种理财产品的特点，并进行有效的对比，毕竟学生没有理财的经验。
2.在学习中，学生对股票的特点尤其股票收入的构成，理解起来会有些难度。三种理财产品的比较更是不太容易。
重点难点评论
教学重点
股票、债券和保险是本课的重点。作为经济学名词，这三个概念对于学生而言并不陌生，但三者的内涵学生并不清楚，所以在授课过程中应让学生接触更多的第一手材料，避免过多抽象地讲解。
教学难点
股票最为复杂，股票的收入构成既联系着公司的相关知识，又联系着股票投资的特点，而且在实际学习过程中学生可能会遇到股票价格的计算问题，所以是难点。应灵活把握“度”，抓住核心。
教学过程
活动1【导入】《赚钱了》
通过视频短片使学生明白应该学会理财。
活动1【讲授】股票评论
1、股票——高风险、高收益同在
（1）股票的含义
（2）股东的权利
（3）股票投资收入的来源
（4）股票市场的作用
（ 在本部分内容教学中，通过创设情境一，学生自主学习完成教材内容，之后由学生参加“想挑战吗”的活动，选择几位学生充当理财师，为主人公介绍有关股票投资的相关知识，使学生在身临其境的教学活动中切实体会到股票投资的特点。活动结束后由教师阶段总结，并评出"金牌理财师"。）
活动2【讲授】债券
2、债券——稳健的投资
（1）债券的含义：
（2）债券的种类
（3）债券的收益
（在本部分内容学习中，通过创设情境二，学生自主完成教材内容，之后师生共同参加“债券投资交流会”，有教师充当交流会主持人，学生充当交流会的嘉宾，由学生发言分析各种债券投资的相关情况，并为主人公提出合理建议。之后教师总结，并和学生一起完成三种债券的特点对比图示。）
友情提醒：股票和债券的间接投资方式——基金，也是一种稳健的投资。
活动3【讲授】保险
3、保险——规避风险的投资
（1）商业保险的含义
（2）保险类型
（3）订阅保险的原则
(在本部分内容学习中，通过传射情境三，学生自主完成教材内容，之后学生参加”想挑战吗“活动，学生充当”保险经理人“为主人公介绍有关商业保险知识。在学生介绍完之后，教师再补充有关社会保险的相关知识，使学生对保险的知识理解更完整。）
课堂小结及作业
教学活动
活动1【讲授】课堂小结
善于理财，精于投资，就要了解各种投资方式的利弊得失。有比较才有鉴别，有鉴别才能合理决策。但愿我们都能成为理财好手、投资专家，从而快意我们的人生。
活动2【测试】课堂练习
1.假定投资市场上收益有20%、2.55%和2%三档。不考虑其他因素，单纯从收益上看，这三者依次最有可能的是（ ）
A.商业保险、政府债券、存款储蓄
B.商业保险、存款储蓄、政府债券
C.股票、政府债券、存款储蓄
D.股票、存款储蓄、政府债券
2.针对2014年部分中小企业经营困难加剧的情况，有关部门出台了帮助中小企业融资的相关措施。关于融资的认识正确的有（ ）
①融资是一个企业的资金筹集行为和过程②银行贷款、发行股票、债券是企业融资的主要渠道③购买社会保险是规避融资风险的主要方式④企业发行国债是融资的根本途径
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
活动3【测试】课外作业
模拟理财 为老裴设计一份投资方案并说明理由。（要求：学生和家长共同完成）
