幼儿园手工制作——纸艺教案

幼儿园小班纸艺教育教案

一、教学目标：

1. 能够认识常见纸张，如毛边纸、彩卡纸、瓦楞纸等；

2. 能够用剪刀剪出直线、曲线等简单形状；

3. 掌握用彩笔涂色、用胶水粘贴等基本技巧；

4. 能够自己动手制作简单的纸艺作品；

5. 训练幼儿的手眼协调能力和创造力。

二、教学重点：

1. 能够认识不同类型的纸张，了解纸张的特点和用处；

2. 掌握基本的剪纸技巧；

3. 掌握用胶水粘贴的技巧，避免出现渗透现象。

三、教学准备：

1. 各种不同颜色、质地的纸张（毛边纸、彩卡纸、瓦楞纸等）；

2. 剪刀、铅笔、卡尺、直尺等工具；

3. 不同颜色的彩笔；

4. 胶水、胶棒。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

老师出示不同类型的纸张，让幼儿观察纸张的特点和用途，并让幼儿选择自己喜欢的纸张。

2. 自学和练习（20分钟）： 讲解不同剪纸技巧，如剪出直线、曲线、尖角等。让幼儿自己实践尝试，帮助幼儿练习手部协调能力，培养创造力和审美能力。

3. 制作纸艺作品（25分钟）：

让幼儿使用已学会的技巧制作纸艺作品，如剪纸、折纸等，同时老师提供一些其他辅助材料，如棉花、小石头等，让幼儿自由发挥创造力制作属于自己的作品。

4. 收尾（10分钟）：

在纸艺作品制作完成后，老师带领幼儿欣赏彼此的作品，同时也给予肯定和鼓励，激发幼儿协作、分享的意识。

五、师生互动：

本课程教师可以和幼儿进行艺术表现方面的互动，鼓励幼儿表现自己的创意和想法，并与幼儿互动，让幼儿更加理解本课程教学内涵，同时增进师生之间的情感沟通，建立良好的师生关系。

六、家庭作业：

回家后让家长陪同幼儿进行练习和创作，让幼儿将自己制作的纸艺作品带到幼儿园进行分享和展示。

七、教学后思考：

在课程落地时，老师应该灵活运用各种学习方法，如通过示范、启发性提问、游戏等方式激发和调动学生积极性，同时注重教学评价，及时发现和纠正学生的不足之处。在教学过程中，老师也要呈现主动调整角色，将自己变作一位学习者，理解学生的想法和想象力，或者通过亲自动手示范，鼓励学生敢于尝试，从而提升教学效果和教学质量。

幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)

幼儿园教案美丽的纸艺品篇1

活动目标：

1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

4、节约资源，提高环保意识。

教学重点：

1、学习用废旧材料来设计和装饰纸袋，树立废物利用的意识。

2、幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作。

教学难点：

装饰纸袋并设计与众不同的纸袋。

活动准备：

纸袋、挂历纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、双面胶等活动过程：

1、创设情境，揭示课题

（1）师：我带来了一个纸袋，（出示实物），纸袋哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它装完东西后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。 （3）燕子老师他们班的小朋友帮助了纸袋，在小朋友和爸爸妈妈的巧手下，看起来没用的纸袋“变身”了，我们一起去看看吧！

2、我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（想）激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

3、请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。

4、接下来请小朋友们发挥你们的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋吧。

5、引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

6、分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。7、把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

活动延伸：

设置“精美购物袋”展示区。

幼儿园教案美丽的纸艺品篇2

活动

幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案

幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案（精选11篇）

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案 篇1

目标：

1.根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。

2.初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。

3.感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的能力。

准备：

绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。

过程：

一、回忆绘本故事。

1.教师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。

2.故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？

（跟着幼儿的叙述教师出示相应PPT）

二、根据绘本故事剪纸。

1.毛毯变外套。

师：毛毯怎样变成外套呢？

根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套。

指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。

评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。

2.外套变背心。

师：背心跟外套有什么区别？

引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线。

指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。

评价作品。

3.背心变领带。

师：领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征。

根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。

指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大。

评价作品。

4.领带变纽扣。

师：约瑟的.纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？

指导语：请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。

幼儿尝试剪纸。评价作品。

三、故事延伸。

1.有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）

2.出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适。

幼儿园手工制作展览方案

一、方案背景

手工制作是幼儿教育不可或缺的一部分，能够培养幼儿的动手能力、创造力、想象力等多方面能力。为了展示幼儿园手工制作的成果，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和表现能力，特举办幼儿园手工制作展览。

二、方案目的

1.展示幼儿园幼儿在手工制作方面的成果，让家长和参观人员了解幼儿在手工制作方面的发展。

2.激发幼儿的兴趣，增强幼儿的自信心和表现能力，营造积极向上的氛围。

3.促进园所与家长之间的联系与交流，提高亲子参与和园所合作的积极性。

三、方案内容

1.展览主题：我的手工创意

2.展览内容：

(1) 幼儿自主制作的手工作品，如：橡皮泥造型、剪纸、折纸、画画等。

(2) 与节日、主题相关的手工制品，如：圣诞卡、万圣节面具、春联、灯笼等。

(3) 幼儿园推荐的有代表性的手工制作作品。

3.展览形式：

(1) 采用主题区域划分制，每个区域设立一个主题，加强手工作品的分类和整齐性。

(2) 在每个主题区域内设置展板或画架，分别展示幼儿的手工制品，并夹贴写有幼儿、班级、作品名称等的标识卡片。

(3) 在场馆的中央区域设置互动区，让家长和幼儿一起参与做手工制品，增强家长与幼儿之间的互动。

(4) 设立评选区，让家长和参观人员评选自己喜欢的作品，并颁发荣誉证书和小礼品，鼓励和表扬幼儿的努力成果。

4. 展览时间与地点：

(1) 时间：可选中秋、寒假、暑假期间，展示时间约为一周。

(2) 地点：可选择幼儿园开放日、学校大厅、文化中心等公共场所或者商场展览馆等。

5.组织策划：

(1) 手工制作展览由幼儿园进行统一组织，各班级按照要求完成手工制品并进行展示。

(2) 需要设立策划组、物资管理组、展示组、宣传组等相关职能组织，并进行充分的协调与沟通。

6.活动宣传：

(1) 发送邀请函：幼儿园可发放邀请函，邀请亲朋好友、业界人士和政府官员等到场参观，并让幼儿自己为亲朋好友送上邀请卡。