小白船教学设计(共9篇)

《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。

发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。

理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。

设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。

教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。

第二乐段采用了二部合唱。

本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。

而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。

学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。

教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。

技术准备：口风琴、多媒体课件。

教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。

“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。

教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。

音乐小白船教案音乐小白船教案篇一：五年级下册音乐教案《小白船》《小白船》教案教学内容：人音版五年级第十册第三课《小白船》歌曲教学教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。

教学难点：二声部合唱的音准与和谐。

教学过程：一、创设情境1、趣味师生问好2、谈话：我们学校第四届小白鸽读书节又开幕了，同学们都特别喜欢看书吧？你们知道阿拉丁神灯的故事吗？神灯有什么神奇之处？3、生自由回答。

二、渗透教学（一）三拍子韵律渗透（第一部分）1、如果你也有这样一盏神灯，你也一定很想擦亮它实现愿望吧！2、擦神灯3、律动（二）二声部旋律渗透（第二部分）1、师：神奇的灯神怎么还不出现？原来还要我们准确又真诚地唱出音乐咒语呢！2、1– 1 |1 –7 | 6– 1 | 7- - |1 –7 | 6 – 1 | 7 - - | 7 - - |朋友朋友快出来，实现我愿望（三）、擦灯+音乐咒语（完整感受）三、歌曲学唱（一）熟悉歌曲1、导入：在同学们真诚的呼唤中灯神终于出现在我们面前。

说说你最美好的愿望吧。

2、生自由回答。

3、师：今天有位朝鲜的朋友，他特别向往月球，幻想自己飞上了月球。

你想过吗？让我们跟着他乘上幻想号船儿，到月球上去看看吧。

4、聆听（出示歌谱，摇）5、设问：你看到了什么？——揭题《小白船》《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！6、歌词朗诵7、聆听，哼唱（二）学习歌曲第一部分1、跟琴哼唱（四个乐句，相同相似乐句，宁静地讲述着）第二部分1、跟琴哼唱（带着疑惑渐入高潮，很快又回到了宁静中）二声部2、师：刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？3、聆听4、复习低声部旋律5、二声部合练（三）处理歌曲四、课堂小结实现了很多人的愿望，如果那天他不再我们身边，你有什么办法实现愿望呢？我们可以用我们的智慧、双手、美好的心来实现我们的愿望。

幼儿园优质课《小白船》教案教案：《小白船》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 认知目标：通过故事，让幼儿认知大海、船只等基本概念，扩展幼儿的视野。

2. 语言目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和口语交流能力。

3. 情感目标：引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的团队精神。

教学难点与重点：重点：通过故事让幼儿认知大海、船只等基本概念。

难点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和口语交流能力。

教具与学具准备：教具：故事课件《小白船》、船只模型、大海图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）教师通过展示大海图片，引导幼儿观察并发表自己对大海的认识。

然后，讲述故事《小白船》，让幼儿跟随故事情节，体验小船在大海中的冒险。

2. 故事讨论（10分钟）教师引导幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事再现。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。

3. 制作小船（10分钟）教师发放制作小船的材料，引导幼儿动手制作属于自己的小船。

在此过程中，教师关注幼儿的动手能力，以及与其他幼儿的合作情况。

4. 分享与展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的小船，并分享制作过程中的趣事。

引导幼儿学会倾听他人的分享，提高幼儿的倾听和口语交流能力。

教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出自己从故事中学到的道理。

同时，让幼儿谈谈在制作小船过程中的收获，以及如何与同伴合作。

板书设计：板书内容主要包括故事《小白船》和故事主要情节。

通过板书，帮助幼儿梳理故事结构，加深对故事内容的理解。

作业设计：1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《小白船》。

2. 请幼儿思考：在生活中，我们如何学会与同伴合作？课后反思及拓展延伸：课后，教师要反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。

同时，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，带领幼儿去海边观察真实的小船，让幼儿将所学知识与实际生活相结合，提高幼儿的实践能力。

关于小白船的教案范文精选一、教学内容本节课选自《小学音乐》四年级上册第六单元《小白船》，主要内容包括歌词学习、旋律学唱和节奏练习。

具体章节为第六单元第一课时，详细内容涉及歌词的理解、旋律的掌握、音准训练和节奏感知。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习《小白船》，引导学生感受大自然的美好，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及音准的把握。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、小白船图片。

2. 学具：歌词单、旋律谱、节奏卡片。

五、教学过程1. 导入：展示小白船图片，引导学生谈论在大自然中看到的美丽景色，激发他们对大自然的热爱。

2. 新课内容：（1）学习歌词：分发歌词单，引导学生朗读歌词，理解歌词的含义。

（2）学唱旋律：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意音准和节奏。

（3）节奏练习：分发节奏卡片，让学生分组练习，感知节奏变化。

3. 实践环节：（1）学生独立演唱歌曲，教师给予指导和评价。

（2）分组进行节奏练习，互相交流心得。

4. 例题讲解：讲解歌曲中的难点节奏，通过示范和练习，帮助学生掌握。

5. 随堂练习：让学生自主练习歌曲，巩固所学内容。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词：按照歌词顺序书写在黑板上。

3. 旋律谱：将旋律谱写在黑板上，标注音高和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《小白船》的歌曲演唱给家长听，并让家长签字。

2. 答案：歌曲演唱准确、流畅，家长签字表示已完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作自己的歌曲，激发他们的创作热情。

（2）组织学生参加合唱比赛，提高他们的团队协作能力。

《小白船》教学设计（精选13篇）《小白船》教学设计篇1活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有幻想的意境，培育幼儿的.审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。

2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动预备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

二、绽开：（一）关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。

提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？3、幼儿看课件完整观赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。

4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？4、通过歌曲接龙的形式，关心幼儿进一步把握歌曲。

5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱爱好。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

（四）通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

小白船教案小白船教案（通用9篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小白船教案，欢迎阅读与收藏。

小白船教案篇1(一)、教材分析：《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。

(二)、教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。

(三)、教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

(四)、课时安排：第一课时(共2课时完成)(五)、教学方法：听唱法、互动法(六)、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学(七)、教学准备：多媒体课件、歌片、(八)、教学过程：1、活动一：智力游戏。

(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。

)教师示范捻指，与学生合作游戏。

要求：学生动作与教师的相反。

(1)播放2拍子音乐。

(2)转换播放3拍子音乐。

2、活动二：律动游戏。

(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。

)模仿教师动作。

要求：比教师动作晚3拍进入。

(播放《小白船》旋律)3、活动三：聆听记忆，准确模唱。

(学生认真辨听记忆，准确模唱。

)教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。

学生随琴唱谱子。

4、小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。

5、导入新课(1)、欣赏图片，创设情境。

(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。

)老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。

寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。

听——(2)、出示歌片，揭示课题。

这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。

小白船教案(精选多篇)《小白船》教案教学内容：歌曲《小白船》教学年级：五年级教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2.探索不同歌唱形式在歌唱中的应用，调动学习兴趣，积极参与实践活动，提高音乐的感受性、表达性和创造性。

教学重点：1.学会唱《小白船》，让学生欣赏美，更好地表达歌曲的意境。

2、运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学困难：学生自主编创表演形式教学过程：一、创设情境，激发情感。

当学生进入教室时，播放班德里的音乐1、师：刚才同学们听到的音乐，请大家展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？2.学生谈论他们的感受。

3、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的图片：一轮弯月缓缓穿过星空，明亮的月光洒满了整个地球。

弯曲的月亮看起来像什么？（答：船、香蕉等）月球自古以来就是一个古老的话题。

人们以各种形式赞美它。

今天我们将学习一首关于月亮的歌。

二、学习歌曲，体验情感。

（一）听这些歌，获得初步的感觉1、播放歌曲范唱，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。

（教师引导学生用3/4拍来做身体律动）2.学生回答问题：月亮船是什么颜色？你在月球船上看到了什么？我们听到的歌美吗？你的身体感觉到多少次跳动？3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……4.节奏练习。

（1）xxx|xxx（2） 0xxx | 0xxx（3）x--|x--作为音乐背景，教师练习打击乐器的三种节奏（为伴奏做准备）（二）、学唱歌曲1.听钢琴，哼唱旋律。

2、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

3.用柔和的声音填词并演唱歌词的第二段，学生将对其进行评估。

幼儿园优质课《小白船》教案一、教学内容《小白船》是幼儿园的一首优质歌曲，选自幼儿园音乐教材第五册第五课。

歌曲内容描述了一只小船在海上漂泊，经过各种艰难险阻，最终到达了彼岸。

歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合幼儿演唱和欣赏。

二、教学目标1. 让学生通过学唱《小白船》，感受歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。

3. 引导学生理解歌曲中的寓意，培养学生的感恩心态。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小白船》，掌握基本的演唱技巧。

难点：理解歌曲寓意，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、白板、彩笔。

学具：乐谱、歌谱、小白船手工作品。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于团结协作、勇敢坚强的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 歌曲学唱：引导学生跟唱《小白船》，注意纠正发音和节奏。

3. 歌词解析：分析歌曲中的寓意，引导学生理解团结协作、勇敢坚强的品质。

4. 小组合作：学生分组，每组挑选一首类似主题的歌曲进行学习，相互交流心得。

5. 课堂展示：各组代表上台演唱所学歌曲，分享学习体会。

6. 随堂练习：布置课后作业，要求学生回家后向家人分享《小白船》的故事和寓意。

六、板书设计1. 白板分两部分：左边写上《小白船》歌词，右边写上歌曲寓意。

2. 用彩笔在歌词旁边标注重点字词，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人分享《小白船》的故事和寓意。

2. 答案：学生可根据课堂学习内容，用自己的话向家人讲述《小白船》的故事和寓意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加类似主题的课外活动，如合唱团、音乐剧等，培养学生的音乐兴趣和特长。

3. 定期组织课堂汇报，让学生分享在课外活动中所学到的知识和技能，促进学生的全面发展。

重点和难点解析一、歌曲《小白船》的旋律和节奏歌曲《小白船》的旋律和节奏是教学的重点之一。

小白船教案《小白船》教案设计(8篇)作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细致的小编帮大家收集的8篇小白船教案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

《小白船》教学反思篇一活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。

2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。

活动准备：1、“小白船”课件。

活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。

现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。

”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。

老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。

那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。

T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。

星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的较较好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。

3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。

让我们也休息一会吧？”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。