数字电视广播原理与应用课程设计
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北京联合大学《数字电视广播原理与应用》实验报告姓名:学号:学院:信息学院专业:电子信息工程2013年6月2日实验一: 离散余弦变换实验一、实验内容二、实验目的了解并掌握DCT离散余弦变换原理及实现方法三、实验环境Windows xp、MATALAB 7四、实验代码Xs=[139 144 149 153 155 155 155 155;144 151 153 156 159 156 156 156;150 155 160 163 158 156 156 156;159 161 162 160 160 159 159 159;159 160 161 162 162 155 155 155;161 161 161 161 160 157 157 157;162 162 161 163 162 157 157 157; 162 162 161 161 163 158 158 158]Xd=Xs-128C=[0.3536 0.3536 0.3536 0.3536 0.3536 0.3536 0.3536 0.3536;0.5*cos(1*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*6+1)/16) 0.5*cos(1*pi*(2*7+1)/16);0.5*cos(2*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(2*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(2*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(2*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(2*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(2*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(2*pi*(2*6+1)/16)0.5*cos(2*pi*(2*7+1)/16);0.5*cos(3*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*6+1)/16) 0.5*cos(3*pi*(2*7+1)/16);0.5*cos(4*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*6+1)/16) 0.5*cos(4*pi*(2*7+1)/16);0.5*cos(5*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*6+1)/16) 0.5*cos(5*pi*(2*7+1)/16);0.5*cos(6*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*6+1)/16) 0.5*cos(6*pi*(2*7+1)/16);0.5*cos(7*pi*(2*0+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*1+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*2+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*3+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*4+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*5+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*6+1)/16) 0.5*cos(7*pi*(2*7+1)/16)]Q=[16 11 10 16 24 40 51 61;12 12 14 19 26 58 60 55;14 13 16 24 40 57 69 56;14 17 22 29 51 87 80 62;18 22 37 56 68 109 103 77;24 35 55 64 81 104 113 92;49 64 78 87 103 121 120 101;72 92 95 98 112 100 103 99]C'Y=C*Xd*C'Yq=Y./QYQ=round(Y./Q)Yr=YQ.*QXq=C'*Yr*CXr=Xq+128e=(Xr-Xs)./Xse=abs(Xr-Xs)./Xs五、实验过程及其数据原始矩阵:下拉后得矩阵:变换矩阵:量化矩阵:变换矩阵的逆矩阵:DCT变换后得到的矩阵:量化后得到的矩阵:取整:反量化:反变化:重构的矩阵:原始矩阵和重构后的差别:取绝对值:六、实验结论及小结通过这次试验我对离散余弦变换在图像处理中的应用有了更深的认识。
广播和电视教案范文标题:广播和电视教案引言:广播和电视是现代传媒中非常重要的两个方面。
广播和电视拥有广泛的覆盖面,能够传播信息、娱乐和教育大众。
作为教师,我们可以利用广播和电视来进行教学,提高学生的学习兴趣,增强他们的学习效果。
本教案将介绍如何在课堂上运用广播和电视。
一、教学目标:1.了解广播和电视的特点和作用;2.了解广播和电视编排的程序和技巧;3.能够利用广播和电视进行教学。
二、教学内容:1.什么是广播和电视:a.广播:指通过无线电波传输音频信息的媒体形式,如收音机;b.电视:指通过电视信号传输图像和声音信息的媒体形式,如电视机。
2.广播和电视的特点和作用:a.广播的特点:传播范围广、听力练习、语言表达能力提高;b.电视的特点:视觉感受、图像和声音传输、观察力培养。
3.广播和电视编排的程序和技巧:a.广播的编排程序:选题-写稿-录音-后期制作-播放;b.电视的编排程序:选题-写稿-拍摄-剪辑-后期制作-播放;c.编排技巧:简洁明了、生动活泼、注意语言和形象的搭配。
4.利用广播和电视进行教学:a.教学内容的选择:易于理解、生动有趣的主题;b.使用广播和电视的教学方法:预热-教学-总结。
三、教学过程:1.引导学生了解广播和电视的特点和作用;2.介绍广播和电视的编排程序和技巧;3.与学生一起选择合适的教学内容,并进行预热;4.播放相关的广播和电视节目;5.提出问题和让学生讨论节目内容;6.总结学习成果。
四、教学评估:通过观察学生的参与度和讨论质量来评估教学效果。
五、教学参考资源:1.相关广播和电视节目;2.教材中的相关内容;3.互联网上的相关教学资源。
六、教学延伸:1.引导学生自行收听和观看广播和电视节目;2.让学生制作自己的广播和电视节目;3.组织学生参与广播和电视节目的录制和演播。
结语:。
DTTB数字电视广播系统组成和分析摘要数字电视广播是广播电视体系中重要的组成部分。
不仅克服了模拟无线电视易受干扰、图像质量差、有重影的缺点,还可以在一个电视频道内传送多达8套电视节目,极大提高了无线频谱的利用率。
数字电视带来的更大变化是,可以在移动状态下稳定接收到高质量电视节目信号,使得车载电视、便携手持电视成为可能。
世界各国政府都非常重视地面数字电视广播的发展,主要有以下原因:一是地面数字电视广播是公共服务,数字化过程涉及到大众的利益;二是频率资源是社会的公共资源,是由政府管理和控制的不可再生资源;三是数字电视广播发展会对信息制造业产生巨大的影响。
目前,国际上形成了三种不同的地面数字电视广播传输标准,即美国的ATSC标准、欧洲的DVB-H 标准、日本的ISDB-T标准,世界上许多国家都已经开展了地面数字电视广播。
我国地面数字电视广播(DTTB)标准具有自主创新的特点,能提高系统性能的主要关键技术有:能实现快速同步和高效信道估计与均衡的PN序列帧头设计和符号保护间隔填充方法、低密度校验纠错码(LDPC)、系统信息的扩频传输方法等。
关键词:数字电视,稳定,高质量,扩频传输,校验纠错目录1 绪论 (1)1.1地面数字电视广播系统简介和发展概况 (1)1.2目前世界各国地面数字电视广播系统标准 (1)1.2.1美国ATSC标准 (1)1.2.2日本的ISDB-T标准 (3)1.2.3欧洲的DVB-H标准 (3)2我国地面数字电视广播系统(DTTB)的组成,原理和特点 (4)2.1我国地面数字电视广播系统(DTTB)的组成 (4)2.1.1数字电视广播系统(DTTB)的基本组成图 (4)2.1.2数字电视广播系统发送端 (5)2.1.3 数字电视发射机 (5)2.1.4 数字电视广播接收解码 (6)2.2我国地面数字电视广播系统(DTTB)的组成特点 (6)2.2.1 我国地面数字电视广播系统(DTTB)的特点 (6)2.2.2 系统配置 (8)总结 (9)致谢 (10)参考文献 (11)1 绪论1.1地面数字电视广播系统简介和发展概况地面数字电视广播是广播电视体系中重要的组成部分。
数字电视原理课程设计简介数字电视是数字技术和电视技术相结合的产物,因其高清晰度、良好的音画质量和丰富的交互功能,逐渐成为主流的电视娱乐方式。
而数字电视原理则是数字电视技术的基石,涉及众多的信号处理、传输、解码等问题。
本文将利用数字电视原理知识,进行一个简单的课程设计。
设计内容设计一个数字电视信号的前端调制与传输系统。
具体来说,要完成以下几个步骤:•信号源与处理•调制与解调•调频与传输信号源与处理首先,需要确定信号来源。
这里我们选用一个标准的数字电视节目源,例如一部高清电影。
如果没有现成素材,也可以自己制作一个视频文件。
接着,需要将信号进行处理,以满足数字电视传输的要求。
具体来说,包括以下几个方面:•解码与编码:将节目源的编码格式转换为数字电视所需的编码格式。
如将H.264视频编码转换为MPEG-2编码。
•压缩:由于数字电视信号巨大,需要进行压缩,以减小存储和传输成本。
压缩算法是数字电视技术的核心,有多种算法可供选择,如MPEG-2、H.264等。
•加扰:为防止篡改和非法传播,数字电视信号需要进行加扰,即对信号进行一定的处理,使其难以被非法获取和利用。
加扰算法较为复杂,这里不做详细介绍。
调制与解调经过信号处理,数字电视信号已经满足了传输规范,但仍需与载波进行调制,以便通过天线传输。
常用的数字电视调制方式有两种:OFDM调制和8VSB调制。
OFDM调制适用于欧洲、亚洲等地区,8VSB调制适用于美洲地区。
具体来说,OFDM调制将数字信号转换为多个子载波,由每个子载波分别调制发送。
而8VSB调制则将数字信号转换为8个相邻的信号,分别对应1、2、3等三个数据流。
两种调制方式各有优缺点,应选择适合当前区域的调制方式。
发送端调制后,数字电视信号需要通过天线传输到接收端,再由接收端的解调器进行解调,并进行诸多补偿,如频率补偿、时间同步、软解扰等,最终得到原始的数字电视信号。
调频与传输解调器输出的数字电视信号是基于地面接收的,需要进行频率转换和放大,以适应卫星或有线网络的传输。
广播的技术原理与应用教案一、引言•介绍广播的定义和发展背景•引出本篇教案的目的和重要性二、技术原理1.广播的基本原理–无线电波的发射与接收–调频和调幅的概念和原理2.广播信号的传播–天线的作用和种类–广播信号的传播路径和影响因素–覆盖范围和信噪比的关系3.广播调频与调幅的差异–调频广播的特点和优势–调幅广播的特点和应用场景三、广播的应用领域1.广播媒体–电台广播的分类和特点–电台广播的节目制作与播出–卫星广播的原理和发展2.紧急广播–紧急广播的定义和作用–紧急广播的组织和管理–紧急广播的案例分析3.广播通信–广播通信的概念和特点–全球广播系统的建设和发展–广播通信的未来趋势和前景四、教学方法与过程1.教学方法–理论讲解与实例分析相结合–学生讨论和互动参与–实地考察和案例分析2.教学过程–概念解释和基本原理讲解–示例演示和实践操作–学生互动讨论和作业布置五、教学评估与反馈1.教学评估方法–学生作业评分和小组讨论–学生实践操作和实验报告评估–学生反馈问卷和课堂测试2.教学反馈与改进–根据学生反馈优化教学内容和方法–结合实际情况调整教学进度和重点–持续学生评估和改进教学效果六、延伸阅读推荐•广播技术发展与应用的相关书籍和论文推荐•相关网站和期刊资源推荐七、总结•对本篇教案的重点内容和学习要点进行总结•强调广播技术的重要性和应用前景以上是《广播的技术原理与应用教案》的编写内容,采用Markdown格式和标题副标题形式完成,将有助于学生系统地了解广播的技术原理和应用领域,提供教学过程和方法的指导,以及评估和反馈的机制,帮助学生深入学习和理解广播相关知识。
希望这份教案能够对广播教学有所帮助。
DTTB数字电视广播系统设计和分析院(系)名称信院电子系专业班级电子信息工程学生姓名姚依斌学号1001021392013年 6 月18 日课程设计任务书2012—2013学年第二学期专业:电子信息工程学号:100102139 姓名:姚依斌课程设计名称:电视机原理课程设计设计题目:DTTB数字电视广播系统设计和分析完成期限:自2013 年 6 月 3 日至2013 年 6 月18 日共 2 周设计依据、要求及主要内容:一、设计依据数字电视地面广播系统作为一种无线覆盖传输平台,可以完成多种业务,如移动接收,公共场合分众定点接收等,通过本课题练习,学生通过对相关资料的查阅,能够更深刻的理解数字地面广播系统的基本组成和特点,同时,也能够对电视机原理的整体知识体系有更加清楚的认识。
对今后从事电视机开发、维修及开发手机电视等多种增值业务打下良好的基础。
二、要求及主要内容1.简介目前世界各国地面数字电视广播系统;2.掌握我国地面数字电视广播(DTTB)组成;三、途径和方法为了更好的完成本课题,学生可以通过老师的课堂讲解和上网查阅资料,依据以下步骤实现课题的研究任务。
1.全面了解数字电视系统的种类和发展现状。
2.广泛收集查阅有关我国地面数字电视系统相关文献资料四、进度安排1.课题讲解:2小时。
2.阅读资料:10小时。
3.撰写设计说明书:12小时。
4.修订设计说明书:6小时。
五、课程设计要求1. 基本概念清楚、基本原理正确;2. 电路图设计符合国家有关规范和标准;3. 阐述分析工作原理,条理清晰,重点突出;4. 按时参加指导教师辅导,按进度要求完成课程设计任务。
六、参考文献1. 蒋秀华.现代电视机原理[M]. 北京高等教育出版社,2008.2. 李海霞.电视机原理实验指导书[M]. 郑州黄河科技学院,2008.3. 裴昌辛.电视原理与现代电视系统[M]. 西安.西安电子科技大学出版社,2008.4. 余兆明,余智。
数字电视广播原理与应用课程设计
一、课程设计背景
数字电视广播是当今广播领域的主流技术,通过优化信号传输方式
和编码标准,数字电视广播实现了更高的图像质量和更清晰的声音效果。
因此,在实际工作中,数字电视广播领域的相关知识和技能尤为
重要。
本次课程设计旨在加强学生对数字电视广播原理和应用的理解,提高学生的实践动手能力和创新意识。
二、课程设计目的
本次课程设计旨在:
1.确立学生数字电视广播技术的基本理论知识;
2.提供学生实践应用数字电视广播技术的机会,培养学生动
手实验及创新学习能力;
3.培养学生对数字电视广播原理和应用的综合分析能力,提
高学生的解决问题的能力;
4.在此基础之上,提高学生综合应用知识的能力、创新思维
的习惯和口头表达的能力。
三、课程设计内容
3.1 理论知识
1.数字电视广播基础理论
2.数字电视广播传输方式和编码标准
3.数字电视广播发射台和接收设备技术原理
4.数字电视广播信号接收与处理技术
3.2 实践操作
1.数字电视广播信号产生与再现实验
2.数字电视广播发射台维护实验
3.数字电视广播信号传输与接收实验
4.数字电视广播信道编码与解码实验
3.3 课程设计要求
1.按照课程进度完成理论知识的学习和实践操作的实验
2.进行每章节习题和实验报告
3.提出课程设计题目并完成设计报告,以培养学生的创新能
力和实践能力
四、课程设计具体要求
4.1 课程设计题目
根据所学知识和能力,对数字电视广播领域中的实际问题进行探究和解决,提出创新性的课程设计方案。
4.2 设计报告要求
1.设计报告格式要求:Word文档,使用A4纸打印,页边距
为上下左右各2.5厘米,左侧装订。
2.设计报告内容要求:
–课程设计题目;
–课程设计目的、意义、要求、难点;
–课程设计的具体内容,包括设计思路、方法和实施步骤;
–实际操作中遇到的问题和解决方案;
–设计结果分析和总结;
–参考文献;
–总结。
4.3 设计总结要求
1.总结要求:对本次课程设计取得的成果和收获进行总结和
回顾,包括理论知识的学习、实践操作的实验、课程设计的完成情况和成果展示、所遇问题及解决方案等。
2.总结格式要求:使用Markdown文本格式输出,字数在500
字以上。
五、考核方式
1.按时完成每次课堂习题和实验操作;
2.设计报告占总成绩的50%;
3.课程设计答辩占总成绩的50%;
六、参考资料
1.《数字电视技术基础》(第二版),鲁志国,北京邮电出
版社,2013年;
2.《数字电视手册》(第二版),李俊、姚新洲、黄梅芳,
北京广播学院出版社,2014年;
3.《数字电视广播技术》(第二版),樊祥玉、俞先垣、李少林,机械工业出版社,2012年;
4.网络公开资源。