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动物生物学实验报告
首先，实验报告应该包括对实验背景的介绍，包括该实验所涉
及的动物种类、实验的目的和重要性。
例如，如果实验是关于动物
行为的，那么报告应该解释为什么研究这种行为对了解动物生态系
统有何重要意义。
其次，报告需要详细描述实验的方法，包括动物的选取和处理，实验条件的设置，实验过程的操作步骤等。
这些信息对于其他研究
人员复制实验结果和验证结论至关重要。
接着，报告应该清晰地呈现实验结果，可以通过文字、表格、
图表等形式展示数据。
对实验结果的解释也是必不可少的，需要对
数据进行分析和讨论，以确保结论的科学性和可靠性。
最后，报告的结论部分需要总结实验的主要结果，并对实验的
意义和可能的应用进行讨论。
此外，还可以提出未来研究的建议和
展望，以便进一步完善相关领域的研究。
总的来说，动物生物学实验报告需要全面、客观地呈现实验的
过程和结果，以及对实验意义和可能影响的深入思考。
这样的报告才能为科学研究提供有益的信息和启示。
动物生物学实验课程教学大纲课程名称：动物生物学实验（Experiment of animal bioloy）课程编码：1313004223-4课程类别：专业基础课总学时数：64学分：2开课单位：生命科学学院动物教研室适用专业：生物科学适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务《动物生物学实验》是生物科学专业的必修课程之一，属于专业基础课。
教学的目的和任务是通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学、严谨、实事求是的学风。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课要在动物学理论课的基础上开设，应安排在二年级时开设，以确保学生学习本课程具有所需要的生物学基础。
三、课程内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；实验一、动物的细胞和组织动物细胞的基本结构[1]；动物细胞的类型及功能[3]；有丝分裂各期的特点[3]；动物基本组织的结构和功能[2]；实验二、眼虫、变形虫和草履虫自由生活类群原生动物各纲的结构特点[2]；各纲生理机能[2]；眼虫、变形虫和草履虫的采集及实验室培养[3]；草履虫临时装片的制备[3]；草履虫运动观察[1]；草履虫对酸刺激的反应[2]；实验三、疟原虫油镜的使用[3]；寄生类群原生动物的结构特点[2]；寄生类群原生动物的生理机能[2]；疟原虫的生活史[1]；疟原虫各个时期的基本形态特征[3]；实验四、多细胞动物早期胚胎发育及水螅多细胞动物早期胚胎发育的一般过程[2]；腔肠动物的主要特征[3]；水螅的生物学特性[3]；水螅的采集及实验室培养[3]；实验五、涡虫扁形动物门的基本特征[1]；涡虫纲的代表动物及主要特征[3]；涡虫的生物学特性[3]；涡虫的采集及实验室培养[3]；实验六、蛔虫及寄生蠕虫卵的检查蛔虫的形态及内部结构[3]；线形动物（假体腔动物）的一般特征[1]；蛔虫卵的临时装片制作及观察[3]；常见寄生虫卵的鉴别[1]；实验七、环毛蚓环毛蚓的外部形态和内部构造[3]；环节动物门的主要特征[1]；环毛蚓的运动观察[2]；蚯蚓的采集及标本制作[2]；实验八、乌贼乌贼的外形观察与内部解剖[3]；乌贼的生殖腕及繁殖[3]；头足纲动物的一般特征[2]；软体动物门各纲的代表[1]；实验九、螯虾（或日本沼虾）螯虾（或日本沼虾）的外形和内部结构[3]；螯虾的蜕皮和生长[3]；甲壳动物在形态结构上的主要特征[1]；实验十、蝗虫蝗虫的采集和保存[2]；蝗虫的内部解剖[3]；昆虫的一般特征[1]；蝗虫的繁殖[1]；蝗虫的口器和眼[3]；蝗虫的翅[3]；蝗虫的触角和足[3]；蝗虫的蜕皮及发育[3]；实验十一、昆虫的综合实验昆虫的采集和保存[2]；昆虫生活史观察[3]；昆虫标本制作[1]；昆虫的分类[3]；实验十二、文昌鱼及七鳃鳗文昌鱼、柄海鞘和七鳃鳗的浸制标本观察[1]；文昌鱼的整体染色封片和过咽部横切片观察[3]；柄海鞘解剖示范标本及幼体装片[2]；七鳃鳗正中矢状切面和横断面切片标本[3]；实验十三、鲤鱼（或鲫鱼）的外形和内部解剖鲤鱼的外部形态结构及内部解剖[3]；鱼类的繁殖[1]；渗透压的调节[2]；鲤鱼的生长周期[1]；鲤鱼鳔的类型[3]；实验十四、鲤鱼的骨骼系统鲤鱼骨骼系统的特点及组成[3]；真假鱼棘和鲤鱼头骨的骨片类型[1]；鲤鱼的鳍式及椎骨类型和椎骨种类[2]；实验十五、青蛙（或蟾蜍）的内部解剖蟾蜍的外部形态观察及内部解剖[3]；两栖类卵的变态发育过程[2]；两栖类与鱼类的比较实验[3]；蟾蜍的生活史观察[1]；实验十六、蟾蜍的骨骼系统蟾蜍的胸廓类型[3]；两栖类的四肢演化历程[2]；两栖类的骨骼标本制作[1]；蟾蜍的头骨骨片数量及颈椎的发生[1]；实验十七、石龙子的内部解剖石龙子的浸渍标本观察及内部解剖[2]；石龙子的生活史观察[1]；羊膜卵的结构[3]；爬行动物的演化历程[1]；实验十八、两栖纲及爬行纲分类两栖纲及爬行纲代表种的浸制标本、剥制标本[1]；学习使用动物分类检索表[3]；蛙(或蟾蜍)分类体征的测量[2]；实验十九、家鸽(或家鸡)的内部解剖家鸡的外部形态及内部解剖[3]；鸡的生活史观察[2]；鸟类剥制标本制作[1]；羽毛的类型及功能[3]；鸟类与爬行类的比较实验[3]；实验二十、鸟纲分类鸟类假剥制标本及其它生态标本[1]；学习使用动物分类检索表[3]；家鸽(或家鸡、鹌鹑)分类体征的测量[2]；设计鸟类分类方案[1]；实验二十一、兔的内部解剖实验用兔的处死方法[1]；兔的内部解剖[3]；兔的骨骼标本[2]；啮齿类的臼齿示范标本观察[1]；毛的结构、类型及功能[3]；实验二十二、哺乳纲的分类哺乳纲的各类标本观察[1]；设计哺乳纲的分类检索表[2]；家兔(或大白鼠)分类体征的测量[3]；观看哺乳动物的分类及哺乳动物的进化史幻灯片[2]；四、实验方式与要求1．实验前学生必须进行预习，预习报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验；2．实验1-2人组成一个实验组，在规定的时间内，由学生独立完成实验；出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替；3．采用动物活体进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可处理掉实验材料；4．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录；五、进程安排表每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备及实验材料上完成本实验项目的人数；基础类实验设备标准要求一人一套，技术基础实验设备标准要求二人一套；实验类别：指基础，技术(专业)基础，专业实验；实验类型：指验证，综合，设计；六、实验课程考核方法及要求1.考核方式：考查；2.考核方法：预习报告＋实际操作＋实验报告＋笔试结合；3.成绩评定：本课程采用平时考核，期末笔试，综合评定学生成绩每项实验=预习报告占20%，实际操作40%，实验报告×40%实验成绩=全部实验的平均成绩总评成绩＝实验成绩×80%＋期末笔试×20%按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。
实验一原生动物门一、目的要求通过对草履虫为代表的原生动物的形态结构的观察，了解该类动物的一般特征。
认识原生动物门所属各纲的一些常见种类。
二、材料和用具草履虫培养液，眼虫等原生动物采集液，草履虫无性生殖、接合生殖、锥虫等装片，显微镜，载玻片，盖玻片，吸管，吸水纸，棉花，洋红粉末等。
三、操作与观察（一）草履虫(Parameciun sp.)的观察[图2—1]草履虫是原生动物门纤毛纲(Ciliata)的常见种类，生活在有机质丰富的淡水池塘、小河沟以及下水道等处。
试验时先制作一张草履虫的临时玻片，制作时可将少许棉纤维放在载玻片上，再滴上一小滴草履虫培养液，盖上盖玻片，置显微镜低倍物镜下观察。
1．形态构造（1）外形草履虫的外形为倒置的鞋底状。
前端较圆，后端稍尖。
（2）运动移动载玻片追踪观察，可见虫体旋转呈螺旋形的前进。
（3）表膜与纤毛转换高倍物镜观察，可见草履虫体表为一层具有弹性的薄膜（表膜）。
表膜既可维持虫体的形状，又允许虫体在穿越某些障碍物（如棉纤维）时适当改变体形。
将视野中光线调的稍暗些，可见虫体表面满覆纤毛。
纤毛由表膜内伸出体外，有节奏地呈波状快速摆动。
由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，使虫体依其中轴向左旋转，沿螺旋形路径前行。
（4）内外质与刺丝泡表膜内有一圈无颗粒的区域，称外质。
外质中有与表膜垂直排列的折光性较强的椭圆型的结构，为刺丝泡。
外质向内是含颗粒的内质。
（5）口沟、胞口与胞咽在虫体前端起有一斜向后直达虫体中部凹陷的小沟，既为口沟。
在虫体转动时口沟很容易观察到。
口沟的末端为一椭圆形的小孔，为胞口。
胞口向虫体内部延伸的管道，为胞咽。
胞咽中具有波动膜（由纤毛相互粘连形成）。
口沟内纤毛和胞咽中波动膜的颤动，使水中的食物颗粒输入虫体内。
（6）食物泡为内质中大小不一的圆形泡状物。
食物泡随细胞质的流动在体内移动，在此过程中被消化吸收，残渣则通过胞肛排出体外。
（胞肛位于口沟一侧的下端，只有在虫体排遗时才能看到。
第1篇实验名称：狗的生理与行为特性研究实验目的：通过对狗的生理指标、行为表现和遗传特征进行分析，探究狗的生理与行为特性，为动物行为学和生理学的研究提供数据支持。
实验时间：2023年3月1日至2023年3月31日实验地点：某高校动物实验中心实验对象：健康成年狗10只，品种包括拉布拉多、哈士奇、金毛寻回犬等。
实验方法：1. 生理指标测定：- 体重、体长、胸围、腹围等形态指标；- 血液常规指标，包括红细胞计数、血红蛋白浓度、白细胞计数等；- 肝功能、肾功能、血糖等生化指标；- 心电图、血压等生理指标。
2. 行为表现观察：- 社交行为，包括对人类的亲近程度、与其他狗的互动等；- 工作能力，如服从训练、搜救训练等；- 攻击性行为，包括对人类和动物的攻击倾向；- 情绪表现，如兴奋、恐惧、焦虑等。
3. 遗传特征分析：- 通过DNA提取和基因测序，分析狗的遗传背景；- 研究特定基因与狗的行为、生理特征之间的关系。
实验结果：1. 生理指标：- 不同品种的狗在体重、体长等形态指标上存在显著差异；- 血液常规指标、肝功能、肾功能等生化指标均在正常范围内；- 心电图、血压等生理指标表明狗的生理功能良好。
2. 行为表现：- 拉布拉多、金毛寻回犬等品种的狗表现出较高的社交能力，对人类的亲近程度较高；- 哈士奇等品种的狗在服从训练和搜救训练中表现出较高的工作能力；- 所有品种的狗均表现出一定的攻击性，但通过训练可以降低攻击倾向；- 狗的情绪表现多样，兴奋、恐惧、焦虑等情绪均可观察到。
3. 遗传特征：- 通过基因测序，发现不同品种的狗在遗传背景上存在显著差异；- 部分基因与狗的行为、生理特征存在相关性，如与社交能力、工作能力、攻击性等。
实验结论：1. 狗的生理指标和行为表现受到品种、遗传等因素的影响；2. 狗的社交能力、工作能力、攻击性等行为特征可以通过训练和遗传改良进行调控；3. 遗传特征分析为动物行为学和生理学的研究提供了新的视角。
第1篇一、实验目的1. 了解鸡的生物学特性、生理功能及生长发育规律。
2. 掌握鸡的饲养管理技术，为实验动物学教学和科研提供基础。
二、实验材料1. 实验动物：鸡（品种、年龄、性别等）2. 实验器材：温度计、湿度计、饲料、饮水器、称重器、笼具等3. 实验试剂：消毒液、营养液等三、实验方法1. 观察鸡的外部形态结构，了解其生长发育规律。
（1）观察鸡的头部、颈部、胸部、腹部、尾部等部位，记录其形态、颜色、羽毛等特征。
（2）测量鸡的体长、体重、翼长等指标，了解其生长发育规律。
2. 观察鸡的生理功能。
（1）观察鸡的呼吸、心跳、排泄等生理现象。
（2）观察鸡的采食、饮水等行为。
3. 掌握鸡的饲养管理技术。
（1）了解鸡的饲料种类、营养成分、饲养方式等。
（2）观察鸡的饲养环境，包括温度、湿度、光照等。
（3）掌握鸡的消毒、防疫、疾病防治等技术。
四、实验结果与分析1. 鸡的形态结构（1）头部：鸡的头部呈椭圆形，有喙、眼、耳等器官。
（2）颈部：鸡的颈部细长，肌肉发达，有利于采食和呼吸。
（3）胸部：鸡的胸部宽大，有发达的胸肌，有利于飞行。
（4）腹部：鸡的腹部较宽，有利于消化和生殖。
（5）尾部：鸡的尾部较短，羽毛密实，有利于保温。
2. 鸡的生理功能（1）呼吸：鸡的呼吸以肺为主，气囊辅助呼吸。
（2）心跳：鸡的心脏四腔，心跳较快，有利于血液循环。
（3）排泄：鸡的排泄器官有肾脏、输尿管、泄殖腔等。
（4）采食：鸡的喙尖利，善于啄食。
（5）饮水：鸡的饮水需求较高，需保持充足的水源。
3. 鸡的饲养管理技术（1）饲料：鸡的饲料应富含蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
（2）饲养环境：鸡的饲养环境应保持适宜的温度、湿度、光照等，以利于其生长发育。
（3）消毒：定期对鸡舍、饲料、饮水等消毒，预防疾病传播。
（4）防疫：定期进行疫苗接种，预防疫病发生。
（5）疾病防治：发现病鸡应及时隔离治疗，防止疫情扩散。
五、实验总结本次实验通过对鸡的形态结构、生理功能及饲养管理技术的观察，使我们对鸡的生物学特性有了更深入的了解。
第1篇一、实验目的1. 培养学生对动物行为的观察和记录能力。
2. 了解动物在不同环境下的行为表现，探讨环境因素对动物行为的影响。
3. 增强学生对生物学知识的理解和应用。
二、实验材料1. 实验动物：小白鼠、金鱼、鸽子、蝴蝶等。
2. 实验器材：观察箱、显微镜、望远镜、录音笔、照相机等。
3. 实验环境：实验室、校园、动物园等。
三、实验方法1. 观察动物行为：观察不同动物在不同环境下的行为表现，如活动、觅食、交配、繁殖、防御等。
2. 记录观察结果：使用观察箱、显微镜、望远镜等工具对动物行为进行详细记录，包括时间、地点、行为特点等。
3. 分析数据：对观察到的动物行为进行分析，探讨环境因素对动物行为的影响。
四、实验步骤1. 观察小白鼠：a. 观察小白鼠的活动范围、活动规律；b. 观察小白鼠的觅食行为，记录其食物种类、数量；c. 观察小白鼠的繁殖行为，记录其繁殖时间、繁殖数量。
2. 观察金鱼：a. 观察金鱼的活动范围、活动规律；b. 观察金鱼的觅食行为，记录其食物种类、数量；c. 观察金鱼的繁殖行为，记录其繁殖时间、繁殖数量。
3. 观察鸽子：a. 观察鸽子的活动范围、活动规律；b. 观察鸽子的觅食行为，记录其食物种类、数量；c. 观察鸽子的繁殖行为，记录其繁殖时间、繁殖数量。
4. 观察蝴蝶：a. 观察蝴蝶的活动范围、活动规律；b. 观察蝴蝶的觅食行为，记录其食物种类、数量；c. 观察蝴蝶的繁殖行为，记录其繁殖时间、繁殖数量。
五、实验结果与分析1. 观察小白鼠：a. 小白鼠的活动范围较广，活动规律为白天休息，夜间活动；b. 小白鼠的觅食行为以植物种子为主，数量较少；c. 小白鼠的繁殖时间为春季，繁殖数量较多。
2. 观察金鱼：a. 金鱼的活动范围较窄，活动规律为白天觅食，夜间休息；b. 金鱼的觅食行为以水生植物、浮游生物为主，数量较多；c. 金鱼的繁殖时间为夏季，繁殖数量较多。
3. 观察鸽子：a. 鸽子的活动范围较广，活动规律为白天觅食，夜间休息；b. 鸽子的觅食行为以谷物、种子为主，数量较多；c. 鸽子的繁殖时间为春季，繁殖数量较多。
动物生物学实验形态解剖教案第一章：动物生物学实验概述1.1 实验目的了解动物生物学实验的基本要求和方法，掌握实验操作技能，培养观察、分析和解决问题的能力。
1.2 实验内容介绍动物生物学实验的基本内容，包括实验原理、实验材料、实验方法和实验步骤。
1.3 实验要求要求学生认真参加实验，遵守实验室纪律，爱护实验器材，注意实验安全。
第二章：动物形态解剖学基本概念2.1 形态解剖学定义介绍形态解剖学的定义和研究对象，理解动物形态结构的特点和分类。
2.2 动物形态解剖学的研究方法介绍观察法、比较法、解剖法等研究方法，理解各种方法的优缺点。
2.3 动物形态解剖学术语学习动物形态解剖学的常用术语，如器官、系统、组织、细胞等。
第三章：动物器官形态结构观察3.1 动物器官的概念与功能介绍动物器官的定义和功能，理解器官之间的相互关系。
3.2 动物器官形态结构观察方法学习使用放大镜、显微镜等工具进行动物器官形态结构观察。
3.3 常见动物器官形态结构观察实例观察动物心脏、肝脏、肺、肾脏等器官的形态结构，并进行描述和分析。
第四章：动物系统形态结构观察4.1 动物系统的概念与功能介绍动物系统的定义和功能，理解各个系统之间的相互关系。
4.2 动物系统形态结构观察方法学习使用放大镜、显微镜等工具进行动物系统形态结构观察。
4.3 常见动物系统形态结构观察实例观察动物消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等系统的形态结构，并进行描述和分析。
第五章：动物组织切片制作与观察5.1 动物组织切片制作方法学习动物组织切片制作的基本方法，包括取材、切片、染色等步骤。
5.2 动物组织切片观察方法学习使用显微镜进行动物组织切片观察，理解各种组织的特点和功能。
5.3 常见动物组织切片观察实例观察动物上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等组织的切片，并进行描述和分析。
第六章：动物解剖操作技术6.1 解剖工具的使用学习使用解剖刀、镊子、剪刀等解剖工具，掌握正确的使用方法和技巧。
《动物生物学实验》教学大纲
一、实验目的与要求：
本课程根据进化顺序，由浅入深、灵活机动的安排了若干个动物生物学实验，其中包括“基本实验”、“综合性实验”和“设计性实验”三大部分。
通过实验教学，既加深理解和巩固所学理论知识，培养学生的基本实验动手操作技能和分析思考能力，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验。
在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。
为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。
二、实验项目与提要：
三、成绩考核方法：
⒈平时成绩占25%，主要包括实验操作、出勤情况、值日情况等
⒉实验成绩占25%：即为实验报告成绩
⒊试卷成绩占50%：即为期终考试成绩
四、教材及主要参考书：（提供2-6种）
《动物生物学实验指导》黄诗笺高等教育出版社、施普林格出版社2001 《动物生物学》许崇任等高等教育出版社、施普林格出版社2000
《普通动物学实验指导》.刘凌云等，高等教育出版社，1998
《人体解剖生理学实验教程》艾洪滨科学出版社2005
《动物生物学教程》左仰贤高等教育出版社2001
《人体解剖生理学》龚茜玲人民卫生出版社2002。
动物生物化学实验1. 引言动物生物化学实验是研究动物体内生物分子的组成、结构和功能的重要手段。
通过实验可以深入了解动物体内的代谢过程、蛋白质合成、酶活性以及相关疾病的发生机制等。
本文将介绍一系列常用的动物生物化学实验方法和实验步骤。
2. 蛋白质含量测定实验2.1 实验原理蛋白质含量是衡量细胞或组织中蛋白质水平的重要指标。
常用的蛋白质含量测定方法有Lowry 法、Bradford法和BCA法等。
其中，BCA法是一种基于铜离子和比色反应的测定方法，具有灵敏度高、稳定性好的特点。
2.2 实验步骤•步骤1：制备待测样品。
将待测组织样品加入磷酸缓冲溶液中，用均匀器均匀打碎组织，使得细胞内的蛋白质充分溶解。
•步骤2：制备标准曲线。
选取一系列已知浓度的蛋白质标准品，分别加入不同浓度的BCA试剂，混匀后在37摄氏度下孵育一段时间，最后测定吸光度。
•步骤3：测定待测样品。
将待测样品加入BCA试剂中，混匀后在37摄氏度下孵育一段时间，最后测定吸光度。
•步骤4：计算蛋白质含量。
将待测样品的吸光度值与标准曲线相比较，根据吸光度值的差异计算待测样品中的蛋白质含量。
3. 酶活性测定实验3.1 实验原理酶活性测定是评估酶功能和酶水平的重要方法。
常用的酶活性测定方法有过氧化物酶（POD）活性测定、超氧化物歧化酶（SOD）活性测定和碱性磷酸酶（ALP）活性测定等。
3.2 实验步骤以POD活性测定为例：•步骤1：制备待测样品。
将待测组织样品加入磷酸缓冲液中，通过离心等方法使得细胞内的酶充分溶解。
•步骤2：制备标准曲线。
选取一系列已知浓度的酶标准品，分别加入过氧化氢溶液和柱剂，混匀后在一定时间内测定吸光度。
•步骤3：测定待测样品。
将待测样品加入过氧化氢溶液和柱剂中，混匀后在一定时间内测定吸光度。
•步骤4：计算酶活性。
将待测样品的吸光度值与标准曲线相对比，根据吸光度值的差异计算酶的活性。
4. 代谢产物检测实验4.1 实验原理代谢产物是动物体内代谢过程的关键物质，其含量和比例变化可以反映动物的代谢状态。
动物生物学实验朱丽岩刘云二○○七年二月目实验一显微镜、解剖镜的使用及原生、多孔动物观察 (1)Ⅰ显微镜解剖镜的构造与使用方法 (1)Ⅱ原生、多孔动物观察 (5)实验二腔肠动物及栉水母形态研究 (7)Ⅰ水螅 (7)Ⅱ薮枝螅 (9)Ⅲ其他腔肠动物和栉水母 (11)实验三扁形动物和线虫形态研究 (14)Ⅰ涡虫 (14)Ⅱ华枝睾吸虫 (16)Ⅲ猪绦虫 (18)Ⅳ猪蛔虫 (20)实验四环节、软体动物观察与解剖 (22)Ⅰ环毛蚓 (22)Ⅱ软体动物 (26)实验五节肢动物观察与解剖 (29)实验六棘皮动物观察与解剖 (34)实验七文昌鱼的整体和切片观察 (37)实验八鲤鱼的外形观察和内部解剖 (39)实验九蟾蜍的骨骼系统 (41)实验十两栖类的内部解剖 (43)实验十一家鸡的外形观察和内部解剖 (45)实验十二家兔的内部解剖 (48)实验注意事项动物学实验的目的要求，是训练掌握动物学实验的基本方法与技术，巩固及加深对课堂(一)学生应按规定时间提前5(二)(三)(四)(五)实验终了，在离开实验室前，应清理好自己的实验桌，并把用过的物品及实验凳归(一)每次实验前应把该次实验指导细心地阅读一遍，特别要明确实验目的、实验内容和(二)(三)(四)严格根据实验指导进行工作，实验的主要目的之一在于培养学生的独立工作能力，因此每个学生在实验工作中要做到尽量不依赖别人，只有当自己经过努力仍不明白时才请教(五)在生物学实验中绘图是一项很重要的工作，每个学生应认真对待。
但绘图并不是实验的唯一目的，它只是观察的记录。
观察若不精确，绘图也不可精确，一般绘图时间应占实(六)每次实验最后的10~20分钟应当留作写笔记或总结用。
实验一Ⅰ熟悉两类显微镜的构造及其功用，正确掌握显微镜的使用方法并牢记使用时的注意显微镜，双筒解剖镜、盖玻片、载玻片、擦镜纸、纱布、牙签、香柏油、二甲苯、 甲基蓝染液、1 (1) 镜座镜臂倾斜关节镜筒物镜转换器 连于镜筒下端。
呈圆盘状，能转动，上有4个不同放大倍数的接物镜，镜台(载物台) 固定在镜臂下方的圆形或方形平台，台中央开有一个可透光的圆孔， 在镜台上装有一对弹性的压片夹，用以固定玻片标本。
有的显微镜台能作一定程度的旋 转，可通过旋转装在台侧的螺丝来控制。
有的镜台上装有能作十字方向移动的玻片移动 器，并附刻有数字的游标尺，更便于玻片移动与镜检。
这种镜台在检查时只要记下X 、Y调节轮(调节器) 在镜臂的上方两侧，有大小两对，作调节焦距之用。
以顺时针方向转 时，使镜筒下降，逆时针方向转时，使镜筒上升，调节轮分粗细两种:1)粗调节轮:是大 的一对轮:作粗调节之用，每旋转一周，使镜筒移动10毫米。
2)细调节轮:是小的一对轮， 在粗调节轮的下方，作精确调节之用，每旋转一周，使镜筒移动0.1 (2)光学系统部分:接物镜 是显微镜上最贵重的部分，接物镜有低倍，高倍和油浸镜之分，每个接物 镜是由多片装在圆筒内的透镜所组成，它的放大倍数随透镜的焦距大小而不同，焦距愈 小，放大倍数愈高。
接物镜上标有焦距和放大倍数，如焦距16mm 或2/3in 为低倍，4mm 或1/ 6in 为高倍，0.2mm 或1/12in 为油浸镜。
接物镜刻有“8×” 为低倍，“100×”为油浸镜。
接目镜 由两片装在圆筒内的透镜所组成，一般亦有几个不同放大倍数的接目镜， 如5×、10×、15显微镜的放大倍数是这样计算的，即物体的放大倍数等于接物镜放大倍数和接目镜反光镜位于镜座上方的圆镜，用以反射光线，反光镜分平凹两面，平面反光镜适集光器位于镜台下方，由几片透镜组成，用以聚集由反光镜反射上来的光线，可光圈位于集光器下方，由一组能活动的金属片组成，光圈的大小，是通过拨动其侧面伸出的杠杆来控制，光圈亦用以调节光度，在比较简单的显微镜上没有集光器和光2、显微镜(1)显微镜的提取:显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，一手紧握镜筒，(2)显微镜的安放:显微镜必须平放在桌上(注意，放时不能离桌边缘太近，以防掉下)。
观察前，把转椅调节到与你体高合适的高度，使观察时不感到疲劳。
若没有转椅，可扳动显微镜的倾斜关节，使镜筒倾斜到合适的高度(但观察带水或有药液的标本时，不能使用镜筒倾斜)(3)对光:转动转换器。
使低倍镜对准镜台上圆孔，再把光圈开到最大，然后，以左眼从接目镜中观察，一手转动反光镜，使光线射入镜筒，并调节到出现一个最光亮均匀(4)低倍镜的使用:将需观察的玻片标本放在镜台上，两端用压片夹压住，俯首侧视接物镜，并顺时针方向旋转粗调节轮，使接物镜下降到离玻片约0.5厘米处。
然后以左眼从接目镜观察(观察时必须要训练两眼同时睁开，这样有利于边观察边描图。
用左手将粗调节轮向逆时针方向慢慢地转动，使接物镜上升到可见到物象为止。
此时，换用细调节轮来回调一下，即能见到清晰的物像。
观察时，如感到光线太强或太弱，可调节集(5)高倍镜的使用:需用高倍镜观察的必须先用低倍镜找到，并把观察的部位移至视野正中央，然后，旋动转换器换用高倍镜观察。
在通常情况下，用高倍镜观察时，只需用细调节轮来回略微调一下，就能见物像，如果细调节轮旋动一周以上，尚未见到物像则须将接物镜徐徐地下降到几乎与玻片相接的程度为止(但决不能碰到玻片或压碎玻片，以免损坏镜头)。
然后，再以逆时针方向(不能顺时针方向)旋动细调节轮，直到见到物(6)油浸镜的作用:把高倍镜观察到的目的物移至视野正中央，移去高倍镜，在标本的玻片上滴上一滴香柏油，然后换用油浸镜，并使镜头浸埋在油中。
观察时，只需略微调观察完毕后，必须先升高镜筒，后取下玻片标本。
用一块擦镜纸轻轻地擦去镜头上的香柏油，再另换一块擦镜纸滴上一滴二甲苯擦净镜头上的香柏油，最后，还需要用一3(1)携取显微镜必须一手握镜臂，另一手把住镜座，(2)不可拆散显微镜上任何结构。
(3)对光时，要避免直射阳光。
(4)每次观察，不论物体大小，必须按先低倍，再高倍，最后用油浸镜的顺序进行，在用高位镜时，不能用粗调节轮调节焦距。
(5)观察带有水或其他药液的标本，一定要加上盖玻片，并用吸水纸吸去盖玻片周(6)显微镜各部分必须保持清洁，光学系统决不可用手、布、粗纸等揩擦，一定要用擦镜纸或软绸轻轻揩擦。
若镜头等光学部分积有灰尘时，先用洗耳球吹去灰尘后才可揩擦，必要时可略蘸些二甲苯进行揩擦。
显微镜的机械部分积有灰尘，可用纱布(7)显微镜用毕后，必须把物镜移开，再使两个接物镜以“八”4(1)用钢笔在干净的载玻片上写一外文字母(字体写得越小越好)，然后放在显微镜下观察，在显微镜中所见到是倒置的物像，再边观察边缓慢地移动玻片，就可见到物像(2)在干净的载玻片上，放一滴清水，用一消毒牙签从口腔颊部轻轻地刮起一点粘膜细胞，放在玻片上水中，再加上盖玻片，先用低倍镜观察，后换高倍镜观察。
然后，在盖玻片的一侧滴上一滴甲基蓝染色，用一条吸水纸在另一侧吸去水分，使染液渗入盖玻片下面。
此时再用低倍镜和高倍镜观察，比较细胞在染色前后两次观察中，显微镜在双筒解剖镜的构造基本上与显微镜相似，也分为机械装置和光学系统两部分，不过机械装置有镜座、镜台、镜筒、支柱和调节轮等部分，光学系统有接目镜，接物镜双筒解剖镜具有两个镜筒，两个目镜和物镜。
因此，使用时两眼可以同时观察，在镜筒的其中一个上附有调焦目镜筒，用以校正观察者两眼视力的差异，两镜筒间的距离接目镜和接物镜也有各种不同的放大率，一般双筒解剖镜的放大倍数，从十几倍到在双筒解剖镜上有的有反光镜，有的缺少，有的在镜身上附有照明灯。
镜台上有一块厚玻璃板和一块一面白色一面黑色的瓷板(或金属板)，根据观察物的颜色和透明度可2、双筒解剖把解剖镜放在面向光源的位置，调节两镜筒间的距离，使适合自己两眼间的宽度，如观察透明的标本:镜台选用玻璃板，光源用反光镜底下照射；如观察不透明的标本，镜台选用瓷板，深色标本或玻片标本用白色一面，浅色标本用黑色一面，光源以强3自捉一只小型昆虫(或其他标本)放在载玻片上(或培养皿中)然后放在解剖镜下，观12Ⅱ原生、多孔动物观察——毛壶 Grantia sp.了解毛壶的形态，水沟系和骨针，认识原始多细胞动物的体制，从而了解多孔动物门动仪器：显微镜、解剖镜、(或用放大镜)、培养皿、镊子、试管吸管、载玻片、盖玻片、10%氢氧化钠、10%HCl、80%毛壶生长在海边不受水冲而较平静的地方，如石块木桩或船的下面，采集时，可用捞网从上述地方刮下，放入有海水的瓶中。
将采集所得的毛壶放在80%的酒精中杀死，经24小时，再换至80%四、观察1、外部形态：取毛壶浸制标本用解剖镜(放大镜)(1)体形：身体为圆筒形，上下端较细，中间较粗，似壶状，可附在岩石或其他硬物上。
(2)出水口：为身体上端一个较大的开口，在毛壶出水口的周围有一圈较长的骨针，排列(3)进水小孔(流入孔)：为分布在身体表面的许多小孔，可用放大镜观察，身体的表面满布着骨针，犹如2、内部构造(1)②鞭毛室(辐射管)：是由中央腔向外凸的空腔，腔壁周围细胞具有鞭毛，故称为鞭毛室，④前幽门孔：为流入沟与鞭毛室相通连的孔道，此孔处为孔细胞所构成，有调节水分的⑤流入管(流水沟)(2)②中胶层：在皮层与胃层之间，为一层胶状物质，其中有许多变形细胞，能携带养料及③胃层：围绕中央腔的胃层是扁平细胞，至于在鞭毛室部分的胃层则是一层具有鞭毛的细胞。
在鞭毛的基部四周，有原生质组成领所以称为领细胞，它们的功用是摄食、消化及激3剪取毛壶的体壁少许，置于试管中加入少许10%氢氧化钠煮沸，使其分解，冷后用吸管吸取骨针，在(1)单轴骨针：又可分为长短两种，其中长的单轴骨针多分布在出口处，短的分布在体壁(2)(3)在含有骨针的载玻片上加一滴10%HCl之后，有何变化?(一)夜光虫 Noctiluca scintillans (Macartney):夜光虫属于原生动物门鞭毛虫纲、腰鞭毛虫目Dinoflagellata囊鞭毛虫亚目Cystoflagellina。
个体较大，呈球形，无外壳，口沟位于虫体旁，具两根鞭毛，一根较短纵(二)有孔虫Foraminifera 有孔虫属于根足虫亚纲Rhizopoda 有孔虫目Foraminifera。
身体具石灰质外壳，壳是多室的，壳室球形，成螺旋状排列，壳壁上有许多(三)沐浴海绵：生于暖海、骨针类蛋白质(角质)称海绵丝，医疗上用于外科手术吸血。
(一)(二)(三)绘毛壶的骨针实验二Ⅰ水螅 Hydra sp.腔肠动物门 Coelenterata水螅纲 Hydrozoa学会水螅的采集、饲养方法，并熟识水螅的形态结构，从而了解腔肠动物门水螅纲的显微镜、解剖镜、培养缸、大口滴管(口径2—3毫米)、载玻片、盖玻片、2%1水螅生活在洁净的池塘里，也生活在缓流的沟渠中，多附于水草上，有时也浮在水面，春秋两季数量多，易采到，冬天沉在水底，极难发现。
