2017年西藏小学教师资格证:学生观考试试题
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西藏2017年小学教师资格证:学生观考试试卷本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?A:认知内驱力B:附属内驱力C:自我提高内驱力D:欲望内驱力2.狗、鼠概括为动物的学习属于。
A:连锁学习B:规则学习C:概念学习D:辨别学习3.下列现象属于操作性条件反射的是。
A:狗见食物分泌唾液B:铃声与食物经过多次匹配后,单独呈现铃声狗也分泌唾液C:白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D:人类的望梅止渴现象4.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响,避免对学生的身心发展造成伤害。
教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。
A:客观性B:发展性C:理论联系实际D:教育性5. 不是标准化成就测验的优越性。
A:客观性B:计划性C:可比性D:公平性6. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。
A:直接强化B:替代强化C:自我强化D:负强化7. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
A:感受与体验B:前人经验C:记忆的内容D:信息及其组织8. 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于。
A:类属学习B:总结学习C:并列结合学习D:命题9. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。
A:生理和安全B:社交与自尊C:求知与审美D:自我实现10. 唯一得到心理学家公认的,对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A:高尚的动机与低级的动机B:近景的动机与远景的动机C:直接性动机和间接性动机D:内部学习动机和外部学习动机11. 美国教育心理学之父是。
A:高尔顿B:加涅C:华生D:桑代克12. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为。
A:刺激分化B:消退C:刺激泛化D:获得13. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素,指归因于。
2017年西藏小学教师资格证:学生的权利保护考试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.同一目标对个人既有利又有弊,利害得失难于权衡,从而使当事人左右为难,这时产生的动机冲突叫。
A:趋避冲突B:双趋冲突C:双避冲突D:双重趋避冲突2.长时记忆的容量。
A:较大B:没有限度C:非常之小D:为7±2个组块3.把道德发展分为三级水平六个阶段的是。
A:皮亚杰B:华生C:布鲁纳D:科尔伯格4.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A:80B:70C:60D:505. 即使不给予强化或奖励,学习也能够发生。
这种学习被称为。
A:替代学习B:潜伏学习C:试误学习D:意义学习6. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。
A:感觉记忆B:短时记忆C:长时记忆D:瞬间记忆7. 下列归因因素中,属于外部而稳定的因素是。
A:能力B:努力C:任务难度D:运气8. 人格的核心是。
A:能力B:智力C:性格D:气质9. 大人的态度,表现出对权威的绝对尊敬和顺从,按皮亚杰的理论,这处于道德发展水平的。
A:自我中心阶段B:权威阶段C:可逆性阶段D:公正阶段10. 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于。
A:道德性原则B:教育性原则C:系统性原则D:客观性原则11. 不是标准化成就测验的优越性。
A:客观性B:计划性C:可比性D:公平性12. 学习英语单词属于。
A:概念学习B:符号学习C:命题学习D:原理学习13. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形—顿悟说,与这个理论相对立的理论是。
A:操作性条件作用论B:尝试—错误说C:认知—结构学习论D:有意义接受学习论14. 自我意识发展的第二阶段为。
A:生理自我B:心理自我C:社会自我D:个体自我15. 规则是用什么来表达的?。
2017年西藏教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
二、多项挑选题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,有多个契合题意)1.“白板说”参考答案:2.德育参考答案:3.人力资本参考答案:4.教育进程的根本特色(根本规律)有哪些参考答案:5.怎么了解学生是处于人生阶段身心展开最敏捷时期的人参考答案:6.班级授课制参考答案:7.简述我国校园的法律位置。
参考答案:8.班主任了解和研讨学生的办法有哪些参考答案:9.试述教师职业人物的多样化以及教师职业在人类社会展开中所起的作用。
参考答案:10.思想教育参考答案:11.班级办理参考答案:12.教育准则参考答案:13.简直每个家庭都有电视,它的影响是如此遍及,以至于它被称为另一个“家长”。
因为大部分孩子花在电视上的时刻过长,所以关于电视对孩子学习和行为影响的争辩不断。
你以为电视给孩子们带来了怎样的影响咱们该做些什么以减小电视的负面影响参考答案:14.课程目标参考答案:15.传统校园教育与网络教育的差异体现在哪些方面参考答案:16.德育认知形式有哪些特征参考答案:17.试论班主任在班级办理中的位置与作用。
参考答案:18.中学劳作技术教育有哪些要求参考答案:19.遗传对人的身心展开有什么影响参考答案:20.义务教育参考答案:21.简述校园展开心思健康教育的根本途径。
参考答案:22.问题解决进程需求通过哪些阶段参考答案:23.简述加涅的学习层次分类系统。
参考答案:24.简述智力技术构成的特征。
参考答案:25.联系实际,谈谈小学生道德展开的根本特征。
参考答案:26.怎么培育创造性思维参考答案:27.教师应怎么协助学生进步常识储藏的数量和质量?参考答案:28.简述小学德育遵循尊重学生与严格要求学生相结合准则的根本要求。
参考答案:29.某小学教师李某因对校园乱收费不满,向有关部门照实反映了校园存在的问题。
该校领导一气之下,取消了李某的教师资格,不组织教育使命给李某。
2017年西藏小学教师教师资格考试试卷第一篇:2017年西藏小学教师教师资格考试试卷2017年西藏小学教师教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了()。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定2.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性3.德育的关键是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4.直接决定教育目的的是()。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5.遗传素质为人的发展提供了()。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。
A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训7.全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育 8.”让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价9.不属于我国中小学德育的主要途径的是()A班主任工作B思想政治课与各科教学 C体育竞赛D社会实践10.下列选项中,一举推翻清王朝统治的历史事件是()。
A.金田起义 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动11.在学生所接受的各种教育中,起主导作用的应该是()。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育12.学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。
2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打的很好,庄老师就股利他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。
A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅的绰号,小成很伤心。
对此,教师不正当的做法是( )。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己3.【题干】肖老师正朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,窗前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。
A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论4.【题干】美术课上,曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。
这表明老师具有( )A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出,推进义务教育均衡发展,切实缩小校际差距,着力解决择校问题。
下列选项中,不正确的是( )。
A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造6.【题干】某小学给学生订购校服,校长从中拿回扣,尚未构成犯罪。
依照《中华人民共和国教育法》的规定,应没收非法所得,并对校长( )。
A.给予行政处分B.给予强制措施C.给予刑事处罚D.给予治安处罚7.【题干】某公立小学符合办学条件,具备法人条件。
该校取得法人资格应该始于( )。
A.批准之日B.批准次日C.登记注册之日D.登记注册次日8.【题干】小学生姚某经常扰乱课程秩序,学校责令家长将其转走,否则予以开除。
2017年西藏教师资格证考题试卷及答案本卷共分为2大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,只要一个最契合题意)1.最早从理论上论说班级授课制的教育家是()。
A.孔子B.夸美纽斯C.杨贤江D.裴斯泰洛奇参照答案:B2.通过团体评论使思维彼此碰击,到达群策群力效果的创造性练习办法是()。
A.发散思维练习B.脑筋风暴练习C.估测与假定练习D.自我规划练习参照答案:B3.关于不敢实在表达自己定见和情感的学生,有用的行为改动办法是()。
A.体系脱敏法B.全身松懈练习C.肯定性练习D.改动认知法参照答案:C4.提出“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”道德涵养办法的教育家是()。
A.孟子B.孔子C.墨子D.苟子参照答案:B5.参与教师资格考题有做弊行为的,其考题成绩报废,不得再次参与教师资格考题的年限是()。
A.1年内B.2年内C.3年内D.5年内参照答案:C6.《中华人民共和国教育法》的拟定机关是()。
A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门参照答案:A7.“学为人师,行为世范”的首要内容是()。
A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表参照答案:D8.在教育进程中,旁人能够插嘴以协助教师改善教育的教育技术练习办法是()。
A.微格教育B.模仿教育C.介入教育D.研讨教育参照答案:C9.教师、学生与以教材为主的教育资源打开的对话是()。
A.人与自然的对话B.人与主体的对话C.人与人的对话D.人与客体的对话参照答案:D10.在讲堂教育中。
教师有意识地搜集和剖析教与学的情况,并作出相应反响的教育行为是()。
A.教育反应B.教育反思C.教育研讨D.教育点评参照答案:A11.在教育活动计划施行进程中,对教育计划、计划实行隋况进行的点评是()。
A.确诊性点评B.构成性点评C.总结性点评D.内差性点评参照答案:B12.教师凭借必定的修饰语,生动形象地体现事物形状或再现某种场景的言语是()。
西藏2017年上半年小学教师教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.课程计划的中心问题是()。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法2.创立元素周期表的科学家是()。
A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔3.关于我国的新课程理念,下列说法不正确的是()。
A、小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动4.教学过程具有间接性,主要指的是学生()。
A.间接地获得知识B.获得间接经验C.有教师帮助去获得知识D.有同学帮助去获得知识5.可供学生选择的课程的是()。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程6.下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是()。
A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族7.德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德8.变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,因为学生具有()。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权9.把课程用于教育科学的专业术语,始于教育家()。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特10.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了()。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定11.被称为“课程评价之父”的教育家是()。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐12.有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是()A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制13.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生具有()。
2017教师资格证小学综合素质考试试题解析【5】二、材料分析题30.【知识点】职业理念——学生观【参考答案】陈老师的做法比较恰当,符合新课程改革背景下“以人为本”学生观的具体要求。
首先,“以人为本”的学生观强调学生是发展的人,是有发展潜力的。
材料中,针对王刚上课心不在焉的情况,陈老师没有武断地认为是不遵守课堂纪律的表现、一味批评王刚。
而是耐心调查了解情况,给他发展和提升的机会。
其次,“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。
材料中,对于王刚在地理方面的特殊才能,陈老师做到了尊重学生差异性,采用集体教育和个别教育相结合的办法,教学既面向全体学生,又注重个别差异。
最后,“以人为本”的学生观强调学生是独立意义的人,是学习的主体。
材料中,老师亲自指导王刚,改变了他的学习方向、内容、进程、结果和质量,增强了他学习主动性的发挥。
促进他自主学习。
所以,作为一名教师,要充分实践“以人为本”的学生观,把学生看成独立意义的人、发展中的人、独特的人,促进学生的综合发展。
31.【知识点】教师职业道德【参考答案】张老师的行为符合教师职业道德,值得我们学习。
首先,教师的行为符合终身学习的职业道德。
终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
材料中,张老师勇于进取,敢于创新打破常规,重新调整教学内容,联系企业增强学生的实践能力.取得了良好的教学效果。
其次,教师的行为符合爱岗敬业的职业道德。
爱岗敬业要求教师勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责。
材料中,张老师任教20多年来一直认真负责,为了教育教学效果的提高,不断努力工作。
因此,作为教师,要遵守教师职业道德,对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情,不断提升和改进教学,勤恳敬业,严谨治学,促进学生全面发展。
32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力【参考答案】(1)让人们心情变差,并且伤害了人的身心健康;妨碍了交通系统的正常运行;污染企业被迫停工.制约了经济的良性发展。
西藏2017年上半年小学教师教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.教师进行人格修养最好的策略是()。
A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”2.身体状态的剧变,内心世界的发展,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是()表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期3.”学而时习之,温故而知新”反映了()原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教4.学生认识的主要任务是()A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践5.人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性6.班级管理的主要对象是()A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料7.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为8.()水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展9.教师职业的最大特点是职业角色的()。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10.划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的11.”教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是()。
A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则12.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫()A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程13.学生应以()为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习14.下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是()。
A.CoolEditB.PhotoshopC.PowerPointD.MindManager15.()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。
2017上半年西藏教师资格证认定考题试卷一、单项选择题(共 29 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A.自我评价能力 B.自我教育能力 C.自我调控能力 D.道德评价能力2、形成道德品质的关键在于培养____A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志3、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定:基础教育管理权属于____A.中央 B.地方 C.学校 D.家庭4、教育是一种____A.生物现象 B.心理现象 C.自然现象 D.社会现象5、具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为____A.诱因 B.问题情境 C.学习期待 D.强化6、学生的思想品德发展的基本动力是____A.活动与交往 B.心理内部矛盾 C.道德情感 D.道德意识7、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?____A.初一 B.初二 C.初三 D.高一8、某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是____A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶政治9、教学工作的中心环节是____A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考题10、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差,这支持了哪种遗忘的理论?____ A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.动机说 D.抑制说11、根据教师关注的内容,把教师生活分成三个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是____A.福勒 B.费斯勒 C.赫尔巴特 D.杜威12、一份教案的核心是 ____A.提出教学目的 B.选择教学方法 C.涉及教学进程 D.规划板书内容13、研究者认为创造性思维的核心是____A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维14、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字,这种迁移最符合____A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移15、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法16、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础性17、现代教育发展的根本动因是____A.进步 B.生产发展水平 C.政治需要 D.产业革命18、现代教学的基本组织形式是 ____A.个别教学制 B.班级授课制 C.现场教学 D.小组教学19、班集体形成的重要标志之一是____A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级工作计划20、哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A.完形—顿悟说 B.认知—结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论21、要求被试根据图片上的情景编制故事,据此来测量个体人格特征,这种人格测验称为A.罗夏墨迹测验 B.主题统觉测验 C.自陈式测验 D.艾森克人格问卷22、主张学生来自于自我实现的学派是____A.人本主义学派 B.精神解析学派 C.行为主义学派 D.认知学派23、根据课程的任务,可以将课程分为____A.国家课程、地方课程与学校课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程24、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学力 C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D.知识、智力、情感25、在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是____A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域26、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
2017年西藏小学教师资格证:学生观考试试题
本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。
A:关系转换理论
B:经验类化理论
C:共同要素说
D:形式训练说
2.”闻一知十”等属于以下哪种迁移?
A:顺就迁移
B:同化性迁移
C:重组性迁移
D:具体迁移
3.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素,指归因于。
A:任务难度
B:身心状态
C:努力程度
D:能力高低
4.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做。
A:差生行为
B:问题行为
C:逆反行为
D:心理障碍行为
5. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是。
A:定性评价
B:考察性评价
C:定量评价
D:形成性评价
6. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。
A:0—2岁
B:2—7岁
C:7—11岁
D:11—15岁
7. 想了解学生对数学的兴趣,把问题“你喜欢数学吗”印在纸上,进行调查了解,这种方法属于。
A:访谈法
B:开放式问卷
C:封闭式问卷
D:实验法
8. 口头言语发展的关键期是几岁?
A:1岁
B:2岁
C:3岁
D:4岁
9. 短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方法是。
A:感觉登记
B:注意
C:组块
D:复述
10. 下列现象属于操作性条件反射的是。
A:狗见食物分泌唾液
B:铃声与食物经过多次匹配后,单独呈现铃声狗也分泌唾液
C:白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数
D:人类的望梅止渴现象
11. 下列属于有意义的接受学习的是。
A:背乘法表
B:明确概念之间的关系
C:应用公式解决问题
D:科学研究
12. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。
A:认知内驱力
B:附属内驱力
C:欲望内驱力
D:自我提高内驱力
13. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A:概括
B:抽象
C:概念
D:规则
14. 短时记忆的容量有限,大约为个组块。
A:5±2
B:6±2
C:7±2
D:8±2
15. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。
A:形式训练说
B:关系转换说
C:共同要素说
D:经验类化说
16. 下列归因因素中,属于外部而稳定的因素是。
A:能力
B:努力
C:任务难度
D:运气
17. 当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是。
A:任务难度太大
B:努力不够
C:运气不好
D:能力不够
18. 在学期即将结束时,教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。
A:形成性评价
B:总结性评价
C:配置性评价
D:非正式评价
19. 智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪个时期?
A:青年期
B:青年初期
C:少年期
D:成年期
20. 某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式,该生的智商为。
A:80
B:100
C:125
D:81
21. 独创性和。
A:多样性
B:迅速性
C:流畅性
D:价值性
22. 下面不属于元认知策略的是。
A:计划策略
B:组织策略
C:监视策略
D:调节策略
23. 概念同化的典型方式是。
A:接受学习
B:发现学习
C:有意义学习
D:机械学习
24. 竞争中通常运用的是。
A:发散思维
B:形象思维
C:动作思维
D:辐合思维
25. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。
A:形式训练说
B:关系转换说
C:共同要素说
D:经验类化说
26.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。
A:避免失败者
B:力求成功者
C:自我实现者
D:追求荣誉者
27.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为。
A:时快时慢
B:不快不慢
C:先慢后快
D:先快后慢
28.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。
A:专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到
B:专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C:专家教师注重回顾先前知识
D:专家教师具有丰富的教学策略
29.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。
A:痕迹衰退说
B:干扰说
C:同化说
D:动机说
30. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。
A:直接强化
B:替代强化
C:自我强化
D:负强化
31. 道德情感和。
A:道德理念
B:道德行为
C:道德品质
D:道德意识
32. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。
A:能力
B:难度
C:努力
D:运气
33. 已有研究指出,口头言语发展的关键期是。
A:2岁
B:4岁
C:6岁
D:8岁
34. 一般来说,最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A:中等程度的动机水平
B:较低的动机水平
C:较高的动机水平
D:非常高的动机水平
35. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。
A:前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:原则水平
36. “狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。
A:信号学习
B:言语联结学习
C:辨别学习
D:概念学习
37. 学习英语单词属于。
A:概念学习
B:符号学习
C:命题学习
D:原理学习
38. 燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟的本质特征,这是适当地运用了。
A:命题
B:案例
C:反例
D:正例
39. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A:顺应
B:反思
C:同化
D:观察
40. 监视计划执行(监视策略)和。
A:调节策略
B:精细加工策略
C:组织实施策略
D:价值性
41. “铁”等概念之后,再学习“金属”概念,这种学习是。
A:上位学习
B:下位学习
C:并列结合学习
D:派生类属学习
42. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》,这说明其演奏技能已达到。
A:定向阶段
B:模仿阶段
C:整合阶段
D:熟练阶段
43. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12—18岁阶段的危机冲突是。
A:勤奋感对自卑感
B:主动感对内疚感
C:自我同一性对角色混乱
D:自主感对羞耻感
44. 学习的主体因素是。
A:教师
B:学生
C:教学内容
D:教学媒体
45. 单元教学计划等属于。
A:以策略为中心的教学设计
B:以媒体为中心的教学设计
C:以课堂为中心的教学设计
D:以系统为中心的教学设计
46. 情感具有。
A:不稳定性
B:可控性
C:深刻性
D:社会性
47. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A:科学概念
B:日常概念
C:一级概念
D:二级概念
48. 对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A:教师随堂评价
B:教师自编测验
C:随堂考试
D:课堂提问测验
49. 以学生为中心的教学策略不包括。
A:发现教学
B:情境教学
C:合作学习
D:程序教学
50. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为。
A:刺激分化
B:消退
C:刺激泛化
D:获得。