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孩子不爱去幼儿园怎么沟通家长孩子不爱去幼儿园，是家长们常常遇到的问题。
尤其是新入园的孩子，不习惯幼儿园的环境，或者遇到了不愉快的经历，容易对幼儿园产生抵触情绪。
家长需要与孩子沟通，了解孩子的想法和感受，找到问题所在，提供有效的帮助。
首先，调整沟通方式。
家长需要与孩子保持良好的心理沟通，以理解和支持孩子的情感表达。
不要质疑孩子的情绪，不要用语言强迫孩子去幼儿园。
相反，要倾听孩子的呼声，让孩子感受到家长的支持和理解。
并且，可以通过善意的引导，启发孩子思考问题的原因和解决方法，增强孩子自我解决问题的能力。
其次，主动寻找情况。
家长需要多问孩子有关幼儿园的情况和经历，了解孩子对幼儿园的看法和期望。
还可以与幼儿园老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现和行为变化，以便及时解决问题。
与幼儿园老师建立良好的合作关系，共同关注孩子的发展和成长，寻求有效的解决方案，有利于孩子尽快适应幼儿园的环境。
最后，提供有效的帮助。
家长可以通过各种方式帮助孩子适应幼儿园生活。
比如，带孩子去幼儿园参观，让孩子了解幼儿园的环境和活动，增强其对幼儿园的信心和安全感。
还可以给孩子适当的心理准备，告诉孩子所有的事情都需要一步步来，需要多一些耐心和信心。
同时，保持愉快的家庭氛围，为孩子提供温馨的家庭支持，有助于孩子更好地适应幼儿园生活。
综上所述，孩子不爱去幼儿园需要家长耐心细致的沟通。
家长要与孩子建立互信的关系，了解孩子的情感需求和问题，通过尝试不同的解决方案，帮助孩子适应幼儿园的生活和学习，维持孩子的积极情绪和发展态势。
家长通过合理的沟通，可以提高孩子的参与度和学习效果，培养孩子健康成长和良好的人际关系，为其今后的人生奠定坚实的基础。
小孩不愿意上幼儿园怎么办幼儿时期是孩子最重要的成长阶段之一，幼儿园作为孩子走向社会的第一步，对于他们的心理和社交发展至关重要。
然而，有时候我们会遇到一种常见的问题：小孩不愿意上幼儿园。
这对于家长来说可能会非常棘手和困惑。
下面将介绍一些方法和技巧，以帮助家长应对这个问题。
首先，了解根源。
当孩子不愿意上幼儿园时，我们需要深入了解原因。
这可能是由于他们对新环境感到不舒服或不安全，与其他孩子或老师的相处不愉快，或者是由于他们害怕离开家长。
通过与孩子进行沟通和观察，可以帮助我们更好地理解问题所在。
第二，建立安全感。
孩子们之所以不愿意上幼儿园，通常是因为他们缺乏安全感。
家长可以采取一些措施来帮助孩子建立安全感。
首先，鼓励孩子与新朋友和老师进行互动，加强他们之间的友谊，并让孩子感受到社交互动的乐趣。
同时，家长在孩子上幼儿园时可以与他们交流，告诉他们会在放学时来接他们，让孩子知道家长会一直在他们身边支持他们。
第三，逐渐过渡。
对于一些对新环境适应能力较差的孩子，家长可以采取逐渐过渡的方式。
开始时，可以让孩子在幼儿园呆上一小段时间，然后再逐渐增加逗留时间。
这可以帮助孩子逐渐适应幼儿园的环境和日常活动，并减少分离带来的焦虑和不安。
第四，与老师沟通。
家长可以与孩子的幼儿园老师进行沟通，了解孩子在幼儿园的表现和情况。
老师通常会有更多的经验和资源来帮助孩子适应新环境。
家长可以与老师合作，制定一些针对孩子的个性化适应计划，并与老师保持定期的沟通和反馈。
第五，给予积极激励。
当孩子无法适应幼儿园时，家长需要给予他们积极的激励和支持。
家长可以用鼓励的语言和肯定的姿态与孩子交流，告诉他们上幼儿园的好处和重要性。
同时，家长可以为孩子设置奖励机制，在孩子成功适应幼儿园的过程中给予奖励和认可。
最后，耐心和时间。
适应新环境是一个过程，每个孩子都需要时间来适应变化。
当孩子不愿意上幼儿园时，家长需要保持耐心，给予他们足够的时间和支持。
不要强迫孩子上幼儿园，而是尝试不同的方法和策略，寻找最适合孩子的方式。
孩子特别不爱去幼儿园怎么办幼儿园对于孩子来说是个全新的环境，这里有许多陌生的人和事情。
由于孩子的成长过程中是离不开亲人陪伴的，所以当孩子第一次来到幼儿园的时候，由于身在陌生的环境中，他可能会出现特别不爱去幼儿园的情况，这是很正常的现象。
家长们不应该过分担心，应该尝试采用合适的策略协助孩子克服这样的焦虑感，让他们能够更加愿意去幼儿园。
1、加强家校沟通幼儿园的第一位教育者是家长，他们应该首先把握好与孩子的沟通，了解孩子在幼儿园里面遇到的问题。
因此，家长需要耐心地听孩子的抱怨和困难，了解孩子的情绪变化，安慰和鼓励孩子，帮助他们尽快适应幼儿园的环境。
2、提前了解幼儿园让孩子提前了解幼儿园的环境和其中的活动，可以减轻孩子的焦虑感。
家长可以带孩子去参观幼儿园，让孩子了解幼儿园里的教室、复活区、室外游乐区，以及老师的工作能力等。
这样，孩子能够认识到幼儿园是一个充满趣味和欢乐的地方。
3、培养孩子的社交技能幼儿园是一个社交活动丰富的地方，所以家长需要帮助孩子适应幼儿园的社交环境。
孩子需要学会与别的小朋友和老师愉快的玩耍和交流，以此来建立新的朋友圈。
家长可以让孩子和幼儿园小朋友一起做活动，听故事，一起玩游戏，这样，孩子将逐渐适应幼儿园的集体生活。
4、鼓励孩子参加幼儿园活动幼儿园里的活动很丰富,让孩子参加活动可以让孩子更好地了解幼儿园。
孩子们可以通过游戏和艺术等活动，提高自己与别人交往的能力，增强自信，增加自我认知，从而更容易地适应幼儿园的环境。
5、耐心和信任最重要的是，家长和老师需要对孩子有耐心，给予他们信任和支持，鼓励他们克服困难。
家长应保持心态的开放和包容，不要因为孩子长时间哭泣而感到焦虑，这种现象发生在大部分幼儿园的小孩子身上，只需要用耐心和关心的态度，让孩子感到自己不是孤独的人，就可以慢慢地克服焦虑情绪，逐渐适应幼儿园环境。
总之，当孩子特别不爱去幼儿园时，家长不要过于紧张，这是正常的反应。
事实上,百分之百适应幼儿园的小朋友是不存在的。
孩子讨厌上幼儿园怎么办孩子讨厌上幼儿园怎么办？孩子讨厌上幼儿园是家长最担心的问题之一。
如果你的孩子一旦进入幼儿园就表现出厌烦和不愿意去的行为，需要家长认真对待。
幼儿园生活是孩子的一个重要部分，如果对幼儿园产生负面情绪，孩子就会错过很多重要的学习和发展机遇。
下面是一些建议，帮助孩子适应幼儿园环境。
1、和孩子沟通。
和孩子沟通是了解他们内心情感的重要途径。
如果孩子不喜欢上幼儿园，问问他为什么会这样想。
可能是因为在幼儿园他遇到了没有交往好的小朋友，或者是因为幼儿园老师对他的态度不好。
帮助孩子识别出自己的感受，然后让他们明白，这些感受是可以被表达出来的。
在这个基础上，和孩子一起探讨他们对幼儿园的期望和不满意之处，并尽力解决这些问题。
在沟通中，家长需要表现出耐心和理解，让孩子放心地倾诉。
2、与老师和其他家长保持良好关系。
和其他家长和幼儿园老师保持良好的关系，可以为家长提供了解幼儿园生态的机会，也可以提供帮助。
家长可以在孩子休息会期间和老师交谈、互动，了解校园近况，也可以与其他家长互相支持，理解和交流。
3、帮助孩子建立社交技能。
社交技能是孩子成功适应幼儿园的关键因素之一。
家长可以鼓励孩子与其他小朋友参与游戏和活动，帮助他们认识朋友，这会让孩子更容易适应幼儿园的环境。
然而，如果孩子害羞或者遇到挫折，可以通过家长和老师的帮助，让他们进行定向游戏和活动，逐步建立自信心。
4、陪伴孩子，带他参加幼儿园活动。
家长可以每周至少一次参加幼儿园的活动。
这样可以让孩子感到父母的关注和支持，同时也可以让孩子与父母亲密互动，愉快地过一段时间。
此外，去幼儿园陪伴孩子是让孩子逐渐适应幼儿园环境的好方法，可以帮助孩子更好地了解幼儿园的生活和学习环境，培养孩子的兴趣和爱好。
总之，使孩子适应幼儿园是需要家长和老师一起共同努力的事情。
帮助孩子克服恐惧和害怕可以促进孩子的学习和成长，而且还可以为孩子建立自信，培养独立性，这是孩子长大成人所必需的素质之一。
孩子不爱上幼儿园家长怎么引导对于上幼儿园，大部分的宝宝的第一反应都是拒绝的，而且不少第一次离开父母怀抱的宝宝们，总会遇到各种不适，还不太会表达的宝贝只能用歇斯底里的哭闹来宣泄情绪，只知道拒绝上幼儿园，这让爸妈既心疼不已又手足无措。
那么，孩子不爱上幼儿园家长怎么引导？孩子不爱上幼儿园家长怎么引导1、家长正面引导家长减少焦虑，学会和孩子聊天，从正面引导孩子，让孩子爱上幼儿园。
我们总想知道孩子在幼儿园过的好不好，担心孩子受欺负，十分焦虑。
我们首先要减轻自己的焦虑，多和家人朋友聊聊天，将焦虑的情绪排解出去，或者多和老师聊聊天，对老师和幼儿园多一些信任。
然后我们可以通过讲故事和表扬孩子的方式来让孩子对幼儿园感兴趣，从而喜欢上幼儿园2、提高孩子的自理能力在幼儿园里，吃饭和睡觉的时候孩子总是哭的特别厉害。
我们可以在家刻意的培养孩子的自理能力，和午休习惯。
3、孩子提高沟通能力，快速融入小集体在幼儿园，讲普通话能让孩子更快的融入集体中，如果只讲家乡话，别的小朋友和老师都听不懂，不能在一起快乐玩耍。
我们在家就要注意与孩子交流时，多讲普通话。
让孩子能清楚的说出自己的想法。
4、做好孩子的规则疏导妈妈可以告诉孩子，每个人都会有自己必须要坚持完成的事情，譬如爷爷奶奶每天要锻炼身体、爸爸妈妈每天要上班、隔壁的哥哥姐姐要去上学，宝宝每天也要去上幼儿园，每个人都要独立地做好自己的事情。
如此的规则疏导，可以让孩子从心里认同上幼儿园这件事，从而愿意每天去上幼儿园。
5、让孩子学会用语言表达需求孩子在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。
但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至宝宝的需要得不到满足，就会使他感到委屈，从而影响上幼儿园的情绪。
因此，妈妈在家要锻炼孩子用语言表达自己的需求，并要告诉宝宝，在幼儿园有任何需要都主动跟老师和小朋友说。
这样不仅可以锻炼孩子主动表达的能力，还可以丰富孩子的语言，以及团结合作的集体意识。
孩子不爱上幼儿园怎么开导他随着孩子的成长，父母要选择一个适合孩子的幼儿园，让孩子能够在幼儿园里得到好的教育和照顾。
但是有时候孩子会出现不爱上幼儿园的情况，这时候父母应该怎么办呢？下面我来为您分享一些关于孩子不爱上幼儿园怎么开导他的方法。
一、了解孩子的不适应原因首先，父母应该了解孩子不喜欢上幼儿园的原因。
孩子们可能会有各种不同的原因来表达他们的不适应，例如孤独、社交能力差、离家恐惧症等等。
如果你知道了孩子不适应的原因，就可以有针对性地对这些问题进行处理。
二、适当地安慰孩子当孩子不爱上幼儿园时，父母需要学会适当地安慰孩子。
你可以用温柔的语气和孩子谈话，表现出你的关心和理解。
告诉孩子他在幼儿园是很安全和开心的，并且告诉他你会在幼儿园接他回家。
三、培养孩子的兴趣爱好让孩子培养自己的兴趣爱好，让幼儿园成为一个孩子追求自己理想的地方。
每个孩子都有喜欢的事情，无论是画画、唱歌还是做手工，都可以培养孩子的爱好。
在幼儿园做好这些事情，孩子们的渴望就会有所得到满足。
四、提高孩子的自信心孩子有时会在人际关系上感到不安，因为他们很不确定如何与同年龄的孩子交往。
要在心理上帮助孩子，让他们感到自己的存在，同时加强鼓励。
比如，当孩子在幼儿园里表现出色时，一定要赞扬他的努力和成果，提高他的自信。
五、建立与幼儿园老师的良好关系家长应该与孩子所在的幼儿园老师建立良好的联系，及时获取孩子在幼儿园的学习和生活情况。
如果孩子有不适应的情况出现，需要与孩子相关的老师交流，共同探究孩子出现问题的原因，并找到解决方法。
在孩子不爱上幼儿园的情况下，父母不应该强迫孩子去，建议一周渐进式适应，刚开始可以只上半天课程，然后逐渐过渡到全天。
另外，父母还可以在幼儿园放学后带孩子去一些有趣的地方，让他感到在幼儿园学到的知识和技能有用武之地，可以提高孩子的学习热情和兴趣。
最后，父母应该明白和孩子一起生活是一种幸福，不要太过于刻意让孩子独立。
在适当的时候，父母应该鼓励孩子独立成长，尽可能地让孩子尝试自己解决问题。
孩子很抗拒上幼儿园怎么办孩子很抗拒上幼儿园怎么办幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以帮助孩子接触新事物，丰富孩子的生活经验，还可以为孩子提供良好的人际交往环境。
然而有些孩子却非常抗拒去幼儿园，这让父母十分苦恼。
那么，当孩子很抗拒上幼儿园怎么办呢？一、理解孩子的内心在孩子非常抗拒上幼儿园时，父母首先需要做的就是理解孩子的内心。
有时孩子不愿意上幼儿园是因为他们觉得与其他孩子相比有些不一样，导致他们感到自卑和压抑。
因此父母可以鼓励孩子表达自己的感受，欣赏孩子的个性，让孩子知道自己是独一无二的，不需要担心自己与其他孩子的不同。
二、营造安全感当孩子很抗拒上幼儿园时，很有可能是因为他们觉得没有安全感。
因此，父母需要做的就是尽量让孩子觉得安全和舒适。
可以陪孩子一起去幼儿园，让他们看到幼儿园的环境和其他孩子，了解自己将要面对的环境。
在家里可以给孩子介绍一些涉及到幼儿园的故事、图书或电影等，这样孩子就可以有一定的预期和期待。
三、缓慢适应当孩子很抗拒上幼儿园时，父母是不能逼迫孩子去的，而应该给孩子充足的时间来适应。
逐渐适应幼儿园的过程可能会比较缓慢，需要父母的耐心和支持。
可以从短时间上课开始，逐渐增加时间和频率，在帮助孩子适应的同时，也要树立孩子的信心，让他们知道自己可以胜任在幼儿园的生活。
四、积极与幼儿园相互沟通父母与幼儿园之间的沟通也是孩子适应幼儿园过程中非常重要的一环。
当孩子出现抗拒上幼儿园的情况时，可以跟孩子的老师沟通，了解孩子在幼儿园的实际表现，有针对性地给孩子提供帮助和支持。
在老师的引导下，孩子可以参加一些适合自己的活动，亲近其他孩子，从而逐渐适应在幼儿园的生活。
五、给予正面的激励当孩子成功适应幼儿园后，家长可以给予孩子一些肯定和赞扬，让孩子感受到自己的努力得到了认可。
可以在孩子完成作业时，给予奖励，或者在孩子表现良好时，鼓励他们去参加一些有意义的活动等等。
这样不仅可以增强孩子的自尊心，也可以让孩子更加积极地融入到幼儿园的生活。
小孩不愿去幼儿园怎么开导小孩不愿去幼儿园是很常见的现象，很多家长也面临着这种困境。
对于孩子和家长来说，这都是一个很难过的阶段。
作为家长，我们需要想办法解决这个问题，并且让孩子重新爱上幼儿园。
下面是一些开导孩子不愿去幼儿园的方法。
1. 与孩子交流首先，我们要与孩子交流，了解他们不愿意去幼儿园的原因。
可能是因为他们觉得孤单或畏惧新环境，或者是因为他们害怕被其他孩子欺负。
让孩子知道我们可以理解他们的感受，理解他们的担心，让他们感知自己不是独自面对这种情况。
2. 与老师沟通和老师一起探讨孩子的不安和恐惧，和老师探讨方法来帮助孩子适应新的环境是很重要的。
还可以在幼儿园门口和孩子一起和老师打招呼，这样可以让孩子知道老师很友好，很热情，让孩子放心。
3. 慢慢适应对于那些不想离开家的孩子，我们可以通过适当的方式进行慢慢适应。
首先，可以先让他们陪同我们一起去幼儿园，然后在幼儿园玩耍一段时间，然后再离开。
这个过程可以慢慢延长，直到孩子可以愿意留在幼儿园。
4. 创造友好的环境幼儿园环境对孩子的重要性很大。
在孩子的班级里，与其他小朋友和老师建立良好的关系，帮助孩子适应。
家长也可以创造一个友好的环境，例如给孩子准备一些喜欢的玩具或者是一些小零食，可以给孩子带去幼儿园，这样也可以让孩子感觉到家人的陪伴和关心。
5. 给孩子充分的赞扬当孩子对于幼儿园的表现变得积极时，我们应该给予孩子充分的赞扬。
这种认可可以帮助孩子更容易地适应环境，并且建立一个积极的态度。
家长要向孩子强调，他们很棒，他们已经达到了适应新环境的目标。
总的来说，孩子不愿登录幼儿园是很正常的现象，家长需要尽力去理解孩子，与孩子沟通，给予孩子更多陪伴和支持。
愿我们的孩子能够在快乐中茁壮成长。
孩子不想去上幼儿园怎么开导她孩子在成长过程中，难免会出现一些情绪或行为问题，其中就包括不愿意去上幼儿园。
当孩子不愿意去上幼儿园时，家长可以从以下几个方面开导孩子，帮助他们适应幼儿园生活，建立积极的心态。
一、了解孩子拒绝的原因孩子不愿意去上幼儿园的原因很多，家长首先要了解孩子的想法和感受。
孩子不想去的原因可能是因为幼儿园里有一些不喜欢的事情或人，如老师严格要求、班上的同学不友善等。
此外，可能还会有家庭因素的影响，比如父母经常忙碌没时间陪伴孩子，孩子不舒服等等。
了解孩子的想法和感受，父母才能有针对性的给与开导和支持。
二、鼓励孩子分享感受当孩子不想去上幼儿园时，除了要了解孩子的原因，父母也可以鼓励孩子分享内心感受，让孩子描述她为什么不想去上幼儿园。
让孩子有机会发表自己的看法和感受，有助于孩子建立自信和获得成就感，同时也可以帮助家长更好的了解孩子的问题。
三、鼓励孩子适应幼儿园的生活方式为了让孩子更好地适应幼儿园的生活方式，家长需要陪伴孩子承受变化的压力。
在孩子适应阶段，父母可以在幼儿园里陪伴孩子一段时间，给予孩子一些安全感，让孩子慢慢适应生活的环境。
同时，家长还可以和孩子一起在家里参与一些幼儿园的游戏和活动，增强孩子的参与感和归属感。
四、营造积极的家庭氛围家庭和孩子情绪的稳定性有很大的关系。
为了让孩子的情绪更加稳定，家长可以创造一个积极的家庭氛围，让孩子感受到温馨、关爱、尊重和支持。
家庭环境可以建立一些规则和节奏，建立孩子的学习和生活习惯，让孩子有条理、有规律的进行生活，营造积极的心态。
五、鼓励孩子自我决策孩子需要有自主权和责任感，父母可以在一些小事上让孩子作出自己的决策，比如针对孩子一天的活动计划，父母可以和孩子商量，让孩子自主选择不同的学习和活动内容，以增强孩子的说服和决策能力。
总之，当孩子不想去上幼儿园时，家长需要关注孩子内心的感受和真实的原因，有针对性的进行开导和支持。
同时，家长也可以创造一个积极、温馨的家庭环境，为孩子营造稳定的情绪基础。
孩子不想上幼儿园家长如何引导相信很多家长为了孩子上幼儿园，可谓是煞费苦心。
不过，孩子不想上幼儿园，哄骗和强迫都是下策。
孩子不想上幼儿园家长如何引导1、理解和接纳孩子的情绪，并找到孩子孩子不想上幼儿园的原因。
其实仔细想想，我们小的时候上学，也有过不情愿的阶段，所以要理解孩子的情绪。
然后，家长可以问孩子不想去上幼儿园的原因，是不适应，还是和同学相处不来，或者是受欺负了等等，找到原因再帮助孩子。
2、家长要收起自己的焦虑。
孩子很容易受家长情绪的影响，家长各种焦虑的行为，反而让孩子抵触上幼儿园。
建议家长在对待孩子上幼儿园这件事，要表现得轻松一点。
3、陪着孩子适应幼儿园的生活。
孩子上幼儿园，家长不能把他丢在学校就不管了。
要关注孩子的心理变化，了解幼儿园的方方面面，帮助孩子适应幼儿园的学习和社交。
孩子不想上幼儿园的原因是什么1、上幼儿园的环境变化，孩子不适应。
孩子上幼儿园前，活动的区域主要是家里，平时的衣食住行，也有固定的监护人陪同。
孩子上幼儿园，突然要面对一大群陌生人，还要在陌生的环境学习，感觉到不适应。
2、孩子在幼儿园，和同学老师相处不来。
有的孩子性格或者处事方式，比较另类，比如说，过于内向、非常霸道等等。
当然，在家和家里人相处没有什么，都会迁就他。
但是，孩子上幼儿园以后，可能就不招人喜欢了，和同学玩不到一起去，也吸引不了老师的关注。
所以，孩子就不喜欢上幼儿园。
3、家长把焦虑的情绪传给孩子。
有的家长担心孩子在幼儿园过得不好，产生了焦虑的情绪，在孩子面前表现出不安。
比如，各种嘱咐孩子、询问孩子过得好不好、在幼儿园门前和孩子依依不舍等等，孩子更不想上幼儿园了。
在1-5岁这个年龄阶段，孩子的安全依恋没有形成，几乎所有的孩子都会在一定程度上喜欢“粘着”妈妈。
从七八个月开始，很多孩子喜欢用哭声“拴住”妈妈，这是孩子在寻求安全感。
这种情况在心理学上被称为“分离焦虑”，它是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。
分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。
最初，这种焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。
因为，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤妈妈的出现。
这是孩子寻求安全保护自己的一种有效的方法。
但是，由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。
有时，他们甚至表现出不吃、不喝、不玩，这些平时最能引起亲近的人关注的行为，现在成了他用来呼唤亲人的一种方法。
当然，其他的活动可能就进入不了他们的视线了。
焦虑还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。
刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。
并且，具有严重分离焦虑的孩子，社会性发展会受阻，这不利于孩子的进一步成长。
哪些孩子容易分离焦虑？1.敏感的孩子。
有些孩子比较在意环境的变化，有时很细微的变化都可能引起他们的强烈反应。
像陌生环境和陌生人这样的生活变化，对他们来说是一种强的刺激，他们往往会难以接受，表现出强烈的分离焦虑。
2.受到过度关注的孩子。
孩子的生活中，如果从来都是有亲近的人伴随左右，而且，帮他的人又非常细心，能够理解孩子每时每刻的需要，及时帮他解决一切问题，那么，他就不会知道，亲近的人不在身边时该怎么办，当自己解决不了问题该怎么办。
3.身体状态不好的孩子。
受到疾病困扰的孩子，会表现得比他健康的时候更缠人。
因为他很难表达清楚自己的病痛，只有细心的妈妈才能体会得到。
此时此刻，孩子的最大愿望就是回到母亲的怀抱中，重新找回那种舒适的感觉。
此时，孩子的哭声在诉说些什么？孩子在说：妈妈，我还没有准备好，在这里，我不知道该怎么办，我很害怕。
很少有孩子2-3岁就准备好要进入一个集体环境中去生活的。
一直生活在家庭的温柔乡中的孩子，与养育者之间的亲情是他们的最大滋养，也给了他们最大的安全感。
突然的分离给孩子的压力是巨大的。
但是孩子要融入社会和其他同伴，又是必须面临分离的。
掌握一些分离准备的原则，可以把这个和孩子分离的过程做得更缓和平稳些。
也有利于孩子身心健康的发展。
能减缓分离焦虑的6个原则是：1.分离是一个渐进的过程。
开始，爸爸妈妈可以短时间地离开孩子的视线，但要让孩子听到你的声音。
以后，这个时间可以加长，让孩子形成信任：现在爸爸妈妈不在，但不久会回来。
直到较长时间的离开，但是这个时候要跟孩子约定好，“爸爸妈妈会在……以后回来，你就在这里……我们会到时候准时过来的”。
说完之后离开，要准时回来，巩固孩子的安全感；2.“少”一些理解，让孩子学会表达自己的需求。
理解太多，比如孩子一声“哼”或一个眼神，家长都知道孩子想要什么、想要干什么，这除了表明你理解孩子以外，其实对于孩子的成长没有好处。
孩子会越来越依赖别人替他完成某事，同时丧失了表达需求的能力；3.改变关注方式，把关注的重点从孩子每时每刻的生活需要转向孩子心理成长的需要。
有时候，也许要刻意放慢自己已经建立起来的快速反应习惯，留一点时间让孩子自己去应付困境，让他们自己面临问题的解决；4.要多为孩子创设一些多同伴情境，让孩子在实际情境的互动与交往中学会与同伴相处，同时观察学习其他孩子处理问题的方式和技能；5.多一些照顾孩子和孩子互动的人，让孩子与更多的成人建立信任关系；6.适当训练，让孩子学会必要的生活技能：自己用杯子喝水、自己上厕所、自己洗手吃饭、自己穿衣服等等；7.多给孩子安排一些机会熟悉不同的环境和人，减少陌生感因素。
分离焦虑相关的家长因素：如果孩子也从父母那里读到了同样的焦虑，那么，他自己的焦虑也会被进一步放大。
要帮孩子走出焦虑状态，爸爸妈妈首先自己要放松些。
如何让孩子早些走出焦虑状态？1.承认。
当孩子哭的时候，你说“这有什么好哭的，幼儿园多好呀”一点儿也没用，只能让孩子觉得，你一点儿不理解他的难处。
还不如告诉他，你知道他很难过，好多事情还不知道怎么办，但你相信，孩子是会找到办法的，一切都会好起来的；2.设计告别仪式。
无论如何，悄悄溜走的方法都不可取。
孩子从实际中学习因果关系的能力是很强的。
第二次，他就会放弃他喜欢的玩具，牢牢地看住你。
这更加阻碍了他的发展，同时加剧了他的不安全感。
设计一个和孩子独特的告别方式，比如，到窗口和妈妈再见，和妈妈拥抱一会儿再再见等等，都会产生特殊的效果；3.依恋物。
和幼儿园老师协商，让孩子带上一件平时在家最喜欢的玩具上幼儿园，一件孩子所依恋的玩具，能减缓孩子的焦虑；4.和伙伴建立更密切的关系。
邀请一两个幼儿园同班的小朋友到家里来玩，或一起在户外玩。
在比较宽松的环境下，孩子之间容易建立比较好的关系，而且这种关系会帮助孩子去有意识地适应一个新环境。
5.聊聊幼儿园的开心事。
这不是讲道理式地说幼儿园好，而是和孩子聊聊在幼儿园的生活，强化其中快乐的体验，这时可以多用提问的方式，鼓励孩子表达，并进行适时引导；6.及时发现生活难题。
有时候，不会上厕所、不会系扣子、不知道如何给小朋友说话等都有可能成为孩子不爱上幼儿园的原因，因为这让他们体会到压力。
及时发现，及时训练，提高生活技能，也是缓解孩子焦虑的一个重要因素。
孩子刚刚入幼儿园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。
为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下“五忌”，供广大家长参考。
一忌：甜水等待我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。
其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去，会影响儿童的健康。
我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。
二忌：刨根问底孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。
因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。
三忌：迁就放纵孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。
刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。
这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。
四忌：零食补偿一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。
其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。
五忌：偏听偏信家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。
由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。
如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。
另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。
”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。
”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。
上幼儿园可提高幼儿社交能力英国北伦敦大学的心理学家研究发现，在小学中人缘最好的学生，往往是那些上过正规幼儿园的孩子。
他们不仅朋友多，而且社交能力也更强。
从事这项研究的菲利普·欧文和约翰·莱奇福特博士对沃里克郡一所小学的187名孩子进行了调查。
他们先将孩子所受的学前教育分为4种类型。
第一是幼儿园，老师既授课又安排大量游戏；第二是游戏小组，通过特意安排的游戏，鼓励孩子们相互交流与合作；第三是托儿所；第四是呆在家中由家人照顾。
研究证明，学前教育可为孩子将来的社交能力奠定基础。
有较为系统的课程安排和活动指导的幼儿园和游戏小组，可为孩子社交能力的发展提供良好的环境，而托儿所和呆在家中的幼儿则缺乏与其他孩子交往的机会。
面对陌生环境的忧虑每次到了幼儿园开学时间，许多新的宝宝就会被家长送到这个集体中来，几乎每个幼儿园开学的前几天，很远的距离之外就能听到幼儿园内满天的哭闹声。
宝宝都是父母的心肝宝贝，宝宝一哭，看在家长的眼里，就好像揪他们的心一样，手足无措。
宝宝会什么一到了幼儿园就哭？这种行为的出现，追根究底当然是宝宝在心理上还没有适应新的环境，心里产生担心、焦虑、害怕，转化为行为，就成了哭。
小宝宝面对新环境，碰到陌生的人、事、物时，本来就会因为害怕而产生不安全感，从而出现哭泣、撒娇、害羞等行为，这些都是因为内在情绪反应所表现的行为。
许多宝宝上幼儿园都会经历一开始的哇哇大哭到活泼好动，这是一个心理和生理适应的过程。
宝宝哭了，要回家吗？有些家长看见宝宝出现抗拒或哭泣的行为，不管三七二十一，都会先哄宝宝停止哭泣的行为，如果宝宝在这个时候有什么要求，家长更是不忍心不答应，想着先让宝宝不哭了再说，但一次这样，两次这样，慢慢地，宝宝就会知道，只要“哭”，家长就会满足他的某种要求，久而久之，宝宝就容易养成坏习惯。
“哭泣”好像是宝宝出生后不用学习就会的一种能力，只要身体上不舒服，如腹痛、肚子饿；或者心理上有不适，如心情不好、想撒娇、要求没有被满足等，宝宝就会用这种与生俱来的本能向周围的照顾者提出一些要求。
在幼儿园期间，有些家长因为担心宝宝不适应，甚至一直陪伴着宝宝。
家长担心宝宝初入园会有不适是可以理解的，但是在宝宝使用这个新环境时，家长只是辅助角色，如何从心态及情绪上去克服，最主要的还是宝宝自身，他需要一个慢慢学习的过程。
因此建议家长，可以给孩子支持和安抚，但是千万不要过度介入，这样反而会让宝宝过分依赖家长。
妈妈，我是这样才哭的在宝宝还没有适应幼儿园生活时，家长会发现宝宝早晨去上学时要哭，放学接他时他的眼睛也红红的，让家长心疼万分。
这个时候，家长最应该做的，是主动了解宝宝为什么哭泣，是哪些问题导致了宝宝一直哭？宝宝在幼儿园哭闹，究其生理、心理原因，大概有以下几个原因。
生理上的问题和一般所认为的单纯的情绪上的问题不同，生理上产生的病痛也会让宝宝出现哭泣的行为，如感冒、发烧、肠胃不舒服时，宝宝会因为疼痛、难过而哭泣。
2 生活习惯被打乱2～3岁的宝宝很敏感，这个时候宝宝已经建立了一套比较固定的生活习惯和生活程序，而去幼儿园突然打乱了他原来熟悉的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧和不安，所以会哭闹。
3 不适应陌生环境从熟悉的环境突然到一个自己完全不熟悉的地方，宝宝无法对周围的事物产生安全感，而且他不知道如何和周围的人相处，不知道自己该做些什么、怎么做，从而产生巨大的心理压力，并通过哭泣来发泄自己害怕的情绪。
