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教师师德行为评价表姓名：
学生对教师评价表
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教师对学校考评满意度调查表
姓名
1.您清楚学校教学管理及评价的主要内容吗？
A．非常清楚 B．清楚 C．不太清楚 D．不清楚
2.您主要由什么途径了解教学管理及评价的主要内容？
A．学校公文公示 B．领导口头宣布
C．同事私下告知 D．不了解
3.您觉得学校现行教学管理及评价制度是否合理？
A．非常合理 B．合理
C．不太合理，有待改进 D．急需改进
4.您是否参及了学校教学管理及评价标准的制定？您提出的意见和建议，是否被采纳？
A．参及了，我的意见和建议受到了重视
B．参及了，但是我的意见和建议根本未予引起重视
C．没有参及，但是我可以提出建议，只要建议合理，即可被采纳
D．没有参及，此事及我无关
5..您在教学管理及评价考核结果出来之前，工作上是否得到同年级同学科教师的协助？
A．经常 B．有时 C．很少 D．从未6.您认为教学管理及评价考评的结果是否公平合理?
A．非常公平合理 B．公平合理 C．不太公平合理 D．非常不公平
7.教学管理及评价过程中，您是否更加理解学校管理的目标、办学理念？A．是 B．不是
8.现行教学管理及评价的实施是否有助于最大限度的提高教学质量？A．是 B．有一定程度的帮助 C．很少 D．从未
9. 您认为您的工作非常努力吗？
A．非常努力 B．比较努力 C．一般努力 D．过得去
10.您在完成教学目标的过程中，是否感觉到及所在班级其它学科时间安排上有冲突？A．经常B．有时 C．很少 D．从未。
教师师德师风考核评价表教师师德师风考核评价表在日常学习、工作和生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。
你写自我评价时总是无从下笔？以下是店铺整理的教师师德师风考核评价表教师自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师师德师风考核评价表11、谢谢各位老师对学生的无私奉献，老师的教育我很满意！总体来说很满意，对学校和老师充满信心。
2、对学校师德师风很满意，再接再厉，勇创新高，争取成为实验校。
3、老师您的讲课方式我本人是非常喜欢的，但是我觉得对于资质平庸的孩子来说，您的教学方式他们可能会接受的慢一些，希望老师在讲课的时候，能够兼顾一些这些孩子，毕竟很聪明的孩子还是少数的。
4、我们觉得老师您太严厉了，很多的同学都不敢和您说话，这样虽然很利于你管教同学，但是他们有一些情况您是不能够及时的了解的，希望老师您可以适当的和学生谈谈心，在下课时间，可以不用那么严厉，这样学生们会把你当做他们的朋友，在学习上的一些问题会和您说的。
5、如果是在学校里发生的事情，并且老师能够解决，希望不是总给我们家长打电话，比如孩子上课不认真听课，或者迟到之类的，您可以和我们反映情况，我们也会对孩子说教，但是这些小事还要我们来学校，我个人是不能理解的。
教师师德师风考核评价表2师德，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的`教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新：第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
教师师德师风考核评价表3作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
师德师风教师互评表XXX师德师风教师自评表被测评教师姓名：年级班年月日教师是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为，希望被测评教师认真填写。
测评结果测评条目 ABCD一.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业。
1、在教学、科研过程中拥护党的路线、方针、政策，拥护四项基本原则。
在教育教学中坚持正确的政治导向，贯彻执行党和国家的教育方针。
二.敬业爱岗、严谨治学。
2、认真上好每一堂课，不在上课时接(打)手机。
3、上班期间不做与工作无关的事如：上网聊天，听歌，打游戏。
4、未经学校允许，私自让学生停课，把学生赶出教室。
5、为学校办事或完成上级交办的任务不认真负责。
6、监考不认真（如看书，报，杂志，闲聊），对学生作弊视而不见。
7、考试出题，阅卷，统计分数作弊。
8、私自给学生征订研究资料。
三.为人师表，具有良好的职业道德。
9、不服从领导或拒不接受分配任务。
10、因喝酒误课，胡闹。
上班时间不许喝酒。
11、不在课堂内或开会时吸烟。
12、不按时或不认真做办公室卫生工作，办公桌上摆放无序或不干净。
13、在校园内乱放自行车、摩托车。
在校园内乱扔废纸、杂物。
14、老师之间搞不团结，打架骂人现象。
15、故意破坏公物或破坏公物不照价赔偿。
16、有损学校声誉的言行或公开通报的。
四、关爱学生。
17、歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
20、学生有困难、打架、骂人、破坏公共设施或其它不良行为，视而不见的。
总分：等级：XXX师德师风教师互评表被测评教师姓名：年级班年月日教师是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为，希望被测评教师认真填写。
测评结果测评条目 ABCD一.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业。
师德师风教师互评表师德师风建设教师互评评议表主要评议该教师在师德师风方面的整体情况：例如知荣明辱、以身作则、仪表端庄、举止文明、教育教学、终身学习，知法守法、大局观念、互相协作等方面。
被评议教师评议时间整体评议情况评议等级被评议教师评议时间整体评议情况评议等级说明：评议分优秀，良好，合格，基本合格，不合格五个等级。
幼儿园教师师德师风互评表项目考核内容教师姓名1拥护党的方针政策，自觉参加政治理论学习。
没有违背党和国家方针政策的言行。
2热爱教育事业，教育思想端正，勤恳敬业,乐于奉献。
对工作高度负责，不敷衍塞责。
3全面贯彻国家教育方针，恪守国家法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责权利。
4坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
没有违背“三德”行为。
5不参与邪教组织和赌博等违法犯罪活动，不参加与教师身份不符的活动。
6关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
顾全大局，服从工作安排。
7衣着得体，语言规范，举止文明，礼貌待人，集体荣誉感强。
8不散布有损教师形象、组室工作和学校声誉的言论。
9上班不迟到、早退，不做与教学无关的事。
10作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。
11不向幼儿家长推销教辅资料和索取财物。
12遵循教育规律，实施素质教育。
严格执行课程计划。
13认真备课、上课，进班期间不使用通讯工具。
14认真履行值日等岗位职责，及时完成上级安排的任务。
15关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生，全面、科学评价学生。
16循循善诱，诲人不倦，因材施教。
正视学生差异，注重学生个性发展。
17不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
18无重大失职和责任事故合计100分注：1.考核办法，逐项评分。
做得好的得该项全分;做得不够尚须努力的扣1-2分;严重不足或违犯的该项得0分。
2.“三德”指职业道德、社会公德、家庭美德。
3.以教研组为单位，只为本组成员评分，填表者自己不计算入内。
