2015年江苏省赣榆县智贤中学高一政治学案第四单元 第十一课《积极参与国际经济竞争与合作》.doc

《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
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四、目标达成情况诊断
1.即时小测——达成知识目标
（1）中华人民共和国企业所得税法》规定：内外资企业实行企业所得税的税率为25%。

内外资企业同税率符合（）
A、国民待遇原则
B、最惠国待遇原则
C、市场准入原则
D、公平竞争与公平贸易原则
（2）2015年中国入世十四周年，加入WTO后，中国企业经历了“苦”与“乐”相伴的14年。

一方面，入世给中国企业创造了一个很好的市场环境，增强了其融入世界市场的力度；另一方面，入世也使中国企业生产的商品面临着大量贸易保护主义举措，中国已连续多年成为WTO被反倾销最多的成员。

对此，我们要
①深入研究和充分利用世贸组织规则②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略③加强管理，提髙我国企业生产效率④优化进口结构，坚持以质取胜
A.①② B ③④ C.①③ D.②④
2.探究、感悟、活动——达成能力目标、情感态度价值观目标
通过看视频、思细节，探究全面提高开放型经济发展水平的措施，进一步培养学生关心国家命运的民族责任感，以及维护本国利益的理念。

3.学以致用——达成能力目标
【即时小测——你为诸城支一招】
十八届以全会以来，诸城经济发展的国际化程度日益提高，但世界经济的不稳定使诸城经济很容易受到国际经济变化的影响。

令诸城人自豪的“加工出口”为主的服装、外贸、食品等外向型经济也会产生新问题。

如何避免外向型经济变成一种“无根经济”，这是一个很大的挑战。

结合材料，运用经济生活的有关知识给诸城未来的经济发展指明方向。

通过主观题及时巩固所学知识，同时提高审题和解题能力，并再次巩固一般主观题的解题方法。

第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作——说课教案第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作说课内容：大家好，今天我说课的内容是高一政治学科，新课标人教版《经济生活》的第十一课，第二框积极参与国际经济竞争与合作。

这节课我同样秉承新课改“以学定教，以教导学，教学相长”的理念来设计我的教学。

因此我的教学设计分为教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教法和学法、教学流程这六个方面。

【教材分析】讲课的内容是依据教材来确定的，所以我们首先要进行教材分析。

教材分析就是要分析教材的内容、地位和作用。

本框题是人教版《经济生活》第四单元第十一课第二框积极参与国际经济竞争与合作的内容，是对第一框面对经济全球化中存在的机遇与挑战中国所采取的措施的讲解。

本框题的地位和作用可以从理论和实践两个方面来描述。

从理论上讲，第四单元承接了前三单元消费、生产、交换、分配的基本内容，讲述了我国面向世界的社会主义市场经济，揭示了经济生活的基本背景。

面对不断变化的国际经济贸易新形势，中国必须与时俱进的制定正确的策略和战略。

本框提出积极参与国际经济竞争与合作正是中国采取的积极应对经济全球化机遇与挑战的措施，是对全书的一个总结和深化。

从实践上讲，高中生是未来建设社会主义现代化的主力军，因此，了解我国现在面临的形势及我国采取的应对战略，既有利于高中生增强忧患意识，又能对我国社会主义现代化建设充满自信，树立对外开放的意识，带着自尊、自强的信念，更合理的规划自己的人生，为全面建设小康社会奉献自己的力量。

【学情分析】学生是教学活动的主体，课堂教学的完成离不开学生，因此优秀的教学设计就要充分的分析学生的认知情况，这样才能恰当合理的设计教学活动。

而这一阶段学生的认知情况是：学生学习了经济全球化的有关知识，对经济全球化也有了一定了解，可是毕竟是学生对于国际经济贸易接触会很少，因此对于如何应对经济全球化知之甚少，十分需要老师引导学生学习应对经济全球化的知识。

11.2 积极参与国际经济竞争与合作教学目标：〔一〕知识与技能：了解我国对外开放的基本国策、基本格局；通晓世贸组织的作用、原那么、我国加入世贸组织的成就；结合一带一路战略的深远影响，体会我国全面提高开放型经济水平的重大举措和现实意义；归纳独立自主、自力更生与对外开放的关系，培养学生辩证思维能力。

〔二〕过程与方法：播放"一带一路"国际合作高峰论坛视频导入本课，激发学生学习兴趣，并使学生明确我国已经形成全方位、宽领域、多层次的对外开放的基本格局，引导学生树立开放包容的精神，体会全面提高开放型经济水平的重大举措及现实意义〔三〕情感、态度与价值观目标：认识对外开放与独立自主、自力更生的关系，自觉维护国家经济安全，树立自尊、自强、自立、自信的爱国主义情感；通过展示"一带一路"战略的成就，激发学生积极参与国际经济竞争与合作的情感共鸣。

教学重难点：我国全面提高开放型经济水平的重大举措教学方法：自主学习指导法、合作探究法、讲授法教学课时：1课时教学过程：导入设计：播放"一带一路"国际合作高峰论坛视频片段：“一带一路〞国际合作高峰论坛，于2017年5月14日至15日在中国举行。

峰会论坛有29个国家的元首和政府首脑，联合国秘书长、红十字国际委员会主席等3位重要国际组织负责人以及130多个国家的约1500名各界贵宾出席。

中国国家主席出席高峰论坛开幕式，发表了题为《携手推进“一带一路〞建设》的主旨演讲，并主持了领导人圆桌峰会。

教师提问：从刚才视频材料中大家能体会到了当前世界经济的什么特征？--经济全球化，我国对此的态度是什么？---积极参与教师引导："一带一路"战略的实施展示出我国顺应经济全球化的潮流，积极参与国际经济竞争与合作，也反映出了我国已经形成全方位、宽领域、多层次的对外开放的基本格局。

本次峰会如此成功的举行也让老师回顾起来在我国对外开放的征途中2001年那件大事---中国加入WTO,，这是我国对外开放进入一个新阶段的标志，这是经过了漫长的15年的曲折艰辛的谈判历程才取得的成果。

11.2 积极参与国际经济竞争与合作教学目标：知识目标：识记世贸组织的作用和原则，了解加入世界贸易组织对我国的影响。

明确对外开放是我国的基本国策，了解我国目前对外开放的基本格局。

理解坚持“引进来”与“走出去”的战略，懂得我国对外开放必须坚持的原则。

能力目标：能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力；能就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。

情感、态度与价值观目标：树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全，坚定自主创新的信念。

教学重点：世界贸易组织的作用和基本原则；全面提高开放型经济水平的措施教学难点：全面提高开放型经济水平的措施教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。

1.什么是经济全球化？2.经济全球化的主要表现是什么？3.什么是跨国公司？跨国公司的作用有哪些？4.经济全球化的作用有哪些？5.我国该如何应对经济全球化？导入新课：当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，各国的经济联系日益紧密，中国的发展离不开世界，对外开放是我国的一项基本国策。

经过多年的发展，我国对外开放取得了巨大成就，我们要把坚持独立自主同经济全球化结合起来，抓住机遇、迎接挑战、立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设。

这节课开始我们学习第十一课，经济全球化与对外开放，先来学习第一课时：面对经济全球化。

投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。

1.识记世界贸易组织的基本原则和作用，理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。

2.识记“走出去”的含义，理解我国不断提高开放型经济水平的必要性及措施。

(重点)3.把握独立自主、自力更生的原则，认识维护国家经济安全的重要性。

(难点)让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。

第二框积极参与国际经济竞争与合作一、教学目标1、知识与技能识记知识有世界贸易组织的作用、原则、目标；我国目前对外开放的基本格局；我国对外开放的战略；“走出去”的含义；对外开放必须坚持原则。

理解知识包括加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；实行对外开放的必然性；“引进来”与“走出去”的关系。

2、过程与方法辩证地、全面地看待问题是我们分析问题的基本能力要求，要引导学生认识到对外开放与自力更生并不是对立的；在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，我们也应当引导学生认识二者是统一的。

此外，在分析加入世界贸易组织的影响时，也不能忽视它所带来的挑战。

3、情感、态度与价值观学生要认识到加入世界贸易组织带来的挑战，面对挑战关键在自己；要让学生意识到自己作为未来社会主义现代化建设的主力军，其肩上所承担的责任，增强自己的使命感。

开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。

在应对经济全球化的挑战时，我们同样要注重国家的经济安全，积极主动。

二、教学重难点1、加入世界贸易组织的利弊2、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。

三、教学过程【新课导入】【多媒体展示】图片若干－中国加入WTO签字仪式等；问题：A 你对世界贸易组织了解多少？B 加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？【学生回答】（英文缩写、成立、前身、干什么、成员等等；进口产品、出口产品、交流、竞争、跨国公司、我国是不是……）【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的一些认识，其中涉及到WTO的一部分内容，那么如果全面认识WTO呢？WTO是什么呢？它与我国对外开发政策又有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的内容。

【新课教学】一、对外开放的新阶段1、世界贸易组织及其地位、作用成立时间：世界贸易组织（World Trade Organization 简称WTO）成立于1995年1月1日，总部设在日内瓦。

前身是成立于１９４８年１月的关贸总协定（ＧＡＴＴ），１９９５年１月１日世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。

第十一课第二框积极参与国际经济竞争与合作一．学习目标：1、识记：（1）世贸组织的性质、作用、原则及我国入世的意义（2）我国开放型经济已形成的格局（3）如何提高开放型经济水平2、学习重点：如何提高我国的开放型经济水平3、学习难点：如何提高我国的开放型经济水平二．新知导学：（一）对外开放的新阶段（世贸组织）1、WTO的性质：2、WTO的作用：3、WTO的基本原则4、加入世贸组织对我国的积极意义：（二）全面提高开放型经济水平1、对外开放的地位：是我国的一项长期的基本国策2、我国对外开放已形成的格局：3、如何提高开放型经济水平4、“走出去”(1)为什么(2)怎么样三．合作探究：1、思考：只要提高引进外资规模，就能全面提高开放型经济水平。

2．正泰集团是我国民营企业的代表企业之一。

今年来，集团不断加速国际化步伐。

截至目前，集团以为世界100多个国家提供了价值超过500亿美元的可靠商品与服务。

多年来，该公司高度重视并提升独立自主研发能力，还通过行业展会集中展示新产品和新技术，先后11次“出征”德国汉诺威工业博览会，为“中国制造”添光加彩。

成立30年以来，集团通过潜心钻研个行业的个性需求，不断为用户制定日臻完美的一体化解决方案，实现了让各领域的用户共享更稳健、更安全、更精确、更环保、更智能的电气、自动化、信息产品和服务。

问题：结合材料，运用经济全球化与对外开放的相关知识，分析正泰集团的成功给我国企业带来的启示。

四．课堂小结：五．当堂达标：年是我国加入世界贸易组织14周年。

据此回答1～2题。

1．世界贸易组织在处理国际贸易关系中，实施的最重要的原则是( ) A．非歧视原则B．市场开放原则C．公平贸易原则 D．权利与义务平衡原则2．加入世界贸易组织后，中国严格遵守国际通行的市场规则，实行公开、透明、平等的贸易和投资政策，进一步推动了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。

这样做的根本目的是( )A．使我国经济尽快与世界经济接轨B．增强我国经济实力，加快现代化建设步伐C．进一步扩大我国的对外开放，提高开放型经济水平D．积极参与国际分工，分享新技术革命的成果。

高一政治经济生活第十一课第一框优秀教案(1)概要第十一课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计一、教材分析《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二框的教学内容，主要学习世贸组织的成立时间、作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持独立自主，自力更生的原则。

重点内容是如何提高对外开放水平？要结合案例重点把握。

难点是入世的利与弊。

本节内容是对第一框经济全球化知识的提升和深化。

二、教学目标（一）知识目标(1)识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则 (2)理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系（3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标(1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

(2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。

（三）情感、态度与价值观目标：（1）通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。

（2）帮助学生树立对外开放的观念。

（3）开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

三、教学重点与难点1. 重点：对外开放是一项长期的基本国策；新形势下全面提高对外开放水平。

2．难点：入世的利与弊。

四、教学方法（1）情境教学法：运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培1养了学生的问题意识。

（2）合作探究法：围绕本课教学重难点，结合学生生活实际、关注身边实际，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

2015-2016高一政治第十一课积极参与国际经济竞争与合作教案教学目标（一）知识目标1、了解世贸组织的地位、作用、基本原则，以及我国加入世贸组织面临的机遇与挑战。

2、了解我国对外开放的格局，懂得全面提高开放型经济水平的措施。

3、理解我国对外开放应坚持的原则。

（二）能力目标1、通过准确分析我国“入世”的利弊影响，提升辩证思维能力。

2、通过对数据的分析，提升学生解读图表信息的能力。

3、提升就如何全面提高开放型经济水平提出合理化建议的实践能力（三）情感、态度和价值观目标1、通过对《华为的冬天》这一情境素材的分析，培养学生的忧患意识，在机遇面前，能勇于变革，为国家和社会的进步做出努力。

2、通过对“华为的国际化经营”的分析，使学生自觉认同国家对外开放的战略的正确性。

2学情分析1、WTO的知识，学生在初中就接触过这块知识点，但知识点零碎，没有形成系统，在教学中，可以为学生创设生动、直观的教学情景，增强课堂的趣味性。

但是高一学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易偏激。

所以通过本框澄清一些认识的偏差特别是引导学生正确看待中国入世的影响，提高人生价值观。

2、关于全面提高对外开放水平的知识，从国家战略上来看，学生的感性素材的积累是欠缺的，理性的把握对高一学生来说是高要求的，所以可以结合情境素材来理解国家在经济全球化新形势下的对外开放战略3重点难点1、教学重点：全面提高开放型经济水平2、教学难点：全面提高开放型经济水平4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】华为——更美好的全联接世界视频资源评论(4)活动2【活动】一、对外开放的新阶段在2000年销售额达220亿元，利润以29亿元人民币位居全国电子百强首位的时候，总裁任正非于2001年发表了一篇名为《华为的冬天》文章：如果有一天，公司销售额下滑、利润下滑甚至会破产，我们怎么办？泰坦尼克号也是在一片欢呼声中出的海。

而且我相信，这一天一定会到来。

华为的冬天可能来得更冷，更冷一些。