海纳百川,有容乃大

海纳百川有容乃大海纳百川有容乃大 1连绵的青山凭其挺拔的身姿与天比肩，辽阔的大海虽无如此令人艳羡的高度，却也能于地平线同天际相连，只因其宽广的胸襟包容了一切。

古人云；“海纳百川，有容乃大。

”杜金是一朵端庄美丽的牡丹，高贵矜持，让人倾慕。

一直以来，开国皇帝登基后的大事就是把前朝的大臣一网打尽，以各种莫须有的罪名一网打尽。

刘宇泽没有。

他对所有怀念前朝君主的好官一视同仁，以诚相待，以宽广的胸怀包容。

自然，他接受了世界上所有的人。

而那些关心世界的人，会努力让世界稳定，让人民富裕，让士兵强大。

一代君王称赞人们不仅是因为他们的丰功伟绩，还因为他们的品德和仁政。

杜金是战争罪犯充满人性的悬崖上的一朵美丽的兰花。

它以孤芳自赏的姿态，在蓝天下活力四射，以浓郁的芳香征服了一代又一代的文人雅士。

廉颇负荆请罪，蔺相如释然一笑泯恩仇，“卒相与欢，为刎颈之交”廉颇有知错能改，勇于承认的襟度，蔺相如有以国家社稷为重，不计前嫌的襟度。

正是如此，才有了赵国的强盛，才有了流传至今的千古美谈。

范仲淹被远谪他乡却仍心系国家与天下，吟出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古佳句。

乌台诗案后的苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，以其宽阔胸襟挥毫泼墨，留下充满哲思的文章。

海明威曾在其代表作中写道："任何人的死亡使我受到损失，因为我包孕在人类之中，所以别去打听丧钟为谁而鸣，它为你敲响。

那是属于伟人的襟度与令人敬仰的悲悯情怀。

襟度是生长于人际交往间的参天大树，蓊蓊郁郁，占满了阳光倾泄的每一个角落。

犹记得那六尺巷尾两家人其乐融融的场景，那条本是狭窄的巷子于你我眼中宽阔无边。

也尚能忆得从孔融手中让出的梨和那温暖的触觉，，欢笑荡漾于你我嘴边。

更不曾忘却千古儒尊孔子宽宥了天下，驾着那一辆载满风尘的木车周游列国，传播仁政的思想。

然而，在这个物欲横流，缺乏英雄的时代，我们是否应当扪心自问其中的缘由。

拥挤的住房与紧张的生活环境不足以成为侵蚀内心的理由，矗立而密集的大厦遮不住射进心灵的阳光。

《海纳百川，有容乃大》说课稿优秀《海纳百川，有容乃大》说课稿优秀1读一本书，首先要了解作者。

而这本书的作者也是我最开始选择读这本书的原因。

我想知道幼儿园的由来，而福禄培尔被称为“幼儿园之父”，所以我从图书馆的书架上拿了《人的教育》这本书。

福禄培尔，十九世纪上半叶德国著名的教育理论家和教育实践家，十九世纪新教育的倡导者之一。

这是书中的前言的原话，确实说明了作者的地位。

其教育理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要根据，以裴斯泰洛齐的教育主张为教育思想的主要渊源。

《人的教育》是他的教育代表作，反映了他对于哲学和教育学的基本观点。

在这本书中他说：“来吧，为我们的儿童生活吧！”从这句话中我们不难看出他对儿童的喜爱，对儿童教育事业的热爱。

我想正因为他充满着对儿童的深刻的爱，他才能想到学前教育的重要性，才能最先把学前教育纳入教育体系，才能在儿童教育这条路上坚定地走下去，即使荆棘密布。

我们学前教育专业的学生，以后都是一名名幼儿教师。

这本书虽都是理论知识，且太深奥抽象，所以我所得到的更多的是希望让自己的心可以和作者一样，去关爱，能够想去为每个孩子做到最好。

只有去热爱，才会有心去关爱。

只有怀着对儿童的爱，才有机会做一个合格的幼儿教师。

《人的教育》主要是以福禄倍尔在卡伊尓霍学校的实践为基础而写成的，集中阐述了他关于儿童的发展和教育的思想。

这些知识十分抽象，深奥，复杂。

我只能讲讲我稍微有些感悟的言语。

福禄培尔讲述了三个比较原则的方面。

1.在一切事物中存在着一条永恒的法则，它以一个万能的、富余生命的、永恒的统一体即上帝为基础。

这句话在书中出现了多次。

福禄培尔说这条永恒的法则在一切事务中存在着、作用着、主宰着。

而他的基础统一体是上帝。

而教育就是使学生获得关于一切事物扎根于、存在于、生活于上帝之中的见解，以便学生有朝一日能按照这种见解去处理生活和进行活动。

他始终把教育学说建筑于唯心主义哲学基础之上，在现在以唯物主义为真理的时代，我也认同唯物主义。

海纳百川，有容乃大演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我非常荣幸能够站在这个舞台上，向大家分享我的想法。

今天，我想和大家讨论的主题是“海纳百川，有容乃大”。

海纳百川，是指大海可以容纳所有的江河湖海水流，任何一条小河也能畅通无阻地汇入大海。

它象征着一个开放、包容的态度，接纳各种差异和多样性。

正如同一个人，只有拥有宽广的胸怀，才能更好地接纳别人的意见和观点。

而有容乃大，则是说一个人或一个集体，只有拥有宽容和善意，才能够取得更大的成功，并拥有更加幸福的生活。

在这个多元化的世界里，每个人都有自己的经历、背景和观点。

每个人都是独一无二的个体，有着不同的优势和劣势。

如果我们只注重自己的想法和利益，而忽视了他人的观点和需求，就会产生隔阂和冲突。

因此，我们需要培养一种宽容和理解的心态，尊重他人的不同，包容他们的观点和行为。

宽容不仅仅是顾及他人的情感和利益，更重要的是要理解和认同他们的独特性。

我们生活在一个多元化的社会中，不同的文化、宗教、价值观在交融和碰撞。

只有我们能够以平等的态度，去欣赏、尊重并从他人身上学习，我们才能真正地实现海纳百川。

在团队合作中，海纳百川的精神也是极为重要的。

一个团队的成功，不是由一两个人的能力决定的，而是由每个成员能否充分发挥自己的才能、贡献自己的力量来决定的。

如果我们只看重自我，只追求个人利益，那么团队不会取得长久的成功。

而如果每个成员都能以宽容和包容的心态，倾听他人的意见、尊重他们的贡献，团队就能够发挥出更大的力量，取得更大的成就。

在个人成长的旅程中，有容乃大也是一种必备的品质。

我们每个人都会犯错误、遭遇挫折，这是人生中不可避免的过程。

而要想在遇到困难时能够咬紧牙关，坚持不懈地前行，宽容是至关重要的。

只有当我们能够宽容自己的错误、接受失败，并从中吸取教训，我们才能不断地成长，获得更大的成功。

在这个充满多样性和挑战的世界中，我们每个人都面临着选择。

选择海纳百川的道路，选择宽容和理解的态度，是我们每个人的责任和使命。

大海何以纳百川长春师范学院汉语言文学学院2011级徐刚平有一句古话：“海纳百川，有容乃大”。

意思就是说，海因为容纳了百川，所以非常之大，也有海之所以能纳百川,是因为海有足够大的容量之意。

这句古训常常用来告诫人们要像海一样有博大的胸怀，能容纳万物。

现在，我们抛开它的教育意义层，来分析一下这句话的本身。

“海纳百川，有容乃大”中的“乃”字在古语中通常是“方、才、所以”的意思，是表结果的，因此，我们从这句话中可以得出这么一个结论：海大，是纳百川的结果；纳百川，是海大的条件；海不先纳百川，是大不起来的。

总之，是海的包容决定了它的大小。

但是，我现在倒要反问一下，大海又究竟何以纳百川呢？是因为它有博大的容量吗？当然不是！海之所以大，在于容纳百川，而能容纳百川的根源在于海平面低！也就是说，最终决定海的大小的是它的位置，不是它的容纳百川！没有海的低平面，就没有海的纳百川，没有海的纳百川，就没有海的浩瀚无垠！所以说，海的面积和体积都不能决定海能否容纳百川，海容纳了百川也不是海大起来的根本原因！决定海能容纳百川和它博大的体积的根本原因都只有一个：位置低！因此，在我看来，“海纳百川，有容乃大”这句话是不正确的，至少是不科学的，应该改成“海纳百川，位底乃大”。

在自然条件下，水往低处流，这是亘古不变的真理。

正是因为海平面低于陆地上的河流，所以外流河都流向了海洋，这就有了海纳百川的局面，如果海平面高于陆地，那么河流是流不进去的，这又如何纳百川？就拿一个池塘来说，如果一个池塘要想能吸纳小溪的水，其位置必须得低于小溪，否则小溪也是流不进去的，所以为什么山顶上的池塘总是死水潭，而山脚下的池塘是活水潭。

所以，不管是海洋还是湖泊，要想大起来首先得处在低位置，也就是说要低调，放低自己的架子，摆正自己的态度！当然，对于一些湖泊来说，处在了低位置不一定就能容纳百川，有的也只容纳了一川，有的甚至一川也没容纳，其原因在于位置不对头，没有川流经过。

海纳百川，有容乃大优秀作文海纳百川，有容乃大优秀作文1连绵的青山凭其挺拔的身姿与天比肩，辽阔的大海虽无如此令人艳羡的高度，却也能于地平线同天际相连，只因其宽广的胸襟包容了一切。

古人云；“海纳百川，有容乃大。

”襟度是端庄隽美的牡丹，高贵矜持，令人心生敬仰。

历来开国皇帝登基后的大事便是肃清前朝的旧臣，以种种莫须有的罪名将其远谪。

刘裕则不然，他对那些虽留恋前朝君主的贤臣一视同仁，以赤诚之心相待，以宽阔的胸襟包容了他们，自然也接纳了天下间的芸芸众生。

而心怀天下者，必励精图治，使天下安定，民富兵强。

一代君王为人们所称颂的不仅是他们的丰功伟绩，更多的是他们的品德与感怀天下的仁政。

襟度是战犯富于人性之崖上绝美的兰花，以其孤雅的姿态精力于蓝天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。

廉颇负荆请罪，蔺相如释然一笑泯恩仇，“卒相与欢，为刎颈之交”廉颇有知错能改，勇于承认的.襟度，蔺相如有以国家社稷为重，不计前嫌的襟度。

正是如此，才有了赵国的强盛，才有了流传至今的千古美谈。

范仲淹被远谪他乡却仍心系国家与天下，吟出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古佳句。

乌台诗案后的苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，以其宽阔胸襟挥毫泼墨，留下充满哲思的文章。

海明威曾在其代表作中写道："任何人的死亡使我受到损失，因为我包孕在人类之中，所以别去打听丧钟为谁而鸣，它为你敲响。

那是属于伟人的襟度与令人敬仰的悲悯情怀。

襟度是生长于人际交往间的参天大树，蓊蓊郁郁，占满了阳光倾泄的每一个角落。

犹记得那六尺巷尾两家人其乐融融的场景，那条本是狭窄的巷子于你我眼中宽阔无边。

也尚能忆得从孔融手中让出的梨和那温暖的触觉，，欢笑荡漾于你我嘴边。

更不曾忘却千古儒尊孔子宽宥了天下，驾着那一辆载满风尘的木车周游列国，传播仁政的思想。

然而，在这个物欲横流，缺乏英雄的时代，我们是否应当扪心自问其中的缘由。

拥挤的住房与紧张的生活环境不足以成为侵蚀内心的理由，矗立而密集的大厦遮不住射进心灵的阳光。

海纳百川，有容乃大_初三议论文750字“海纳百川，有容乃大”是中国古代哲学家孔子的名言，意思是包容心胸广阔的人才能有远大的气魄和胸怀。

这句话对于我们每个人来说都有很深的启示意义。

生活中，我们经常遇到各种人和事，他们有着不同的观点、不同的喜好、不同的生活方式等等。

如果我们对于不同的声音、意见或者行为不去偏见和排斥，而是用宽容的心去理解和接纳，那么我们就会变得更加开明、豁达，也能更好地发现自己的不足和扬长避短。

相反，如果我们只根据自己的偏见和偏爱去评价他人，那么我们就会限制自己的视野和心胸，也会失去与人相处的机会。

一个能够包容的人，并不是说迁就任何人或者放任所有的事，而是他有能力站在别人的角度思考问题，关心并接纳身边的一切。

只有这样，我们才能够理解不同的文化、不同的习俗以及不同的生活方式。

正如海纳百川的意境一样，他们能够欣赏到各种美的存在，融入到多样化的社会生活中去。

包容也是一个人的修养和境界的体现。

如果我们能够以一颗平和的心对待别人的批评和指责，我们就能够更好地改正自己的缺点，提高自己的能力。

宽容也能够增进人际关系的良好互动，化解矛盾和冲突，使人与人之间的关系更加和谐。

青少年是这个社会的未来，我们应该具备包容的品质，更能理解和尊重他人的差异。

在学校中，我们经常会碰到性格迥异的同学，可能他们表达方式和我们不同，习惯也不同。

如果我们能够用一颗包容的心去看待他们，就会发现他们身上也有很多值得我们学习的地方，从而提高自己的综合素养。

在学习中，也需要宽容，尊重每个人的学习方式和进度，不对别人的成绩进行嘲笑或者否定。

只有这样，我们学校的氛围才会更加融洽，充满友爱和尊重。