下载文档原格式
Section B （1a－Self Check）重点单词1. treatn. 款待；招待v. 招待；请（客）2. Christmas n. 圣诞节3. liev. 存在；平躺；处于4. noveln. （长篇）小说5. deadadj. 死的；失去生命的6. businessn. 生意；商业7. punishv. 处罚；惩罚8. warnv. 警告；告诫9. presentn. 现在；礼物adj. 现在的 10. warmth n. 温暖；暖和11. spreadv. 传播；展开n. 蔓延；传播词形变换1. lie—lay （过去式）—lain （过去分词）2. dead—die （动词）—died （过去式）—died （过去分词）—dying （现在分词）3. spread—spread（过去式）—spread （过去分词）4. warm—warmth （名词）5. punish—punishment （名词）6. important—importance （名词）重点短语1. make money挣钱2. care about 关心；在乎3. end up最终成为；最后处于4. give out用尽；分发重点句型1. What does Wu Yu think of this festival?吴宇认为这个节日怎么样？2. I think it's fun to dress up as cartoon characters!我认为装扮成卡通人物很有趣！3. He is mean and only thinks about himself. He doesn't treat others nicely.他很小气，只想着自己。
他对待其他人也不友善。
4. Marley used to be just like Scrooge, so he was punished after he died.马利曾经就像斯克鲁奇一样，所以他在死后受到了惩罚。
第四课时Section B (2a—4)教学目标通过本课的学习,学生能够:1.进一步巩固文中有关活动频率的表达,运用速读、跳读、扫读等阅读策略,提高阅读技巧,快速获取文章主旨大意。
(获取信息)2.掌握中学生常见业余活动的频率,分析健康的生活方式,增强培养良好生活习惯的意识。
(梳理整合)3.提取关键词,梳理文章内容,对调查结果各抒己见,提高思维的批判性和创造性。
(内化应用)4.探讨良好生活习惯话题,保持英语学习的兴趣。
能够很好地利用统计图、速读、跳读等策略快速了解文章主要内容。
(迁移创新)语篇研读What:B部分阅读板块采用读前、读中、读后的设计,2a为读前活动,通过排序引出阅读主题;2b是一份有关学生课余活动频率的调查报告,要求学生以图表的形式提取关键信息,侧重阅读策略的培养;2c—2d巩固对文章细节的理解;2e进行拓展迁移创新。
Why:在上一课时中,学生已经正确使用描述和询问做事频率的目标语言结构,但对于本课时这一新的调查报告认识不足,也会被出现的大量数字信息迷惑,对于如何正确使用频率副词及短语来描述调查结果存在一定困难。
How:在学习过程中要积极思考、主动探究,发现并尝试解决问题。
教学过程设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Lead-in积极回答问题,根据真实情况完成问题调查1.Greeting.2.The teacher leads students to do asurvey,“How often do you go online?How often do you watch TV?How oftendo you exercise?”教师观察学生回答问题的表现,根据学生的表现预判学生的能力,并根据3.The teacher presents the survey results.4.The teacher asks students to finish the task in2a on page13.学生的回答情况给予帮助和鼓励设计意图通过做调查引出本节课的相关主题,有利于激发学生的学习兴趣。
八年级下册英语第2单元 section b讲解在八年级下册英语教材中，第2单元section b是一个非常重要的内容，它涵盖了很多日常生活中常见的语法、词汇和句型，对学习者来说具有很大的参考和借鉴价值。
1. 词汇学习在这一单元中，学生将学习一些新的词汇，比如"immediately"、"opposite"、"show"等。
这些词汇在日常生活中都是比较常见的，通过学习和掌握这些词汇，学生能够更准确地表达自己的意思，也能更好地理解英文文章和对话。
2. 语法重点在此单元中，语法的重点主要是过去进行时的使用。
学生需要学会如何正确地运用过去进行时来描述过去某一时刻正在进行的动作或状态，这对于学生来说可能是一个比较新颖的概念，因此需要重点理解和掌握。
3. 句型构成在section b中，学生还需要学习一些关于祈使句的构成和使用方法。
祈使句在英文中是非常常见的句型，通过学习祈使句的构成和使用，学生可以更好地表达自己的建议、命令或请求，对于日常生活和学习都非常有用。
总结回顾通过学习八年级下册英语第2单元section b，学生不仅可以扩展自己的词汇量，还可以掌握过去进行时和祈使句的使用方法，为以后的英语学习打下良好的基础。
通过对这些知识的掌握，学生也可以更好地理解和阅读英文文章和对话，提高自己的语言表达能力。
个人观点在学习英语的过程中，掌握好基础知识是非常重要的。
八年级下册英语第2单元section b所涵盖的内容虽然看似简单，但实际上对于学生的英语学习和日常交流都有着重要的帮助和影响。
我认为学生应该认真对待这一单元的学习，努力掌握其中的知识点，并在日常生活中多加练习，以便更好地提高自己的英语水平。
八年级下册英语第2单元section b是一个很有价值的学习内容，学生在学习和掌握其中的知识点时，应该注重灵活运用，并且多加练习，相信这样能够更好地提高自己的英语水平。
Section B （1a－Self Check）
重点单词
1. n. 儿子
2. n. 堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）
3. n. （外）祖父；爷爷；外公；姥爷
4. n. （＝mum）妈妈
5. n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
6. n. （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥
7. n. 爸爸
8. n. 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父
9. n. 女儿
10. adv. （用以介绍某人或某物）这就是；在这里
11. n. 照片
12. prep. 属于（某人或某物）；关于（某人或某物）
13. adj. &n. 下一个（的）；接下来（的）
14. n. 照片；图画
15. n. 女孩16. n. 狗
词形变换
1. girl—（复数形式）
2. grandparent—（复数形式）
3. photo—（复数形式）
4. dog—（复数形式）
重点短语
1. 家谱
2. 在下一张照片里
3. 在我的家庭里
4. ……的名字
5. 一张……的照片
重点句型
1. two nice my family. 这儿有两张我家人的漂亮照片。
2. My grandfather grandmother are .
我的祖父和祖母在第一张照片里。
3. girls are Cindy my cousin Helen.
这两个女孩是我的姐姐辛迪和堂妹海伦。
4. my brothers，Bob and Eric.
接下来这张照片里是我的弟弟们，鲍勃和埃里克。
