人教版七年级上册英语selfcheck

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人教版七年级英语上册说课稿《UNIT1Period4(SectionB3a-SelfCheck)》

人教版七年级英语上册说课稿《UNIT 1 Period 4（Section B 3a-Self Check）》一. 教材分析人教版七年级英语上册第四课时，主要围绕“人与自然”的主题展开。

本节课通过介绍不同季节的特点，让学生学会运用一般现在时描述季节，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本节课的重点是让学生掌握一般现在时的用法，难点是正确运用一般现在时进行交流。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对英语有一定的兴趣，但部分学生在口语表达方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时的用法，能够用英语描述季节。

2.能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力。

3.情感目标：激发学生对英语的兴趣，培养他们保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握一般现在时的用法。

2.难点：正确运用一般现在时进行交流。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在实践中学习英语。

同时，利用多媒体课件、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

六. 说教学过程1.导入：以季节变化为话题，引导学生谈论自己喜欢的季节，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：通过展示季节变化的图片，引导学生用英语描述季节特点，引入一般现在时的学习。

3.操练：设计不同季节的卡片游戏，让学生分组进行练习，巩固一般现在时的用法。

4.实践：让学生分组扮演不同季节的角色，进行对话表演，提高他们的口语表达能力。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调一般现在时的用法。

6.作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：春天鲜花盛开，阳光明媚夏天高温，阳光灿烂秋天落叶飘飘，果实丰收冬天雪花飘飘，寒冷八. 说教学评价通过课堂表现、作业完成情况和小组合作情况进行评价，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动。

2023年人教英语七年级上册Unit 4 Section B (3a-Selfcheck)课件

➢ Key sentences: 1. Do you have these things? 2. My dictionary and my radio are on the desk. 3. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.
2. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is
under the desk.
and: 连词，意为“和，又，而且”，可以连接语法作用相同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系.
_1_. M__y__d_i_c_t_io_n__a_ry__a_n_d__m__y_r_a_d_i_o__a_re__o_n__th__e_d_e_s_k_._______________
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
—Oh, it’s ____A____ the floor (地板).

人教版英语七年级上册Unit5SectionB(3a～SelfCheck)说课稿

3.强化教学重点，突出关键信息。
为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.在课前精心设计板书内容，确保与教学内容紧密结合；
2.在课堂上适时更新板书，避免一次性展示过多信息；
3.使用不同颜色粉笔，区分重点和次要点，便于学生识别和记忆。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
3.不断优化教学设计，确保各环节时间分配合理，提高课堂效率。
教学难点主要体现在以下几个方面：
1.如何让学生熟练运用一般现在时态描述日常活动，特别是对于动词短语的变化和运用；
2.学生在口语表达中，容易出现语法错误，如主谓不一致、动词形式错误等；
3.部分学生可能对课堂活动中的口语表达感到紧张，影响学习效果。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。他们的认知水平逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具备一定的自主学习能力。在学习兴趣方面，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其喜欢通过歌曲、游戏等趣味性强的活动学习英语。然而，学生的学习习惯尚在养成阶段，需要教师在教学中不断引导和培养。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现以下知识点：
1.通过PPT展示一般现在时态的动词变化规则，结合实例进行讲解；
2.以动画形式呈现本节课的动词短语，让学生模仿并跟读；
3.创设日常情境，引导学生运用所学动词短语进行句子构建；
4.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际场景中运用一般现在时态和动词短语。
人教版英语七年级上册Unit5SectionB(3a～SelfCheck)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述

人教版英语七年级上册Unit6SectionB(3a～SelfCheck)教学设计

6.拓展任务：
鼓励学生利用网络、书籍等资源，了解不同国家和地区的作息时间差异，并整理成一份简短的报告。此作业旨在激发学生的探究兴趣，提高他们的信息整理能力。
（7）拓展活动：组织学生编写关于日常作息时间的对话或小故事，并进行展示，提高学生的写作能力和创造力。
（8）总结反馈：教师针对学生的课堂表现进行评价，给予鼓励和指导，帮助学生明确学习目标，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计
在课程开始时，我将以一首轻松愉快的英文歌曲《My Day》作为导入，让学生在欣赏歌曲的同时，关注歌词中提到的日常作息时间。通过歌曲，学生可以初步感知本节课的主题。
4.课后练习：
完成本节课所提供的课后练习题，包括词汇填空、句子改写、阅读理解等。要求学生在完成练习的过程中，注意检查自己的答案，对错误进行反思和总结。
5.视频观后感：
观看一段关于外国人日常作息时间的视频，并撰写观后感。要求学生描述视频中的主要内容和自己的感受，以及与自己的作息时间进行对比。此作业有助于培养学生的跨文化交际意识。
在本章节的学习中，学生可能面临以下挑战：
1.对于时间的描述，部分学生可能难以准确把握词汇和句型的运用。
2.一般现在时态的运用中，学生可能对动词变化形式掌握不够熟练。
3.在听力训练中，学生可能对快速、真实的英语口语表达感到困难。
4.阅读过程中，学生可能在理解长句、复杂句以及进行推理判断方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行分层教学，充分调动学生的积极性，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的学习策略，帮助他们养成良好的学习习惯，为今后的英语学习奠定坚实基础。
1.培养学生热爱生活、珍惜时间的生活态度，认识到合理安排作息时间的重要性。

人教版七年级英语上册 Unit 3 Section B (3a-Self Check) 教案

完成 Self Check 的练
教学过程
学生活动
去写。这样既可以检查学生的单词掌握情况，也可以调动学生学习英语的积极习。
性。
2．写新单词：让学生在练习本上写出本单元所学的其他单词。
Step 8：Self Check
让学生完成 Self Check 的第二部分，用代词填表。
I
me
my
mine
you
的写作做好
“Lost” below and find out the important information about it.
铺垫。
Lost：
Lost：
写一篇寻物
I lost my baseball. I lost my ID card.
启事。
练习运用词
Yellow and red.
My name is Mike.
课件呈现信
...
小组内进行息，练习单
2.让学生根据家庭作业所做的卡片信息，进行物品主人的确认。
对话练习，词和句型。
这样既可以检查学生的家庭作业情况，又可以训练学生的语言表达能力。确认物主。
Step 3：Present “Lost and Found”
1.教师利用多媒体课件展示寻物启事和失物招领启事，让学生判断 Lost 和
写一篇寻物启事。
提高写作能力。
For example：
T：OK，let's try to write your own lost or found notice with your
name and phone number.
(The students write their bulletin board messages and the teacher

人教版英语七上课件self-check(22张ppt)

5.she,aunt,his,is（?）
______________________________ Isshehisaunt?
Lilei’sfamily 1.Thisis＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）． aphotoofBill’sfamily 比尔家的一幅 2.Isthat_____________________( 照片)？ thenameofTom’ssister 3.What’s＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（汤姆妹妹的名字）？ LilyandLucy’s___（莉莉和露茜 4.Thisis＿＿＿＿＿＿＿的)room． MrsGreen’sson 5.Theyare＿＿＿＿＿＿＿＿＿（格林夫人的儿子）． mother’sbag 6.It’smy＿＿＿＿＿＿＿（ mother）bag． twins’ twin）books﹖ 7.Arethesethe＿＿＿＿（
二、根据首字母及图片提示，写出单词。 1.Look!Thisap__________of icture/hoto mybrothers? 2.Thisismya___,Mary. unt She'smyfather'ss____. ister ncle 3.—IsBobyouru____? —Yes.He'smymom'sb_______. rother 4.Jennyismysister.She’smy dad'sd_______. aughter 5.Isthatboyyourbrother? ousin No.He'smyc_____.
4、以f或fe结尾的名词，先将f或fe改为v，再加-es knife→knives(小刀) 5、以o结尾的名词，有的加-es，有的直接加-s。 tomato→tomatoes(西红柿) photo→photos 6、特殊情况，无规则可循。 man→men(男人)

人教版英语七年级上册：Self Check(共17张ppt)

chair
baseball
keys
dresser
backpack
plant
drawers
Where’s my backpack /baseball ? It’s under the table.
Where’s the plant? Where are my books?
It’s on the tea-table. They’re in the bookcase.
And those are my CDs. They are in my backpack.
Discuss
Where are the things in his / her room?
notebook, keys and ID card. The hat is on the dresser.
The watch is under the bed. The notebook is on the bed. The keys are in the drawer. The ID card is on the table. Thanks,
A：Where is the…? B：It’s on/in/under….
A: Where are the…s? B: They’re in/on/under/near the….
Let’s say them together!
Where is…? It’s…. Where are…? They are….
人教版英语七年级上册
Unit 4 Where’s my backpack?
Self Check
Review the words. books bookcase sofa chair s plant s drawer dresser

人教版英语七年级上册教案：Unit9 SectionB(3a-Self Check)

Unit9 SectionB（3a-Self Check）教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册【单元名称】Unit 9 My favorite subject is science.【课时】Section B 3a-Selfcheck （第6课时）【课型】Writing（复习写作课）1 / 11【本课时教学设计】2 / 113 / 114 / 115 / 116 / 117 / 118 / 11Exercises选择填空1.---What’s Tom’s favorite city?---________favorite city is New York.A. ItsB. It’sC. His2.I like math _______it’s difficult for me.A. butB. andC. or3.Jim likes _________with the dog Nick.A. playB. playingC. plays4.--What’s your favorite subject?--My favorite subject is _________.A. dictionaryB. EnglishC. egg5.--Where does he live?--He _________in Beijing.A. liveB. to liveC. is living9 / 116.--Mary comes from the USA. What language does Mary speak?--She speaks________.A. ChineseB. EnglishC. Japanese答案：CABBCB根据汉语将句子翻译完整，每空一词。

1. 我喜欢音乐，因为它令人非常放松。

I like music, ______ it’s very _______.2. 老师们对我们要求很严格。

人教版英语七年级上册Unit7SectionB(3a～SelfCheck)优秀教学案例

（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我组织学生进行小组讨论。我给学生提供一些图片，每组一张，图片中包含不同的人物和职业。学生需要根据图片，运用所学的一般现在时知识，进行小组内的角色扮演，互相介绍人物的职业和喜好。这个活动旨在培养学生的团队合作能力和语言运用能力。
（四）总结归纳
在学生小组讨论后，我邀请各组代表分享他们小组的讨论成果。我引导学生们总结一般现在时的表达方式和动词形式的使用。通过这个环节，帮助学生巩固所学知识，提高他们的总结归纳能力。
五、案例亮点
1.情境创设：本节课通过展示不同职业人物的图片，引导学生观察并猜测这些人物的职业，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察能力和思维能力。这种情境创设的方式，使得学生能够更加直观地理解和学习一般现在时的表达方式，增强了课堂的趣味性和互动性。
2.小组合作：在学生小组讨论的环节，学生需要根据提供的图片，运用所学的一般现在时知识，进行小组内的角色扮演，互相介绍人物的职业和喜好。这种小组合作的方式，培养了学生的团队合作能力和语言运用能力，使得学生能够在真实的交流环境中，更好地掌握和应用所学知识。
3.问题导向：在本节课的教学过程中，我不断提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究。例如，我引导学生思考“你们知道哪些职业？”，“你们最喜欢的职业是什么？为什么？”等问题。这种问题导向的方式，培养了学生的问题意识和解决问题的能力，使得学生能够更加深入地理解和掌握知识。
4.总结归纳：在学生小组讨论后，我邀请各组代表分享他们小组的讨论成果。我引导学生们总结一般现在时的表达方式和动词形式的使用。通过这个环节，帮助学生巩固所学知识，提高他们的总结归纳能力。这种方式使得学生能够通过自己的实践和交流，更好地理解和记忆知识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课

人教版七年级英语上册作业课件 Unit 6 第7课时 Self Check

She usually 46.e_a_t_s_ some vegetables，chicken and rice. After lunch, she always eats a(n) 47._a_p_p_l_e. She says it's 48.g_o_o_d_ for her health(健康).For dinner，she only has some fruit.She likes hamburgers，but she doesn't often eat 49.them ．She doesn't 50.w__a_n_t to be
9．Gina，let the girl ______(be) your friend. be
10．Those foods are ___________(health) and delicious (美味 healthy
的).
三、句子运用。 A)根据汉语意思完成下列句子。 11．我问她关于水果的事情。
四、补全对话。从方框中选择恰当的句子完成下面的对话。(其中有两项多余) A：Bill, Mom is not at home. 21.__F__ B：OK. What do you like for lunch? A：Rice and vegetables. B：22._D___ A：I like cabbage(卷心菜) and carrots. B：23._B___ A：Bananas and strawberries. B：But I don't like bananas.
A：24._C___ B：Yes, Iቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdo. A：I see. 25._E___ B：Sounds good.
A．Bananas are healthy. B．What about the fruit? C．So do you like apples? D．What vegetables do you like? E．Let's have strawberries and apples. F．Let's make lunch together(一起做午餐)． G．But Dad doesn't like strawberries.

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Self Check§1 单元重难点题组训练题组训练一、happy的用法Ⅰ. 单项选择。

( )1. —It’s nice to meet you here, Dale.—Ha, I’m ________ to see you, too.A. lateB. happyC. firstD. easy( )2. —________ birthday to you, Eric!—Thank you.A. NiceB. GoodC. WellD. HappyⅡ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。

3. ——新年快乐！——也祝你新年快乐！—________ New Year!—________ ________ to you!4. 你的朋友有一个幸福的家庭吗？________ your friend ________ ________ ________ family?5. 我很高兴帮助你。

I’m very ________ ________ ________ you.题组训练二、when的用法Ⅰ. 单项选择。

( )1. —_______ is the Sports Day?—It’s on August 16th.A. HowB. WhenC. WhatD. Where( )2. —When is your cousin’s birthday?—________ on June 2nd.A. You’reB. She’sC. We’reD. It’s( )3. —________?—December thirteenth.A. When is her birthdayB. Where is the chairC. How is sheD. What color is the pen Ⅱ. 按要求完成下列句子，每空一词。

4. They will come here on December 24th. (对画线部分提问)________ ________ they come here?5. The English test is on November 29th. (对画线部分提问)________ ________ the English test?题组训练三、how old的用法Ⅰ. 单项选择。

( )1. —How old _______ your parents?—They are eighty-nine.A. doesB. doC. isD. are( )2. —_______ is your daughter?—She’s ten months old.A. How oldB. HowC. WhatD. Where( )3. —How _______ is your aunt?—She is _______.A. much; thirtyB. much; thirtiethC. old; thirtyD. old; thirtieth( )4. —How old is her sister?—_______.A. She looks niceB. She is ten years oldC. She is in the roomD. She is fineⅡ. 按要求完成下列句子，每空一词。

5. How old is Alice? (用eleven作答)________ ________ eleven.6. The boy is sixteen years old. (对画线部分提问)________ ________ ________ the boy?题组训练四、时间介词in, on, at辨析Ⅰ. 单项选择。

( )1. —When is your School Day?—It’s _______ March 14th.A. inB. onC. atD. to( )2. My mother’s birthday is _______ September.A. onB. atC. inD. for( )3. The New Year party is ________ the evening of January 1st.A. ofB. inC. onD. at( )4. —Does your father often watch TV ________ the afternoon?—No, he doesn’t.A. atB. withC. onD. in( )5. His sister always comes here ________ eight ________ the morning.A. on; atB. in; atC. at; inD. at; onⅡ. 根据句意，用in, on或at填空。

6. Let’s meet ________ 9:30 next Monday morning.7. Our school Day is ________ November 25th.8. ________ the morning of June 3rd, we will have a volleyball game.9. What activities do you have ________ October?§2 单元话题阅读训练Ⅰ. 完形填空。

Dear Liu Jun,Thank you for asking(邀请) me to Wuhan. But I’m very 1 this month and have many (许多) things to do.2 I can’t go there to see you.On 7th, we have a basketball game 3 the afternoon in our school. I like 4 , so I want to watch it. My father’s fortieth birthday is on 12th. Mother and I want to 5 a birthday party for him. We want to buy some fruit and 6 for the party on 10th. School 7 is on 16th. My classmates and I want to go to a farm (农场). I am sure we can have a good 8 there. We have an English 9 on 22nd. My English isn’t good.So the test isn’t 10 for me. I must prepare (准备) for it. On 26th, we have an art festival.This is a really busy month. See you.Yours,Cui Wei ( )1. A. same B. tidy C. late D. busy ( )2. A. So B. And C. But D. Then ( )3. A. at B. in C. on D. with ( )4. A. balls B. fruit C. sports D. bags ( )5. A. have B. play C. watch D. help ( )6. A. books B. food C. clothes D. bags ( )7. A. party B. day C. dinner D. trip ( )8. A. time B. habit C. month D. sale ( )9. A. book B. game C. test D. week ( )10. A. boring B. easy C. difficult D. fine Ⅱ. 阅读理解。

AMy sister Kate is 13 years old. Her birthday is on November 15th. Every year, on the morning of that day, my parents take us to Zig Zag’s Clothes Store. There my mother buys some clothes for Kate. Then we go to Huaxing Bookstore. There I buy some CDs for Kate, and my father buys a book for her.In the afternoon my parents have a birthday party for Kate at home. Kate’s friends Frank, David and Grace come to the party. Frank brings some pens for Kate. David gives Kate some balls because(因为) she likes playing with them. Grace gives Kate a cake (蛋糕). Kate is very happy.Oh, I am Kate’s brother. My name is John.根据短文内容，选择正确答案。

( )11. Kate is ________ years old.A. elevenB. twelveC. thirteenD. fourteen( )12. ________ buys some clothes for Kate.A. JohnB. FrankC. John’s fatherD. John’s mother ( )13. David and Frank are Kate’s ________.A. friendsB. classmatesC. brothersD. cousins( )14. Grace gives ________ to Kate.A. a bookB. a cakeC. some pensD. some CDs( )15. 下面哪项叙述是正确的？A. Kate is John’s classmate.B. Kate has a great time at the party.C. Kate doesn’t like to play with balls.D. Kate can get a notebook on her birthday.BDear Sally,I am in Shanghai No. 10 Middle School now. We are very busy this term because we have many things to do. On September 22nd, we have an art festival. It’s very interesting. Then our English teacher, Jack’s birthday party is on September 25th. I like October and December because(因为) we have two ball games. The basketball game is on October 12th and the volleyball game is on December 17th. Volleyball is my favorite (最喜欢的) sport. It is really fun. And many students love November, because we have a school trip on November 8th. That’s relaxing! I love my school. What about your school? Are you busy this term, too?Yours,Helen根据短文内容，回答下面的问题。