高中政治第四课第一框世界的物质性习题新人教版必修4

世界的物质性1．欧洲鳗鱼如何迁徙到西印度群岛的马尾藻海产卵，这一直是自然界的一个没有揭开的大秘密。

最近，科学家用卫星标签跟踪了22条鳗鱼，这些标签不仅记录了鳗鱼的位置，还记录了鳗鱼的日常行为，包括速度、潜水深度和迁徙方向，终于揭开了其5 000多千米“旅途”的秘密。

从唯物论的角度看，材料说明了( )①自然界的万事万物都是物质的，永恒不变②世界的本质是物质的，具有可知性③思维和存在具有同一性④自然界的运动具有规律性，因人的发现而存在A．①②B．③④C．②③D．①④解析：人类揭开自然界的秘密，说明世界具有物质性，是可知的，也说明思维和存在具有同一性，②③符合题意；自然界是变化发展着的，①中“永恒不变”说法错误：规律是客观存在的，④夸大了意识的作用，是唯心主义观点。

答案： C2．目前，人们已经制造出“基因鱼”“基因猪”等新型物种，将来还会有意识地制造出更多的物种。

可是，如果没有现已存在的物种，没有遗传物质染色体上的基因，没有基因变化的规律，新的物种是不可能制造出来的。

这一事实充分说明( )①随着社会的发展，物质对意识的决定作用越来越弱②世界是客观存在的物质世界③“人为”的事物仍是客观存在的物质④新型物种是主观的A．①②B．①④C．③④D．②③解析：人们是在承认自然物的基础上按照事物发展规律制造出新的物种的，说明世界是客观存在的物质世界，“人为”的事物仍是客观存在的物质，②③符合题意，④错误“人为”事物的存在并不否认物质决定意识，①中“越来越弱”说法错误。

答案： D3．著名物理学家史蒂芬·霍金曾在演讲中指出：“我们的宇宙在大爆炸中产生，这个过程不需要上帝帮助。

”上述论断说明( )①神创论对世界本质问题的回答是错误的②世界上的任何物质具体形态都是永恒的③人类社会在本质上是一个客观的物质体系④物质是世界的本原A．①②B．③④C．②③D．①④解析：霍金的话否定了上帝创造世界的观点，承认了自然界是按照其固有的规律产生、发展的，世界的本原是物质，①④符合题意；任何物质具体形态都有一个产生、发展、灭亡的过程．不是永恒的，②错误；③不符合题意。

第二单元探索世界与追求真理第四课.探究世界的本质第一框.世界的物质性1.生态系统是自然形成的,人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统,结果往往事与愿违。

这是因为(..)A.人与自然界是难以和谐相处的B.人在自然界面前是无能为力的C.自然界的存在与发展是客观的D.人类是自然界长期发展的产物2.2016年4月22日是第47个世界地球日。

中国主题确定为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”。

第47个世界地球日的主题表明(..)①自然界是客观存在的,要尊重自然,与自然和谐相处.②人类社会的存在和发展是客观的,要自觉遵循社会发展规律.③物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.④人应该自觉地按照自然界的客观属性改造世界A.①②B.①④C.②③D.①③,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

①④符合题意,B项应选;②③不符合题意。

3.昔日的舟曲“万山皆翠、空气清新”,然而当灾害发生后,人们才忽然发现曾拥有“陇上江南”美誉的小城早已“判若两城”。

对林木的乱砍滥伐已让这里植被萎缩。

遥望被泥石流侵袭掩埋的舟曲,痛心之余人们感叹:愿世人哀之更要鉴之,常怀敬畏自然之心,以免后人复哀后人。

要“常怀敬畏自然之心”的根本原因是(..)A.人类破坏自然界是要受惩罚的B.自然界是不以人的意志为转移的C.自然界是不可知的D.思维是人脑对存在的反映:自然界是客观的,应尊重自然、顺应自然、保护自然、与自然和谐相处。

“常怀敬畏自然之心”,正是尊重自然、顺应自然、保护自然的表现,B项正确指出了要“常怀敬畏自然之心”的根本原因。

4.列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。

”对此理解正确的是(..)①物质具有客观性.②物质具有可知性.③物质是客观物质形态的主观映象.④物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质A.①②B.③④C.①②④D.①②③的共同本质;“通过感觉感知”,说明物质具有可知性;“不依赖于我们的感觉而存在”,说明物质具有客观性,故①②④观点正确。

第四课探究世界的本质学案1 世界的物质性『基础自测』知识点一自然界的物质性1．2013年6月25日，德国哥廷根大学宣布，在一颗恒星周围的“宜居地带”发现三颗适宜生命繁衍的“超级地球”。

这一观测结果意味着，人类先前低估了宇宙中准宜居星球的数量。

上述现象表明()①自然界中的事物有自己的起源和发展史②物质世界是能够为人们所认识的③上帝和诸神创造世界的活动站不住脚④世界奥秘因人们发现变得更有存在价值A．①②B．③④C．①②③D．①②③④答案 C解析“超级地球”的存在说明，自然界中的事物都有自己的起源和发展史，人们发现了它们的存在，说明物质世界能为人们所认识，同时也否认了上帝创世说，因此，①②③正确；④否认了物质的客观性，错误，应排除。

知识点二人类社会的物质性2．马克思指出：人类社会的发展是一个自然历史过程。

即人类社会的发展同自然界本质上是一致的，是客观的、不以人的意志为转移的，合乎规律的辩证发展过程。

对此理解正确的是()①人类社会和自然界的发展是完全一样的②人类社会和自然界一样具有物质性③人类社会和自然界一样，一切活动无需人的意识的参与④人类社会的发展和自然界一样，是一个客观物质过程A．①②B．②④C．②③D．①④答案 B解析“人类社会的发展是一个自然历史过程”，主要表明人类社会发展的客观物质性，②④入选。

人类社会和自然界的发展不可能完全一样，同时人们可以有意识地改造自然和人类社会，①③表述错误。

知识点三物质的概念3．“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

”列宁的这段论述说明物质的唯一特性是() A．可知性B．客观实在性C．运动D．物质答案 B解析材料体现的物质的唯一特性是客观实在性，故选B。

4．下列概念中属于物质范畴的有()①人脑②基本路线③生产关系④思想观念⑤国家⑥辩证唯物主义A．①③⑤B．③⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥答案 A解析②④⑥均属于精神、意识现象，故不选。

第二单元第4课时第1框基础演练一、选择题1．物质具有客观实在性，这一客观实在性是( D )A．世界上万事万物的总和B．自然界中客观事物的共同属性C．所有有形的物体D．万事万物共同的属性[解析]此题考查物质的概念的相关知识。

物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

客观实在性是物质的唯一特性，是除意识以外的万事万物的共性的抽象和概括，D正确，A、B错误；物质的表现形式既有有形的，也有无形的，C说法错误。

2．党的十九大报告指出，要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为。

这一要求的哲学依据是( A )①自然界具有客观性，实现人与自然的和谐发展要求保护环境②尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择③人的活动与自然生态存在不可解决的矛盾，只有国家才能缓和④形成人与自然关系的正确认识是我们处理人与自然关系的前提A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]党的十九大报告指出，要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为，这是因为自然界具有客观性，我们必须要做到人与自然的和谐发展，另外，也只有尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择，故①②入选。

③选项中“只有国家才能缓和”的表述错误。

④选项错误，尊重自然界的客观性和自然规律是我们处理人与自然关系的前提。

选A。

3．和谐是中国传统文化的基本价值取向。

下列体现人与自然和谐思想的语句是( C )①己欲立而立人，己欲达而达人。

(《论语》)②天地与我并生，而万物与我为一。

(《庄子》)③万物并育而不相害，道并行而不相悖。

(《中庸》)④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。

(《论衡》)A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]①中“己欲立而立人，己欲达而达人”大意是自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。

不体现人与自然的关系。

④中“德不忧者不能怀远，才不大者不能博见”大意是品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远；才能不多的人，眼光浅薄，不能广泛地吸取知识，不体现人与自然的关系。

第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第一框世界的物质性随堂巩固训练一、选择题1.造林绿化被视为保护和修复生态环境的重要手段,因此受到高度重视并得以快速推进。

然而,有的地方为了追求美观,将适宜本地栽种的乡土树种视为上不了台面的“土包子”,却热衷于调运跨纬度且价格高的“洋树种”。

这种做法( )①旨在保护和修复生态环境②违背了自然界发展的客观性③有利于使我们的生活环境更美④是主观唯心主义在生活中的表现A.②③B.①②C.②④D.③④,违背了自然界发展的客观性,是主观唯心主义的表现,②④符合题意;材料表明,这种做法旨在追求美观,排除①;这样做的结果是破坏生态环境,最终破坏我们的生活环境,③与题中的做法相反。

2.有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界将“不复存在”。

这启示我们必须( )A.尊重自然,顺应自然,保护自然B.从根本上控制自然界的变化C.运用先进的科学技术改变自然规律D.尽快放弃对自然的利用与改造,A项是其应有的启示。

B、C、D三项违背自然的客观性。

3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

这里的“客观实在”是( )A.独立于人的意识之外的客观实在B.世界上万事万物的总和C.自然界中客观事物的共同属性D.看得见、摸得着的客观存在,它不依赖于人的意识,说明它独立于人的意识之外,故答案选A项;物质与具体物质形态是共性与个性的关系,B项说法错误;C项缩小了物质的外延,这里的“客观实在”是整个客观世界中所有客观事物的共同属性;看得见、摸得着的客观存在只是物质的一部分,D 项说法不准确。

4.有人认为:“人类社会是有意识的人参与的,故不具有物质性。

”下列能反驳该观点的是( )A.自然界中的万事万物都是统一物质世界的组成部分B.人类社会的产生、存在、发展以及构成要素都是客观的C.从大自然孕育而来的人类社会本质上是物质的D.物质的唯一特性在于其客观存在性,B项观点正确且符合题意;A项讲的是自然界的客观性,不符合题意;C项指出了人类社会具有物质性,但不是其论据,不符合题意;物质的唯一特性是客观实在性,D项错误。

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

一、选择题1．大量化石和文化遗物证明，人类起源于动物界，人类的进化演变过程是古猿→直立人→智人→现代人，在这一演变过程中，劳动起了决定性作用。

这表明()A．自然界和人类社会是相互依存的B．人类产生前的自然界才具有客观性C．自然界和人类社会是有区别的D．人类社会是自然界长期发展的产物答案 D解析题干体现了人类的进化过程，依据教材知识，人类社会是自然界长期发展的产物，D项正确。

4.1世界的物质性基础小测一、选择题1.在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。

这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是（）①抽象与具体的关系②普遍与特殊的关系③客观与主观的关系④整体与部分的关系A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象说明 ( )A、运动是物质的唯一特性B、生产方式是社会运动的主体C、城市是社会运动的主体D、物质是运动的载体3.3D打印技术已被广泛运用于多个领域。

倘若将来能应用于医疗，那么器官移植将会变得非常简单，因为只要在患者身上取一些干细胞培养成为打印原料，就可打印出一个一模一样的器官进行移植。

这从一个侧面反映出（）A. 人类改造世界的实践活动具有社会属性B. 人们发挥主观能动性能客观地认识世界C. 自然物的存在及其属性是改造活动的基础D. 把握联系的多样性就能正确改造客观世界4.下列属于物质范畴的是( )①襄阳三桥、五桥开通②美国亚洲再平衡战略③按生产要素分配④十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》⑤思维规律⑥辩证唯物主义A．①③⑤ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤5．有人说“物质是永恒的”，也有人说“一切事物都是有生有灭的”。

这两种说法( ) A．是矛盾的，因为物质的唯一特性是客观实在性B．是矛盾的，因为物质是各种事物的总和C．并不矛盾，因为“物质”和“事物”是一般和个别的关系D．并不矛盾，因为物质是世界的本原6．自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识是物质世界长期发展的产物。

这主要说明( )A．整个世界是一个普遍联系的有机整体B．自然、社会和意识具有相同的本质C．世界的真正统一性在于它的物质性 D．物质是整个世界唯一的存在方式7．马克思主义认为，社会的存在与发展不同于自然界，社会活动是有意识的活动。

探究世界的本质世界的物质性课后篇巩固提升1.步入21世纪,人类不仅能通过转基因技术制造出各种各样的转基因产品,如棉花、大豆、木瓜等,而且还能利用动物细胞复制出大量相同的生命个体,如猪、奶牛等。

这些成果的哲学意义在于() ①证明了自然界不具有物质性②有力地驳斥了“上帝造物”的观点③证明了人类进入随意创造自然物的时代④为自然界的物质性提供了自然科学依据A.①④B.①③C.②③D.②④错误,这些成果恰恰证明了自然界的物质性;③中“随意创造自然物”的表述错误;题干中所述成果的哲学意义在于,有力地驳斥了“上帝造物”的观点,为自然界的物质性提供了自然科学依据,②④正确。

2.虚拟现实技术是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术,可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验。

虚拟现实技术所构造的虚拟环境说明()①物质世界不再具有客观实在性②物质世界的存在形式具有多样性③信息是独立于物质和意识的第三种存在状态④人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的东西A.①③B.①④C.②③D.②④,世界的真正统一性在于物质性,①表述错误;材料中“可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验”说明物质世界的存在形式具有多样性,人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的东西,②④符合题意;信息并不是独立于物质和意识的第三种存在状态,③表述错误。

3.达尔文于1859年出版的《物种起源》,至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人们对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证实。

例如()①生物是自然界长期发展的产物,不是神的意志的产物②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本原因③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说④劳动在从古猿到人的转变过程中起了决定性的作用A.①③B.①④C.②③D.②④,揭示了生物不是神的意志的产物,人类也不是上帝创造的,①③当选;生物进化的根本原因是生物有机体的发展,而不是自然选择说,②说法错误;劳动在从古猿到人的转变过程中起了决定性作用,不是达尔文的观点,排除④。

第二单元第四课第1框世界的物质性一、选择题1．物质和物质具体形态既有区别又有联系，其联系表现在( )A．没有物质具体形态，就没有物质B．没有物质，就没有物质具体形态C．物质是永恒的，物质具体形态是暂时的D．物质概括的是物质具体形态的共同属性，而物质具体形态除了有这种共同属性，还有自己的个别属性[答案] A[解析] 物质是共性，物质的具体形态是个性，事物的共性存在于个性当中，没有个性就没有共性，因此，A项正确，B项错误，它把意思说颠倒了，C、D两项说的都是区别不是联系，不选。

2．马克思主义的物质观认为，物质的唯一特性是客观实在性。

这里的“客观实在性”是指( )A．物质固有的根本属性B．人们认识和改造客观世界活动的特质C．世界上一切物质的共性D．事物发展中确定不移的基本秩序[答案] C[解析] “客观实在性”是指从万事万物中探究出的共同的属性和本质特征，是世界上一切物质的共性。

3．物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是马克思主义哲学大厦的基石。

下列对物质认识正确的有( )①物质可以脱离意识而独立存在②物质是对一切现象共性的反映③物质是万事万物的总和④物质是标志客观实在的哲学范畴A．①②B．②③C．①④D．③④[答案] C[解析] 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，是对万事万物的概括与总结，②③项错误。

故选C。

4．目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球的诞生距今也有46亿年之久，由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。

可见( )A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果B．自然界是客观存在的物质世界C．人类是自然界长期发展的结果D．意识是自然界长期发展的结果[答案] B[解析] 材料涉及自然界的客观性。

A、C、D三项均不符合题目要求。

5．某校中学生开展了“珍惜水、保护水、实现人与自然和谐相处”签名活动。

第一框世界的物质性情景导入学习目标2018年，我国自然灾害以洪涝、台风灾害为主，干旱、风雹、地震、低温冷冻、雪灾、森林火灾等灾害也有不同程度发生。

各种自然灾害共造成全国1.3亿人次受灾，589人死亡，46人失踪，524.5万人次紧急转移安置，造成直接经济损失2 644.6亿元。

我们应如何看待频发的自然灾害？世界到底是怎么来的？它的本质是什么？通过本框的学习，将为你解开这些问题的谜底。

了解物质的含义。

结合当前自然界发展变化和我国社会发展状况，理解自然界和人类社会的物质性。

[重点＋难点]运用具体事例，理解并归纳世界的真正统一性在于它的物质性。

一、自然界的物质性1.自然界是统一的物质世界的组成部分教材“探究问题1”提示不是。

科学研究表明，地球大约形成于47亿年前，它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而成的。

地球上的生命(包括人类)也是自然界长期演变进化的结果，构成生命细胞的所有元素在无机自然界中都可以找到。

因此，地球和地球上的生物都是按照自身所固有的规律形成和发展的，宇宙间根本不存在什么上帝，因而上帝创世说是背离客观实际的。

(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。

(2)宇宙间根本不存在什么上帝，也不会有上帝和诸神创造世界的活动。

教材“探究问题2”提示 (1)古代的哲学家在认识问题时受时代条件所限，其认识水平有限，他们不能超越日常生活的经验层次，没有撇开事物的具体特性，只能从现实世界中寻找一种具体事物来代替世界的本原。

(2)这些事物都是具体的物质形态，它们的存在都不以人的意志为转移，并能为人的意识所反映。

它们共同的本质和特性是客观实在性。

2.物质概念(1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

对于物质概念，应抓住三点：一是其客观性：不依赖于人的意识；二是其可知性：能为人的意识所反映；三是其唯一特性：客观实在性。

(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。