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一、音乐基本概念1.音乐：音乐是人类创造出的一种艺术形式，通过声音的有序组合，表达人们的情感和思想。
2.音符：音符是音乐的基本单位，用来表示音高和音长。
常见的音符有整音符、二分音符、四分音符等。
3.节拍：节拍是音乐中有规律的重复声响，用来分割时间和组织音乐的节奏。
4.调性：调性是音乐中的一种组织原则，用来决定音乐的调式和调的基音。
5.节奏：节奏是音乐中的时间组织方式，包括强弱、长短、快慢等方面。
6.和声：和声是音乐中同时发生的多个音的组合，包括音程、和弦等。
7.音色：音色是音乐中不同乐器、声音的特点，包括明亮、柔和、粗糙等方面。
二、音乐元素1.音高：音高是音乐中音的高低，由声波的频率决定。
2.音长：音长是音乐中音符的持续时间。
3.音速：音速是音乐中音符的速度，通常用每分钟拍动的次数来表示。
4.音量：音量是音乐中音的响度，由声波的振幅决定。
5.音符组合：音符组合是音乐中多个音符的有序排列，包括音阶、音程、和弦等。
三、音乐欣赏1.古典音乐：古典音乐是西方音乐传统中的一种，具有优雅、严肃的特点，代表作品有贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等。
2. 流行音乐：流行音乐是广泛流传的音乐形式，具有活泼、易懂的特点，代表作品有迈克尔·杰克逊的《Billie Jean》、泰勒·斯威夫特的《Love Story》等。
3.民族音乐：民族音乐是不同民族之间的音乐形式，具有独特的地域特点，代表作品有中国的《茉莉花》、印度的《印度之夜》等。
4. 电子音乐：电子音乐是利用电子设备创作和演奏的音乐形式，具有科技、前卫的特点，代表作品有德国乐团Kraftwerk的《Autobahn》、法国音乐人Jean-Michel Jarre的《气球之舞》等。
四、乐器演奏1.弦乐器：弦乐器是用弦和琴弓来发声的乐器，包括小提琴、大提琴、中提琴等。
2.木管乐器：木管乐器是用木管和气息来发声的乐器，包括单簧管、双簧管、长笛、巴松等。
七年级上册1、《飞来的花瓣》：混声合唱，望安词、瞿希贤曲。
2、瞿希贤：作曲家，代表作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，《全世界无产者联合起来》，《红军根据地大合唱》，无伴奏合唱《牧歌》等。
3、《校园的早晨》：高枫词，谷建芬曲。
4、《歌唱祖国》，合唱，王莘词曲。
5、《红旗颂》，管弦乐合奏，吕其明曲。
6、《伏尔塔瓦河》：管弦乐合奏，捷克，斯美塔那曲。
选自交响套曲《我的祖国》。
7、斯美塔那：捷克作曲家，代表作品有歌剧《被出卖的新娘》，交响套曲《我的祖国》等。
8、《在灿烂阳光下》合唱，印青曲。
9、《西风的话》，廖辅树词，黄自曲。
10、《秋》，选自小提琴协奏曲《四季》，意大利的维瓦尔第曲。
11、维瓦尔第：意大利作曲家，小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一。
以小提琴协奏曲《四季》最为出名。
12、《丰收锣鼓》：民乐合奏。
13、《黄河船夫曲》：陕西民歌。
14、《月牙儿王更》：板胡独奏，东北名歌。
15、《乌苏里船歌》，赫哲族民间曲词改编。
16、《包楞调》山东民歌。
17、《走绎州》：管弦乐合奏，山西民歌。
18、《孟姜女哭长城》：河北民歌。
19、《猛听得金鼓响》：选自传统京剧《穆桂英挂帅》。
20、《樱花》：日本民歌。
21、甘美兰：印度印西亚传统器乐合奏形式。
22、蜡烛舞：泰国民间舞蹈。
23、短劲乌德：土耳其民间乐曲。
24、西塔尔琴：印度乐器。
25、《阿里部》：朝鲜民歌。
26、《青少年管弦乐队指南》：英国布里顿曲，代表作有《战争安魂曲》、《春天交响曲》。
27、西泽管弦乐队分组木管乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管等。
桐管乐器：小号、园号、长号、大号等。
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。
打击乐器：定音鼓、大军鼓、小军鼓、镲、三角铁等。
色彩性乐器：钢琴、竖琴、钢片琴、木琴等。
28、《查尔达什舞曲》：小提琴独奏，意大利蒙蒂曲。
29、《梦幻曲》：大提琴独奏，德国，舒曼曲。
30、舒曼：德国作曲家，浪漫主义时期代表人物之一。
人教版九年级音乐上下册知识点复习总结上册第一单元音乐与社会1. 音乐与文化* 音乐对文化的作用* 不同民族的音乐文化2. 音乐与历史* 音乐在不同历史时期的作用和表现形式* 中国传统音乐的历史发展第二单元声音与乐音1. 声音的基本特征* 音高、音色、音量、音速、音调2. 乐音的组成和种类* 音调的组成：音名、高低、时值* 不同类型的乐器声音第三单元乐谱与节奏1. 乐谱* 五线谱和简谱* 唱名、休止符和符号的表示方法2. 节奏的基本表现形式* 多种不同的音乐节奏第四单元音乐元素之旋律1. 旋律的构成方式* 音程、音阶和八度* 不同类型的旋律2. 旋律基本型式* 等节奏、不等节奏、对比节奏、前段伸展第五单元音乐元素之和声1. 和声的基本表现形式* 和弦的构成和种类* 声部的功能2. 和声结构* 转调、调性和调性运用下册第一单元中国传统音乐1. 中国传统器乐* 各种不同类型乐器的分类和特点* 器乐的演奏技巧2. 中国传统民乐* 以琴、笛、胡、琵琶等民族器乐为代表的演奏形式* 传统民乐的表现内容和特点第二单元西洋音乐1. 古典音乐* 欧洲古典音乐的历史和代表作品* 古典乐器和古典音乐常见的形式2. 流行音乐* 流行音乐的发展历史和代表性艺术家* 流行音乐的演唱和演奏方式第三单元舞蹈与音乐1. 舞蹈音乐的关系* 芭蕾舞、民族舞、社交舞等常见舞蹈风格的表现形式* 舞蹈音乐的特点和创作方法2. 电影音乐和音乐剧* 电影音乐和音乐剧的历史和发展* 电影音乐和音乐剧中的音乐和表演方式第四单元音乐教育1. 音乐教育的内容和意义* 音乐的教学方法和手段* 音乐教育在人才培养和文化传承方面的作用2. 音乐职业和音乐产业* 音乐相关专业和职业规划* 音乐产业的现状和发展趋势。
人教版九年级下册音乐初三音乐复习计划第一章音乐与生命1. 音乐的生命力和感染力- 研究音乐的意义和价值- 回顾中国古代音乐的历史传统和特色2. 音乐的分类和风格- 分辨和欣赏不同类型的音乐和音乐风格- 了解流行音乐和民族音乐在不同国家和地区的表现3. 音乐的表现手法和艺术效果- 学会欣赏和理解音乐的节奏、旋律、和谐和韵律- 掌握音乐处理手法和技巧，创新表现形式和方法第二章音乐与文化1. 音乐与中国传统文化- 理解音乐文化在中华民族传统文化中的地位和作用- 了解中国传统音乐的历史背景和特色2. 音乐与文学艺术- 学会欣赏和评价音乐与文学艺术相结合的作品- 掌握歌曲创作的方法和技巧，理解歌曲的创作背景和意义3. 音乐与现代文明- 了解现代音乐的历史起源和发展趋势- 学会欣赏和评价当代音乐作品和艺术表达方式第三章音乐与生活1. 音乐的身心保健功能- 掌握音乐对身心健康的保健和疗效作用- 学会利用音乐调节自己的情绪和行为，创造健康的生活方式2. 音乐的社交和文娱功能- 了解音乐在社交和文娱领域的作用和价值- 学会利用音乐构建人际关系、共同体验和欢乐的文化氛围3. 音乐的文化遗产保护- 了解音乐文化的重要性和价值，保护和传承音乐文化遗产- 学会欣赏和研究传统音乐作品，发现和发扬音乐文化的独特魅力复方法1. 主动思考和讨论- 阅读课本，思考和讨论音乐的各个方面，提出问题和见解2. 勤奋练和实践- 多听音乐，唱歌和演奏乐器，运用自己的创造力和想象力进行表达3. 多方面渗透和拓展- 了解音乐文化知识，如艺术、历史、地理、政治等方面的关联和渗透- 参加音乐比赛、音乐会和音乐文化活动，观摩和体验音乐的魅力和趣味。
九年级音乐上册知识点总结【最新整理】第一章音乐概论
- 音乐的定义及分类
- 音乐的要素：旋律、节奏、和声、音色、表现力
- 乐符及其时值、谱表、调式、音乐符号
- 音乐常识：音乐基本符号的认识，乐器演奏常识等
第二章中国音乐
- 中国音乐的发展历程及主要流派
- 中国传统音乐中的器乐演奏艺术和声乐表演艺术
- 名家大师及其音乐作品鉴赏
- 与中国音乐有关的电影、电视剧、音乐会等
第三章西洋音乐
- 西洋音乐的发展历程及主要流派
- 西洋器乐与声乐演奏艺术欣赏
- 名家大师及其音乐作品鉴赏
- 与西洋音乐有关的电影、音乐会等
第四章音乐鉴赏
- 分类鉴赏法：史诗体、抒情体、叙事体、典礼体
- 文化与音乐：音乐与文学、音乐与舞蹈、音乐与戏剧的关系- 国内外著名音乐家及其音乐作品鉴赏
第五章音乐创作
- 音乐创作的基本概念：旋律作曲法、和声作曲法、现代音乐创作方法等
- 个人音乐创作实例分析及分享
- 艺术心理学在音乐创作中的应用
第六章音乐评价
- 音乐评价的基本方法：欣赏、分析与判断
- 著名音乐评论家及其评价思路
- 如何进行合理的音乐评价
以上是九年级音乐上册的知识点总结，希望对同学们有所帮助。
九年级音乐知识点总结一、音乐元素音乐由多个元素构成，其中包括：- 节奏：音乐中的强弱和时值的分布方式。
- 旋律：音乐中的主题或主要音符序列。
- 和声：不同声部之间的音乐关系。
- 和弦：音符按照一定规律排列成的音乐组合。
- 音色：乐器或声音的特点，是区分不同乐器的重要特征。
二、乐器分类乐器根据不同的特点可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、键盘乐器等。
弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、键盘乐器等。
- 弦乐器：例如小提琴、大提琴等。
- 木管乐器：包括单簧管、双簧管等。
- 铜管乐器：像号、小号等。
- 打击乐器：如鼓、钹等。
- 键盘乐器：包括钢琴、风琴等。
三、音乐家与作品以下是一些著名音乐家和他们的代表作品：- 贝多芬：《命运交响曲》、《第九交响曲》。
- 莫扎特：《小星星变奏曲》、《安魂曲》。
- 巴赫：《无伴奏小提琴奏鸣曲》、《赋格曲》。
- 古斯塔夫·马勒：《第五交响曲》、《巴辛街的儿童之歌》。
四、音乐的风格音乐有多种不同的风格，其中包括：- 古典音乐：代表作品有贝多芬的交响曲、巴赫的赋格曲等。
- 流行音乐：包括热门歌曲和流行乐队的作品。
- 民谣：代表作品有《茉莉花》、《在那遥远的地方》等。
五、音乐节日与活动音乐与许多重要的节日和活动有着密切关系，如：- 世界音乐日：每年的6月21日是世界音乐日，在这一天，人们会举行各种音乐表演和庆祝活动。
- 校园音乐会：学校通常会组织音乐会，展示学生的音乐才华。
- 音乐比赛：音乐比赛是考验音乐实力和技巧的机会。
以上是九年级音乐知识点的总结，希望对你有所帮助。
初三音乐1-8单元知识总结(思维导图)
第一单元：音乐基础知识
- 音乐的定义和特征
- 音乐的分类
- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、音色、动态
第二单元：乐理知识
- 音符和音名的表示方法
- 音阶的概念和种类
- 节拍的概念和常见的节拍类型
- 声部的分类和作用
第三单元：音乐节奏
- 节拍的强弱分布和强拍弱拍的感受
- 节拍的延长和减少
- 节拍的组合和分割
第四单元：音乐旋律
- 音阶的升降和属音关系
- 利用音程产生不同的旋律效果
- 旋律的起伏和音程的运用
第五单元：音乐和声
- 和声的概念和基本规律
- 和声的种类：单声部和多声部
- 和声中的衬托和配合关系
第六单元：音乐音色
- 音色的定义和特征
- 不同乐器的音色区别
- 利用音色的多样性创造音乐效果
第七单元：音乐动态
- 音乐动态的变化和感受
- 动态标记的含义和表现方法
- 利用动态的变化塑造音乐的情感效果
第八单元：音乐形式
- 音乐形式的构成和特点
- 常见的音乐形式：AB、AABB、ABA等
- 音乐形式对音乐故事的表达和叙述
以上是初三音乐1-8单元的知识总结思维导图，希望能够帮助你复习和理解音乐的基础知识。
祝你学习顺利！。
人教部编版九年级上册音乐期末知识总复
习
本文档对人教部编版九年级上册音乐课程的知识进行了总复。
以下是主要内容的概述：
第一单元：音符与乐谱
这一单元主要介绍了音符的符号、音高和音长的表示方法，以及乐谱的基本元素和乐谱中的记号符号。
学生应该熟悉各种音符和乐谱的基本要素，并能够根据乐谱演奏简单的乐曲。
第二单元：音乐的演奏与表达
这一单元涵盖了音乐的演奏和表达方面的基本知识。
学生需要了解不同乐器的演奏技巧和表达方法，并能够运用这些知识进行乐曲的演奏和表达。
第三单元：音乐的鉴赏与欣赏
这一单元重点介绍了音乐的鉴赏和欣赏方面的内容。
学生需要学会分析乐曲的结构、风格和表达方式，并能够通过欣赏音乐来获得艺术享受和情感体验。
第四单元：音乐与人生
这一单元探讨了音乐与人生的关系。
学生将进一步理解音乐对个人情感、社会文化和心理健康的影响，并学会通过音乐表达自己的情感和思想。
第五单元：地方民族音乐
这一单元介绍了中国各地的民族音乐文化。
学生将了解不同地域的民族音乐特点和代表性乐曲，增进对中国传统音乐的了解和欣赏。
以上是人教部编版九年级上册音乐期末知识总复习的概述，希望对学生能够有所帮助。
更详细的内容请参考教材。
九年级音乐总复习计划目标本音乐总复计划旨在帮助九年级学生复音乐知识，准备即将到来的考试。
时间安排为了确保全面复音乐内容，我们建议将复计划分为不同的阶段，每个阶段专注于不同的主题。
以下是建议的时间安排：- 第一阶段（一周）：音乐史和音乐理论- 第二阶段（两周）：音乐形式和乐曲分析- 第三阶段（一周）：音乐技巧和演奏实践- 第四阶段（一周）：音乐欣赏和作品欣赏研究资源在复过程中，我们建议学生使用以下资源来帮助他们理解和巩固音乐知识：- 课本和课堂讲义：复课本中的关键概念和知识点，重新阅读课堂讲义以回顾学过的内容。
- 音乐录音和视频：收听和观看不同风格和时期的音乐作品，加深对音乐的理解和欣赏。
- 做题和练：完成题和练册中的练，巩固知识和技能。
复方法为了更有效地进行音乐复，学生可以采取以下方法：- 制定研究计划：每天设定合理的研究目标，并按照时间安排来安排复内容。
- 多角度研究：通过阅读、听听、看看和亲自实践，从多个角度来研究音乐知识。
- 组织笔记：整理和总结复笔记，以便快速回顾和复。
- 合作研究：与同学一起讨论和复，互相帮助和解决问题。
考试准备在复完成后，学生可以采取以下措施来准备即将到来的音乐考试：- 定期模拟考试：完成模拟考试题目，熟悉考试形式和时间限制。
- 确认考试内容：了解考试大纲和要求，重点复重要的知识点和技能。
- 计划复时间：根据考试日期，安排最后的复时间，并确保有足够的时间来复和复。
结论本音乐总复计划将帮助九年级学生高效复音乐知识，并准备他们即将到来的考试。
通过合理安排时间、利用多种研究资源和采取有效的复方法，学生将能够提高他们的音乐水平和考试成绩。
以上是九年级音乐总复计划的简要概述。
祝大家研究顺利，取得好成绩！。
九年级音乐知识点汇总音乐是生活中不可或缺的一部分，它丰富了我们的情感世界，开拓了我们的思维方式。
在九年级的音乐学习中，我们需要了解并掌握一些基本的音乐知识点。
本文将对九年级音乐知识点进行汇总，帮助同学们更好地理解音乐。
一、音乐元素1.节奏：节奏是音乐中时间的分配。
它通过不同的音符和休止符的排列组合来表达。
2.旋律：旋律是音乐中的主题或主音部分，是由一系列不同音高、不同音符时值的音组成。
3.和声：和声是指由两个或多个不同音高同时 sounding 合奏或派声所形成的效果。
4.音色：音色是指声音的特点，是区分不同声音来源的因素。
5.动态：动态是指音乐的响度和强度变化，在九年级中常见的有 piano（p，弱音）和 forte（f，强音）。
二、乐器1.弦乐器：包括小提琴、大提琴、中提琴等，通过拉拨弦或击弦发声。
2.管乐器：包括长笛、单簧管、萨克斯等，通过吹气管或簧片发声。
3.打击乐器：包括钢琴、鼓、木琴等，通过敲击或撞击发声。
4.键盘乐器：包括钢琴、电子琴等，通过按键发声。
5.民族乐器：包括二胡、琵琶、马头琴等，具有浓厚的地域特色。
三、音乐历史1.巴洛克时期：指17世纪到18世纪上半叶的音乐时期，主要特点是复杂的旋律和华丽的装饰音。
2.古典时期：指18世纪中叶到19世纪初的音乐时期，以清晰、简洁的旋律和对称的结构为特点。
3.浪漫时期：指19世纪中叶到20世纪初的音乐时期，以强调个人感情和独特表现力为特点。
4.现代音乐：指20世纪以后的音乐创作，具有多样性、实验性和前卫性。
四、音乐形式1.交响曲：以乐队（交响乐团）为主要演奏形式的音乐作品。
2.奏鸣曲：以一个独奏乐器与钢琴伴奏的形式进行演奏的音乐作品。
3.合唱曲：由多个人声合唱团演唱的音乐作品。
4.庄严赞美曲：庄重而隆重的宗教音乐，常用于宗教仪式或庆典场合。
五、音乐家与作品1.贝多芬：德国作曲家，代表作品有《第九交响曲》和《月光奏鸣曲》。
2.莫扎特：奥地利作曲家，代表作品有《安魂曲》和《进贤进行曲》。
九年级上音乐复习资料
1.歌曲的艺术处理：掌握歌曲的基本情绪与艺术形象，按照歌曲标明的表情术语、速度、力度等要求进行演唱的总体设计。
2.《夜莺》由雅尼创作，乐队中的中国特色乐器是竹笛。
3.《猎人合唱》，选自歌剧《自由射手》，[德]韦伯作曲。
4.《饮酒歌》，选自歌剧《茶花女》，[意]威尔第作曲。
5.歌剧：一种以歌唱为主，融音乐、戏剧、文学、舞蹈、美术为一体的综合性表演艺术。
6.《我是城里的大忙人》，选自歌剧《塞维利亚理发师》，[意]罗西尼作曲。
7.《绣红旗》，选自歌剧《江姐》，阎肃作词。
8.《卡门序曲》，管弦乐曲，[法]比才作曲，结构为回旋曲式。
9.序曲：歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品以及声乐套曲、器乐套曲的开始曲。
大致可分为歌剧序曲和音乐会序曲两类。
10.飞歌：流行于贵州东南部的一种苗族山歌。
主要特征是音调高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏，常用滑音。
11.酒歌：概指民间喜庆节日间饮酒时所唱的歌，主要流传仔我们一些少数民族地区，且多为即兴编唱，演唱形式多样。
12.大歌：流行在贵州、广西部分侗族村寨中的一种无伴奏多声部歌曲。
侗族大歌被列入“国家级非物质文化遗产名录”13.西南地区少数民族主要乐器：巴乌、芦笙、彝族月琴、傣族象脚鼓、葫芦丝。
14.《念故乡》，合唱歌曲，[捷]德沃夏克曲。
15.《第九（自新大陆）交响曲》，管弦乐曲，[捷]德沃夏克曲，引子（管乐），主题A（英国管）主题B（弦乐）主题C（长笛、双簧管），主题D（单簧管）。
16.交响曲：由管弦乐队演奏的多乐章大型音乐作品，一般由四个乐章组成：快板、慢板、小步舞曲或谐谑曲、急板或快板。
17.第五（命运）交响曲，管弦乐曲，[德]贝多芬曲。
古典乐派代表人物之一。
代表作品由：第三（英雄）、第五（命运）、第六（田园）、第九（合唱）等九部交响曲。
以及“悲怆”、“月光”、“暴风雨”、“黎明”、“热情”等32首钢琴奏鸣曲。
18.《地平线交响曲》：乐曲中蕴含着藏族民歌“囊玛”的音调以及“藏戏”的节奏型，还蕴含着蒙古族舞蹈音乐的节奏。
19.《丑末寅初》是京韵大鼓的传统曲目。
京韵大鼓由河北沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地，具有半说半唱的特色。
主要伴奏乐器为大三弦、四胡、琵琶等。
20.曲艺音乐：又称说唱音乐。
仔曲艺艺术中，除相声、快板、快书之外，大多具有有说有唱的叙事性特点。
主要伴奏乐器有小三弦、大三
弦、琵琶、古书、拍板。
21.《蝶念花.答李淑一》：是一首苏州弹词。
流行于江苏南部、上海、浙江地区的曲艺艺种。
有说有唱，伴奏乐器以小三弦、琵琶为主。
