微课拍摄视频分镜头脚本

微电影分镜头脚本1.___坐在凳子上，白灯从上到下照射着他。

如果没有黑暗拍摄的条件，就要使用日常光线。

2.辅导员训斥___，用手指着他，控制光线，不让辅导员的头部出现在画面中，聚焦在手和___身上，营造紧张气氛。

如果没有黑暗拍摄的条件，就要使用正常光线拍摄。

3.___神情痛苦，抱着头。

如果有光线条件，他仍然不露头，辅导员逼近他。

如果没有条件，就使用正常光线拍摄。

4.在道具间，可以使用手电筒。

辅导员和校长可以穿着校服。

5.在校长办公室中，如果有光线条件，可以不露出校长的头部，校长手支在办公桌上。

如果没有，就使用正常光线拍摄，拍摄___痛苦的面部表情。

6.校长起身离开办公室，两人不露头。

如果没有黑暗拍摄的条件，就使用正常光线拍摄。

7.___情绪爆发，抱着头。

校长告诉他冷静下来，慢慢说。

8.画面倒退，闪回到校长和辅导员站在___面前的场景。

___无力地坐着。

9.___回忆起几个月前收到一封匿名信的情景，信中要求他到小树林去。

10.在小树林的路上，___遇到了___和___，他们在商量什么事情。

11.___与______理论，___拍了他的肩膀，挑衅他。

___拿起照片，威胁要把证据给校长看。

___恼羞成怒，站到他们旁边，质问他们到底想怎么样。

___提出要200块钱，然后拿走照片。

了，我们会尽力帮助你解决问题的。

3中平___松开拳头，放松下来___：谢谢校长，我会尽快想办法解决这件事。

4中平___离开办公室，心情沉重5中平___来到医院，看到躺在病床上的父亲，泪水不禁流了下来6中平___在医院外面，焦急地等待手术结果7中平___听到医生的好消息，松了一口气，感激地望向天空8中平___回到学校，面对___，他毫不示弱地说道：___：我已经拿到了钱，你们就别再来找我了。

但是，如果你们再敢威胁我，我一定会报警！9中平______面面相觑，默默离开10中平___回到教室，同学们纷纷询问他父亲的病情，他坚强地回答道：___：谢谢大家的关心，我父亲已经脱离危险了。

短视频脚本模板二十个镜头标题：超能力少年镜头一：室内 - 学校教室 - 白石直树坐在课桌前，专心地听老师讲课。

字数：100镜头二：室内 - 学校走廊 - 白石直树走在走廊上，经过一群欺负同学的学生。

字数：150镜头三：室外 - 学校操场 - 白石直树看到一个同学被欺负，挺身而出，用超能力把欺负他的学生推开。

字数：200镜头四：室内 - 学校办公室 - 校长对白石直树进行面谈，询问他为什么使用超能力。

字数：250镜头五：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树与父母讨论他的超能力，并感谢父母一直支持他。

字数：300镜头六：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树试图控制自己的超能力，但偶尔失控。

字数：350镜头七：室外 - 公园 - 白石直树看到一个小女孩迷路了，他使用超能力带她找到她的家人。

字数：400镜头八：室内 - 学校教室 - 白石直树在一个重要考试中，使用超能力帮助自己记住知识点。

字数：450镜头九：室内 - 学校图书馆 - 白石直树使用超能力帮助一个同学找到一本遗失的书。

字数：500镜头十：室外 - 公园 - 白石直树与一位特殊能力者相遇，两人互相交流并分享自己的经验。

字数：550镜头十一：室内 - 学校走廊 - 白石直树看到一个被霸凌的同学，他使用超能力保护那个同学。

字数：600镜头十二：室内 - 学校办公室 - 校长感激白石直树的行为，并决定提高校园安保措施。

字数：650镜头十三：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树与一位科学家合作，希望能控制自己的超能力。

字数：700镜头十四：室外 - 公园 - 白石直树遇到了一位反派超能力者，两人展开激烈的战斗。

字数：750镜头十五：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树成功控制自己的超能力，并决心使用它来保护无辜之人。

字数：800镜头十六：室内 - 学校走廊 - 白石直树目睹一位同学遭受车祸，他迅速使用超能力救了他。

字数：850镜头十七：室内 - 学校教室 - 白石直树的同学们感激他，并都向他表示感谢。

5分钟教你写专业的短视频分镜头脚本！对于初入短视频的小白来说，首先难住的不是账号定位，也不是视频剪辑，而是写脚本。

抖音作为一个短视频平台，视频才是重心，脚本只是绿叶，不过常刷视频的人也不难发现，有时一个好脚本就能把一条视频推上热门。

一、什么样的脚本有更多人点赞信息——有用的资讯;有价的知识;有用的技巧;观点——观点评论;人生哲理;科学真知;生活感悟;共鸣——价值共鸣;观念共鸣;经历共鸣;审美共鸣;身份共鸣;冲突——角色身份冲突;常识认知冲突;剧情反转冲突;价值观念冲突;利益——个人利益;群体利益;地域利益;国家利益;欲望——收藏欲;分享欲;食欲望;爱情欲;好奇——为什么;是什么;怎么做;在哪里;好神奇;幻想——爱情幻想;生活憧憬;别人家的;移情效应;感官——听觉刺激;视觉刺激;二、一个30秒短视频脚本案例是什么样的脚本是一个故事的最初模板，是我们在拍摄开始之前搭建的一个拍摄的框架。

短视频脚本范例如下图：康师傅30秒的短视频脚本范例三、抖音短视频脚本分镜介绍什么是分镜头脚本分镜头脚本相当于整个视频的制作说明书，是把视频情节翻译成镜头的过程，决定了整个视频故事的发展方向和内容大纲。

分镜头脚本也可以在拍摄时指导我们在什么画面、花多少时间、用什么拍摄手法进行拍摄。

分镜头脚本的重要性写分镜头脚本，能够有效地提高拍摄效率和拍摄质量。

在写脚本的时候，其实我们就把视频的框架和拍摄的流程都梳理了一遍。

熟练以后甚至可以把剧本以影像的形式在脑海里放映一遍，这样在拍摄的时候往往能事半功倍，避免漏拍、错拍的情况。

怎么写出好的分镜头脚本分镜头脚本是将文字转换成可以用镜头直接表现的画面，通常包括了画面内容、景别、运镜、时间、机位、音效等等。

脚本的具体内容大家可以根据自身拍摄需要进行增减，一般分镜头脚本的内容越细致，拍摄的信息就越明确，拍摄的效果就会越好哦。

短视频分镜头脚本素材模板短视频分镜头脚本模板：场景：城市街头镜头1：街头人流纷纷扰扰，车来车往。

镜头2：一个年轻人低着头走过，表情疲惫。

镜头3：年轻人突然抬起头，看见了一面巨大的广告牌。

场景：广告牌旁的咖啡店镜头4：年轻人走进咖啡店，坐在角落。

镜头5：服务员走过来，询问年轻人的点单。

镜头6：年轻人对服务员微笑，点了一杯咖啡。

场景：咖啡店内镜头7：服务员将咖啡放在年轻人面前，年轻人抬起头，感受到了咖啡的香气。

镜头8：年轻人拿起咖啡，品尝了一口。

镜头9：年轻人的表情渐渐变得愉快，放松下来。

场景：年轻人家的客厅镜头10：年轻人回到家，关上了门。

镜头11：年轻人躺在舒适的沙发上，打开了电视。

镜头12：年轻人看着电视画面，笑了出来。

场景：电视画面镜头13：电视画面展示了一群人在山上烧烤的场景。

镜头14：画面里的人们笑声传出来，年轻人听着。

镜头15：年轻人的表情更加放松，与电视里的人们产生共鸣。

场景：年轻人的卧室镜头16：年轻人躺在床上，拿起手机。

镜头17：年轻人在手机上浏览社交媒体，看到了一条关于朋友聚会的帖子。

镜头18：年轻人感受到了孤单，心生无力。

场景：年轻人的工作地点镜头19：年轻人坐在办公桌前，看着一堆文件。

镜头20：年轻人的表情显得压抑，无法释放。

场景：咖啡店内镜头21：年轻人再次来到咖啡店，找到了上次坐的角落。

镜头22：服务员看见了年轻人，微微一笑。

镜头23：服务员给年轻人递上咖啡，坐在对面与年轻人聊天。

场景：咖啡店内镜头24：年轻人与服务员聊天，表情渐渐放松。

镜头25：年轻人与服务员享受咖啡的同时，感受到了温暖与关怀。

场景：电影院镜头26：年轻人与服务员一起走进电影院。

镜头27：年轻人放下心中的疲惫，投入到电影的世界中。

场景：年轻人的朋友聚会镜头28：年轻人与朋友们聚在一起，快乐地畅谈。

镜头29：年轻人的笑容洋溢，感受到了友情的力量。

场景：年轻人与家人团聚镜头30：年轻人回到家，与家人相拥。

短视频分镜头脚本(模板)短视频分镜头脚本（模板）爸爸的耳光》NO。

镜号景别画面/情景1 晚上简陋而昏暗的房间内，老父亲狠狠地给了儿子一个巴掌。

2 晚上昏暗而简陋的床上躺着年迈的母亲。

3 晚上父亲转身，挪着老迈的步伐走到桌前，颤巍巍地拿起麦克风，半蹲到病床前，哽咽地哼唱着《**梦人》。

旁白/字幕老父亲哽咽地说：“3个月了，整整16个电话啊，从小舍不得打，舍不得骂，平时怕你忙，一年也就四五个电话，你妈总不让打，就怕打扰你。

你，你到底有多忙啊。

”儿子：爸，我……（内疚、眼睛湿润）时长道具备注1 沉重而缓慢的语速2 特写老父亲手握着麦克风3 1号音乐起4 特写老父亲看着躺在床上的老伴5 特写老父亲：老伴啊，他们都让我放弃，我不想啊，每天和你说说话，唱你喜欢的歌，可歌还唱不好，邻居隔三差五来敲门，嫌我吵；给你说个事，我会包饺子了，可饺子皮就是扞不薄，不过练了这两年，也会了，但就是包不出你的味，你总说，担心我不会做饭，你走了，我都被饿死了，不过，现在不会了。

6 特写老伴眼角流下了泪珠。

7 儿子一下子扑到床前，跪下，眼泪夺眶而出，失声哭道。

8 父亲从床单下拿出一份文件袋，对儿子说。

9 特写儿子接过文件，抱在怀里，泪流满面。

10 字幕：“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！爱家人，从关爱健康开始！”11 字幕《妈妈的*言》12 普通的房间内，桌子上的座机电话响起。

13 妈妈在镜前穿衣服，系围巾，提起饭盒，出门。

14 妈妈慢慢地挪着步子，在公交站等候公交车。

15 特写老人穿着病服躺在病床上，打开饭盒，喂。

16 特写老人喝稀饭。

17 给老人搽嘴巴，递过削好的带牙签的小苹果，老人慢慢地嚼着。

18 两老人手握着手，看着外面明媚的阳光，笑容温暖而安静。

19 字幕：“我腿脚好着呢，天天跳舞，一点都不闷，开心的很。

你爸啊，好着呢，也是天天下棋，不着家。

我们吃得好，天天不离肉，一天一杯奶，吃的好呢，你一天忙，要记得吃上饭，最近天气冷，你有鼻炎，多穿点。

短视频拍摄脚本模板上课标题：健身房新生活场景一：健身房入口（镜头前是健身房入口，人流穿梭，镜头从远处慢慢拉近）旁白：这是一个繁忙的健身房，每天都有很多人来这里锻炼身体。

场景二：主人公介绍（主人公走进镜头，微笑着向镜头打招呼）旁白：这是我们的主人公，小明。

他是一个平凡的上班族，但他有一个秘密。

（镜头快速切换，展示小明在健身房的日常生活）旁白：每天上下班之后，小明都会来健身房，他可以在这里放松身心，让自己变得更健康、更自信。

场景三：小明健身秘籍（小明在健身房里挑战高难度器械，动作流畅）旁白：小明有一套独特的健身秘籍，他并不只是简单地锻炼身体，他注重全面发展，力量、柔韧性、耐力都在他的计划之中。

（镜头切换至小明参加健身课程，和教练互动）旁白：小明还会参加各种健身课程，比如有氧操、瑜伽、拳击等等，这样可以增加他的兴趣，并提高他的综合能力。

场景四：健身房交流（小明在健身房里与其他健身爱好者交流）旁白：在健身房里，小明结识了许多志同道合的朋友，他们一起讨论健身经验，互相激励，共同进步。

（镜头快速切换，展示小明和朋友一起参加团体健身活动）旁白：小明和他的朋友们还定期参加团体健身活动，比如户外跑步、户外训练营等，这不仅增加了互动和乐趣，还让他们更好地挑战自我。

场景五：小明的改变（小明在镜头前拍摄前后对比照片）旁白：经过一段时间的健身，小明不仅变得更强壮，外形也有了明显的改变。

他练就了健康的身材和自信的态度。

场景六：结尾（镜头切换至小明向镜头道别，微笑着挥手）旁白：这是小明在健身房里度过的新生活，他不再觉得累，而是充满活力和自信。

（字幕出现：感谢您的观看，健康生活从健身开始）旁白：健身不仅是一种运动，更是一种态度，它能给我们带来健康、快乐和自信。

加入我们，一起开启健身房新生活吧！（背景音乐渐渐淡出，画面渐黑）字数：668字。

【开场】镜头缓缓推进，音乐轻柔起航。

旁白：“在这个小小的教室里，有无数个瞬间，藏着教育的真谛，藏着教师的匠心。

今天，让我们一起揭开课堂的神秘面纱，走进教师的教学生活。

”【场景一：备课时刻】镜头聚焦在教师办公室的一角，桌上堆满了教案、教材和笔记。

旁白：“清晨的第一缕阳光洒在办公室的角落，这里，是教师们备课的地方。

每一堂课，都是他们精心准备的成果。

”教师（镜头拉近）：“今天我们要学习的是……”【场景二：课堂互动】镜头切换至教室，学生们认真听讲，教师激情洋溢地讲解。

旁白：“课堂是教师与学生交流的舞台，每一个提问，每一声回答，都是知识传递的桥梁。

”教师（镜头拉近）：“同学们，谁能告诉我……”学生（举手）：“老师，我知道！”【场景三：个别辅导】镜头捕捉到教师与个别学生交流的画面，教师耐心解答，学生眼神中充满感激。

旁白：“有些学生需要更多的关爱和指导，教师们总是耐心地给予他们帮助，让他们在学习的道路上不再孤单。

”教师（镜头拉近）：“这个公式你需要再复习一下，我相信你能做到的。

”【场景四：课后反思】镜头再次回到教师办公室，教师坐在桌前，认真地记录着教学反思。

旁白：“课堂之外，教师们还会进行自我反思，不断优化教学方法，只为让每一个学生都能受益。

”教师（镜头拉近）：“今天的课，我觉得还可以这样改进……”【场景五：家校沟通】镜头展示教师与家长沟通的场景，教师认真倾听，耐心解答。

旁白：“家校合作是教育的重要组成部分，教师们会积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

”教师（镜头拉近）：“孩子在家里的表现怎么样？我们需要共同努力，帮助他更好地成长。

”【结尾】镜头拉远，回到整个校园，学生们在操场上奔跑，教师在教室里忙碌。

旁白：“这就是我们的教师，他们用自己的热情和智慧，点亮了无数个孩子的未来。

感谢他们，为我们带来了知识的阳光。

”【画面】教师们微笑着走出教室，学生们热情地与他们挥手告别。

【旁白】“让我们一起致敬每一位辛勤付出的教师，感谢他们为教育事业默默奉献！”【字幕】“感谢观看，下期再见！”【音乐渐弱，画面淡出】。

《我的微电影》第十六场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画面内容音乐音响时间旁白备注1 大全固定杨明一个人躺在床上，其他人都坐在电脑前玩电脑。

4s2 中景固定杨明躺在床上3s3 中景固定安全转过头与张二狗对话5s4 中景固定张二狗起身与安全对话5s5 中景固定张二狗站在安全旁边，安全在下耳机。

《老男孩》响起8s6 近景缓慢推镜头杨明躺在床上思考的表情《老男孩》4s7 大全缓慢横移杨明站在校门口大喊《老男孩》5s8 大全固定杨明在班中向同学们说自己的理想《老男孩》8s9 中景固定杨明同学对杨明不屑的目光与表情《老男孩》5s10 中景固定杨明在向宿舍人讲述自己的理想《老男孩》7s11 中景固定张二狗对杨明的嘲讽《老男孩》4s12 近景固定安全窝在床上一只脚搭在外面伸出头来《老男孩》结束3s13 中景固定张二狗与安全对话7s14 中经固定杨明最起身来对张二狗和安全说话7s15 中景固定安全与张二狗说话10s《我的微电影》第十七场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画面内容音乐音响时间旁白备注1 大全降镜头杨明，安全，二狗三人来到一个烤肉摊然后坐下。

5s2 全景固定服务员看见有客人走过来3s3 中景固定服务员走过来询问点菜事宜5s4 中景固定杨明接过菜单并询问安全和张二狗的意见5s5 近景固定张二狗和安全说没什么意见5s6 中景固定杨明点菜并把菜单还回7s7 中景固定安全二狗说话10s8 近景固定杨明对二狗安全说话5s9 近景固定安全二狗说话7s10 近景固定杨明正准备说话5s 声音倒前11 中景固定服务员将菜放到桌上并寻问要不要开酒杨明同意13s12 近景固定打开酒瓶5s 二狗说话13 全景固定杨明说话拿起一瓶酒三人举杯喝酒，喝完后坐下20s14 中景固定杨明说话，说罢又拿起酒瓶13s想喝被安全拦住10s 15 近景固定杨明放下酒瓶杨明说话16 中景固定二狗说话5s25s 17 全景固定杨明说话被安全打断二人举杯.三人说话18 特写固定碰杯2s。

微电影分镜头脚本三篇篇一：微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员：
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。

画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。

音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

篇二：微电影分镜头脚本
编剧：XXX 出演：XXX摄像：XXX 第一幕
（出场人物：XXX）
校园里的街道，傍晚
第二幕
第三幕
篇三：微电影分镜头脚本
故事简介：该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。

注：摄法中，空格均默认为固定镜头。

大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号：101景别：大远景摄法：固定镜头画面内容：高台环摇蓝天白云，海边环境语言时间：无音乐备注：无改写：高高的台子上，环绕着蓝天和白云，海边的环境清晰可见。

镜号：102景别：远景摄法：摇镜头画面内容：沙滩上的人物活动，一群男生在踢球语言时间：无音乐备注：无改写：沙滩上一群男生正在踢球，画面摇摇晃晃。

镜号：103景别：全景摄法：固定镜头画面内容：重点表现踢球脚步语言时间：无音乐备注：无改写：全景展现了踢球的场面，重点表现出脚步的动作。

镜号：104景别：近景摄法：固定镜头画面内容：足球滚过来语言时间：无音乐备注：无改写：近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。

镜号：105景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩低头看了一眼球，又抬头看景语言时间：无音乐备注：无改写：女孩低头看了一眼球，又抬头看周围的景色，画面特写。

镜号：106景别：近景摄法：多角度表现画面内容：女孩脸部表情语言时间：无音乐备注：无改写：女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来，近距离的拍摄。

镜号：107景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩和书，侧面拍摄，包出现在画面语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景，包也出现在画面中。

镜号：108景别：特写摄法：固定镜头画面内容：XXX从书包取出日记，放在腿上语言时间：无音乐备注：无改写：固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本，放在腿上的场景。

镜号：109景别：中景摄法：固定镜头画面内容：XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间：无音乐备注：无改写：中景下，XXX拿着笔准备写日记本，上面出现了“暂定”字样。

镜号：110景别：近景摄法：固定镜头画面内容：XXX看到父母吵架，表情变化（有开心变不开心）语言时间：无音乐备注：无改写：近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化，有开心也有不开心。

镜号：111景别：特写摄法：固定镜头画面内容：父母争吵语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了父母争吵的场面，语言时间未知。

短视频上课拍摄脚本模板标题：《短视频上课拍摄脚本模板》导语：大家好，欢迎收看这期关于短视频上课拍摄的脚本模板。

今天我们将分享一个可用于创作各类短视频上课内容的模板，帮助你轻松录制出有条理、内容丰富的教学视频。

现在就一起来看看吧！一、引言部分：1. 介绍主题和目标：- 你的短视频将要讲述哪个主题？目标是什么？- 准备一句简单明了的引言，概述今天的内容。

2. 介绍自己：- 自我介绍，让观众了解你的资历和丰富的经验。

- 解释为什么你是这个主题的专家，以建立信任与权威性。

二、内容主体：1. 分节工作：- 将整个知识点或技能流程分成几个小分节。

- 每个分节都有一个简洁的标题，以便观众更好地理解。

2. 分节介绍：- 针对每个分节，简单介绍它的作用和意义。

- 使用图表、实例或故事来说明和帮助观众理解。

3. 详细解释：- 逐步解释每个分节的细节。

- 使用图形、图表、动画或实地示范来帮助视觉学习。

4. 实际操作：- 呈现一个示范或模拟实践的场景。

- 分步骤指导观众进行实际操作。

5. 反馈和评估：- 提供观众实际操作的实时反馈。

- 分析评估观众的错误和正确。

三、总结部分：1. 总结重点：- 简明扼要地总结本节课的重点内容。

- 通过强调关键信息来帮助观众记忆。

2. 引导观众下一步：- 鼓励观众在实际环境中应用所学知识。

- 提供相关网站、资源或参考材料。

四、结束语：1. 感谢观看：- 表达感谢观众的兴趣和时间。

- 鼓励观众留下评论或提问。

2. 自我推广：- 提供你的社交媒体账号或网站链接。

- 鼓励观众订阅或分享你的短视频。

3. 再次强调目标：- 最后一次强调你的目标和愿景。

- 鼓励观众继续关注你的未来视频。

篇幅有限，以上为《短视频上课拍摄脚本模板》的基本框架。

根据你的特定需求和题材，可以在每个部分中加入更多细节和个性化创意。

希望这个模板能帮助你创作出更好的短视频上课内容，谢谢收看！。

拍摄短视频分镜脚本模板标题：拍摄短视频分镜脚本模板前言：本文为拍摄短视频分镜脚本模板，用于指导拍摄过程中的分镜安排。

合理的分镜安排将有助于提升视频的流畅度和叙事效果，同时减少后期制作的工作量。

以下是一个标准的拍摄短视频分镜脚本模板，可依据实际情况进行调整和修改。

1. 场景设置首先，根据视频的内容确定所需拍摄的场景数量，并列出每个场景的主要元素和背景。

例如：“场景一：厨房，包括炉灶、冰箱和餐桌”、“场景二：公园，包括草坪、树和长椅”。

2. 分镜描述对于每个场景，根据所要表达的内容和剧情，将其分解为不同的镜头。

每个镜头都应包含详细的描述，使拍摄者能够清楚理解镜头的内容和要求。

2.1 镜头编号对于每个镜头，应编号以便于拍摄者和后期制作人员对其进行区分和定位。

编号可以使用数字或字母，例如：“镜头1”、“镜头2”或“A”、“B”。

2.2 镜头种类根据拍摄需要，将镜头分为不同的种类，例如“全景镜头”、“中景镜头”、“特写镜头”、“倒计时镜头”等。

拍摄者和摄影指导可以根据种类来选择合适的拍摄器材和拍摄角度。

2.3 镜头角度和动作对于每个镜头，应指明所需拍摄的角度和摄像机运动方式，以便于拍摄者的理解和操作。

例如：“镜头1：全景镜头，从右侧向左侧移动”。

2.4 拍摄要素和细节对于每个镜头，除了描述角度和动作外，还应描述所需拍摄的主要要素和细节。

例如：“镜头1：全景镜头，从右侧向左侧移动，显示厨房的整体布局，包括炉灶、冰箱和餐桌”。

3. 音频要求除了视频的分镜外，还需要考虑音频的要求。

对于需要音频录制的镜头，应描述所需录制的声音内容和效果。

例如：“镜头3：特写镜头，放大风吹过草坪的声音”。

4. 时间要求对于每个镜头，还需要考虑所需拍摄的时间长度。

根据镜头描述和剧情要求，给出每个镜头的预计拍摄时间。

例如：“镜头4：中景镜头，记录户外篝火晚会，持续2分钟”。

5. 剪辑和后期制作指导最后，对于每个镜头的剪辑和后期制作提供简要指导，以便于后期制作人员的工作。

微电影分镜头脚本三篇___：微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XXX）校园里的街道，傍晚镜号画面内容景别技巧画面解说词音乐音响长度1 傍晚时分，XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上全景运动跟拍主角XX正面，轻快的音乐响起路边的环境声时长较长2 XX低着头走路中景特写运动跟拍 XX视角在走路的脚无无时长较短3 朝XX迎面跑来了一个女学生，女学生哼着歌近景固定跟拍 XX背面拍摄，迎面走来的女学生无无时长较短4 XX低着头走路没看到迎面而来的女学生，二人相撞中景固定无主角XX被撞到时惊讶的表情无无时长较短5 相撞后女学生回头看XX 特写固定无近拍女学生转头看XX 无无时长较短6 XX被撞到时惊讶的表情近景固定无主角XX的表情无无时长较短7 女学生询问XX：“啊，对不起，没事吧？” 近景固定无女学生询问XX 无无时长较短8 XX摇摇头对女学生说：“没事” 近景固定无 XX视角拍摄女学生无无时长较短9 女学生微笑着拍了拍XX的肩说：“嗯没事就好，那我先走啦。

”说完转身中景固定无女学生说话的声音无时长较短10 XX低头看突然发现地上有一本笔记本，俯身捡起特写摇镜 XX捡起笔记本，打开扉页无无时长较短11 笔记本上写有“XX” 近景固定无笔记本上写的内容无无时长较短12 XX意识到是可能是刚才与她相撞的女学生落下的，便急忙朝方才女学生走去的方向中景固定运动跟拍 XX抬头喊话，路边的环境声无时长较短13 方才的女同学已不见身影全景固定无空镜头拍摄无无时长较短14 XX视角中女学生走去的方向远景运动跟拍 XX视角看着女学生走远，背景音乐响起无无时长较短微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XX）校园里的街道，傍晚1.XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上，路边的环境声响起。

全景运动跟拍，主角XX正面，轻快的音乐响起。

时长较长。

2.XX低着头走路，中景特写运动跟拍，XX视角在走路的脚。

分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。

时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。

镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。

人群来来往往。

摄像机在人群里穿梭。

镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队，而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。

第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。

报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。

(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。

镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑)第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。

字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。

镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。

若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。

报角字幕(男主角小豆)。

镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。

镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。

然后扭头就跑出们去镜头6:豆腐西施的目光深切的跟随。

第三场李豆腐家的客厅镜头1: 近景媒婆扭捏的随意走动。

报角字幕(李庄的媒婆，她出面就没有撮合不了的亲事) (声音:媒婆粗大的声音:李老板啊，你看西施小姐都20了再不嫁就是老姑娘了(很不悦耳的偷笑声)用手帕掩着嘴。