00454教育预测与规划试题及参考答案 10年12年(四套真题)

教育预测与规划复习题一、简答题1．简述国外学者将教育规划分成哪几种主要类型?(1)技术型教育规划与政治型教育规划;(2)上至下型与下至上型；(3)变革型与守成型2．进行教育预测与规划时候应该考虑的经济因素。

经济发展水平、经济结构、经济体制3．根据实际需要可以对教育预测进行哪些分类？宏观教育预测与微观教育预测、定性与定量、依据教育预测对象涉及的时间跨度分为短期教育预测(5年以内)、中期教育预测(5到10年)、长期教育预测(10年以上)、依据使用教育预测技术的多少分为单一式和结合式教育预测、根据教育预测对象的数量的多少分为单对象和多对象教育预测、根据教育预测活动性质的不同分为探索性、规范性、反馈性教育预测4．简述教育规划论证的主要组织形式？(1)由教育规划系统内部人员组成刮花论证小组，负责对教育规划草案进行论证；(2)由教育规划部门与其他部门人员共同组成规划论证小组，合作对教育规划草案进行论证；(3)聘请教育规划系统外部的专家组成规划论证小组，独立对教育规划草案进行论证；(4)将教育规划面向社会公布，广泛征求社会各界对教育规划的不同意见，在此基础上组成专家规划论证小组，对教育规划作出集中论证。

5. 简述头脑风暴预测法的优缺点。

头脑风暴法的优点A能平等自由发表意见，能激发创造性思维火花，使参加会议专家不断涌现新的设想B通过联想思维，能够对预测问题进行连续分析，从而预测因素的考虑比较充分，提出的预测方案可行性强C获取信息量大，考虑预测因素多，提供的方案也比较全面和广泛头脑风暴法的缺点A权威的影响很难避免，不利于充分发表意见，创造性思维会受到一定抑制B易受表达能力影响。

会议时间短，有专家虽有不错预测设想而且很有创造性，但不能很好表达C易受自尊心理因素影响6.简述影响教育规划准确性的因素(1)教育规划资料(2)教育预测结果(3)教育规划方法(4)教育规划人员素质(5)教育规划体制7. 简述教育预测的程序。

明确教育预测的目的、搜集所需资料、选取合适教育预测方法、实施教育预测8.简述德尔菲预测法的实施步骤？1．组成专家小组。

2018年10月高等教育自学考试《教育测量与规划》试题课程代码：00454一、单项选择题1．战略的构成要素包括使命、战略目标、具体目标以及A ．政策B ．计划C ．战术D ．规划2．现代意义上的教育预测与规划首先起源于A ．法国B ．美国C ．英国D ．苏联3．教育预测的基本特征是A ．前提性、时间性、描述性B ．前提性、主观性、不确定性C ．前提性、超前性和主观性D ．时间性、不确定性、描述性4．借鉴同类地区教育发展趋势与经验，对本地区未来的教育发展进行预测，这符合教育预测的A ．延续性原理B ．相关性原理C ．相似性原理D ．社会性原理5．属于因果分析预测方法类别的定量教育预测方法是A ．算术平均法B ．移动平均法C ．时间序列分析D ．线性回归法6．对某省师范教育发展趋势进行的预测属于A ．单项教育预测B ．综合教育预测C ．定性教育预测D ．定量教育预测7．对某地区5年以内职业教育发展前景的预测属于A ．微观预测B ．定性预测C ．短期预测D ．中期预测8．在咨询前对咨询中准备提出的问题、提问的顺序、方式以及记录形式预先设计编排，咨询时按照事先设计的方案进行，这种咨询方式是A ．非标准式口头咨询B ．标准式口头咨询C ．半标准式口头咨询D ．计划式口头咨询9．默写式头脑风暴预测法，也称“635法”，其中的数字5代表A ．要有5个专家参加B ．组织5次讨论C ．每位专家提出5个设想D ．每位专家在5分钟内提出设想10．根据一次指数平滑值的计算公式t t t F Y F )1(1αα-+=+，可以发现，α值越小，则A ．近期数值对指数平滑值的影响越小B ．近期数值对指数平滑值的影响越大C ．历史数据的平滑作用相应减小D ．历史数据的平滑作用不会变化11．可以直观地反映影响因素与预测对象之间总体关系趋势的统计图是A ．直方图B ．圆形图C ．条形图D ．散点图12．某高校制订了未来5年的师资队伍建设规划，这项规划属于A．长期教育规划B．师范教育规划C．教育综合规划D．教育单项规划13．把教育规划看作是交易、谈判和权力运作的过程的规划操作模型是A．专家模型B．政治模型C．协商模型D．理性模型14．教育规划不能把教育置于广阔的社会背景之外，不能孤立地研究教育问题，教育应尽力满足经济社会的战略需求，使教育子系统的发展适应并助力社会大系统的发展与进步，反映了教育规划的A．均衡发展原则B．主动适应原则C．系统整体原则D．适度超前原则15．很多国家和地区把师资队伍的建设作为教育规划的重要组成部分，并放在优先发展的地位，主要是依据A．可持续发展理论B．满足需求理论C．基础优先理论D．协调发展理论16．我国教育事业发展“十三五”规划提出2020年高等教育毛入学率达到50％，属于A．教育规模与普及水平目标B．教育结构目标C．综合目标D．教育质量目标17．可以反映办学效益的指标是A．生均教育经费支出B．各级各类学校的校均规模C．各级各类学校毛入学率D．各级各类学校的生均校舍面积18．在总体规划框架下，构建纵向的分层子规划体系和横向的分类子规划体系的工作，属于A．规划准备阶段B．规划制定阶段C．规划实施阶段D．规划实施反馈阶段19．被外国学者讥称为“现代占卜术”的教育规划方法是A．国际比较法B．人力预测法C．社会需求法D．成本收益法20．在分解规划系统整体结构的基础上，对完成规划的各项工作顺序和逻辑关系进行详细的分析，并用符号和网络图的形式表现出来的规划方法是A．社会需求法B．成本效益法C．计划评审技术D．系统动力学方法21．对学校的师资、教学设备、校舍等办学条件的分析论证，属于教育规划的A．必要性论证B．可行性论证C．合理性论证D．综合性论证22．教育事业发展规模的四大基本指标包括教育机构数、学生数、教职工数和A．基本办学条件B．毛入学率C．毕业利率D．生均教育经费23．教育发展主体在一定时期所要实现的基本任务和所要达到的总体要求，一般称为A．教育发展预测目标B．教育发展战略目标C．教育发展政策目标D．教育发展规划目标24．为实现教育的某种目标或解决某些问题，而对未来的教育行动方案作出抉择的过程，称为A．教育决择B．教育决策C．教育规划n教育政策制定25．与其他教育规划相比，区域教育规划更具有A．战略性B．基础性C．可操作性D。

202x年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划卷子(课程代码00454)本卷子共4页，总分值100分，考试时间150分钟。

考生答题本卷须知：1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。

答在卷子上无效，卷子空白处和反面均可作草稿纸。

2．第—局部为选择题。

必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

3．第二局部为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。

第—局部选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。

在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。

1．在研究预测活动的规律时要运用各种现代科学知识，既包含自然科学方面的知识，又包含社会科学方面的知识，这表达了科学预测的A．整合性 B．系统性 C．科学性 D．综合性2．在科学的教育决策程序中，最关键的阶段是A．确定教育决策目标 B．拟定教育决策备选方案C．优选教育决策方案 D．实施教育决策方案3．影响决策的根本要素是目标要素和A．主体要素 B．客体要素 C．主观要素 D．客观要素4．教育预测与规划学开始兴趣于20世纪A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代5．某年级的学生全部通过了毕业考试，这反映了教育系统的A．外部有效性 B．内部有效性 C．外部效率 D．内部效率6．统计受教育程度应面向A．6岁及以上人口 B．12岁及以上人口C．25岁及以上人口 D．30岁及以上人口7．属于教育系统外部有效性统计指标的是A．入学率 B．升学率 C．年生均教育经费 D．复读率8．一般说来，短期教育预测的时限为A．5年以内 B．5年 C．5～l0年 D．10年以上9．依据的教育开展规律，运用逻辑推理方法，对未来教育开展和变化作出推测，属于A．定量教育预测 B．定性教育预测C．探究型教育预测 D．反响型教育预测10．参加会议的专家通过自由商量问题，交流信息和启发思考，产生“思维共振〞。

2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划试卷(课程代码00454)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题(共20分)一、单项选择题f本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将莫选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．开展预测工作时，一定要注意科学预测的A．科学性和复杂性特点 B.综合性和系统性特点C．合理性和发展性特点 D．客观性和超前性特点2．规划具有三个基本特性，即目的性、综合性和A．可操作性 B．政治性 C.战略性 D．层次性3．人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排称为A．决策 B．规划 C．计翅 D．决定4．教育预测与规划学开始兴起予20世纪A．50年代 B．60年代 C.70年代 D．80年代5．各级各类学校在校适龄学生总数与相应年龄组总入口数之比称为A．各级学校净入学率 B．毛入学率C.总净入学率D.每一年龄入学率6．如果知道某教育现象的发展变化过程，就可以据此预测类似教育现象相应的发展变化过程，这是教育预测的A．相似性原理 B．相关性原理 C．延续性原理 D．相同性原理7．属于教育输出方面的人口统计指标的是A．复读率 B．成人识字率 C．在校生的增长率 D.入学率8．一般说来，长期教育预测的时限为A．5年 B．5～10年 C.10年以上 D．15年以上9．采用多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为A．单一式教育预测 B.结合式教育预测C．单对象教育预测 D．多对象教育预测10.从组织形式上，可以避免个别权威专家意见直接于扰其他专家意见的预测方法是A.德尔菲预测法 B．直接头脑风暴预测法C.质疑头脑风暴法 D．专家协商预测法13．短期教育规戈4的期限一般为A．1年以内 B．1～3年 C．4～5年 D.5年以上14．教育发展的诸多质量目标中，最重要的规划目标是A．管理水平目标 B．办学条件目标 C．师资质囊目标 D．学生质量目标15．制定教育规划最重要的环节和最基础的工作是A.制定规划目标 B．搜集规划资料 C.整理规划资料 D．选择规划方法16．在教育规划论证中，很难保证论证客观性的形式是A．教育规划系统内部人员组成论证小组，对规划草案论证B．教育规划部门与行政部门人员共同组成论证小组，对规戈4蕈案论证C．聘请教育规划系统外的专家组成论证小组，独立对规划草案进行论证D．将教育规划面向社会公布，广泛征求各界的不圊意见17．在论证项目评分等级时，采用加法评分、连乘评分、加乘评分或加权评分等四种不同的综合分值方法，属于A．定量论证法 B.专家会议法 C．“德尔菲”法 D．专家评分法18.哥伦比甄的新学校计划获得成功的主要经验是采用了A．细心实验，稳步推广策略 B．机会之窗策略C．由上至下的策略 D．逐步建立政治共识的策略19．对于教育规划的学术领域，现在较为流行的看法是教育规划属于A．教育政策分析领域 B．经济规划研究领域C.教育行政学研究领域 D．教育管理学研究领域20．智利1988—1992年教育改革采用的策略是A．机会之窗策略 B．实验推广策略C.由上至下策略 D．建立政治共识策略第二部分非选择题(共80分)二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．教育决策22．人口增减率23．专家协商预测法24．学校教育规划25．定性论证法三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．简述科技发展对教育的影响。

2004年教育预测与规划第一部分选择题 (共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是【】A．决策 B．规划 C．发展战略 D．计划2．依据一定时期内某一地区迁入人数占平均总人口的百分比，可以了解该地区人口的【】A．总迁移率 B．净迁移率 C．迁入率 D．迁出率3．教育决策程序的第二个阶段是【】A．确定教育决策目标 B．优选教育决策方案C．拟定教育决策备选方案 D．实施教育决策方案4．依据教育与其它事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的是教育预测的【】A．延续性原理 B．相关性原理C．概率性原理 D．相似性原理5．为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是【】A．预测 B．决策 C．系统 D．计划6．教育的基本经济特性是【】A．加大教育投入B．培养劳动生产力C．改革教育管理体制 D．传播社会文化7．最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的【】A．道德品质状况 B．性格状况 C．劳动态度状况 D．受欢迎程度和就业状况8．结合式教育预测和多对象教育预测的区别是【】A．预测技术和预测数量上的分类区别 B．同质异名C．教育预测的程序区别D．教育预测的原则区别9．教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是【】A．学生质量目标 B．师资质量目标C．管理水平目标 D．办学条件目标10．一般来说，长期教育预测的时限为【】A．8年B．8－10年C．10年以上D．15年以上11．与头脑风暴法相比，不属于德尔菲预测法特点的是【】A．集思广益 B．匿名求真 C．反馈收敛 D．平等鼓励12．根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是【】A．收益率法 B．学校布局法 C．社会需求法 D．人口预测法13．教育规划的基本程序，大致可以分为三个阶段，即【】A．准备阶段，草拟阶段，论证和实施阶段 B．准备阶段，草拟阶段，修订和实施阶段C．草拟阶段，论证阶段，修订和实施阶段D．准备阶段，草拟阶段，论证和修订阶段14．选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的【】A．开放原则 B．精炼原则 C．平等原则 D．即席原则15．某地近五年参加自学考试的人数分别为：4800、4500、4900、5000、5100。

2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试《教育预测与规划》试卷(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00454 (总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) (总题数：20，分数：20.00)1.教育预测与规划的相关要素是（分数：1.00）A.人口、经济B.人口、经济、政治、科技√C.人口、经济、政治D.人口、经济、科技解析：2.一般中期教育预测的时限为（分数：1.00）A.5年以内B.5～10年√C.10～15年D.15年以上解析：3.与专家协商预测法和头脑风暴预测法相比，德尔菲预测法具有的三个特点是：匿名求真、反馈收敛和（分数：1.00）A.平等合作B.精炼简洁C.集思广益√D.实事求是解析：4.一个完整、良好的系统应当具有狄塔尔(Destale)现象，这种现象指的是（分数：1.00）A.总体(功能)小于各个部分(功能)的总和B.总体(功能)大于各个部分(功能)的总和√C.各个部分(功能)的总和与总体(功能)差不多D.系统是各个部分的简单集合解析：5.2010年，某地人口出生率为0.75％，死亡率为0.4％，则该地该年人口自然增减率为（分数：1.00）A.0.25％B.0.33％C.0.35％√D.1.15％解析：6.检测教育效率的指标有内部效率、外部有效性、收益率和（分数：1.00）A.内部有效性B.内部生产性C.外部效率D.外部生产性√解析：7.在进行教育预测时，对单一教育预测对象的未来教育发展趋势作出的预测是（分数：1.00）A.单一式教育预测B.单对象教育预测√C.多对象教育预测D.结合式教育预测解析：8.教育预测与规划的实践首先出现在（分数：1.00）A.美国B.巴西C.前苏联√D.智利解析：9.合理地规划教育事业发展所必需的物力和财力，使教育事业在数量上和质量上得到持续、稳定、健康的发展，以便尽可能满足社会经济发展需要的教育规划目标，称作（分数：1.00）A.教育发展的质量目标B.教育发展的经济目标√C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标解析：10.将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资的收益率进行比较，从而确定各类各级教育的发展规模的规划方法，称作（分数：1.00）A.收益率法√B.人口预测法C.社会需求法D.内部外推法解析：11.用于验证因果关系和发现因果联系的一种定量方法是（分数：1.00）A.算术平均预测法B.移动平均预测法C.指数平滑预测法D.回归预测法√解析：12.属于教育输出方面的人口统计指标是（分数：1.00）A.毕业率√B.入学率C.复读率D.合格率解析：13.在平均预测法中，符合脉冲式的情况是（分数：1.00）A.时间序列的发展趋势无明显变化时B.时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势C.取比较小的K值D.取较大的K值，以便较好地修匀时间序列的变化趋势√解析：14.用报告期水平指标减去基期水平指标所得数值称作（分数：1.00）A.教育事业发展速度指标B.教育发展平均增长量指标C.教育事业发展增长量指标√D.教育平均发展速度指标解析：15.在国外成功的教育规划策略中，采用“新学校计划”策略的国家是（分数：1.00）A.智利B.阿根廷C.哥伦比亚√D.菲律宾解析：16.依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（分数：1.00）A.相关性原理√B.普遍性原理C.延续性原理D.相似性原理解析：17.根据教育规划的分类，国家教育规划属于（分数：1.00）A.依据教育层次的分类范畴B.依据教育类型的分类范畴C.依据范围不同的规划分类范畴√D.依据任务不同的规划分类范畴解析：18.第三世界国家，特别是20世纪50年代和60年代获得独立的国家，其教育规划（分数：1.00）A.普遍实行了教育分权化B.一直坚持实行教育集权化C.始终突出私立教育和非正规教育的作用D.从强调教育集权化转向注意分权化√解析：19.社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教育系统，经过教育子系统的处理和加工，再把社会经济所需要的能量、物质和信息输出到社会经济大系统，从而进一步推动社会经济的发展，这就是教育系统的（分数：1.00）A.开放性√B.发展性C.层次性D.超前性解析：20.世界各国教育规划中值得吸取的教训是（分数：1.00）A.教育变革的规划并不是一件需要冒险的事业B.教育变革规划的成功一般都需符合原先的估计C.国家级的、大规模的改革计划往往容易成功D.教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，却不能对学什么、如何学作出计划√解析：三、第二部分非选择题(总题数：1，分数：0.00)四、名词解释题 (本大题共5小题，每小题3分，共15分) (总题数：5，分数：15.00)21.预测（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：22.净入学率（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：23.专家评分法（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：24.专家协商预测法（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：25.时间序列（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：五、简答题 (本大题共5小题，每小题6分，共30分) (总题数：5，分数：30.00)26.科学的教育决策程序应包括哪几个基本阶段?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：27.简述选取教育预测方法时应考虑的因素。

全国2021年4月高等教育自学考试教育预测与规划(课程代码00454 )1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂,写在答题紙上。

2.答題前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。

在每小题列出的备选项中只有一-项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.在对事物的历史资料及其现有信息进行整理和分析的基础上,采用一定的方法手段对未知事物或者不确定性事物进行预先估计与推断的过程称为A.预测B.计划C.规划D.决策2.我国教育行政主管部门正式颁布第一个教育规划的时间是A.1950年B.1951年C. 1952年D.1953年3.在对教育发展的哲学认识和对教育发展细节的定量描述和推算之间起着桥梁作用的理论基础是A.唯物辩证法B.系统科学C.统计规律D.逻辑学4.不属于教育发展战略落脚点的是A.明确愿景及目标B. 确定规模或速度C. 选择行动方略D.制定具体实施项目5.根据某个地区教育现象的发展变化过程,预测与之条件基本相同的另一个地区教育现象的发展趋势。

这是运用了教育预测的A.相似性原理B.延续性原理C.发展性原理.D.相关性原理6.针对国家或部门、地区的活动进行的各种预测属于A.定量预测B.定性预测C.宏观预测.D.微观预测7.收集教育预测资料的基本要求是A.系统性、时效性.客观性、全面性B.历史性、必要性、完整性、新颖性C.充分性、完整性、有效性、正确性.D.充分性、完整性、新颖性.客观性8.默写式头脑风暴预测法，也称“635法”,其中的数字3代表A.要有3个专家参加B.组织3次讨论C.每位专家有3个选择D.每人提出3个设想.9.采用反馈匿名函询调查方式征求专家意见的预测方法是A.专家协商预测法B.头脑风暴预测法C.德尔菲预测法D.主观概率预测法10.使用一次指数平滑预测法时，根据计算公式F+1=aY, +(1- a)F,a值越大表明A.新数据所占的比重越大,现值所占比重越小B.新数据所占的比重越小,现值所占比重越大C.新数据所占的比重越大,原预测值所占比重越小D.新数据所占的比重越小，原预测值所占比重越大11.教育规划的基本特征有系统性、客观性、前瞻性和A.开放性B.强制性C.可操作性D.命令性12.某省对未来5年小学师资队伍建设的规划属于A.职业教育规划.B.短期教育规划C.教育单项规划D.教育综合规划13.强调规划是- -系列关于实现既定或衍生目标方法的分析，否认规划中主观成分的规划模型是A.互动模型C.协商模型D.政治模型14.我国教育规划指导思想坚持的统领发展理念包括创新、协调、绿色、开放和A.共享B.科学C.理性D.民主15.我国教育事业发展“十三五”规划提出2020年高等教育毛人学率达到50%属于A.教育规模与普及水平指标B.教育结构指标C.综合指标D.教育质量指标16.属于各类教育规划目标共性的是A.数量性B.综合性C.宏观性D.准确性17.为制定教育规划而进行的广泛调查研究是在教育规划的A.准备阶段B.制定阶段C.实施阶段D.检测阶段18.应用最广、影响最大的教育规划方法是A.国际比较法C.成本效益法D.人力需求法19.基本步骤为“确定系统的目标和重要因素、建立系统模型、编制系统模型计算机语言程序、分析运算结果”的规划方法是A.数学模型方法B.系统动力学方法C.计划评审方法D.系统分析方法20.根据采用模型的特点,预测可以分为A.定性预测和定量预测B.静态预测和动态预测C.单一法预测和组合法预测D.经验预测和规范预测21.我国的教育规划等级类型- -般分为A.二级、二类.B.二级、三类C.三级、二类D.三级、三类22.对学校的师资、教学设备、校舍等办学条件的分析论证属于教育规划的A.必要性论证B.可行性论证C.合理性论证D.综合性论证23.教育事业发展规模的四大基本指标包括教育机构、学生数、教职工数和A.基本办学条件B.毛人学率C.毕业率D.生均教育经费24.对未来结果无法预测,没有任何客观资料作为依据的决策属于A.宏观决策B.非确定性决策C.确定性决策D.动态决策25.具有总体性、重大性、长远性特点的教育决策属于A.战略决策B.战术决策C.中观决策D.宏观决策第二部分非选择题二、辨析题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。

2023年4月自考00454教育预测与规划试卷真题注意事项:1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。

3.涂写部分,画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一,单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共 25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.战略包含的三个基本特征是A.目的性、综合性、宏观性B.目的性、综合性、可操作性C.全局性、长远性、决策指导性D.全局性、长远性,科学性2.我国教育行政主管部门制定的第一个教育规划正式颁布的时间是A.1950年B.1951年C.1952年D.1953年3.教育预测的基本特征有前提性、时间性和A.定量性B.描述性C.宏观性D.主观性4.在综合考虑教育专家的意见的基础上进行教育预测的技术方法,属于A.定量预测技术B.定性预测技术C.综合预测技术D.主观经验技术5.在教育预测中,必须考虑社会的政治﹑经济、文化、人口等方面对教育的影响,体现了教育预测的A.相关性原理B.相似性原理C.社会性原理D.概率推断原理6.以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一,结合当前各方面形势的变化,对上一次的预测方案进行调整,以使预测结果与当前实际情况的发展保持一致的预测原则是教育预测的A.实事求是原则B.综合性原则C.辩证思维原则D.反馈性原则7.对某省10年以后各级各类学校的结构﹑教育功能等所作的总体预测,属于A.定量预测B.定性预测C.宏观预测D.微观预测8.对某市5~10年职业教育发展前景的预测属于A.长期预测B.定性预测C.短期预测D.中期预测9.在咨询前对咨询中准备提出的问题、提问顺序、方式以及记录形式预先设计编排,咨询时按照事先设计的方案进行,这种咨询方式是A.非标准式口头咨询B.标准式口头咨询C.半标准式口头咨询D.计划式口头咨询10.默写式头脑风暴预测法,也称"635法",其中的数字3代表A.要有3个专家参加B.组织3次讨论C.每个专家在6次会议上共提出3个设想D.每人在每次会议上提出3个设想12.长期教育规划的期限一般为A.1~3年B.5年C.6~10年D.10年以上13.指导我国国民经济与社会发展以及教育规划的五大发展理念是创新,协调、绿色、开放和A.共享B.科学C.理性D.民主14.可以反映办学效益的指标是A.生均教育经费支出B.各级各类学校的校均规模C.各级各类学校的毛入学率D.各级各类学校的生均校舍面积15.在总体规划框架下,构建纵向的分层子规划体系和横向的分类子规划体系的工作,属于教育规划的A.准备阶段B.制定阶段C.实施阶段D.反馈阶段16.被一些外国学者讥称为"现代占卜术"的教育规划方法是A.国际比较法B.人力预测法C.社会需求法D.成本收益法17.对教育规划是否反映了经济社会发展对教育的要求的论证,属于教育规划的A.必要性论证B.可行性论证C.合理性论证D.可操作性论证18.教育事业发展规模的四大基本指标包括教育机构数,学生数、教职工数和A.基本办学条件B.毛入学率C.毕业率D.生均教育经费19.对教育规划实施的政策措施进行论证,属于教育规划的A.可行性论证B.必要性论证C.合理性论证D.综合性论证20.标志着我国对教育规划的认识正式进人了更加重视宏观性和全局性的战略谋划阶段的事件是发布了A.中国教育改革和发展纲要B."十一五"教育发展规划C.国家教育事业发展"十二五"规划D.国家教育事业发展"十三五"规划21.教育发展主体在一定时期所要实现的基本任务和所要达到的总体要求,称为教育发展的A.预测目标B.战略目标C.政策目标D.规划目标22.对于学校教师绩效工资分配方案的决策,属于A.宏观决策B.确定性决策C.定性决策D.非常规性决策23.决策付诸实施后,决策者要随时检查,验证﹑落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方,就应采取必要的措施进行修正,这是教育决策的A.为实原则B.动态原则C.集思原则D.反馈原则24.地方教育规划的三个主要特征是衔接性操作性和A.战略性B.基础性C.宏观性D.时效性25.与其他教育发展规划相比,区域教育规划更具有A.战略性B.基础性C.可操作性D.客观性第二部分非选择题二,辨析题:本大题共5小题,每小题3分,共 15分。

2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试《教育预测与规划》试卷(总分100,考试时间150分钟)课程代码00454一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 依据教育的发展规律，利用科学预测的原理和方法对教育的未来做出推测，这是【】A. 教育预测B. 教育规划C. 教育计划D. 教育决策2. 教育规划的主要特征是不稳定性和【】A. 长周期性B. 系统性C. 灵活性D. 短暂性3. 如果一个系统的状态不依赖或很少依赖它所处的环境，这个系统是【】A. 适应性的系统B. 封闭型的系统C. 开放型系统D. 创造性的系统4. 将系统划分为封闭和开放两种不同类型系统的一般系统论创始人是【】A. 贝塔朗菲B. 罗森塔尔C. 华生D. 奥斯本5. 决策的组织系统的构成包括：决策子系统、信息子系统和【】A. 组织子系统B. 管理子系统C. 智囊子系统D. 文本子系统6. 关于人口增减率，表述正确的是【】A. 人口增减率=[(年末人口数-年初人口数)／年初人口数]×1OO%B. 人口增减率=[(年末人口数-年初人口数)／年末人口数]×100％C. 人口增减率=[(报告年人口数-基年人口数)／基年人口数]×100％D. 人口增减率=[(报告年人口数-基年人口数)／报告年人口数]×100％7. 用来评估某级(类)教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标称作教育预测的【】A. 收益率B. 外部有效性C. 外部生产性D. 内部效率8. 属于微观教育预测的是【】A. 教育制度B. 教育结构C. 教育经费D. 教育形式9. 在专家协商预测法中，专家小组的规模一般以【】A. 5～6人左右为好B. 6～7人左右为好C. 7～8人左右为好D. 8～9人左右为好10. 将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测的依据是【】A. 教育预测活动性质的不同B. 教育预测数量的不同C. 教育预测程序的不同D. 教育预测方法的不同11. 在平均预测法中，当时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势，应取较小的K值，这种变化方式称为【】A. 平稳式B. 脉冲式C. 阶梯式D. 斜坡式12. 关于平滑系数a的说法中正确的是【】A. a系数的取值范围在-1至0之间B. a系数的取值范围在-1至1之间C. a系数的取值范围在0至1之间D. a系数的取值范围在一∞至∞之间13. 从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点是【】A. 在初中等教育基本推广后，侧重发展初等教育B. 在初中等教育基本推广后，侧重发展中等教育C. 在初中等教育基本推广后，侧重发展初中等教育D. 在初中等教育基本推广后，侧重发展高等教育14. 根据教育规划的分类，职业技术教育发展规划属于【】A. 依据教育层次的分类B. 依据教育类型的分类C. 依据范围不同的规划分类D. 依据任务不同的规划分类15. 在教育指标中，一定时期内教育发展逐期平均增长的数量称作【】A. 教育事业发展速度指标B. 教育发展平均增长量指标C. 教育事业发展增长量指标D. 教育平均发展速度指标16. 在教育规划目标中，根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件以及未来教育可能达到的水平来确定教育发展的规模和速度称作【】A. 教育发展的质量目标B. 教育发展的经济目标C. 教育发展的专业目标D. 教育发展的规模目标17. 在教育规划方法中，通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类的人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方法称作【】A. 内部外推法 B. 人口预测法C. 社会需求法D. 人力预测法18. 西方一些富有的资本主义国家建立官方教育规划机构和制定了全国性的教育规划，主要始于【】A. 20世纪初期B. 20世纪50年代和60年代C. 20世纪80年代和90年代D. 21世纪19. 第三世界国家，特别是20世纪50年代和60年代获得独立的国家的教育规划【】A. 普遍实行了教育分权化的教育规划B. 一直坚持实行教育集权化的教育规划C. 始终突出私立教育和非正规教育的作用D. 从强调教育集权化转向承认市场对教育的调控机制20. 在国外成功的教育规划策略中，采用“政治共识”策略的国家是【】A. 智利B. 阿根廷C. 哥伦比亚D. 菲律宾二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21. 相似性原理22. 人口经济构成23. 开放型系统24. 指数平滑预测法25. 合理性模式三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26. 简述教育预测的作用。

2018年10月自考《教育预测与规划》考前试题和答案00454一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。

不选、错选或多选者，该题无分。

第1题科学预测的出现是在()A. 18世纪B. 19世纪C. 20世纪D. 21世纪【正确答案】 C本题分数1分第2题考虑每个数据重要性的平均数是()A. 算术平均数B. 几何平均数C. 调和平均数D. 加权平均数【正确答案】 D本题分数1分第3题将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为()A. 教育层次B. 教育类型C. 时间长短D. 范围不同【正确答案】 A本题分数1分第4题高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()A. 教育规划三联式组织结构B. 教育规划领导小组C. 教育规划顾问组D. 教育规划工作组【正确答案】 A本题分数1分第5题教育预测的概率性原则又称为()A. 实事求是原则B. 综合性原则C. 或然性原则D. 反馈性原则【正确答案】 C本题分数1分第6题为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是（）A. 预测B. 决策C. 系统D. 计划【正确答案】 C本题分数1分第7题将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()A. 因变量的个数B. 自变量的个数C. 协变量的个数D. 线性关系【正确答案】 B本题分数1分第8题下列选项中对人口的年龄构成影响最大的是()A. 人口出生的趋势B. 人口死亡的趋势C. 人口迁移的趋势D. 人口入学的趋势【正确答案】 A本题分数1分第9题近几年，某校开设的旅游管理专业的毕业生就业率达90%，说明其（）A. 外部有效性较高B. 内部效率较高C. 外部生产性较高D. 收益率较高【正确答案】 A本题分数1分第10题由各方面专家组成的是()A. 决策的组织系统B. 智囊子系统C. 信息子系统D. 决策子系统【正确答案】 B本题分数1分第11题一般说来，5年以内的教育预测属于()A. 短期教育预测B. 中期教育预测C. 长期教育预测D. 超长期教育预测【正确答案】 A本题分数1分第12题为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的（）A. 开放性B. 层次性C. 发展性D. 超前性【正确答案】 C本题分数1分第13题三年来，某自学考试科目的合格率分别为：0.25、0.30、0.20，设它们的权数分别为：0.1、0.2、0.2。

2021年lO月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划试卷(课程代码00454)本试卷共4页。

总分值l00分，考试时间l50分钟。

考生答题考前须知：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和反面均可作草稿纸。

2．第一局部为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

3．第二局部为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一局部选择题一、单项选择题(本大题共20小题。

每题l分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡〞的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．教育系统具有开放性、层次性、开展性和A．整体性 B．系统性C．实践性 D．超前性2．一个具有施控体、受控体和一定控制环节的系统称为A．评价系统 B．组织系统C．综合系统 D．控制系统3．制定一个组织的长远开展总目标和对实现总目标而采取措施作出决策的过程称为A．规划 B．决策C．方案 D．预测4．规划的三个根本特性是A．目的性、长期性、综合性 B．目的性、战略性、综合性C．目的性、战略性、系统性 D．方案性、战略性、系统性5．属于教育输入方面的人口统计指标是A．初中招生数 B．受教育程度C．学生的升学率 D．成人识字率6．反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标是A．外部生产性率 B．外部有效性C．内部效率 D．内部收益率7．当年在校生数加上下一年度招生方案数，减去下一年度预计毕业生数称作A．实际在校生数 B．实际毕业生数C．预计毕业生数 D．预计在校生数8．在经济开展水平不是很高的情况下，进行教育预测与规划，特别要考虑资金条件和A．人口数 B．人口构成C．出生、死亡、迁移D．自然条件9．教育预测中，强调任何事物都有一定的必然性和偶然性，而且在偶然性中隐藏着必然性的原那么是A．综合性原那么 B．辩证思维原那么C．概率性原那么 D．实事求是原那么10．根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、标准型教育预测和A．结合式教育预测 B．反应型教育预测C．多对象教育预测 D．定量教育预测11．要求参加会议的人员最好是互不认识，而且职位相当，这是头脑风暴法的A．开放原那么 B．鼓励原那么C．平等原那么 D．即席原那么12．在咨询前对咨询中准备提出的问题，提问的顺序、方式，以及记录形式都按一定的格式进行编排，咨询时依照事先设计的咨询模式按部就班地进行咨询，称作A．标准式口头咨询 B．半标准式口头咨询C．非半标准式口头咨询 D．非标准式口头咨询13．当数据有明显的上升或下降趋势时，那么不能采用A．算术平均预测法 B．移动平均预测法C．指数平滑预测法 D．回归预测法14．学校教育规划属于A．依据教育层次的分类 B．依据教育类型的分类C．依据范围不同的规划分类 D．依据任务不同的规划分类15．较早成立教育规划机构的西方国家是A．智利 B．法国C．巴西 D．美国16．一个教育规划通常可以分成几个不同层次相关的概念，它们按层次从高到低的排序是 A．规划、方案、任务、工程 B．规划、方案、工程、任务C．方案、规划、工程、任务 D．方案、规划、任务、工程17．将不同类别的教育规划对象并列展开安排规划内容的主体写作结构称作A．横式结构 B．纵横交叉式结构C．纵式结构 D．纵横平列式结构18．根据规戈H区域的人口出生率、死亡率以及人口的机械流动情况对今后假设干年内各学龄组人口的变动情况及其地理分布进行预测，然后利用内部外推法推算出各种教育投入的需求量，实现教育资源合理配置的规划方法，称作A．收益率法 B．人口预测法C．社会需求法 D．人力预测法19．教育规划三联式组织结构是A．初等教育、中等教育和高等教育的联合B．教育行政主管部门、教育科研部门和中小学的联合C．教育行政主管部门、教育科研部门和教学研究部门的联合D．教育行政主管部门、教育规划部门和高校的联合20．一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比A．倾向于集权化和统一的课程控制 B．倾向于分权化和松散的课程控制C．依赖行政的鼓励措施 D．强调领导而非指导第二局部非选择题二、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)请在答题卡上作答。

2014年10月全国高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码：00454一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．一般说来，规划具有三个基本特性，即目的性、战略性和（ C ） A ．可操作性 B ．政治性 C. 综合性 D ．层次性 2．以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划是（ C ） A ．教育决策 B ．教育规划 C. 教育发展战略 D ．教育预测3．二战以后，较早成立教育规划机构的西方国家是（ D ） A ．美国 B ．英国 巴日本 D ．法国 4．属于教育输入方面的人口统计指标的是（ B ）A ．复读率B ．入学率 C. 在校生增长率 D ．辍学率5．个体或社会从教育的输人中所获得的最终利益指标体现了教育系统的（ D ） A ．外部有效性 B ．内部效率 C. 收益率 D ．外部生产性6．在进行教育预测时，要注意全面、系统、客观地收集有关资料，这体现了教育预测的（ A ） A ．实事求是原则的要求 B ．综合性原则的要求 C. 概率性原则的要求 D. 辩证思维原则的要求 7．一般说来，中期教育预测的时限为（ C ）A ．5年以内B ．5年C ．5～10年D ．10年以上 8．对某高校2014年考取研究生比例的教育预测属于（ B ） A ．单一式教育预测 B ．单对象教育预测 C ．结合式教育预测 D ．多对象教育预测9．能激发创造性思维的火花，使预测专家不断产生新设想的预测方法是（ B ） A ．德尔菲预测法 B ．头脑风暴预测法 C 。

专家个人预测法 D ．专家协商预测法10．在利用时间序列数据预测时，不考虑每个时期数据的重要性，以多个时期数据的平均值作为预测值的统计预测方法称为（ A ）A ．算术平均预测法B ．移动平均预测法C ．加权平均法D ．指数平滑预测法11．根据5位专家预测的辍学率：1％，2％，5％，4％，3％，可计算出其中位数为（ D ） A. 2％ B ．3％ C ．4％ D ．5％ 12．在公式)1(11)1(1)1(--+=l S a aY S 中，平滑系数a 的取值范围为（ B ）A. a<0 B ．0<a<l C ．a>0 D. a>1 13．长期教育规划的期限一般为（ D ）A ．3年B ．5年C ．7年D ．10年以上14．制定教育规划过程中，最重要的环节和最基础的工作是（ B ） A ．制定规划目标 B ．搜集规划资料 C ．整理规划资料 D ．选择规划方法15．在使用指数平滑预测法时，平滑系数a 值越小，则（ C ）A ．对较远时期实际值的影响越小B ．近期实际值对指数平滑值的影响越大C ．近期实际值对指数平滑值的影响越小 D. 各时期对指数平滑值的影响一样16．教育规划论证的基本标准是（ A ）A．科学性、合理性和可行性 B．科学性、发展性、超前性C．科学性、系统性和综合性 D．开放性、层次性、发展性、超前性17．现在第三世界国家的教育规划（ A ）A．注意分权化而非集权化B．把学前教育摆在国家发展教育的优先地位C．突出正规教育的作用D．不够重视市场对教育的调控机制18．根据世界各国教育规划的经验教训，容易失败的教育规划是（ B ）A．守成型教育规划 B．变革型教育规划C．政治型教育规划 D，技术型教育规划19．依据人们政治上的要求来制定教育规划的方法是（ C ）A．国际比较法 B．人力预测法 C．社会需要法 D．成本利得分析法20．菲律宾的教科书计划获得较大成功的主要经验之一是（ B ）A．采用了由下到上的策略B．实施计划几乎不要求教师做出实际的行为改变C．采用了细心实验，稳步推广策略D．节约了教育经费二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．预测：是在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出的推测。

2010年1月教育预测与规划一、单项选择题1．在教育规划中，既是制定教育规划的手段，又是教育规划的分析与评估方法的是【】A．教育系统 B．教育决策 C．教育计划 D教育颡测2．规划的三个基本特性是【】A．目的性、长期性、综合性 B．目的性、战略性、系统性C．目的性、战略性、综合性 D计划性、战略性、系统性3．当环境发生变化时，能敏锐地对其做出反应的系统是【】A．创造性的系统 B环境适应性的系统 C．开放型系统 D．封闭型的系统4．影响决策的基本要素是主体要素和【】A．客体要素 B．目标要素 C．主观要素 D．客观要素5．人口的增减和从一个地方向另一个地方迁移而引起的变动状态是【】A．人口迁移动态 B．入口发展动态 C．人口增减动态 D人口变化动态6．2001年，菜地区出生人口13000人，平均人口l50000人，则该地区2001年的人口出生率为【】A．6.8% B．7.9% C．8.7% D．8.8%7．属于教育输出方面的人口统计指标的是【】A．成人识字率B．辍学率C．复读率D学生的合格率8．检测教育系统外部有效性的最直接的指标是看其所培养毕业生的【】A．道德品质状况 B．性格状况 C．受欢迎程度和就业状况 D．劳动态度状况9．依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理叫做教育预测的【】A延续性原理 B．相关性原理 C．发展性原理 D．相似性原理10.提出“635法”(默写式头脑风暴预测法)的是【】A．奥斯本B．华生C．荷利 D．罗森塔尔11．在平均预测法中，当时间序列的发展趋势元明显变化时，K值夭小不作过多要求，这种变化方式称为【】 A平稳式 B．脉冲式 C．阶梯式 D．斜坡式12．关于平滑系数a的说法中正确的是【】A．a值越大，近期实际值对指数平滑值的影响越小 Ba值越大，近期实际值对指数平滑值的影响越大C．a值越小，近期实际值对指数平滑值的影响越大 D．a值越小，其对历史数据的平滑作用相应较小13．从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点是【】A.在初等教育未普及时，优先保证初等教育B.在初等教育未普及时，优先保证中等教育C.在初等教育未普及时，优先保证初、中等教育D.在初等教育未普及时，优先保证高等教育14．根据教育规划的分类，教育综合规划和教育单项规划属于【】A依据教育层次的分类B依据教育类型的分类 C依据范围不同的规划分类 D依据任务不同的规划分类15．当年在校生数加上下一年度招生计划数，减去下一年度预计毕业生数称作【】A．实际在校生数 B．预计在校生数 C．预计毕业生数 D．实际毕业生数16．教育规划三联式组织结构是【】 A．初等教育、中等教育和高等教育的联合 B．教育行政主管部门、教育科研部门和中小学的联合 C．教育行政主管部门、教育科研部门和教学研究部门的联合 D．教育行政主管部门、教育规划部门和高校的联合17．在教育规划方法中，根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模的规划方法称作【】A．内部外推法 B．人口预测法 C社会需求法 D学校布局法18．在教育规划文本中的“规划日期”是指【】A．规划方案设计的时间 B．规划方案撰写的时间 C．规划发布的时间 D．规划执行的时间19．一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比【】A倾向于集权化和统一的课程控制B依赖行政的激励措施C依赖非行政的激励措施D强调领导而非指导20．世界各国教育规划中值得吸取的教训是【】A．教育变革的规划是一件需要冒险的事业 B教育变革规划的成功一般都符合原先的估计C．国家级的、大规模的改革计划往往容易成功 D．教育规划者只能对学什么、如何学做出计划二、名词解释题21．教育规划 22．教育系统的收益率 23．规范型教育预测 24．结语 25国际比较法三、简答题26.简述教育规划与教育计划的区别。