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课时分层作业(十)六国论一、基础运用层1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A．存亡之理．理：理数B．思厥．先祖父厥：其，他们的C．洎．牧以谗诛洎：及，等到D．且燕、赵处秦革灭殆．尽之际殆：危险D[D项，殆：几乎。
]2．下列加点词的活用现象属于使动用法的一项是( )【导学号：81462067】A．李牧连却．之B．盖失强援，不能独完．C．惜其用武而不终．也D．始速．祸焉A[A项，为动词的使动用法；B项，为形容词作动词；C项，为副词作动词；D项，为形容词作动词。
]3．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是( )【导学号：81462068】①较秦之所得与战胜而得者，其实．．得一夕安寝④可谓智力．．孤．．③然后．．百倍②思厥先祖父危⑤刺客不行．．也⑦而犹有可以．．不赂而胜之之势．．，良将犹在⑥吾恐秦人食之不得下咽⑧胜负之数，存亡．．．．之理⑨下而从六国破亡之故事A．①③⑤ B．②④⑦C．⑥⑦⑧ D．①⑤⑨C[①古义：那实际上。
②古义：祖辈、父辈。
③古义：这样以后。
④古义：智谋和力量。
⑤古义：不去采取行动。
⑨古义：旧事，成例。
]4．下列各句中不含通假字的一项是( )A．虽有槁暴，不复挺者B．六国破灭，非兵不利C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D．当与秦相较，或未易量B[A项，“有”同“又”；“暴”同“曝”；C项，“厌”同“餍”；D项，“当”同“倘”。
] 5．下列文化常识的表述有误的一项是( )【导学号：81462069】A．苏洵是北宋著名散文家，与儿子苏轼、苏辙都以文学著称于世，合称“三苏”，并列入唐宋散文八大家。
苏洵长于策论，主张“言必中当世之过”，文章见解精辟，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。
B．故事：旧日的制度；例行的事。
如“奉行故事”“虚应故事”。
《六国论》中“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”中的“故事”即此意。
C．嘉祐是年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。
高中语文专题3 历史的回声六国论练习（含解析）苏教必修2苏教六国论一、根底稳固1.以下各句中,加点词的解释无误的一项为哪一项( )A.B.C.D.解析B项,得:得宜,适当,说得对。
C项,再:两次。
D项,食:吃饭。
答案A2.以下各句中,加点词的意义和用法完全相同的一项为哪一项( )A.B.C.D.解析A项,两个“之〞都是结构助词,用在定语和中心语之间,可译为“的〞。
B项,介词,跟、同/介词,比。
C项,连词,表结果,因而/连词,表并列,不译。
D项,与“所〞连用,表被动/动词,治理。
答案A3.从词类活用的角度看,与其他三项不同的一项为哪一项( )A.以事秦之心礼．天下之奇才B.日．削月．割C.并力西．向D.至于颠覆,理．固宜然解析A项,名词用作动词;B、C、D三项都是名词作状语。
答案A4.以下句中加点词的意思与现代汉语相同的一项为哪一项( )A.至于颠覆．．,理固宜然B.而从六国破亡之故事．．C.可谓智力．．孤危D.思厥先祖父．．解析B项,故事:古义,旧事、成例;今义,用作讲述对象的事情,有连贯性、富吸引力、能感染人。
C 项,智力:古义,智谋和力量;今义,人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
D项,祖父:古义,祖辈与父辈;今义,父亲的父亲。
答案A5.以下句子中与“洎牧以谗诛〞句式相同的一项为哪一项( )A.斯用兵之效也B.而为秦人积威之所劫C.赂秦而力亏,破灭之道也D.六国破灭,非兵不利,战不善解析B项与例句均为被动句,其余三项均为判断句。
答案B6.把以下句子翻译成现代汉语。
(1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
(2)古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
〞此言得之。
(3)那么胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
(4)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
解析(1)非:不是。
而:就要。
(2)事:侍奉。
六国论校本作业1．下列加点字注音正确的一项是（）A.革灭殆．尽（dài）暴．霜露（bào）B.思厥．先祖父（jué）胜负之数．（shù）C.弊在赂．秦（lù）为．国者（wèi）D.如弃草芥．（jiè）洎．牧以谗诛（zì）2．下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）A.六国互．丧互：交互。
盖．失强援盖：因为。
B.思厥先．祖父先：对已去世尊长的敬称。
暴秦之欲无厌．厌：讨厌。
C.故不战而强弱胜负已判．矣判：决定。
终继五国迁．灭迁：变更，改变。
D.后秦击赵者再．再：两次。
苟．以天下之大苟：如果。
3．下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（）①盖失强援．．，不能独完②思厥先祖父．．，暴霜露，斩荆棘③至于．．孤危．．颠覆，理固宜然④可谓智力⑤至于颠覆．．百倍．．⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实⑦然则诸侯之地有限．．，暴秦之欲无厌⑧而从六国破亡之故事．．A.①②⑦联网B.③④⑤C.①⑤⑦D.④⑥⑧4．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（）A.小则获邑，大则得城B.日削月割，以趋于亡C.不能容于远近D.因利乘便，宰割天下5．下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（）A.齐人勿附于秦B.至于颠覆，理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子阅读下面的文字，完成6—9题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完。
故曰弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
全国通用版高中语文专题三历史的回声文本10六国论学案苏教版必修2(1)学习目标 1.掌握文言基础知识。
2.学习正反对比论证、比喻论证、事例论证、假设论证等多种论证方法。
3.结合北宋的时代背景，阐述作者借古讽今的写作意图。
1.字音辨识(1)思厥先祖父( ) (2)暴霜露( )(3)草芥( ) (4)洎牧以谗诛( )(5)革灭殆尽( ) (6)当与秦相较( )答案(1)jué(2)pù(3)jiè(4)jì(5)dài (6)tǎnɡ2.通假举要(1)暴秦之欲无厌：____________________________________________________(2)当与秦相较，或未易量：____________________________________________答案(1)同“餍”，满足(2)同“倘”，如果3.词语解释(1)率赂秦耶：________________________________________________________(2)固不在战矣：______________________________________________________(3)思厥先祖父：______________________________________________________(4)然则诸侯之地有限：________________________________________________(5)终继五国迁灭：____________________________________________________(6)胜负之数，存亡之理：______________________________________________(7)而为秦人积威之所劫：______________________________________________(8)是又在六国下矣：__________________________________________________答案(1)都，皆。
六国论一、语言基础1.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.暴霜露,斩荆棘B.暴秦之欲无厌C.奉之弥繁,侵之愈急D.当与秦相较解析:C A项,“暴”同“曝”;B项,“厌”同“餍”;D项,“当”同“倘”。
2.下列句子中,加点词的词义与现代汉语不同的一项是( )①其实．．不赂而胜之．．⑤而犹有可以．．百倍②思厥先祖父．．得一夕安寝④至于颠覆．．③然后之势⑥可谓智力．．．．孤危⑦至于．．颠覆⑧下而从六国破亡之故事A.①②⑥⑧B.②③⑤⑥C.③④⑦⑧D.①⑤⑦⑧解析:A ④⑤中的“颠覆”“可以”与现代汉语的词义相同,其他的都和现代汉语不同。
3.下列句子中,加点字的活用类型与例句加点字相同的一项是( )例:至于颠覆,理．固宜然A.小．则获邑,大则得城B.义．不赂秦C.日．削月割D.李牧连却．之解析:C 例句和C项都是名词作状语。
4.对下列各句中加点字的解释,全都正确的一项是( )A.B.C.D.解析:D A项,速:招致;B项,再:两次;C项,当同“倘”,如果。
5.下列句子中加点字意义和用法,与例句相同的一项是( )例:洎牧以．谗诛A.不赂者以．赂者丧B.以．有尺寸之地C.以．地事秦,犹抱薪救火D.苟以．天下之大解析:A 例句和A项都是介词,“因为”。
6.下列对文章三、四两段的理解与赏析,不正确的一项是( )A.选文引用古人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。
C.这两段文字体现了苏洵文风特点:行文纵横恣肆,气势逼人;语言朴素简劲,富有表现力。
D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人深思,令人警醒。
解析:B 具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。
7.下面关于《六国论》及相关知识的表述有误的一项是( )A.苏洵,北宋眉山人,字明允,自号老泉,世以其父子俱知名,称“三苏”,有诗赞曰“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。
16.2六国论分层练习1．下列各项中，加点词语的解释有误的一项是（）A．与．嬴而不助五国也亲近B．蜀山兀．光秃C．多于在庾．之粟粒谷仓D．始速．祸焉快速【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D．句意：才招致了祸患。
速：招致。
故选D。
2．下列对有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．杜牧，晚唐杰出的诗人、文学家，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．苏洵，北宋著名散文家，自号老泉，眉州眉山人，苏洵与儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，均列入唐宋散文八大家。
C．赋是一种介于诗和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．“论”是中国古代一种论文文体。
《昭明文选》里将“论”分为两类：一是史论，二是政论。
政论即“学士大夫议论古今时世人物或评经史之言”，如《六国论》。
【答案】A【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
A．“他与同时代另一大诗人李贺并称‘小李杜’”错。
杜牧和李商隐同名，并称“小李杜”。
故选A。
3．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（）A．思厥先祖父．．，暴霜露，斩荆棘B．一日之内，一宫之间，而气候．．不齐C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜．．D．较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍【答案】C【详解】本题考查学生理解文言文中古今异义现象的能力。
A.“祖父”，古义：祖辈父辈。
今义：父亲的父亲。
B.“气候”，古义：天气冷暖。
今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
C.“甚惜”，很珍惜。
古今义相同。
D.“其实”，古义：实际上。
今义：副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折）。
故选C。
4．下列句中加点词的词类活用现象相同的一项是（）①日．削月．割，以趋于亡②鼎．铛玉．石，金块珠砾③以事秦之心礼．天下之奇才④后人哀之而不鉴．之⑤可怜焦土⑥朝．歌夜．弦．．A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡A．有如此之势，而为秦人积威之所劫B．赂秦而力亏，破灭之道也C．赵尝五战于秦，二败而三胜D．苟以天下之大。
六国论一、语言基础1.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.暴霜露,斩荆棘B.暴秦之欲无厌C.奉之弥繁,侵之愈急D.当与秦相较解析:C A项,“暴”同“曝”B项,“厌”同“餍”D项,“当”同“倘”。
2.下列句子中,加点词的词义与现代汉语不同的一项是( )①其实．．不赂而胜之．．⑤而犹有可以．．百倍②思厥先祖父．．得一夕安寝④至于颠覆．．③然后之势⑥可谓智力．．．．孤危⑦至于．．颠覆⑧下而从六国破亡之故事A.①②⑥⑧B.②③⑤⑥C.③④⑦⑧D.①⑤⑦⑧解析:A ④⑤中的“颠覆”“可以”与现代汉语的词义相同,其他的都和现代汉语不同。
3.下列句子中,加点字的活用类型与例句加点字相同的一项是( )例:至于颠覆,理．固宜然A.小．则获邑,大则得城B.义．不赂秦C.日．削月割D.李牧连却．之解析:C 例句和C项都是名词作状语。
4.对下列各句中加点字的解释,全都正确的一项是( )A.B.C.D.解析:D A项,速:招致B项,再:两次C项,当同“倘”,如果。
5.下列句子中加点字意义和用法,与例句相同的一项是( )例:洎牧以．谗诛A.不赂者以．赂者丧B.以．有尺寸之地C.以．地事秦,犹抱薪救火D.苟以．天下之大解析:A 例句和A项都是介词,“因为”。
6.下列对文章三、四两段的理解与赏析,不正确的一项是( )A.选文引用古人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。
C.这两段文字体现了苏洵文风特点:行文纵横恣肆,气势逼人语言朴素简劲,富有表现力。
D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人深思,令人警醒。
解析:B 具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。
7.下面关于《六国论》及相关知识的表述有误的一项是( )A.苏洵,北宋眉山人,字明允,自号老泉,世以其父子俱知名,称“三苏”,有诗赞曰“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。
语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块一《六国论》分层精练夯基达标1.下列语句中加点字的音和义全对的一项是( )A.胜负之数．(shù，命运)，存亡之理，当．(dàng，适合)与秦相较，或未易量。
B.六国互丧．(sāng，灭亡)，率．(shuài，全都)赂秦耶？C.洎．(zì，等到)牧以谗．(chán，说别人的坏话)诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
D.思厥．(jué，他的)先祖父，暴．(bào，暴露)霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
解析：A.“当”，同“倘”，如果；C.“洎”，读“jì”，等到；D.“暴”，pù。
答案：B2.下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一项是( )①至于颠覆．．颠覆，理固宜然⑤可．．④至于．．，理固宜然②而从六国破亡之故事．．③师不必贤于弟子谓智力．．百倍．．⑧较秦之所得与战胜而得者，其实．．孤危⑥胜负之数，存亡．．之理⑦思厥先祖父A.③④⑥B.①⑤⑦C.②③⑤D.①③⑥解析：“古今异义”是文言文学习中很重要的一个“点”。
根据语境，联系上下文进行分析，问题就会迎刃而解。
答案：D3.下列句中加点词解释有误的一项是( )A.后秦击赵者再．(两次)，李牧连却之。
B.故不战而强弱胜负已判．(分开)矣。
C.至于颠覆，理固宜然．(这样)。
D.至丹以荆卿为计，始速．(招致)祸焉?解析：“判”的意思是“分”“清清楚楚”。
答案：B4.下列句中加点词意思相同的两项是( )A.与．嬴而不助五国也B.诸侯之所亡与．战败而亡者，其实亦百倍C.咸与．维新D.胜负之数，存亡之理，当与．秦相较，或未易量解析：B、D两项中的“与”都作“和”“同”解。
A中作“帮助”解；C中是“参加”意。
答案：BD下边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》，在见解与风格上，与其父互有同异，读后完成5—7题。
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摒秦。
课时分层作业(十)六国论一、基础运用层1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()A．存亡之理．理：理数B．思厥．先祖父厥：其，他们的C．洎．牧以谗诛洎：及，等到D．且燕、赵处秦革灭殆．尽之际殆：危险D[D项，殆：几乎。
]2．下列加点词的活用现象属于使动用法的一项是()【导学号：81462067】A．李牧连却．之B．盖失强援，不能独完．C．惜其用武而不终．也D．始速．祸焉A[A项，为动词的使动用法；B项，为形容词作动词；C项，为副词作动词；D项，为形容词作动词。
]3．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是()【导学号：81462068】①较秦之所得与战胜而得者，其实．．得一夕安寝④可谓．．百倍②思厥先祖父．．③然后智力．．也⑦而犹有可以．．不赂．．，良将犹在⑥吾恐秦人食之不得下咽．．孤危⑤刺客不行而胜之之势⑧胜负之数，存亡．．．．之理⑨下而从六国破亡之故事A．①③⑤B．②④⑦C．⑥⑦⑧D．①⑤⑨C[①古义：那实际上。
②古义：祖辈、父辈。
③古义：这样以后。
④古义：智谋和力量。
⑤古义：不去采取行动。
⑨古义：旧事，成例。
]4．下列各句中不含通假字的一项是()A．虽有槁暴，不复挺者B．六国破灭，非兵不利C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D．当与秦相较，或未易量B[A项，“有”同“又”；“暴”同“曝”；C项，“厌”同“餍”；D项，“当”同“倘”。
]5．下列文化常识的表述有误的一项是()【导学号：81462069】A．苏洵是北宋著名散文家，与儿子苏轼、苏辙都以文学著称于世，合称“三苏”，并列入唐宋散文八大家。
苏洵长于策论，主张“言必中当世之过”，文章见解精辟，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。
B．故事：旧日的制度；例行的事。
如“奉行故事”“虚应故事”。
《六国论》中“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”中的“故事”即此意。
C．嘉祐是年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。
课时分层作业(十)六国论一、基础运用层1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A．存亡之理．理：理数B．思厥．先祖父厥：其，他们的C．洎．牧以谗诛洎：及，等到D．且燕、赵处秦革灭殆．尽之际殆：危险D[D项，殆：几乎。
]2．下列加点词的活用现象属于使动用法的一项是( )【导学号：81462067】A．李牧连却．之B．盖失强援，不能独完．C．惜其用武而不终．也D．始速．祸焉A[A项，为动词的使动用法；B项，为形容词作动词；C项，为副词作动词；D项，为形容词作动词。
] 3．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是( )【导学号：81462068】①较秦之所得与战胜而得者，其实．．，．．孤危⑤刺客不行．．百倍②思厥先祖父．．得一夕安寝④可谓智力．．③然后良将犹在⑥吾恐秦人食之不得下咽．．之理⑨下而从六．．也⑦而犹有可以．．不赂而胜之之势⑧胜负之数，存亡国破亡之故事．．A．①③⑤ B．②④⑦C．⑥⑦⑧ D．①⑤⑨C[①古义：那实际上。
②古义：祖辈、父辈。
③古义：这样以后。
④古义：智谋和力量。
⑤古义：不去采取行动。
⑨古义：旧事，成例。
]4．下列各句中不含通假字的一项是( )A．虽有槁暴，不复挺者B．六国破灭，非兵不利C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D．当与秦相较，或未易量B[A项，“有”同“又”；“暴”同“曝”；C项，“厌”同“餍”；D项，“当”同“倘”。
]5．下列文化常识的表述有误的一项是( )【导学号：81462069】A．苏洵是北宋著名散文家，与儿子苏轼、苏辙都以文学著称于世，合称“三苏”，并列入唐宋散文八大家。
苏洵长于策论，主张“言必中当世之过”，文章见解精辟，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。
B．故事：旧日的制度；例行的事。
如“奉行故事”“虚应故事”。
《六国论》中“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”中的“故事”即此意。
C．嘉祐是年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。
D．“思厥先祖父”中的“先”表示已死的，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已死的父亲为先考或先父。
B[B项，《六国论》中的“故事”是“旧事，成例”的意思。
]6．下列说法，不符合原文意思的一项是( )A．齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。
“五国既丧，齐亦不免矣”照应开头“不赂者以赂者丧”这句话。
B．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。
赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。
C．作者批评的燕、赵失误的计策并不是其破灭的真正原因。
从根本上说，其原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。
D．“呜呼”和“悲夫”二语各领出一层意思。
“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。
A[齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。
“五国既丧，齐亦不免矣”照应开头“盖失强援，不能独完”这句话。
]7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏洵《六国论》一文的中心论点是“____________________，____________________，____________________ ，____________________”。
(2)苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“____________________，____________________”。
(3)苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是“____________________，____________________，____________________ ，____________________”。
(4)苏洵在《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是“____________________ ，____________________”。
【答案】(1)六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦(2)举以予人如弃草芥(3) 以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭(4) 以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才8．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，那实际上多到百倍。
(2)如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。
二、阅读提升层阅读下面的文言文，完成9～12题。
【导学号：81462070】俞献卿，字谏臣，歙人。
少与兄献可以文学知名，皆中进士．．第。
献卿起家补安丰县尉。
有僧贵宁，积财甚厚，其徒杀之，诣县绐言师出游矣。
献卿曰：“吾与宁善，不告而去，岂有异乎？”其徒色动，因执之，得其所瘗①尸，一县大惊。
调昭州军事推官，会宜州陈进乱，象州守不任事，转运使檄献卿往佐之。
及至，守谋弃城，献卿曰：“临难苟免，可乎？贼至，尚当力击；不胜，有死而已，奈何弃去。
”初，昭州积缗钱巨万，献卿尽用平籴，至积谷数万，及是大兵至，赖以馈军。
除殿中侍御史，为三司盐铁判官。
上言：“天下谷帛日益耗物价日益高欲民力之不屈不可得也今天下谷帛之直比祥符初增数倍矣人皆谓稻苗未立而和籴桑叶未吐而和买。
”淮、浙盐利不登，命献卿往经度之，更立新法，岁增盐课．．缗钱甚众。
会其兄为盐铁副使，徙开封府判官。
朝廷择陕西转运使，宰相连进数人，不称旨。
他日，献卿在所拟中。
帝曰：“此可以除陕西转运使。
”时边吏多因事邀功，泾原路钤辖擅于武延川凿边壕，献卿度必招寇患，亟檄罢之。
未几，贼果至，杀将士，塞所凿壕而去。
徙京西。
因入对，甚言赵振堪将帅，范仲淹、明镐可大用，及条上边策甚备。
除福建转运使，还判三司盐铁勾院，累迁尚书．．刑部郎中、直史馆、知荆南，历户部、度支、盐铁副使，以右谏议大夫、集贤院学士知杭州。
暴风，江潮溢决堤，献卿大发卒凿西山，作堤数十里，民以为便。
还，勾当三班院，知通进、银台司，最后知应天府，以刑部侍郎致仕．．，卒。
【注】①瘗(yì)：埋葬。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．天下谷帛日益耗物/价日益高欲民力之/不屈不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买B．天下谷帛日益耗/物价日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之/直比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买C．天下谷帛日益耗/物价日益高欲/民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买D．天下谷帛日益耗/物价日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买D[仔细研读文段，可知“谷帛日益耗”与“物价日益高”句式结构一致，故排除A、C两项。
再读文段可以确认“今天下谷帛之直比祥符初增数倍矣”是一个完整的句子，认真分析“谷帛之直比祥符初增数倍矣”的语法结构，“谷帛之直”是偏正短语，作“谷帛之直比祥符初增数倍矣”这个句子的主语，是“粮食布帛的价钱(价值)”之意(“直”通“值”)，再排除B项。
]10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．进士，中国古代科举制度中，通过最高一级考试，即会试的，称为进士。
B．盐课，是中国古代的盐税，盐税是中国古代封建王朝财政收入的重要来源。
C．尚书，一指儒家经典《尚书》；二是中国封建时代的政府官员名称，如刑部尚书。
D．致仕，交还官职，即退休。
我国很早就建立了官员退休制度，各朝代退休年龄不尽相同。
A[“会试”应为“殿试”。
]11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．俞献卿聪明敏捷。
他少年时以文学出名；他在安丰县任职时，有个和尚杀了自己的师父，却想欺瞒官府，被俞献卿识破，真相大白后，震惊全县。
B．俞献卿恪尽职守。
他被派往象州协助太守处理叛乱，他反对弃城而逃；当初，他就预料到会有人叛乱，用公款购买了很多粮食，这时候正好派上用场。
C．俞献卿深得皇帝信任。
朝廷挑选陕西转运使，宰相呈上好几个人选皇帝都不满意。
一次，皇帝看到名单中有俞献卿，即认可他出任这个职务。
D．俞献卿关注民生，有才能。
他上书关心粮、布价格；他在杭州任职时，杭州受到风暴侵扰，他挖山筑堤，百姓感到便利；他被派去管理淮、浙盐利时，政绩显著。
B[B项，“他就预料到会有人叛乱”于文无据。
]12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)临难苟免，可乎？贼至，尚当力击。
译文：_____________________________________________________________(2)泾原路钤辖擅于武延川凿边壕，献卿度必招寇患，亟檄罢之。
译文：_____________________________________________________________【解析】(1)注意重点词语“临、苟、免、力”的翻译，句意要通畅。
(2)注意重点词语“擅、度、亟、檄”的翻译，句意要通畅。
【答案】(1)面对危难苟且逃避，行吗？叛贼到了，还应当奋力抗击。
(2)泾原路钤辖擅自在武延川开挖边防战壕，俞献卿推测一定会招致外敌侵扰的祸害，赶紧发文制止。
【参考译文】俞献卿，字谏臣，歙(shè)县人。
少年时和哥哥俞献可因为文学而闻名，都考中进士。
俞献卿初次任职补授安丰县尉。
有个叫贵宁的和尚，积累了丰厚的财产，他的徒弟杀了他，到县衙欺瞒说师父出游了。
俞献卿说：“我和贵宁友好，他没有告诉我而离去，难道发生异常了？”贵宁的徒弟脸色变了，俞献卿就把他抓起来，找出埋葬的尸体，全县大吃一惊。
调任昭州军事推官，碰上宜州陈进叛乱，象州太守不能尽职，转运使发文通知俞献卿前往帮助他。
等到达后，太守打算弃城逃走，俞献卿说：“面对危难苟且逃避，行吗？叛贼到了，还应当奋力抗击；不能取胜，不过一死而已，怎么能弃城逃走？”起初，昭州积存钱币极多，俞献卿全部用来买粮，积累了几万石，等这时大军到来，靠这供给军粮。
授任殿中侍御史，担任三司盐铁判官。
上书说：“天下粮食布帛日益消耗，物价日益上涨，想不损伤民力，是不可能的。
