青岛版科学六上《密切联系的生物界》ppt课件

活动准备
活动过程
一片草地上，来了一群羊。 ——打一种水果 草莓
又来了一群狼。 ——再打一种水果
杨梅
活动过程
螳螂捕蝉，黄雀在后。
青岛版小学（科学） 六年级上配套课件 （六·三学制）
23.密切联系的生物界
制作人：武国栋 日期：2019年9月
活动过程
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 → 鹰
活动过程
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 → 鹰 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系 叫做食物链。
活动过程
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 → 鹰 箭头符号，代表生物间“吃与被吃”的关系，箭头 方向指向吃它的一方，代表能量和物质的传递方向。
活动过程
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
藻类 虾 小鱼
3.每两个同学之间用一根绳子连 接，连成一条完整的食物链；
4.评比哪个小组连的又对又快。
活动过程
这些生物共同生活在一起，构成了密切联 系的生物界。
活动过程
树木庄稼受到虫害，喷洒农药会产生怎样的后果？ 如果不使用农药，有什么好的方法可以防止虫害？
活动过程
屎壳郎是怎 样解决难题的？
拓展活动
设计一个生态实验瓶，观察里面 的生物是如何维持瓶内生态平衡的。
拓展活动
查阅资料，了解土壤沙 化的原因，并设计一份土壤 保护方案。
ห้องสมุดไป่ตู้
大鱼
活动过程
鹬蚌相争，渔翁得利。
藻类 蚌 鹬
渔翁
活动过程
饿虎扑（羊）
草
羊
虎
活动过程
草 原
沙海 漠洋
活动过程
食物链相互交错，就形成了食物网。
活动过程
游戏规则
1.不同小组的同学抽取不同的生 物卡片，代表不同的生物，包括植物、 植食动物、肉食动物等；

“屎壳郎”出国
• 1978年，我国与澳大利亚签订了一项贸易协 定，由我国向澳大利亚大量出口“屎壳郎”。这多么 有趣呀！澳大利亚为什么要买我国的“屎壳郎”呢？ • 原来，澳大利亚是一个畜牧业十分发达的国家。 无边无际的草原上，数以亿万计的牛羊每天要排出几 亿堆粪便。牛羊粪长期堆积，牧草被毁，环境被污染。 澳大利亚买我国的“屎壳郎”，正是为了解决这一难 题。 • “屎壳郎”是草原的“清道夫”，他们在草原 上把大堆的粪便做成一个又一个粪球，又挖出泥土， 把粪球推入地下，然后在粪球里产下自己的卵。这些 粪球在发酵发热的过程中卵化了幼虫，为幼虫准备了 养料，同时也为草原清楚了垃圾，为牧草施了肥。 • 正是这些“屎壳郎”的劳动疏松了土壤，促进 了牧草生长，使大自然恢复了和谐，草原恢复了生机。 因此，澳大利亚繁荣的畜牧业还有我国“屎壳郎”的 一份功劳呢！
想一想：
•
森林里的毛毛虫很多，你有什 么好办法吗？
毛毛虫的天敌是鸟类， 可以在森林里放养大量的 麻雀、啄木鸟、燕子等。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

19、密切联系的生物界
猜谜语
在一个生态环境中，各种生物之 间的食物联系叫做食物链。
食物链相互交错，就形成了食物网。 这些生物共同生活在一起，就构成 了密切联系的生物界。
上世纪50年代，我国全国上下开展了轰轰烈烈的 “除四害”活动，大量的麻雀被捕杀，导致全国耕 田中的虫灾泛滥，结果粮食产量大大减少。
47.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？ 12.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 89.都是人，他可以，我也可以。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 21.成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！ 18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 3.生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 38.失败也是我需要的，它和成功一样有价值。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
93.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
食物链中每一种生物，都充当着重要的 角色，如果某一链条断开，整个生态系 统就会发生紊乱。
现代农业中人们大量使用农药灭虫， 对生态环境造成了极大的破坏，你 能结合这节课所学的知识想出更好 的灭虫办法吗？
作业： 查阅资料，了解土壤沙化的原因， 并设计一份土壤保护方案。
44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真是一片死海。人生，就是一场自己与自己的较量：让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。在每一 个充满希望的清晨，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。

• 屎壳郎”是草原的“清道夫”，它们在草原上把 大堆的粪便做成一个又一个粪球，又挖出泥土， 把粪球推入地下，然后在粪球里产下自己的卵。 这些粪球在发酵发热的过程中孵化了幼虫，为幼 虫准备了养料，同时也为草原清楚了垃圾，为牧 草施了肥。 • 正是这些 “屎壳郎”的“劳动”疏松了土壤，促 进了牧草生长，使大自然恢复了和谐，草原恢复 了生机。因此，澳大利亚繁荣的畜牧业还有我国 屎壳郎的一份功劳呢！
在一个生态环境中，各种生 链。食物链相互交错，就形 密切联系的生物界 成了食物网。这些生物共同 生活在一起，构成了密切联 系的生物界。
物之间的食物联系叫做食物
1.箭头方向 总是指向猎食者,且方向向右。 2.总是由 植物 到 肉食动物 开始， 结束。
3.每条食物链都至少有 三 个 生物。
澳大利亚原来没有兔子，后来移民觉得兔肉比较好吃，就 带过去饲养。澳大利亚辽阔的绿油油的草啊，那可是兔子的宝。 可是没过多久澳大利亚的羊差点连草根都没得吃了。于是兔子 又成了过街的老鼠，人人跑去打野兔，那肥嫩的兔肉又成了澳
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大利亚人的美餐，饱餐一段时间后，草原的威胁终于得到缓解。
呼伦贝尔草原，是我国北方最大的草原之一，那儿牧草茂 盛，牛羊成群，是我国最大的牧业基地。可是，历史上由 于这儿野狼成群，对牧业的发展构成严重的威胁，为了保 护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活 动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的狼再 也不敢以草原为家，以牛羊为食，统统搬到深山老林里去 了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加 的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧 草，草原难以承载，导致草场急剧退化，使草原面临沙化 的危险。
济源市黄楝树林场位于王屋山腹地，这里是鸟的天堂， 百余种鸟类选择在此栖息…… 近半个月来，不断有人到河中捕鱼捞虾，有的纯粹 是为了玩儿，有的则是灭绝性捕捞，这导致河中鱼虾数量 锐减。 附近村民开始反映近期发现有大量鸟类迁徙、死亡……

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互 联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需 要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整优个质生课物推界荐中使的用 这种客观规律。
人类大量捕杀野生动物，最终会破坏 良性的食物链和食物网；大量使用农药、 排放污染也会给良性的食物链造成巨大的 破坏。如果农民在地里喷洒农药，会发生 什么情况？
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拓展作业
1、设计一个生态实验瓶，观 察里面的生物是如何维持瓶内生 态平衡的？
2、查阅资料，了解土壤沙漠 化的原因，并设计一份保护方案。
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五十年代，我国广大农村曾发起把 麻雀作为四害来消灭的运动。人们发现， 在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出 现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大 的损失。农民伯伯不明白这是什么原因。
学了今天的知识，你能做出科学的 解释吗？
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在20世纪初，美国亚里桑那州北 部的森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗斯福为了有效地保护鹿， 决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的 天敌——狼。
枪声在森林中震荡，一个一个的狼倒在猎人冰冷的枪口下。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙 命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁 育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了 就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植 被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。

2，摆的时候要合理布局，摆放美观 3，摆完后用“→"连成食物链。注意“→“ 指向吃它的一方 4，组内相互合作，合理分工。
食物链相互交错，像网一样，我们 给它取个名字叫做——食物网
自然界中的生物共同生活在一起，
有着千丝万缕的食物联系，构成了密切 联系的生物界。
在几年前，广东沿海 发生了一次海啸，许多 农田和村庄被海水淹没了。
它利用了生物物种间的相互关系，以一种 或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的 最大优点是不污染环境，是农药等非生物防 治病虫害方法所不能比的。
生物防治案例-以鸟治虫
陈经纶“养鸭治蝗”
明朝陈经纶是个了不起的人物，他曾从菲律宾的吕宋岛把甘薯引种 到福建进行试种。有一年，陈经纶在教人种甘薯时，看到天边飞来了一 群蝗虫，把薯叶全给吃光了，一会儿又飞来了几十只鹭鸟，把蝗虫又给 吃掉了。他从中受到启发，认为鸭和鹭的食性差不多，于是便养了几只 鸭子，放在鹭鸟活动的地方，结果发现，鸭子吃起蝗虫来，比鹭鸟又多 又快，于是就号召当地老百姓大量养鸭。每当春夏之间，便将鸭子赶到 田地里去吃蝗虫。后来，这种方法果然成为江南地区治蝗的重要办法之 一，
和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田 鼠又回到农田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它 们，它们繁殖得特别快，庄稼都被田鼠给糟 蹋了。现在呢，田里又有了蛇，大量的田鼠 被蛇吃掉了，因而庄稼又得到了 好收成。
一种生物大量减少或消失，会对其他生 物产生很大的影响，打破原有的生态平衡。
地球是我们的家园，生物是我们的朋友！
以上几条生物链具有什么共同特点？
完整的食物链一般从植物开始，到猛的肉 食动物结束。而且，越往后，动物越凶猛。
1，它们之间存在者哪些食物关系呢? 2，你能找出其中的食物链吗?
桌面上给大家准备了一些上图中 池塘里及周围的生物图片，请每个小组在卡纸上 摆出自己发现的食物链。

捕食性食物链 碎食性食物链 寄生性食物链 腐生性物链
碎食物是由高等植物叶子的碎 片经细菌和真菌的作用，再加入微 小的藻类构成。这种食物链的构成 形式是：碎食物→碎食物消费者→
小肉食性动物→大肉食性动物。
以腐烂动植物遗体为基础。 如植物残体→虹蛾→动物。
各类食物链
食物链纵横交错组成食物网
小练习
密切联系的生物界
如果不采用 农药灭虫， 怎样防止植物 遭受虫害？
1.应用天敌 2.灯光法 3.转基因作物 4.焚烧、松土
课后习题
1.设计一个生态实验瓶， 观察里面的生物是如
何维持瓶内生态平衡的 2.查阅资料，了解
土壤沙化的原因，并设 计一份土壤保护方案。
原因： 1.自然因素主要是气候因素。沙化主要出现在 干旱半干旱地区，因降雨量小，土粒缺乏水分 的凝聚作用，颗粒分散，风吹后容易飞扬，失 去细土粒后土壤更难保持住水分，慢慢就沙化了。 2.人为因素主要是过度挖掘、过度放牧破坏植被， 土壤失去地表植物的保护作用，也失去根系的附 着，很容易飞扬，造成沙化。 保护方案： 退耕还林，做好绿化，适度放牧和开采，制定相 应法律法规，规范人们的行为等等。
81.只要学不死，就往死里学。 75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 53.所有的成功，都来自于不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都来自平凡的奋斗和坚持，你无法找到捷径。 29.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 93.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 100.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 95.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！ 31.生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。

23.密切联系的生物界
1.生物之间有什么食物关系？ 2.当一种生物消失后，其他生物 会发生什么变化？ 3.如果不采用农药灭虫，怎样防 止植物遭受虫害？ 4.课后习题
生物间的食物关系
在一个生态环境中，各种生 物之间的食物联系叫做食物链。食物 链相互交错，就形成了食物网。这些生物 共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。生 态系统中，由食物关系把多种生物联接起来，一 种生物以另一种生物为食，另一种以第三种生物 为食……彼此形成一个以食物联接起来的 链锁关系，称它为食物链。按照
谢谢观看，敬请指教
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......” 于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸 福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。 那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走， 淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两 个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘 你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友 是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空 看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔

养物质，它们直接或间接地利用生产者制 造的营养物质，叫做消费者。
• 树叶 • 田鼠
草
蚯蚓 鸟 蛇鹰
由多条食物链相互交错形成 网状结构，人们形象地称之为食 物网。
•
夏天到了，每当这个时候稻田里的青蛙就呱呱的叫个不停，近几
年来青蛙越来越少了。到底到那去了呢？大家去看看城市的每个大餐
馆里基本上都有青蛙这道菜。我原本以为城市搞建设，搞发展，青蛙
79.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天，选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和 拼搏。
31.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 82.在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。 4.人生如逆旅，我亦是行人。
都迁移到其他地方去了，哪晓得都迁移到餐桌上了。
• 2009年6月30日和7月2日两天内，石市正定县林业局查获被非法 贩运的青蛙102箱、3万多只——这些青蛙原计划通过机场被运往外地。 另外，普陀区绿化局和普陀区石泉路工所在普陀区公安部门的配合下， 联合对铜川路曹阳水产市场进行执法检查，从两家经营户内，查获青 蛙2300余斤约25000只，蟾蜍4700余斤，约23500只。
• 生菜 蚜虫 瓢虫 鸟 鹰
在一个生态环境中，各种生物之 间的食物联系叫做食物链。
• 在大自然中，各种不同的生物之间通 过食物关系产生联系，同学们还能举出其 他例子吗?
• 树 蝉 螳螂 黄雀
•草 羊 狼
• 生菜 蚜虫 食物链中，植物能制造自己需要的营 养物质，叫生产者；动物不能自己制造营
• （以虫治虫）
• 2. 松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚 至给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用 什么措施？

资料三：
屎壳郎出国记 澳大利亚没有处理牛羊粪的屎壳郎，于是 造成了“牛羊粪堆积如山，牧草被毁，环境被 污染”的现象。后来，澳大利亚政府进口了中 国等国家的屎壳郎，让它们充当草原的“清道 夫”。 一段时间之后，草原上的积粪被处理得干 干净净。屎壳郎补上了食物链中的一个缺失环 节，大自然恢复了和谐，澳大利亚的草原也恢 复了生机。
密切联系的生物界
请猜成语
柳叶 蝉
螳螂 小鸟
柳叶
在一个生态环境中，各种生 物之间的食物联系叫做食物 链。
麦苗→蚜虫 →瓢虫 →小鸟
海藻→虾→鱼→海豹→鲨鱼
麦苗
蚜虫
瓢虫
小鸟
→ → → → 海藻 虾 鱼 海豹 鲨鱼
一条完整的食物链包括：
植物 ，植食动物 ，肉食动物
植物在食物链中称作生产者： 能利用简单的无机物制造食物的自养生物。主要是各种
44.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德 82.态度决定高度，习惯主宰人生。 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 10.你的潜力远比你表现出来的强大得多。
自然界里的任何一种生物都有它 的生存价值，只有保护好每一种生物， 与生物和谐相处，我们的生活才会更 加美好。保持生态平衡需要我们大家 共同参与，今后请同学们继续关注生 态平衡。
我是小小生态设计师
（1）. 大棚蔬菜招了蚜虫，为 了生产无公害优质蔬菜，你准备 怎么办？
（2）. 松毛虫啃食松树，大量 的松毛虫甚至给松林带来灭顶之 灾，你认为最好采用什么措施？