教育局40号通知关于转发《国务院关于公布通用规范汉字表的通知》的通知

汉字标准化的内容是什么？汉字标准化是指对现代汉语用字进行全面、系统、科学的整理，做到字有定量、字有定形、字有定音、字有定序（简称“四定”），使现代汉语用字的数量、形体、读音、序列四方面都有明确的标准。

一、定量。

就是确定现代汉语用字的数量。

书写现代汉语究竟需要多少字，都是哪些字，必须作一个全面、科学的统计分析，确定其数量，研制出一份《现代汉语用字全表》。

1965年，文化部和中国文字改革委员会联合公布的《印刷通用汉字字形表》所列6196个字基本上反映了现代汉语通用字的数量。

1981年，我国公布的国家标准（GB2312—80）《信息交换用汉字编码字符集•基本集》，收字6763个，这个字量是计算机内汉字字库收字量的国家标准。

1988年，我国先后公布了收有3500个字的《现代汉语常用字表》和收有7000个字的《现代汉语通用字表》，这两份表分别规定了常用字和通用字的数量。

此外还要拟订人名用字表、地名用字表、译音用字表以及其他各类专用字表。

对现代汉字分别进行定量，可以科学地提供常用字、通用字和专用字的依据和标准。

二、定形。

就是确定现代汉语用字的标准形体。

过去的简化汉字、整理异体、统一字形等工作，为汉字的定形打下了基础。

《印刷通用汉字字形表》为现代印刷通用汉字提供了字形标准。

《现代汉语通用字表》依据《印刷通用汉字字形表》确定的字形结构、笔画数和笔画顺序，促进了字形标准化。

今后的定形工作要进一步解决遗留下来的字形歧异问题，必须做到一个汉字只能有一种确定的形体，不能有多种形体。

三、定音。

就是确定现代汉语用字的标准读音。

普通话确定以北京语音为标准音，但北京语音中存在一字异读的现象。

例如“危险”的“危”字就有wēi和wéi两种读音，“跃进”的“跃”字就有yuè和yào两种读音。

这种现象不利于交际，应当选定一种读法作为标准音，不应多种读法并存。

普通话异读词审音委员会对异读词的读音曾进行过多次审订，1963年出版了《普通话异读词三次审音总表初稿》，1982年开始又对《初稿》进行多次修订。

文化部、教育部、国家语委关于在文化系统贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的通知文章属性•【制定机关】文化部(已撤销),教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2001.06.01•【文号】文政法发[2001]20号•【施行日期】2001.06.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文文化部、教育部、国家语委关于在文化系统贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的通知（２００１年６月１日文政法发〔２００１〕２０号）《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于２００１年１月１日起施行。

《国家通用语言文字法》以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。

该法的颁布实施，对推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流和发展具有重要意义。

根据中共中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、教育部、司法部和国家语言文字工作委员会联合下发的《关于学习宣传和贯彻实施（中华人民共和国国家通用语言文字法）的通知》（教语用〔２０００〕６号）精神，结合文化工作的实际情况，现就在文化系统贯彻实施《国家通用语言文字法》的工作提出如下要求，请认真执行。

一、开展多种形式的学习宣传活动。

各级文化行政部门和有关单位要站在有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和实现现代化的高度，组织本单位人员认真学习《国家通用语言文字法》，明确我国在国家通用语言文字使用、管理和监督等方面的规定。

要结合实际情况，充分发挥文化工作的优势，采取群众喜闻乐见的形式开展宣传活动，使广大人民群众了解《国家通用语言文字法》的主要内容，使《国家通用语言文字法》的精神逐步深入人心，努力营造规范的语言文字环境。

二、把普通话作为各级文化行政部门工作用语。

除确需使用方言、少数民族语言和外语的场合外，文化行政部门的公务员在工作中均应使用普通话。

河南省教育厅关于举办河南省中小学生规范汉字书写比赛的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.01.06•【字号】教语用〔2015〕3号•【施行日期】2015.01.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】语言文字工作正文河南省教育厅关于举办河南省中小学生规范汉字书写比赛的通知各省辖市、省直管县（市）教育局、厅直属有关学校：为贯彻落实《国家通用语言文字法》《河南省实施〈国家通用语言文字法〉办法》以及党的十八大报告提出的“推行和规范使用国家通用语言文字”，引导学生热爱中华文字和规范书写行为，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动全民特别是广大中小学生的汉字书写活动深入开展，河南省教育厅决定举办河南省中小学生规范汉字书写比赛。

现将有关事项通知如下：一、比赛组织本次比赛由河南省教育厅主办，河南省教育学会承办。

二、参赛规则（一）书写内容：可选取中华优秀古今诗词、格言、散文等内容，文字数量控制在60—120字范围内。

（二）书写形式：一律用硬笔书写作品，小学低年级组可用铅笔书写，其他组别用钢笔书写。

（三）比赛字体：参赛者可从楷书、行书中任选一种字体，每位参赛者限提交1件作品。

（四）书写要求：作品用字须使用国家公布的规范汉字（应参照2013年8月19日国务院发布的《通用规范汉字表》）。

作品中出现不规范字2个以上（含2个）者，将取消参评资格。

作品需使用A4纸张，可打暗格。

在作品背面工整地注明书写者姓名、性别、年龄、学校、组别、辅导教师等相关信息。

所有信息仅用于参赛需要，不对无关人员泄露，不用于商业目的。

（五）参赛原则：坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何方式强行要求学生、教师或学校参与比赛活动。

此次比赛不收参赛费，任何单位和个人不得以任何方式强行向学生、教师或学校摊派。

三、作品评选（一）组别设置此次比赛设小学低年级（1—3）年级组、小学高年级（4—6）年级组、初中组（7-9年级）三个组别进行比赛。

普通话宣传周知识问答第一篇：普通话宣传周知识问答第21届“全国推广普通话宣传周”知识问答1．“全国推广普通话宣传周”是何时设立的？1997年1月6日，国务院第134次总理办公会议决定，从1998年起，每年9月第三周举办一届“全国推广普通话宣传周”活动。

2．今年“推普周”的时间和宣传主题是什么？今年9月10日至16日，是第21届“全国推广普通话宣传周”。

今年推普周的宣传主题是：说好普通话，迈进新时代。

3．什么是普通话？普通话是现代汉民族的共同语，其具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话既是现代汉民族的共同语，在汉族各方言区普遍通用；又是我国的国家通用语言，在其他民族地区也普遍通用。

4.为什么要大力推广普通话？民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。

普通话不仅是汉民族的共同语，也是我国各民族的通用语言。

在改革开放的今天，大力推广全国通用的普通话，有利于克服各方言区之间的语言障碍，促进社会交往，维护民族团结，对提升国民语言能力、传承弘扬中华优秀传统文化、建设与综合国力相适应的语言文化强国、全面建成小康社会具有十分重要的意义。

5．推广普通话的工作方针是什么?当前，推广普通话的工作方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。

6．推广普通话的基本思路是什么？推广普通话的基本思路是：以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会推广普及普通话。

7．推广普通话是为了消灭各地的方言吗？方言是受地域限制的“一方之言”，是民族共同语的地域分支。

推广普通话的目的并不是要消灭方言，而是要求人们在会说方言的基础上，还会说普通话。

在非正式场合，人们完全可以使用方言。

8．我国现行的语言文字法叫什么？什么时候颁布实施的？我国现行的语言文字法叫《中华人民共和国国家通用语言文字法》，该法是2001年1月1日开始实施的。

国务院关于公布《通用规范汉字表》的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】国发[2013]23号【发布部门】国务院【发布日期】2013.06.05【实施日期】2013.06.05【时效性】现行有效【效力级别】国务院规范性文件国务院关于公布《通用规范汉字表》的通知（国发〔2013〕23号）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：国务院同意教育部、国家语言文字工作委员会组织制定的《通用规范汉字表》，现予公布。

《通用规范汉字表》是贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，适应新形势下社会各领域汉字应用需要的重要汉字规范。

制定和实施《通用规范汉字表》，对提升国家通用语言文字的规范化、标准化、信息化水平，促进国家经济社会和文化教育事业发展具有重要意义。

《通用规范汉字表》公布后，社会一般应用领域的汉字使用应以《通用规范汉字表》为准，原有相关字表停止使用。

国务院2013年6月5日通用规范汉字表目录说明一级字表二级字表三级字表附件：1.规范字与繁体字、异体字对照表2.《通用规范汉字表》笔画检字表说明一、为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定《通用规范汉字表》。

二、本表收字8105个，分为三级：一级字表为常用字集，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。

二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。

一、二级字表合计6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。

三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字。

主要满足信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。

三、本表在整合《第一批异体字整理表》(1955年)、《简化字总表》(1986年)、《现代汉语常用字表》(1988年)、《现代汉语通用字表》(1988年)的基础上制定。

推广普通话使用规范汉字知识1.2000年10月31日，第九届全国人大委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。

2001年1月1日2.普通话和规范汉字是（）。

国家通用语言文字3.普通话是以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以（）为语法规范的现代汉民族共同语。

典范的现代白话文著作4.我国语言文字的基本政策是：国家推广（），推行（）。

普通话规范汉字5.依据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言的自由。

使用和发展6.普通话以北京语音为标准音，指的是（）。

北京话的语音系统7.国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。

语言文字工作部门8.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。

《汉语拼音方案》9.普通话里的轻声（）独立的声调。

不是10.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及（）共5部分。

声调符号、隔音符号11.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由（）批准的。

全国人民代表大会12.《中华人民共和国国家通用语言文字法》根据（）制定。

《中华人民共和国宪法》13.1985年12月16日，中国文字改革委员会改名为（）。

国家语言文字工作委员会14.联合国的六种工作语言是（）。

中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文15.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平等级划为（）。

三级六等16.由党中央、国务院批准，1955年10月相继召开的全国文字改革会议和现代汉语规范化问题学术会议对（）下了明确的定义。

普通话17.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家通用语言文字的规范和标准由（）颁布。

国家18.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，异体字在（）中可以保留或使用。

姓氏19.《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》提出国家语言文字工作二类城市在（）年、国家语言文字工作三类城市在（）年完成达标验收。

教育部、国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2017.03.14•【文号】教语用〔2017〕2号•【施行日期】2017.03.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知教语用〔2017〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：现将《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》印发给你们，请遵照执行。

请及时总结经验，发现问题，将实施过程中的有关情况报我部语言文字应用管理司。

教育部国家语委2017年3月14日国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”（以下简称普及攻坚工程）有效实施，制定本方案。

一、总体要求（一）充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。

我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字认同感，有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族的凝聚力和向心力。

加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。

强国必先强语，强语助力强国。

（二）高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用。

随着新型工业化、城镇化的深入发展，社会人口流动更加频繁，全国统一的劳动力市场逐步形成，迫切需要国民具备普通话的沟通能力和较高的语言文字应用水平，提升自身的综合素质。

国务院学位委员会、教育部关于调整学位证书版式及格式内容的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2007.07.25•【文号】学位[2007]25号•【施行日期】2008.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会、教育部关于调整学位证书版式及格式内容的通知（学位[2007]25号）各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中国科学院人事教育局，中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，各学位授予单位：学位证书是表明学位获得者学术达到相应水平的证明。

根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，"学士学位的证书格式，由教育部制定。

硕士学位和博士学位的证书格式，由国务院学位委员会制定。

学位获得者的学位证书，由学位授予单位发给。

"1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来，为规范学位授予秩序和保证学位证书质量，国务院学位委员会和教育部对学位证书的统一印制发行工作，在保证基本稳定的前提下，根据实际需要，逐步地进行了调整完善。

随着高等教育和学位工作的改革发展，近年来，在学位证书的印制发行和使用过程中又出现了新的问题，现行学位证书为"开本式"，随着招生规模的扩大，在填写时增大了学位授予单位的难度；"开本式"学位证书耗费材料较多，不利于节约，制作和储运难度大并与国际通用做法不符；"籍贯"和"学习年限"等证书内容不宜反映信息需求等。

经研究决定，对现行学位证书的版式和格式内容作如下调整：一、学位证书的版式由"开本式"调整为"单页式"（样式见附件一）。

二、学位证书内容不再包含学位获得者的"籍贯"和"学习年限"等信息（填写内容见附件二）。

《语言文字规范手册》阅读随笔目录一、前言 (2)1.1 语言文字的重要性 (2)1.2 《语言文字规范手册》的价值与意义 (4)二、语言文字的基本概念 (5)2.1 语言的定义与分类 (6)2.2 文字的起源与发展 (8)2.3 语言文字的规范化与标准化 (9)三、《语言文字规范手册》中的核心内容 (10)3.1 语音规范 (12)3.1.1 音素与音节 (13)3.1.2 声母与韵母 (14)3.1.3 语调与重音 (15)3.2 词汇规范 (16)3.2.1 词义与词性 (18)3.2.2 成语、俗语与惯用语 (19)3.2.3 词汇搭配与用法 (20)3.3 语法规范 (21)3.3.1 词类与句子结构 (23)3.3.2 时态与语态 (24)3.3.3 名词、代词与动词的用法 (24)四、《语言文字规范手册》的实际应用 (26)4.1 教育领域 (27)4.2 公共传媒 (28)4.3 日常生活 (30)五、《语言文字规范手册》的局限性与挑战 (31)5.1 规范手册的局限性 (33)5.2 当前语言文字使用的挑战 (34)六、结语 (35)6.1 语言文字规范的必要性 (36)6.2 社会共同努力，促进语言文字规范发展 (37)一、前言随着社会的不断发展，语言文字在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

为了规范和提高人们的语言文字素养，我国政府和相关部门制定了一系列关于语言文字的规范性文件。

《语言文字规范手册》是一本具有权威性的指导性读物，为广大读者提供了丰富的语言文字知识和实践方法。

《语言文字规范手册》内容涵盖了汉语拼音、汉字笔画、词语用法、句子结构、标点符号等方面，旨在帮助人们掌握正确的语言文字表达方式，提高沟通效率。

该手册还关注到了网络用语、外来词等方面的规范化问题，使我们在适应现代社会的同时，也能够传承和发扬中华优秀传统文化。

在阅读《语言文字规范手册》我们不仅可以了解到语言文字的基本知识，还可以学习到如何运用这些知识进行有效沟通。