转发市教育局《转发关于2012年开展面向社会认定中小学(含中等职业学校)和幼儿教师资格工作的通知》的通知

淄博市教育局关于印发淄博市教育局2012年工作要点的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 淄博市教育局关于印发淄博市教育局2012年工作要点的通知（淄教发[2012]2号）各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局直属各单位、局属各学校：现将《淄博市教育局2012年工作要点》印发，请结合各自工作实际，认真贯彻执行。

二〇一二年二月十五日淄博市教育局2012年工作要点2012年是实施“十二五”规划和贯彻落实教育规划纲要的关键之年，扎实做好全市教育工作，意义重大。

一、总体要求2012年工作的总体要求是，紧紧围绕市委、市政府总体工作部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以落实教育规划纲要为主线，以提高教育质量为核心，始终把握素质教育战略主题，深入推进教育改革创新，大力加强教育队伍建设，争创一流工作业绩，全面开创教育现代化建设新局面。

二、任务目标和工作重点（一）实施区县教育现代化建设工程，推进各类教育协调发展。

1.启动区县教育现代化建设年度测评。

制定区县教育现代化建设标准，完善配套政策措施，指导各区县制定教育现代化建设规划，建立教育现代化建设推进情况信息采集制度和工作通报制度，启动区县教育现代化建设年度测评。

2.加快推进学前教育三年行动计划。

完善区域幼儿园布局规划，开展幼儿园标准化建设。

大力发展公办和公办性质幼儿园，年内新建幼儿园16处、改扩建幼儿园46处，加快镇中心幼儿园建设工程，确保2012年全市镇中心幼儿园省认定达标率100%。

贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3－6岁儿童学习与发展指南》，加强学前教育各项制度建设，进一步完善学前教育管理机制。

新乡市人民政府办公室关于转发新乡市教育局等部门新乡市中等职业学校布局调整实施方案的通知文章属性•【制定机关】新乡市人民政府•【公布日期】2009.07.27•【字号】新政办[2009]120号•【施行日期】2009.07.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文新乡市人民政府办公室关于转发新乡市教育局等部门新乡市中等职业学校布局调整实施方案的通知（新政办[2009]120号）各县（市）、区人民政府，市人民政府有关部门：市教育局、发展改革委、财政局、人事局、劳动和社会保障局等部门制定的《新乡市中等职业学校布局调整实施方案》已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二○○九年七月二十七日新乡市中等职业学校布局调整实施方案（市教育局、市发展改革委、市财政局、市人事局、市劳动和社会保障局）为贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政〔2008〕64号）和《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于河南省中等职业学校布局调整等4个实施意见的通知》（豫政办〔2009〕63号，以下简称《意见》）精神，推动中等职业教育资源整合，优化学校布局，提高规模效益，进一步推动我市职业教育持续、健康、协调发展，在深入调查研究的基础上，就我市中等职业学校布局调整提出如下实施方案：一、指导思想根据《意见》要求，在我市职业教育攻坚计划实施期间，通过布局调整，支持一批特色鲜明、就业率高、起示范带头作用的骨干中等职业学校；催生一批符合市场需求、有发展前景、充满活力的中等职业学校；淘汰一批办学条件差、学校规模小、社会效益低的中等职业学校。

进一步明确办学思想，满足市场需求，全面提升我市职业教育服务经济社会发展的能力。

二、基本原则--强化政府统筹，坚持整体规划。

根据地方经济发展趋势、就业需求和教育现状，统筹职业教育和其他各类教育协调发展，整合现有的职教资源，优化职业学校布局结构。

河北省教育厅关于转发教育部《中等职业学校设置标准》的通知访问次数：257 发布时间：2010-11-19 08:33:33河北省教育厅文件冀教职成〔2010〕19号河北省教育厅关于转发教育部《中等职业学校设置标准》的通知各设区市教育局、省部属中等职业学校：教育部近日正式印发了《中等职业学校设置标准》，现转发你们，请遵照执行。

1、各设区市教育局应依据《中等职业学校设置标准》，对已设立的所属中等职业学校普遍开展检查评估，对不达标的学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期进行整改。

2、各类民办中等职业学校由审批机关负责检查评估。

3、对限期整改仍不达标的，按照管理权限，由主管教育行政部门依法给予停止招生、吊销办学许可证的处罚。

4、各教育行政主管部门应于2010年年底前完成检查评估工作，并将检查评估情况一式三份报教育厅。

5、今后审批设立新的中等职业学校，应严格按照《中等职业学校设置标准》执行，防止出现不合格学校。

附件：教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知二○一○年九月三日教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知教职成[2010]12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：我部2001年发布《中等职业学校设置标准(试行)》以来,我国中等职业教育有了很大的发展,中等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。

为在新形势下进一步促进中等职业学校建设，加强对中等职业学校的管理，我部对《中等职业学校设置标准(试行)》进行了修订。

现将修订后的《中等职业学校设置标准》印发给你们，请遵照执行。

各地要依据《中等职业学校设置标准》对中等职业学校进行检查评估，对不达标的中等职业学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标，切实改变部分地方中等职业学校散、小、差的状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平。

附件：中等职业学校设置标准中华人民共和国教育部二○一○年七月六日主题词：中职设置标准通知河北省教育厅办公室2010年9月6日印附件：中等职业学校设置标准第一条为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育法》、《职业教育法》制定本标准。

广东省教育厅关于2013年开展面向社会认定中小学(含中等职业学校)和幼儿园教师资格工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2013.08.12•【字号】粤教继函[2013]24号•【施行日期】2013.08.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文广东省教育厅关于2013年开展面向社会认定中小学（含中等职业学校）和幼儿园教师资格工作的通知（粤教继函〔2013〕24号）各地级以上市及顺德区教育局：我省今年面向社会人员认定中小学（含中等职业学校）和幼儿园教师资格工作将于近期开展。

现就有关事项通知如下：一、认定范围符合《教师法》规定学历条件，未达到国家法定退休年龄，具有广东户籍或本人人事档案已挂靠我省各级人才交流中心的人员。

认定对象包括：（一）中小学（含中等职业学校）、幼儿园在职在岗教师。

（二）其他符合学历条件的社会人员。

二、认定条件申请认定教师资格人员，应符合以下四个基本条件：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件：（一）思想品德条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。

（二）学历条件1．申请认定幼儿园教师资格者，必须具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

我省认可的幼儿师范学校包括以下四所：广州市幼儿师范学校、江门市幼儿师范学校、湛江市幼儿师范学校及汕头市幼儿师范学校。

2．申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范学校毕业及以上学历。

3．申请认定初级中学教师资格者，必须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

4．申请认定高级中学教师资格者，必须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历。

5．申请认定中等职业学校教师资格（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格）者，必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。

北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作若干意见的通知文章属性•【制定机关】北京市人民政府•【公布日期】2007.05.25•【字号】京政办发[2007]37号•【施行日期】2007.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作若干意见的通知（京政办发〔2007〕37号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：市教委、市政府教育督导室《关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作的若干意见》已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

北京市人民政府办公厅二〇〇七年五月二十五日关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作的若干意见（市教委、市政府教育督导室二〇〇七年四月）为进一步加强和改进教育督导和教育评价工作，保障首都教育事业改革与发展，全面实施素质教育，现提出以下意见：一、指导思想与工作目标教育督导和教育评价工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，充分发挥教育督导的监督、指导作用和教育评价的导向、调控作用，完善体制机制，加强队伍建设，健全工作制度，创新工作模式，基本建立起能适应首都现代化需要，具有时代特征、首都特色，与教育决策、执行相协调的现代教育督导体系和教育评价体系，保障素质教育全面实施，促进教育水平和教育质量提高，推动首都教育改革与发展，不断开创教育督导和教育评价工作的新局面。

二、切实加强和改进教育督导工作（一）教育督导工作要坚持督政与督学并重，监督与指导并重，督导与服务并重的原则。

督促各级政府及有关部门认真执行教育法律法规，履行承担的教育工作责任，推进义务教育均衡发展，促进其他各类教育协调健康发展；督促和指导各级各类学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，依法治校，提高教育教学质量和办学水平。

厦门市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于促进特殊教育事业发展意见的通知文章属性•【制定机关】厦门市人民政府•【公布日期】2010.10.25•【字号】厦府办[2010]242号•【施行日期】2010.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】特殊教育正文厦门市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于促进特殊教育事业发展意见的通知（厦府办〔2010〕242号）各区人民政府，市直各委、办、局：市教育局、发改委、财政局、民政局、人事局、劳动保障局、卫生局、编办、残联制定的《关于促进特殊教育事业发展的意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

厦门市人民政府办公厅二O一O年十月二十五日关于促进特殊教育事业发展的意见（市教育局、市发改委、市财政局、市民政局、市人事局、市劳动保障局、市卫生局、市委编办、市残联）为了全面落实科学发展观，积极贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发〔2009〕41号）精神，结合我市特殊教育发展实际，现提出促进特殊教育事业发展意见如下。

一、完善特殊教育管理体制（一）认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发〔2009〕41号）和《福建省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（闽政办〔2010〕179号），根据我市实际对特殊教育事业发展进行整体规划，切实解决当前我市特殊教育事业发展中的重点难点问题，争取特殊教育事业发展有新的突破。

（二）各有关部门要齐抓共管，共同推进特殊教育事业的发展。

教育部门要统筹制定我市特殊教育事业发展规划，对特殊教育实施教育教学等管理。

发展改革部门要把特殊教育事业纳入我市社会事业发展的整体规划，对特殊教育学校进行合理布局，按照国家有关建设标准做好特殊教育学校的建设工作。

民政部门要做好孤残儿童抚育工作。

青岛市教育局关于做好2012年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2012.03.29•【字号】青教通字[2012]18号•【施行日期】2012.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文青岛市教育局关于做好2012年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知（青教通字〔2012〕18号）各区、市教育（体）局，局属各普通中学，各有关民办普通高中学校，青岛市盲校、青岛市中心聋校：根据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神、山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门＜关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见＞的通知》（鲁政办发〔2008〕2号）（以下简称《通知》）的要求，按照有利于促进义务教育学校均衡发展、有利于推进素质教育和课程改革、有利于推动普通高中学校多样化发展的指导思想，以总体稳定、局部调整为原则，现就2012年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作有关事宜通知如下：一、初中学生学业考试㈠考试科目和形式1.科目考试科目：思想品德、语文、数学、英语、物理、化学六科，在九年级进行；体育与健康考试按照青岛市教育局《关于印发2012年青岛市初中毕业生体育与健康统一考试工作指导意见的通知》（青教通字〔2012〕5号）组织实施。

会考科目：九年级历史，八年级地理、生物、信息技术（其中莱西市地理在七年级会考）。

考查科目：音乐、美术、综合实践活动、地方课程、学校课程，在九年级进行，由初中学校组织。

2.考试形式思想品德实行开卷考试，信息技术实行上机操作考试，英语口语实行口语对话考试，其他考试和会考科目实行闭卷考试。

考查科目形式由初中学校根据《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》自行确定。

㈡考试日期安排九年级考试、会考时间安排在2012年6月11日（星期一）至13日（星期三），英语口语考试安排在6月15日（星期五）至16日（星期六）；八年级地理、生物会考安排在6月17日（星期日），信息技术会考安排在6月18日（星期一）。

深圳市教育局关于印发《深圳市学前教育发展行动计划(2012―2013年)》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2012.04.21•【字号】深教[2012]172号•【施行日期】2012.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文深圳市教育局关于印发《深圳市学前教育发展行动计划（2012-2013年）》的通知（深教〔2012〕172号）各区政府、各新区管委会，市直各有关单位：经市政府同意，现将《深圳市学前教育发展行动计划（2012-2013年）》印发给你们，请认真做好贯彻落实工作。

二○一二年四月二十一日深圳市学前教育发展行动计划（2012-2013年）（二〇一二年四月二十一日）目录一、发展现状二、指导思想与发展目标（一）指导思想（二）总体目标（三）具体目标三、主要行动（一）普惠发展与学位扩充行动（二）健全制度与规范管理行动（三）队伍优化与质量提升行动（四）早教指导与儿童健康成长行动四、保障措施（一）加强领导，落实责任（二）健全经费保障机制（三）保障教职工待遇（四）完善考核机制为促进我市学前教育科学发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《关于加快我省学前教育发展的实施意见》（粤府〔2011〕64号）、《广东省发展学前教育三年行动计划（2011-2013年）》（粤府办〔2011〕30号）和《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》（深发〔2010〕10号），制定本行动计划。

一、发展现状深圳经济特区建立以来，学前教育取得长足发展，基本适应经济社会发展和人口发展的需要。

充分发挥市场的调节作用，形成了政府与社会共同参与、社会力量为主的学前教育办学格局。

南昌市教育局关于转发省教育厅《关于开展全省第五批中小学学科带头人和骨干教师选拔培养工作的通知》的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.11.08•【字号】•【施行日期】2022.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文南昌市教育局关于转发省教育厅《关于开展全省第五批中小学学科带头人和骨干教师选拔培养工作的通知》的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校,市教育评估监测和技术推广中心: 现将江西省教育厅《关于开展全省第五批中小学学科带头人和骨干教师选拔培养工作的通知》(赣教师字〔2022〕21号,附件1)转发给你们,请严格按照文件精神,结合以下要求做好选拔推荐工作。

一、选拔推荐范围和条件严格按照《江西省中小学学科带头人和骨干教师选拔培养办法(2022年修订)》(详见附件1)执行。

二、选拔推荐指标省教育厅按1:1.2比例下达给我市的推荐全省第五批中小学学科带头人名额为69个(其中普通中学27个、小学28个、幼儿园9个、特殊教育学校2个、中等职业学校3个),第五批中小学骨干教师名额为139个(其中普通中学54个、小学56个、幼儿园18个、特殊教育学校5个、中等职业学校6个)。

我市的选拔推荐工作由市教育局集中组织实施。

省级学科带头人、骨干教师的推荐指标原则上根据各县区、学校教职工数量按省厅下达的推荐指标以1:1.5的比例确定(具体见附件2)。

按照推荐要求,分配名额中担任学校(村小、教学点除外)领导职务(含校长、副校长、校级党组织正副职和参照校级领导管理的工会主席等人员)的推荐人选原则上不超过推荐总名额的20%;教研、电教、装备、培训等机构的推荐人选(含机构负责人)原则上不超过推荐总名额的10%;思政类(含少先队辅导员)教师推荐比例原则上不低于本地区推荐总名额的5%;乡村教师(目前编制在乡村学校且实际在乡村学校从教人员;包含目前在岗且连续在乡村学校交流或支教3年以上人员,以及目前正在援疆支教人员)的推荐比例应不低于本地区推荐总名额的25%(省为20%)。

江苏省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2015.12.16•【字号】苏教办人﹝2015﹞6号•【施行日期】2015.12.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知苏教办人﹝2015﹞6号各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，各高等学校：根据我省中小学教师资格考试改革试点工作总体安排，2016年是我省教师资格考试和认定三年过渡期的最后一年。

为做好2016年全省面向社会认定中小学教师资格工作，现将有关事项通知如下。

一、规范认定工作流程，按时完成认定工作（一）2016年1月底前，各地要通过多种途径发布有关认定教师资格工作通告。

通告内容包括教师资格认定的现场确认时间和地点、认定流程、现场确认需提交资料、教育教学基本素质和能力测试以及体检安排、政策咨询电话等。

（二）2016年4月6日至20日期间，国考合格人员和依照我省过渡政策进行认定的申请人在每个工作日的8:30至20:00登录中国教师资格网（），通过不同入口进行网上申报（如届时中国教师资格网对工作日内可申报的具体时间段作出调整，则以其最新通知为准）。

申报人员需凭网络报名号，在各地指定时间到指定确认点进行现场确认。

（三）2016年6月15日前，各地完成认定工作。

申请人的现场确认、体格检查以及符合过渡政策申请人员的教育教学基本素质和能力测试等工作由各地教育局自行合理安排。

（四）2016年6月30日前，各地完成教师资格证书发放工作。

二、统筹安排各项考试，顺利完成工作过渡（一）做好全国中小学教师资格考试工作1.根据教育部统一安排，2015年下半年全国中小学教师资格考试面试工作将推迟到2016年1月9日―10日举行。

各市教育局要统筹安排，确保面试工作顺利进行。

国考面试合格的考生在成绩有效期内可以申请2016年中小学教师资格认定。

来源：成都市教育局官方网站/成都市教育局成教函〔2012〕114号成都市教育局关于2012－2013学年全日制中小学教学时间的安排意见各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属学校（单位）：根据国家、省教育行政部门有关文件精神，结合我市实际，现就2012－2013学年全日制中小学教学时间作如下安排，请遵照执行。

一、全日制中学（含中等职业学校）学年时间安排全日制中学2012－2013学年度第一学期定于2012年8月29日、30日办理入学手续，进行入学教育，8月31日正式行课。

2013年1月29日结束，1月30日开始放寒假，共计教学20周；第二学期定于2013年2月24日办理入学手续，2月25日正式行课，7月5日结束，7月6日开始放暑假，共计教学19周。

全日制中学全年共52周，其中教学时间39周，假期（包括寒暑假、国家法定节假日）共13周。

初中上课时间35周，学校机动时间2周（由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等），复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间再增加2周）。

普通高中高一、高二年级上课时间35周，复习考试时间2周，劳动技术和社会实践教育2周；高三年级上课22周，复习考试11周，劳动技术和社会实践教育2周。

中等职业学校（普通中专、职业中学、民办中等职业学校）一、二年级上课时间为35周，复习考试为2周，机动时间为2周（由学校根据专业情况自行安排实习或见习）。

各学校不得随意更改教学时间安排，均严格按照统一的时间安排组织教学。

农村中学可根据农事特点，在学校机动的2周时间内安排农忙假，具体办法由各区（市）县根据当地实际与劳动技术教育机动时间等统筹安排。

二、全日制小学学年时间安排全日制小学2012－2013学年第一学期开学和放假，第二学期的开学时间与全日制中学相同，第二学期于2013年6月28结束，6月29日正式放假。

三、工作要求（一）各区（市）县教育行政部门和学校要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量。

青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2012.04.11•【字号】青教通字[2012]21号•【施行日期】2012.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知（青教通字〔2012〕21号）各区、市教育（体）局，各有关中等职业学校：根据教育部、省教育厅关于做好2012年中等职业学校招生工作的相关要求，现就做好2012年全市中等职业学校招生工作通知如下：一、指导思想认真贯彻全国、省、市教育工作会议精神和《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，主动对接全市现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展，保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，不断提高高中段普及率，努力实现“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的工作目标，推动全市职业教育“率先科学发展、实现蓝色跨越”。

二、招生计划2012年全市共有初中毕业生84500人，中等职业学校（包括普通中专、职业中专、职业高中）本地生源计划数为41627人（各区市招生计划见附件1）。

市内四区初中毕业生约为14000人，市内四区中等职业教育学校招生计划约为6900人。

三、专业设置中等职业学校要紧紧围绕我市经济社会发展和产业结构调整要求开展专业设置和招生工作。

要结合正在进行的全市中等职业学校专业布局和结构调整工作，认真做好市场调研，合理确定招生专业和规模，防止出现专业过度重复设置。

市教育局将按照服务产业升级需求、实现专业错位发展的原则，合理确定专业设置和办学规模。

积极鼓励中职学校增设服务于蓝色经济、现代农业和新一代信息技术、高端装备制造、新材料、新能源、节能环保等战略性新兴产业的相关专业。

四、招生办法（一）开展按专业大类招生试点。

陕西省教育厅办公室转发教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2021.09.29•【字号】陕教职办〔2021〕16号•【施行日期】2021.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室转发教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知陕教职办〔2021〕16号各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高校，省属各中等职业学校：现将《教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知》转发你们，并提出以下要求，请一并遵照执行。

一、规范中职招生。

各市（区）教育局要严格核查所属中职学校招生资质，落实招生信息公开制度，做好招生简章审核备案工作，严肃查处违法违规招生行为。

二、严格学籍管理。

各中职学校、有关高校要及时注册和维护中职学生学籍信息，确保人籍一致，严禁“双重学籍”“空挂学籍”。

三、加强资助管理。

各地各校要严格把好资助申请关，严格核查资助名单，严肃查处套取中职资助资金等违法违规行为。

省教育厅将对各地各校招生、学籍与资助管理工作进行抽查，对发现的违法违规问题进行严肃查处并通报。

联系人：裴生芬电话：************陕西省教育厅办公室2021年9月29日教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知教职成厅函〔2021〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实全国职业教育大会精神，防范化解中等职业学校招生、学籍和资助管理领域存在的风险，根据《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）、《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》（教职成〔2014〕12号）、《学生资助资金管理办法》（财科教〔2019〕19号）、《中等职业学校学生资助工作指南》（教财厅函〔2020〕8号）等规定，现就严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作通知如下。

赣州市人民政府办公厅转发市人社局市教育局关于赣州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】赣州市人民政府办公室•【公布日期】2016.09.22•【字号】赣市府办发〔2016〕27号•【施行日期】2016.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文赣州市人民政府办公厅转发市人社局市教育局关于赣州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知赣市府办发〔2016〕27号各县（市、区）人民政府，赣州、龙南、瑞金经济技术开发区管委会，市政府有关部门：市人社局、市教育局《赣州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

2016年9月22日赣州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案市人社局市教育局为深化教育领域综合改革，加强中小学教师队伍建设，根据人社部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）及《江西省人民政府办公厅转发省人社厅省教育厅关于江西省深化中小学教师职称制度改革实施意见的通知》（赣府厅发〔2016〕19号）精神，结合我市实际，制定本实施方案。

一、改革的指导思想和基本原则（一）指导思想认真贯彻中央和省委、省政府决策部署，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照国家深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点统一的中小学教师职称（职务）制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

（二）基本原则1.坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展；2.坚持统一制度、分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点；3.坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出；4.坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平；5.坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。

汕头市人民政府办公厅转发市教育局《关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见》的通知文章属性•【制定机关】汕头市人民政府•【公布日期】2001.04.02•【字号】汕府办[2001]16号•【施行日期】2001.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文汕头市人民政府办公厅转发市教育局《关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见》的通知（汕府办[2001]16号）各区县(市)人民政府，市府直属有关单位：市教育局《关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见》已经市人民政府同意，现转发给你们，请结合当地实际情况认真贯彻执行。

二00一年四月二日关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见为深化教育改革，全面推进素质教育，迎接信息技术迅猛发展的挑战，必须加快中小学(包括中等职业技术学校，下同)普及信息技术教育步伐，以教育信息化推进教育现代化，实现我市教育的历史性跨越。

根据教育部和省教育厅提出的目标和要求，对加快我市中小学普及信息技术教育工作提出如下意见：一、普及信息技术教育的指导思想和目标任务信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。

普及信息技术教育，将从根本改变教育理念、教育内容和教育方式。

信息技术将大大拓展教育的时空界限，使教师拥有更多的教育资源和更科学的教育手段，使学生有更多的机会接触新事物和新思想，掌握全新的学习和创新手段，这必将推动教育教学质量的实质性提高。

我市中小学普及信息技术教育的指导思想是：贯彻落实邓小平同志关于教育“三个面向”的重要思想，按照统一规划、政府推动、多方投入，市场运作、归口管理的实施方针，加快教育信息化基础设施和教育教学信息资源的建设，加强教师计算机和网络知识培训，加大信息科技融入学校教育教学活动的力度，全面推进信息技术与学科课程、教学方法的整合，加快教育信息化的进程，以信息化带动整个教育的现代化。

汕头市作为我国东南沿海开放城市，全国5个经济特区之一，中小学教育有着坚实的基础。

重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业技术学校教学管理规程(试行)》的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2012.11.12•【字号】渝教职成[2012]35号•【施行日期】2012.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业技术学校教学管理规程（试行）》的通知（渝教职成〔2012〕35号）各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局：为贯彻落实市委、市政府《关于大力发展职业技术教育的决定》（渝委发〔2012〕11号）和全市职业技术教育工作会精神，规范中等职业技术学校教育教学行为，完善中等职业技术学校教学管理机制，提高人才培养质量，现将《重庆市中等职业技术学校教学管理规程（试行）》印发给你们，请转发各中等职业技术学校遵照执行。

重庆市教育委员会2012年11月12日重庆市中等职业技术学校教学管理规程（试行）第一章总则第一条为加强我市中等职业技术学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据教育部《中等职业学校管理规程》要求，结合我市实际，制定本规程。

第二条教学管理应贯彻党的教育方针，遵照职业技术教育法律法规，坚持专业教育与生产实践相结合，体现工学结合的人才培养模式，加强学生思想道德教育，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质。

第三条教学管理应遵循职业技术教育教学规律和技能人才成长规律，学习借鉴国内外职业技术教育教学管理成功经验，体现需求导向、学生中心、能力本位、学做合一的现代职业技术教育理念。

第四条教学管理应坚持以人为本，促进现代职业技术教育体系及其制度建设，促进中高职教育相衔接，促进职业技术教育和普通教育相融合，促进职业技术教育与职业资格培训相沟通，构建职业技术教育人才成长“立交桥”。

第二章教学行政管理第五条学校应建立结构合理、责权清晰、精干高效的教学管理体系。

根据规模和实际需要，设立教务处（科）、实训处（科）、德育处（科）、专业部（科）、教研室等教学管理和研究机构，具体负责教学管理工作。

四平市人民政府办公室关于转发市教育局2016年四平市区义务教育学校招生入学工作实施意见的通知文章属性•【制定机关】四平市人民政府办公室•【公布日期】2016.05.06•【字号】四政办发〔2016〕25号•【施行日期】2016.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文四平市人民政府办公室关于转发市教育局2016年四平市区义务教育学校招生入学工作实施意见的通知四政办发〔2016〕25号铁东区、铁西区人民政府，市公安局、市住房和城乡建设局：市教育局制定的《2016年四平市区义务教育学校招生入学工作实施意见》已经市政府同意，现予转发。

铁东区、铁西区政府及各相关部门要依据本《实施意见》，认真按照执行。

四平市人民政府办公室2016年5月6日2016年四平市区义务教育学校招生入学工作实施意见为贯彻落实《义务教育法》《吉林省义务教育条例》等法律法规以及教育部、省教育厅关于义务教育学校招生入学文件要求，进一步促进义务教育均衡发展，切实保障教育公平，努力办好人民满意的教育，现就2016年四平市区义务教育阶段学校招生入学工作提出如下实施意见：一、基本原则（一）政府主导原则。

按照义务教育“以县为主”的管理体制，铁东区、铁西区（以下简称“两区”）政府依法履行职责，促进教育均衡和教育公平，保障辖区内适龄儿童、少年接受义务教育。

（二）属地管理原则。

两区教育行政部门要在政府的领导下，协调公安、住建等相关部门，科学、规范、周密地组织实施辖区内义务教育阶段学校招生入学工作。

（三）免试入学原则。

任何义务教育学校都不得通过考试的方式选拔新生。

义务教育阶段民办学校（以下简称民办学校）须提前将依法自主招生的具体办法报主管教育行政部门备案，接受监督指导。

（四）就近入学原则。

根据《义务教育法》规定，适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

两区教育行政部门要科学合理划分学区，保证适龄儿童、少年就近接受义务教育。