关于转发市教育局关于全面
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邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅转发教育部的通知》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 邯教〔2019〕123号、邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅转发教育部的通知》的通知各县(市)、区教育局(文教体局)、市直各学校:现将《河北省教育厅转发教育部〈关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见〉的通知》(冀教办函[2019]4号)转发给你们,请按照要求,结合各自实际,认真抓好各项工作的贯彻落实。
一、总体要求各单位认真学习文件精神,深刻领会教育部《关于加强学习空间建设与应用的指导意见》的内涵,统筹谋划,科学设计,创新实施,系统推进。
到2022年,完成全面普及绿色安全、可管可控、功能完备、特色鲜明的实名制空间的总目标。
二、开展空间应用指导和培训要明确平台,完善用户信息,把邯郸市教育公共服务平台上的人人通空间作为全市指定的网络学习空间,开通所有适龄学生和教师的实名制空间,实现“一人一空间”;要开展技术培训和应用指导,保证每一位师生都能独立操作进入网络空间,掌握网络空间的基本应用,实现“人人用空间”。
三、积极推动空间的建设和常态化应用采取“用建结合,以用促建”的推进方法,让空间成为学校、教师和适龄学生教育信息化应用的主要入口,使其更好的服务于教育教学。
各单位在深入应用的基础上,提出合理化的建议,市教育局将根据反馈对空间进行优化升级,各单位同时要结合自身实际,创新应用模式,真正发挥空间的主渠道作用,优化教育资源的配置。
单位负责人率先应用示范,主动利用空间开展工作,促进教育管理的精细化和教育治理的现代化。
要组织教师创新应用,实现教学应用的常态化。
昭通市人民政府办公室关于转发市教体局等部门“十四五”特殊教育发展提升行动方案的通知文章属性•【制定机关】昭通市人民政府办公室•【公布日期】2022.09.09•【字号】昭政办发〔2022〕74号•【施行日期】2022.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】特殊教育正文昭通市人民政府办公室关于转发市教体局等部门“十四五”特殊教育发展提升行动方案的通知各县、市、区人民政府,市直各委、办、局:市教体局、市发改委、市财政局、市民政局、市人社局、市卫健委、市残联《“十四五”特殊教育发展提升行动方案》已经市人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻落实。
昭通市人民政府办公室2022年9月9日昭通市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案市教体局市发改委市财政局市民政局市人社局市卫健委市残联为认真贯彻落实《云南省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门“十四五”特殊教育发展提升行动方案的通知》(云政办发〔2022〕27号)精神,推动昭通特殊教育高质量发展,结合实际,制定本实施方案。
一、拓展学段服务,加快健全特殊教育体系工作目标:到2025年,高质量的特殊教育体系初步建立,普及程度显著提高,适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%,非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加。
工作措施:(一)持续提高残疾儿童义务教育普及水平1. 科学评估残疾儿童少年入学能力。
每年4月底前,各县(市、区)残联将未入学适龄残疾儿童少年实名调查登记整理汇总后,造册送同级教育行政部门。
每年5月底前,各县(市、区)教育行政部门牵头,召集残疾人教育专家委员会成员单位,对适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式进行科学评估认定,提出随班就读、特殊教育学校就读、送教上门的入学安置建议,“一人一案”适宜安置每名残疾儿童少年。
(责任单位:各县市区人民政府,市教体局、市残联、市卫健委)2. 落实随班就读工作。
经残疾人教育专家委员会评估,适龄残疾儿童少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的,普通学校要确保应随尽随、就近就便优先入学,不得拒绝接受具有普通教育能力的适龄残疾儿童少年入学。
铁岭市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强中小学管理规范办学行为全面推进素质教育意见的通知文章属性•【制定机关】铁岭市人民政府•【公布日期】2010.05.06•【字号】铁政办发[2010]40号•【施行日期】2010.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文铁岭市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强中小学管理规范办学行为全面推进素质教育意见的通知(铁政办发[2010]40号)各县(市)、区人民政府,市政府有关部门、直属机构:经市政府同意,现将市教育局《关于进一步加强中小学管理规范办学行为全面推进素质教育的意见》转发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻执行。
二O一O年五月六日关于进一步加强中小学管理规范办学行为全面推进素质教育的意见为落实辽宁省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为全面推进素质教育的指导意见(试行)》(辽教发[2009]137号)精神,深化基础教育改革,办好人民满意的教育,结合我市实际,现就进一步加强中小学管理,规范办学行为,全面推进素质教育提出如下意见。
一、提高认识,采取有力措施,全面推进素质教育进一步加强中小学管理,规范办学行为,深入推进素质教育是促进学生全面发展,全面提升办学水平和教育质量的现实需要。
我市基础教育要树立面向每一个学生、促进学生全面发展的思想,构建具有我市特色的素质教育新模式。
1.以深化基础教育课程改革为核心,深入实施素质教育。
课程改革是推进素质教育的核心和关键,是实现素质教育的重要手段。
我市要以课堂教学改革为突破口,大力推进以创新教育为重要内容的素质教育,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力,以“人人公开课、天天公开课、校校公开课”活动为平台,以教师基本功竞赛为牵引,通过建立健全“校长选课堂”制度,提高课堂教学质量,促进教师教学个性的发展,提升教师的综合素质和业务能力,使素质教育得以深化,造就创新人才。
贺州市人民政府办公室关于转发市教育局等部门贺州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案的通知文章属性•【制定机关】贺州市人民政府办公室•【公布日期】2023.06.01•【字号】贺政办发〔2023〕24号•【施行日期】2023.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文贺州市人民政府办公室关于转发市教育局等部门贺州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案的通知各县(区)人民政府,市政府副处级以上各单位:市教育局、发展改革委、民政局、财政局、人社局、卫健委、残联《贺州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》已经市人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻落实。
贺州市人民政府办公室2023年6月1日贺州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案市教育局、市发展改革委、市民政局、市财政局市人社局、市卫健委、市残联:为贯彻落实党中央、国务院关于办好特殊教育的要求和《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》(国办发〔2021〕60号)《广西“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》(桂政办发〔2022〕68号)精神,加快推动我市特殊教育高质量发展,结合我市实际,制订本实施方案。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大精神和全国、全区教育工作会议精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循特殊教育规律,深化特殊教育教学改革,加强特殊教育教师队伍建设,加快健全特殊教育体系,不断完善特殊教育保障机制,全面提高特殊教育质量,切实保障有特殊需要的儿童青少年平等接受教育的权利,促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立,实现最大限度发展,切实增强残疾儿童青少年家庭福祉,努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。
二、主要目标到2025年,高质量的特殊教育体系初步建立。
各阶段适龄残疾儿童教育普及程度显著提高,适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%以上,非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加。
太原市人民政府办公厅转发市教育局关于学校安全专项整治工作方案的通知制定机关公布日期2009.03.02施行日期2009.03.02文号并政办发[2009]10号主题类别中等教育效力等级地方规范性文件时效性现行有效正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 太原市人民政府办公厅转发市教育局关于学校安全专项整治工作方案的通知(并政办发〔2009〕10号)各县(市、区)人民政府,各有关单位:市教育局关于《学校安全专项整治工作方案》已经市政府领导同意,现转发给你们,请按照执行。
二○○九年三月二日学校安全专项整治工作方案(市教育局)为切实做好学校安全工作,根据《山西省人民政府办公厅转发全省学校安全专项整治工作方案的通知》要求和市政府关于开展安全隐患排查月和专项整治年活动工作总体部署,制订本方案。
一、指导思想以有效防范、坚决杜绝重特大事故为目标,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,对全市各类学校安全隐患进行分类整治。
通过整治,建立完善学校安全管理体系,充实安全管理人员,健全安全工作制度,减少安全隐患,改善学校内部周边环境安全状况,增强师生安全意识和防范能力,提高社会对学生的安全保护程度。
二、组织领导成立太原市学校安全专项整治领导组及办公室和学校安全专项整治市、县(市、区)联合检查工作组。
(一)学校安全专项整治领导组负责学校安全专项整治工作的统一领导、安排部署,每季度召开一次专题会议,研究解决专项整治中存在的问题。
组长:杨继承(市政府副秘书长)常务副组长:马兆兴(市教育局局长)副组长:史洁(小店区副区长)李卫平(迎泽区副区长)冯原平(杏花岭区副区长)李晓沛(万柏林区副区长)朱蓉(尖草坪区副区长)安兴平(晋源区副区长)闫亮娥(古交市副市长)龙万清(清徐县副县长)何爱萍(阳曲县副县长)康变兰(娄烦县副县长)成员:马晓亮张海忠王同化白景春杜效林翟俊宏时桂萍康香香常计生陈双全原春仙邓俊峰市直属学校校长、幼儿园园长。
南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好2023年春季普通中小学教学用书选用和征订工作的通知》的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.11.18•【字号】•【施行日期】2022.11.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好2023年春季普通中小学教学用书选用和征订工作的通知》的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:现将省教育厅《关于做好2023年春季普通中小学教学用书选用和征订工作的通知》转发给你们,并结合我市实际,提出以下具体要求,望一并贯彻执行。
1.2023年春季普通中小学教学用书选用和征订工作,要严格按照省教育厅《关于做好2022年全省中小学教学用书选用和征订工作的通知》(赣教基字〔2022〕21号)精神执行,并与2022年秋季确定的目录保持一致。
2.为确保课前到书,各县(区)教体局务必于11月25日前将本县(区)汇总的订数分别报我局义务教育工作科(联系人:胡老师,电话:83986482)、普通高中教育工作科(联系人:甘老师,电话:83986480)和当地新华书店。
各市属校、事业单位办学校和市直管民办学历教育学校务必于11月22、23日前将本校订单报南昌市新华书店9楼会议室(地址:八一大道102号,联系人:张小芹139****3318)。
各中小学校教材如需备货,备货量控制在总订数的1%以内。
开学后半个月内,各中小学要将多余的教科书退回新华书店,避免资源浪费。
3.各县(区)教体局和全市中小学校要进一步加强和规范教学用书选用和征订工作的管理,严格执行相关政策规定,不得在市教育局下发的目录之外另行增加任何形式的书目,不得以任何名目向义务教育阶段学生收取涉及教材的一切费用。
对不按规定征订教材教辅材料的,一经发现核实将严肃查处,并按照“谁主管,谁负责”的原则,严肃追究教育主管部门和学校主要负责人的责任附件:关于做好2023年春季普通中小学教学用书选用和征订工作的通知。
厦门市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于促进特殊教育事业发展意见的通知文章属性•【制定机关】厦门市人民政府•【公布日期】2010.10.25•【字号】厦府办[2010]242号•【施行日期】2010.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】特殊教育正文厦门市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于促进特殊教育事业发展意见的通知(厦府办〔2010〕242号)各区人民政府,市直各委、办、局:市教育局、发改委、财政局、民政局、人事局、劳动保障局、卫生局、编办、残联制定的《关于促进特殊教育事业发展的意见》已经市政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
厦门市人民政府办公厅二O一O年十月二十五日关于促进特殊教育事业发展的意见(市教育局、市发改委、市财政局、市民政局、市人事局、市劳动保障局、市卫生局、市委编办、市残联)为了全面落实科学发展观,积极贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》(国办发〔2009〕41号)精神,结合我市特殊教育发展实际,现提出促进特殊教育事业发展意见如下。
一、完善特殊教育管理体制(一)认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》(国办发〔2009〕41号)和《福建省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》(闽政办〔2010〕179号),根据我市实际对特殊教育事业发展进行整体规划,切实解决当前我市特殊教育事业发展中的重点难点问题,争取特殊教育事业发展有新的突破。
(二)各有关部门要齐抓共管,共同推进特殊教育事业的发展。
教育部门要统筹制定我市特殊教育事业发展规划,对特殊教育实施教育教学等管理。
发展改革部门要把特殊教育事业纳入我市社会事业发展的整体规划,对特殊教育学校进行合理布局,按照国家有关建设标准做好特殊教育学校的建设工作。
民政部门要做好孤残儿童抚育工作。
漯河市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强城市中小学、幼儿园规划建设和管理工作的意见文章属性•【制定机关】漯河市人民政府办公室•【公布日期】2014.12.26•【字号】漯政办 [2014] 117号•【施行日期】2014.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文漯河市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强城市中小学、幼儿园规划建设和管理工作的意见漯政办 [2014] 117号各县区人民政府,城乡一体化示范区、经济技术开发区、西城区管委会,市人民政府各部门,直属及驻漯各单位:市教育局制定的《关于进一步加强城市中小学幼儿园规划建设和管理工作的意见》已经2014年12月15日市政府第55次常务会议讨论通过,现印发给你们,请认真贯彻落实。
2014年12月26日关于进一步加强城市中小学、幼儿园规划建设和管理工作的意见(市教育局2014年12月22日)为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,不断优化城市中小学和幼儿园布局结构,合理配置教育资源,完善基本公共教育服务体系,更好地满足人民群众的教育需求,根据《中华人民共和国教育法》、《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《教育部关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》(教发〔2010〕7号)等规定,结合我市实际,现就进一步加强我市城市中小学幼儿园规划建设和管理工作提出以下意见。
一、加强城市中小学幼儿园规划建设的必要性近年来,我市积极推进教育改革和发展,不断优化学校布局,取得了显著成效。
但随着城镇化进程的加快,城市框架不断拉大,旧城改造、城镇新建居民小区的密集开发,市区人口急剧增长。
加上进城务工人员随迁子女接受义务教育以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主政策的落实,教育基础设施投入的不足,造成了城市学校规划建设不同步,教育用地紧张、用地审批程序复杂,学校建设投入不足,学校建设用地标准不统一,政策落实不到位等突出问题,城市学校“入学难”、“建校难”、“大班额”问题日益凸显。
转发公文格式讲解
一、什么是转发公文?
转发公文是指机关或部门收到上级机关下发的公文后,经过研究,决定将其内容转发给下级机关或部门,要求下级机关或部门贯彻执行或参照执行的公文。
转发公文通常是在上级机关的公文内容与本机关或部门的工作密切相关,需要向下级传达时使用。
二、转发公文的格式要求
1.转发公文的标题
转发公文的标题一般由转发单位、被转发单位、公文主题三部分组成,例如:“某市教育局转发教育部关于进一步加强中小学德育工作的通知”。
其中,被转发单位一般为上级机关或部门,转发单位则为本机关或部门。
2.转发公文中的人称使用
在转发公文时,通常会在开头明确指出被转发文件的发文字号和发布机关,例如:“根据省政府办公厅《关于进一步加强中小学德育工作的通知》(x政办发〔2023〕x号)要求,现将有关事项通知如下”。
同时,在转发公文的内容中,也需要根据实际情况使用适当的称谓。
3.转发公文的正文
正文是转发公文的主体部分,一般包括以下几个部分:
(1)转发通知:简要介绍被转发文件的发文字号、发布机关和主要内容,说明转发的目的和意义。
(2)贯彻执行要求:根据被转发文件的要求,结合本地区或本部门的实际情况,提出具体的贯彻执行措施和要求。
(3)其他事项:说明转发文件的其他相关事项,如解释权归属、生效日期等。
4.转发公文的结尾
结尾部分一般是对下级机关或部门的号召和期望,例如:“请各单位认真贯彻执行,切实加强相关工作”。
同时,也需要在结尾处注明发文单位和发文日期。
晋中市人民政府办公厅关于转发市教育局等七部门晋中市特殊教育提升计划(2014—2016年)的通知【法规类别】特殊教育【发文字号】市政办发[2014]81号【发布部门】晋中市政府【发布日期】2014.11.26【实施日期】2014.11.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10晋中市人民政府办公厅关于转发市教育局等七部门晋中市特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知(市政办发〔2014〕81号)各县(区、市)人民政府,开发区管委会,市直有关单位:市教育局、市发展改革委、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市卫生计生委、市残联《晋中市特殊教育提升计划(2014-2016年)》已经市人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
晋中市人民政府办公厅2014年11月26日晋中市特殊教育提升计划(2014-2016年)(市教育局、市发展改革委、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市卫生计生委、市残联)为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知》(国办发〔2014〕1号)和《山西省人民政府办公厅关于转发教育厅等部门山西省特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知》(晋政办发〔2014〕55号)精神,加快推进我市特殊教育改革发展,切实保障残疾人受教育权益,促进教育公平和社会和谐,加快教育现代化进程,特制订本计划。
一、发展目标(一)总体目标全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。
努力构建布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系。
集中力量新、改、扩建一批标准化特教学校、特教班和特殊教育资源教室,形成以随班就读为主体,以特教学校(班)为骨干,以送教上门为补充的残疾儿童少年义务教育网络。
2016年,全市视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上。
积极发展非义务教育阶段残疾人教育,完善特殊教育学段学制。
加快建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制,基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。
龙岩市人民政府办公室转发市教育局等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知文章属性•【制定机关】龙岩市人民政府办公室•【公布日期】2014.09.24•【字号】龙政办〔2014〕179号•【施行日期】2014.09.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文转发市教育局等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知龙政办〔2014〕179号各县(市、区)人民政府,市直有关单位:市教育局、市发改委、市财政局、市体育局制定的《关于进一步加强学校体育工作若干意见》已经市政府同意,现转发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
龙岩市人民政府办公室2014年9月24日关于进一步加强学校体育工作若干意见龙岩市教育局龙岩市发改委龙岩市财政局龙岩市体育局(2014年9月24日)为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、《福建省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作的实施意见》(闽政办〔2013〕123号)精神,切实提高我市青少年学生体质健康水平,结合我市实际,提出如下意见:一、总体要求和主要目标(一)总体要求各地各校要以党的十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革,强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的理念为指导,从建设人才资源强国的战略高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性,真正树立“健康第一”的理念,真抓实干,把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意的教育的重要任务,摆在更加突出位置,纳入重要议事日程,切实抓紧抓好。
(二)主要目标以中小学为重点,切实落实和保证学生每天一小时校园体育活动。
开齐开足体育与健康课,加快教师结构调整和专职体育教师配备,重点加强农村中小学专任体育教师的配备,到2015年底前逐步补充和配齐专任体育教师,形成学校体育持续健康发展的保障机制;加快标准化学校体育场地设施建设力度,完善投入保障机制,力争2017年底前全市学校体育场地设施总体达到国家规定的标准要求;基本建成科学规范的学生体质健康评价制度和学校体育评估及奖惩机制,学生体质健康水平有较大提高;形成地方政府主导、各方责任明确,多个部门协调、社会广泛参与的学校体育工作推进机制,营造全社会共同关心学生健康成长、重视学校体育的良好氛围。
南昌市教育局关于转发省教育厅《关于转发教育部办公厅印发的通知》的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.10.27•【字号】•【施行日期】2022.10.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于转发省教育厅《关于转发教育部办公厅印发的通知》的通知各县(区)教体局、各开发区教办(中心)、湾里管理局教体办:现将省教育厅转发《关于转发教育部办公厅印发〈中小学生校外培训材料管理办法(试行)〉的通知》的通知(赣教基办函〔2021〕52号)(以下简称《办法》)转发给你们,请认真抓好贯彻落实,并结合实际提出相关要求。
一、审核原则。
凡编必审、凡用必审、内外同审、编审分离、回避原则。
二、审核权限。
“谁审批设立、谁监管处置”,各县区教育行政部门负责由其审批设立的校外培训机构培训教材的监管及对问题材料处理处置等工作。
三、组建队伍。
各县区教育行政部门需按照审核人员资质要求组建由相关学科专家、课程专家、教研专家、一线教师等组成的审核队伍,明确审核流程和时限,重点对意识形态属性较强的内容和执行课程标准情况进行把关。
市级审核队伍从县区专家队伍、学科类与非学科类鉴定专家团队中遴选。
四、教材选用。
选用的培训教材须为审核通过的培训教材或正式出版物,境外教材的选用从相应规定。
五、监督检查。
培训机构应向社会、培训对象公开做出书面承诺。
教育部门应公开监督方式,组织专业力量对教材编审人员资质、内部审核、选用使用等进行检查,检查结果对外公开,作为培训机构信用管理的重要依据。
违反《办法》的,限期整改直至依法吊销民办学校办学许可。
各县区教育行政部门评审队伍建设及评审情况于12月31日前上报我局社管科,联系人,郑环宇,电话,83986476,邮箱,***************。
附件:江西省教育厅关于转发教育部办公厅印发《中小学生校外培训教材管理办法(试行)》的通知。
徐州市人民政府办公室关于转发市教育局推进县域义务教育优质均衡发展意见的通知文章属性•【制定机关】徐州市人民政府•【公布日期】2012.06.21•【字号】徐政办发[2012]109号•【施行日期】2012.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文徐州市人民政府办公室关于转发市教育局推进县域义务教育优质均衡发展意见的通知(徐政办发〔2012〕109号)各县(市)、区人民政府,徐州经济技术开发区、新城区管委会,市各有关单位:市教育局制定的《关于推进县域义务教育优质均衡发展的意见》已经市政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
二〇一二年六月二十一日关于推进县域义务教育优质均衡发展的意见为高水平高质量普及义务教育,实现义务教育优质均衡发展,促进教育公平,根据《省政府办公厅转发省教育厅关于江苏省推进县域义务教育优质均衡发展规划的通知》(苏政办发〔2011〕93号)、《省政府办公厅关于转发省教育厅江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展主要指标的通知》(苏政办发〔2012〕36号)精神,结合实际,现就我市推进义务教育优质均衡发展工作,提出如下意见:一、总体要求深入贯彻落实科学发展观,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,把推进义务教育优质均衡发展作为教育改革发展的重中之重,进一步深化体制机制改革,加快放大并合理配置优质资源,深入实施素质教育,全面提升教育质量,按照省推进县域义务教育优质均衡发展总体规划,结合我市各地区教育发展水平,大力推进区域教育一体化和教育公平,基本消除区域内城乡、学校间差距,基本解决义务教育择校过度等热点难点问题,使适龄儿童少年接受更加公平、更高质量的义务教育。
二、目标任务通过5-7年的努力,全市义务教育的适龄儿童少年受教育机会、教育质量、队伍建设、管理水平、办学条件、保障能力等取得明显成效,义务教育公平度、满意度和适合度大幅度提高,努力做到校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到弘扬、人民群众一样满意。
汕头市人民政府办公厅转发市教育局《关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见》的通知文章属性•【制定机关】汕头市人民政府•【公布日期】2001.04.02•【字号】汕府办[2001]16号•【施行日期】2001.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文汕头市人民政府办公厅转发市教育局《关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见》的通知(汕府办[2001]16号)各区县(市)人民政府,市府直属有关单位:市教育局《关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见》已经市人民政府同意,现转发给你们,请结合当地实际情况认真贯彻执行。
二00一年四月二日关于在全市中小学普及信息技术教育若干意见为深化教育改革,全面推进素质教育,迎接信息技术迅猛发展的挑战,必须加快中小学(包括中等职业技术学校,下同)普及信息技术教育步伐,以教育信息化推进教育现代化,实现我市教育的历史性跨越。
根据教育部和省教育厅提出的目标和要求,对加快我市中小学普及信息技术教育工作提出如下意见:一、普及信息技术教育的指导思想和目标任务信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
普及信息技术教育,将从根本改变教育理念、教育内容和教育方式。
信息技术将大大拓展教育的时空界限,使教师拥有更多的教育资源和更科学的教育手段,使学生有更多的机会接触新事物和新思想,掌握全新的学习和创新手段,这必将推动教育教学质量的实质性提高。
我市中小学普及信息技术教育的指导思想是:贯彻落实邓小平同志关于教育“三个面向”的重要思想,按照统一规划、政府推动、多方投入,市场运作、归口管理的实施方针,加快教育信息化基础设施和教育教学信息资源的建设,加强教师计算机和网络知识培训,加大信息科技融入学校教育教学活动的力度,全面推进信息技术与学科课程、教学方法的整合,加快教育信息化的进程,以信息化带动整个教育的现代化。
汕头市作为我国东南沿海开放城市,全国5个经济特区之一,中小学教育有着坚实的基础。
南京市政府办公厅关于转发市教育局、公安局《全市集中开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动方案》的通知文章属性•【制定机关】南京市人民政府•【公布日期】2004.10.19•【字号】宁政办发[2004]134号•【施行日期】2004.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文南京市政府办公厅关于转发市教育局、公安局《全市集中开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动方案》的通知(宁政办发[2004]134号)各区县人民政府,市府各委办局,市各直属单位:经市政府同意,现将市教育局、市公安局拟订的《全市集中开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动方案》转发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。
二00四年十月十九日全市集中开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动方案(南京市教育局、南京市公安局2004年10月)为扎实推进全市创建“全国文明城市”和“全国最安全城市”、建设“平安南京”活动的深入开展,严厉打击和严密防范侵害中小学、幼儿园及少年儿童人身财产安全的恶性案件和重大事故,切实解决当前影响中小学、幼儿园治安秩序的突出问题,根据国务院办公厅《关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》(国办发电〔2004〕26号)精神和教育部、公安部及省委、省政府的有关部署和要求,决定于即日起至12月25日在全市范围内开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动(以下简称专项行动)。
一、专项行动工作目标通过专项整治行动,要坚决遏制侵害中小学生和少年儿童人身财产安全的恶性案件,减少重、特大安全事故的发生,净化校园及周边环境,消除各种安全隐患和事故苗头,强化安全责任制和责任追究制,提高对各类安全事故的预防和控制能力,探索建立中小学(包括民办学校,下同)、幼儿园及少年儿童安全管理工作的长效工作机制,把中小学和幼儿园建成管理有序、防控有力、环境整洁、安全文明的学习场所,为广大中小学生和少年儿童的健康成长创造良好的环境和条件。
牡丹江市人民政府办公室关于转发市教育局牡丹江市普通高中课程改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】牡丹江市人民政府•【公布日期】2007.04.27•【字号】牡政办发[2007]26号•【施行日期】2007.04.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文牡丹江市人民政府办公室关于转发市教育局牡丹江市普通高中课程改革实施方案的通知(牡政办发(2007)26号)各县(市)、区人民政府,市政府各有关直属单位:经市政府同意,现将市教育局制定的《牡丹江市普通高中课程改革实施方案》转发给你们,请认真贯彻执行。
二〇〇七年四月二十七日牡丹江市普通高中课程改革实施方案(市教育局)为保证我市普通高中课程改革工作顺利进行,根据《教育部关于印发〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的通知》(教基[2001]17号)、《教育部关于印发〈普通高中课程方案(实验)〉和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》(教基[2003]6号)和《黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门全省普通高中课程改革工作方案的通知》(黑政办发[2007]8号)要求,结合我市实际,制定本方案。
一、指导思想以"三个代表"重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)精神,借鉴近年来普通高中教育教学改革和义务教育阶段课程改革的成功经验,立足我市实际,坚持教育创新,以人为本,大力推进素质教育,促进学生全面而有个性的发展,为牡丹江经济社会追赶型、跨越式发展培养创新人才。
二、工作目标(一)根据普通高中教育的培养目标,结合我市实际,创造性地执行教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中各科课程标准(实验)》和《全省普通高中课程改革工作方案》,探索实施素质教育的新途径,制定适应我市不同层次、以校为本的普通高中学校课程方案,努力构建具有牡丹江特色的普通高中新课程体系。
大连市人民政府办公厅关于转发市教育局等部门制定的大连市特殊教育提升计划(2014—2016年)的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】大政办发[2014]101号【发布部门】大连市政府【发布日期】2014【实施日期】2014【时效性】现行有效【效力级别】XP10大连市人民政府办公厅关于转发市教育局等部门制定的大连市特殊教育提升计划(2014—2016年)的通知(大政办发〔2014〕101号)各区、市、县人民政府,各先导区管委会,市政府各委办局、各直属机构,各有关单位:经市政府同意,现将市教育局等部门制定的《大连市特殊教育提升计划(2014-2016)》转发给你们,请认真贯彻执行。
大连市人民政府办公厅2014年12月18日(此件公开发布)大连市特殊教育提升计划(2014-2016年)市教育局市编委办市发展改革委市民政局市财政局市人社局市卫生计生委市残联发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。
多年来,在市委、市政府的高度重视下,我市通过加大投入,强化管理,使全市特殊教育学校办学条件不断改善,课程改革不断深入,教育质量不断提高,特殊教育事业实现了历史性的跨越发展。
但同时也存在地区间发展不平衡、非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低、特殊教育教师和康复专业人员数量不足、专业化水平不高等问题。
为落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知》(国办发〔2014〕1号)和《辽宁省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门辽宁省特殊教育提升计划实施方案(2014-2016年)的通知》(辽政办发〔2014〕47号)要求,加快发展我市特殊教育,大力提升特殊教育质量,切实保障残疾人受教育权利,结合我市实际,特制定本计划。
一、总体目标和重点任务(一)总体目标全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。
关于转发市教育局《关于全面
加强中小学生态文明教育的意见》的通知
各中心中小学、实验学校,区直各学校:
现将市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》(盐教发〔2014〕24号)转发给你们,希认真贯彻落实。
各学校要高度重视生态文明教育工作,一是要切实强化组织领导。
区教育局成立了生态文明教育领导小组,宋金洪同志任组长,沈德成同志任副组长,普教科、办公室、规财科、体卫艺科、教研室、学前办等科室主要负责人为成员。
各学校也要建立相应的生态文明教育工作机制,推动全区中小学生态文明教育不断向纵深发展。
二是要加快完善生态文明课程体系。
要确保生态文明教育进课堂,做到有计划、有备课、有检查、有效果。
要围绕绿色消费、低碳生活、保护耕地、节约资源、垃圾回收、控减噪音、净化空气等内容,分专题、按学段循序渐进开展宣传教育。
三是要积极开展生态文明教育活动。
要因地制宜、因校制宜,开展丰富多彩的生态文明教育活动,营造浓烈的宣传氛围,努力打造生态文明教育特色。
特此通知。
原文下载:
盐城市盐都区教育局
2014年10月10日
关于全面加强中小学生态文明教育的意见
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的决策部署,培育和践行社会主义核心价值观,全面提升中小学生生态文明素质,广泛宣传和彰显盐城天蓝、地绿、水清和“秀美城市、田园乡村”的地域特色,培养具有强烈生态环保意识和良好生态文明习惯的新一代盐城人,为建设创业、开放、生态、幸福的美丽盐城作出积极贡献,现就全面加强中小学(含职业学校和幼儿园,下同)生态文明教育提出如下意见。
一、指导思想
以《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》和教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》、《中小学环境教育实施指南》、《关于建设节约型学校的通知》等文件为指导,以全市中小学生为对象,以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容,多层次、多形式、全方位开展生态文明教育,与全市开展的国家卫生城市、国家环保模范城市等创建有机结合,使广大中小学生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务
1.生态文明教育全面加强。
将生态文明教育摆上中小学素质教育的突出位置,在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。
全市中小学生态文明教育的普及率达90%以上,其中城区学校达100%;每学年生态文明教育不少于12课时。
在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求,打造各具特色的校园生态文化,使绿色、环保、低碳、节能成为全市中小学校园文化的基色和城乡最靓丽的名
片,充分彰显新一代盐城人的气质魅力。
2.生态文明课程体系加快完善。
各地、各学校因地、因校制宜,组织编写并认真推行生态文明教育校本课程。
积极探索并构建校本教材的循环使用模式,围绕绿色消费、低碳生活、保护耕地、节约资源、垃圾回收、控减噪音、净化空气等内容,分专题、按学段循序渐进开展宣传教育。
3.生态文明宣传活动丰富多彩。
多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动,促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。
设立生态文明教育主题馆。
坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则,扎实推进绿色学校创建;扎实推进“节能减排学校行动”,每年创建一批省、市级节水型学校;扎实推进“无烟校园”创建活动。
4.生态文明实践基地作用有效发挥。
把生态文明教育作为中小学社会实践活动的主要内容,落实师资、设备、教材、课时“四到位”。
依托自然保护区和风景名胜区、环境友好型企业、生态农业示范园区、环境教育特色学校、展览馆等重要环境基地和场所,为中小学生接受生态文明教育和实践创造良好条件。
三、推进措施
注重发挥学校教育的主渠道作用,引导家庭、社会共同参与中小学生态文明教育,营造浓厚氛围,形成强大合力,确保实现预期效果。
1.强化组织领导。
市、县(市、区)教育主管部门成立生态文明教育领导小组,由主要领导牵头负责,分管领导具体负责,相关处(科)室共同参与,做好协同推进工作。
建立健全以教育行政部门为主导,以环境保护等部门为指导,以培训、
教研、科研为主体的中小学生态文明教育工作机制,推动中小学生态文明教育不断向纵深发展。
强化督查考核,将生态文明教育纳入中小学生综合素质评价体系,作为对各地、各学校教育事业发展绩效考核评估的重要内容,建立督查机制,完善考核办法,推动全市中小学生态文明教育工作有序、有力、有效开展。
2.造浓宣传氛围。
各地教育主管部门要主动联合环保、规划、建设、城管、农业、海洋、卫生等部门,各中小学要主动联系街道、社区,充分利用各级各类媒体、教育门户网站、校园网站等宣传平台,运用板报、橱窗、画廊、绘画、动漫、视频、微信、微电影、微课等多种形式,大力宣传中小学生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果。
各地教育主管部门、各级各类学校要及时汇总、上报本地、本学校的经验做法和动态信息,不断造浓生态文明教育宣传氛围。
3.开展系列活动。
大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。
结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“生物多样性保护日”、“植树节”、“中国水周”深入开展宣传,深化活动成效。
近期,以生态文明教育为主题,组织全市中小学开展“双‘六个一’”活动,即:学校开展一次“我为美丽盐城献一策”征文、开展一次主题班会(团队会)、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次创意设计比赛、举办一次手工制作成果展“六个一”活动;个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车“六个一”活动,坚持一月一主题,并将活动开展情况与学校评先评优、学生入团入队和雏鹰争章、评星定级
有机结合,确保取得实效。
4.健全课程体系。
根据《中小学环境教育实施指南》的要求,将生态文明教育纳入中小学课程体系和教学规划。
完善生态文明教育课程体系,把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。
实行分类指导,区分学校类别,分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准,鼓励各地、各学校因地制宜,精心编制生态文明教育校本教材,着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。
市教育局将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。
各地、各学校要切实加强生态文明教育课题研究和中小学教师生态文明教育教学能力培训,探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。
进一步拓展各地中小学社会实践基地的生态文明课程项目,不断增强广大中小学生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园的意识。
5.打造特色亮点。
加强生态文明教育,必须紧密结合盐城实际,努力创造盐城特色。
各地各学校要充分依托、利用本地区丰富的生态环境资源,在学校发展和校园文化建设中主动融入盐城“红色老区、银色海盐、绿色湿地、蓝色海洋”的“四色”底蕴,全面展示盐城黄金海岸、滩涂湿地、仙鹤飞舞、神鹿驰奔、人与自然和谐共处的东方风韵,着力创建更多的绿色学校、节水型学校,评选一批生态、低碳、环保、节能校园,不断提升和扩大中小学生态文明教育的影响力。
盐城市教育局
2014年9月28日。