幼儿园大班_蒲公英

幼儿园大班《蒲公英》教案一、教学目标知识目标：通过本次教学活动，让幼儿认识蒲公英这一植物名称、外观特征、生长环境和生长过程，了解其开花、结果及传播种子的方式。

技能目标：引导幼儿通过观察和绘画等实践方式，增强他们对植物的感知能力和表现能力，培养幼儿的观察力和美术创作能力。

情感目标：激发幼儿对自然生态的兴趣和好奇心，培养幼儿的环保意识，让他们学会爱护植物，珍惜自然资源。

1. 了解蒲公英的生长过程及特点通过本次教学活动，幼儿将能够了解蒲公英的生长过程及其特点，增加对自然植物的认识和兴趣。

教师先通过图片或实物展示蒲公英，引发幼儿的兴趣。

然后向幼儿提问：“你们知道这是什么植物吗？它叫什么名字？”让幼儿自由发言，表达自己对蒲公英的初步认识。

教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程，首先蒲公英的种子随风飘散，落在适宜的土壤上。

接着种子开始发芽，长出叶子。

随着时间的推移，蒲公英会开出黄色的小花，最后形成球状的蒲公英果。

当果实成熟时，又会随风飘散，继续繁衍后代。

为了更好地让幼儿理解蒲公英的生长过程，教师可以配合展示相关的图片或播放视频，使教学内容更加生动、形象。

教师引导幼儿观察蒲公英的外观，描述它的叶子、花朵和果实的特征。

让幼儿用手触摸蒲公英，感受它的质地和触感。

教师向幼儿介绍蒲公英的生长环境，蒲公英喜欢阳光充足、排水良好的地方，可以在草地、山坡、路旁等地方发现它的身影。

此外蒲公英还具有一定的药用价值，可以用于清热解毒等方面。

强调蒲公英的适应性强，生命力旺盛。

即使在没有太多养分的土壤中，蒲公英也能茁壮成长，教育幼儿要像小蒲公英一样坚强。

采用实物、图片、视频等多种教学手段，让幼儿直观地了解蒲公英的外观和生长过程。

通过提问、讨论等方式引导幼儿积极参与教学活动，发挥幼儿的主动性。

结合游戏和实践活动，如让幼儿在户外寻找蒲公英，增强幼儿对蒲公英的认识。

通过本次教学活动，幼儿将能够充分了解蒲公英的生长过程和特点，增加对自然植物的了解和兴趣。

幼儿园大班蒲公英教案教学目标知识目标：1.了解蒲公英的外部特征和基本结构。

2.掌握蒲公英与周围环境的关系。

3.知晓蒲公英的繁殖方式及其繁殖特点。

能力目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。

2.提高幼儿的语言表达和分享能力。

情感目标：1.通过蒲公英的教学，培养幼儿对自然的热爱和环保意识。

教学重难点教学重点：1.蒲公英的外部特征和基本结构。

2.蒲公英的繁殖方式及其繁殖特点。

教学难点：1.如何通过教学引导幼儿培养其观察能力和动手能力。

2.如何通过蒲公英的教学培养幼儿的环保意识和对自然的热爱。

教学过程安排知识讲解1.通过图片和实物展示，讲解蒲公英的外部特征。

2.用简单的语言介绍蒲公英的基本结构和对周围环境的依赖关系。

3.讲解蒲公英的繁殖方式以及其繁殖特点。

技能训练1.拿出蒲公英的实物和幼儿一起比较观察，让幼儿用自己的话描述蒲公英的特征。

2.要求幼儿自己动手制作一个蒲公英的小花园，培养幼儿的动手能力和观察能力。

在花园制作完成后，让幼儿向大家分享自己的花园，培养幼儿的语言表达和分享能力。

情感教育1.通过互动问答的形式，引导幼儿认识蒲公英的重要作用，从而培养幼儿对自然的热爱。

2.通过讲解蒲公英的丰富营养价值，引导幼儿理解保护环境的重要性，从而培养幼儿的环保意识。

课后延伸1.请家长带孩子到户外进行观察和寻找蒲公英，让幼儿更加深入地了解蒲公英和周围环境的关系。

2.安排时间，让幼儿收集蒲公英的种子，播种在自己的花坛里，培养幼儿的责任心和爱护花草的意识。

最新蒲公英教案大班（3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言活动蒲公英教学设计精品教案一、教学内容本次教学活动依据幼儿园大班语言教育指导纲要，结合教材《蒲公英》进行设计。

教学内容主要涉及教材第三章“自然与生命”，具体包括《蒲公英》故事讲述、词汇学习以及相关语言表达练习。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《蒲公英》主要情节，感受故事中表达情感。

2. 通过故事学习，使幼儿掌握与蒲公英相关词汇，如“飘落”、“轻盈”等。

3. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单句子描述蒲公英特点。

4. 增进幼儿对自然界好奇心与探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中情感，掌握与蒲公英相关词汇。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，引导幼儿关注自然界。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书《蒲公英》、蒲公英实物、词汇卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蒲公英实物，让幼儿观察蒲公英外观特点，引导幼儿描述他们看到蒲公英。

2. 故事讲述（10分钟）讲述《蒲公英》故事，通过生动语言和表情动作，引导幼儿关注故事中蒲公英特点和情感。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解与蒲公英相关词汇，如“飘落”、“轻盈”等，并通过卡片游戏帮助幼儿记忆。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行语言表达练习，让幼儿用简单句子描述蒲公英特点。

5. 创作活动（10分钟）让幼儿用水彩笔和彩色黏土创作一幅关于蒲公英作品，培养幼儿动手能力和想象力。

六、板书设计1. 故事《蒲公英》2. 重点词汇：飘落、轻盈、美丽、飞舞3. 语言表达句型：我看到蒲公英是……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中蒲公英，并用一句话描述它。

答案示例：我画蒲公英是飘落在蓝色天空下白色小伞，它轻盈又美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中参与程度，观察他们对故事和词汇理解程度，以便对教学进行改进。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察蒲公英，引导他们用所学词汇和句子描述所见到蒲公英，激发幼儿对大自然热爱。

大班语言教案蒲公英大班语言教案《蒲公英》一、教学目标1、引导幼儿理解故事内容，感受蒲公英随风飘动的有趣经历。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

3、让幼儿通过故事，体会到成长和变化的意义。

二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿理解蒲公英种子的传播方式和生长过程。

（2）引导幼儿用清晰、连贯的语言讲述故事中的主要情节。

2、难点（1）启发幼儿思考蒲公英在不同环境中的感受和变化。

（2）培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

三、教学方法1、讲述法：通过生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力，引导他们进入故事情境。

2、提问法：在讲述过程中及结束后，提出问题，引导幼儿思考和回答，加深对故事的理解。

3、讨论法：组织幼儿讨论相关话题，鼓励他们分享自己的想法和经验，促进语言交流和思维发展。

4、表演法：让幼儿通过角色扮演，亲身体验故事中的情节和情感，增强对故事的感受和记忆。

四、教学准备1、故事《蒲公英》的图片或绘本。

2、蒲公英的实物或标本。

3、相关的视频资料，如蒲公英随风飘动的视频。

五、教学过程1、导入部分（1）展示蒲公英的实物或标本，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿是否见过蒲公英，在哪里见过，激发幼儿的回忆和讨论。

2、故事讲述（1）结合图片或绘本，生动地讲述《蒲公英》的故事。

（2）在讲述过程中，注意运用不同的语气和表情，表现出故事中角色的情感变化。

3、提问与讨论（1）提问幼儿：蒲公英的种子是怎么离开妈妈的？它们飘到了哪里？（2）引导幼儿讨论：蒲公英种子在不同的地方会有什么感受？（3）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

4、观看视频播放蒲公英随风飘动的视频，让幼儿更直观地感受蒲公英的飘动过程。

5、角色扮演（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如蒲公英种子、风、大地等，进行角色扮演。

（2）在表演过程中，引导幼儿用语言和动作表现出角色的特点和情感。

6、总结（1）回顾故事的主要内容，强调蒲公英种子的成长和变化。

大班语言活动：蒲公英一、活动背景在大自然中，蒲公英是一种常见而又神奇的植物。

它的种子随风飘散，传播着生命的希望。

对于大班的孩子们来说，蒲公英充满了神秘和吸引力。

为了激发孩子们对大自然的热爱，提高他们的语言表达能力和观察力，我们设计了这次以蒲公英为主题的语言活动。

二、活动目标1、引导幼儿观察蒲公英的外形特征，了解其生长过程。

2、鼓励幼儿用生动的语言描述蒲公英，培养他们的语言表达能力。

3、通过讲述与蒲公英相关的故事，激发幼儿的想象力和创造力。

4、让幼儿感受大自然的美好，培养他们对大自然的敬畏之心。

三、活动准备1、蒲公英的实物或图片。

2、与蒲公英相关的故事书或绘本。

3、绘画工具，如彩笔、画纸等。

四、活动过程1、导入部分老师：“小朋友们，今天老师要给你们介绍一位特别的朋友，它叫做蒲公英。

你们见过蒲公英吗？”引导幼儿回忆自己见过的蒲公英，鼓励他们分享自己的经历。

2、观察与描述（1）老师展示蒲公英的实物或图片，让幼儿仔细观察。

“小朋友们，看看蒲公英的样子，它的叶子是什么形状的？花朵是什么颜色的？”（2）请幼儿用自己的语言描述蒲公英的外形特征。

有的孩子可能会说：“蒲公英的叶子长长的，像锯齿一样。

”有的孩子会说：“它的花是黄色的，小小的，很漂亮。

”3、了解生长过程老师用简单易懂的语言向幼儿介绍蒲公英的生长过程：“蒲公英一开始是一颗小小的种子，然后在土里发芽，慢慢长大，长出叶子和花朵。

等到花朵成熟了，就会变成白色的绒球，风一吹，种子就会飞起来，去到新的地方安家。

”4、故事时间老师讲述一个与蒲公英有关的故事，比如《蒲公英的旅行》。

在故事中，让孩子们感受到蒲公英的勇敢和坚强。

5、创意表达（1）让幼儿用绘画的方式表现自己心中的蒲公英。

（2）鼓励幼儿和小伙伴分享自己的画作，并讲述画中的故事。

6、总结与延伸老师：“今天我们认识了蒲公英，知道了它的样子和生长过程，还听了有趣的故事，画了漂亮的画。

回家后，你们可以和爸爸妈妈一起去大自然中找一找蒲公英。

大班蒲公英教案及反思一、教学目标1、让幼儿了解蒲公英的形态特征和生长环境。

2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3、激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护环境的意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察蒲公英的外形特征，包括花朵、叶子、茎等。

（2）让幼儿了解蒲公英的传播方式。

2、教学难点（1）如何引导幼儿用恰当的语言描述蒲公英的特征。

（2）让幼儿理解蒲公英传播种子的意义和作用。

三、教学方法1、观察法：通过让幼儿直接观察蒲公英的实物或图片，获得直观的感受。

2、讲解法：教师用简单易懂的语言向幼儿讲解蒲公英的相关知识。

3、讨论法：组织幼儿讨论蒲公英的特点和传播方式，鼓励幼儿积极表达自己的想法。

4、游戏法：通过游戏活动，加深幼儿对蒲公英的认识和理解。

四、教学准备1、蒲公英的实物或图片。

2、相关的视频资料。

3、绘画工具，如纸张、彩笔等。

五、教学过程1、导入环节（1）教师展示蒲公英的实物或图片，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们见过这种植物吗？它叫什么名字呀？”2、观察与讨论（1）引导幼儿仔细观察蒲公英的外形特征，如花朵的颜色、形状，叶子的形状、茎的特点等。

（2）组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己观察到的内容。

（3）教师在幼儿讨论的过程中，适时进行引导和补充，帮助幼儿更全面地了解蒲公英的外形特征。

3、讲解蒲公英的生长环境和传播方式（1）教师结合图片或视频，向幼儿讲解蒲公英喜欢生长在什么样的地方，如草地、田野等。

（2）重点讲解蒲公英的传播方式，即通过风将种子吹向远方。

可以用生动形象的语言描述，比如“蒲公英的种子就像一个个小降落伞，风一吹，它们就纷纷出发，去寻找新的家啦。

”4、游戏活动（1）“蒲公英的旅行”游戏：让幼儿扮演蒲公英的种子，教师扮演风，当教师说“风来了”，幼儿就做出被风吹走的动作，模拟蒲公英种子的传播。

（2）“我是小画家”活动：为幼儿提供绘画工具，让幼儿画出自己心中的蒲公英。

幼儿园大班语言活动蒲公英教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富多彩的自然界》，详细内容为“蒲公英”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的生长特点、传播方式，培养幼儿对自然界的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蒲公英的外貌特征、生长环境和传播方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养幼儿热爱大自然。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蒲公英的生长特点和传播方式。

难点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在户外寻找蒲公英，让幼儿观察蒲公英的外观，引导幼儿发现蒲公英的特点。

2. 例题讲解（1）教师展示蒲公英实物，引导幼儿观察蒲公英的外貌特征。

（2）教师讲解蒲公英的生长环境和传播方式。

（3）教师通过PPT、视频等形式，让幼儿更加直观地了解蒲公英的生长过程。

3. 随堂练习（1）教师提问，让幼儿回答蒲公英的生长环境和传播方式。

（2）幼儿分组讨论，分享观察蒲公英的心得。

4. 巩固拓展（1）教师组织幼儿进行“我是小小蒲公英”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中进一步了解蒲公英的传播过程。

（2）教师引导幼儿发挥想象力，用画笔和彩泥创作出自己心中的蒲公英。

六、板书设计1. 蒲公英2. 内容：（1）蒲公英外貌：黄色小花，球形种子。

（2）生长环境：阳光、土壤、水分。

（3）传播方式：风力传播。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作出独一无二的蒲公英画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对蒲公英有了更深入的了解。

但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度和互动性。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长特点，培养幼儿对自然界的热爱。

大班语言教案：蒲公英一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的生长过程，知道蒲公英的传播方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式。

难点：培养幼儿观察、表达和想象的能力。

三、教学准备1. 物质准备：蒲公英图片、视频、绘画材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蒲公英图片，引发幼儿对蒲公英的好奇心。

2. 主体环节：（1）播放蒲公英的生长过程视频，让幼儿了解蒲公英的生长过程。

（2）引导幼儿观察蒲公英的种子，讲解蒲公英的传播方式。

（3）开展绘画活动，让幼儿发挥想象，绘制自己心中的蒲公英。

3. 总结环节：让幼儿分享自己的绘画作品，大家共同欣赏、交流。

五、作业设计1. 回家后，请幼儿向家人讲述蒲公英的生长过程和传播方式。

2. 鼓励幼儿观察大自然中的其他植物，了解它们的生长过程。

注意：教师在教学过程中要注重启发引导，激发幼儿的兴趣和参与度。

在作业设计中，注重家园合作，让幼儿将所学知识运用到生活中。

六、教学策略1. 观察法：通过观察蒲公英的图片和视频，让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式。

2. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。

3. 创作法：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蒲公英的生长过程和传播方式的理解程度。

2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能充分发挥想象，创作出富有创意的作品。

3. 了解幼儿在家庭中的作业完成情况，观察他们是否能将所学知识运用到生活中。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长过程，让幼儿了解更多关于植物的知识。

2. 邀请家长参与课堂活动，共同探讨大自然的奥秘，增强家园合作。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己了解到的其他植物知识，促进幼儿之间的交流与合作。

2024年幼儿园大班语言活动蒲公英教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“蒲公英”一节。

通过学习，让幼儿了解蒲公英的生长过程、特点及其与人类生活的关系，引导幼儿感受大自然的美。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蒲公英的基本特征、生长环境和传播方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：蒲公英的传播方式。

重点：蒲公英的基本特征、生长环境和传播方式。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园内的蒲公英，引导幼儿关注其特征。

（2）提出问题，引发幼儿思考：这种植物叫什么？它有什么特别的地方？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示蒲公英的生长过程、特点和传播方式。

（2）讲解蒲公英的基本知识，引导幼儿观察、思考。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示蒲公英实物，让幼儿观察其特征。

（2）教师示范如何用画笔描绘蒲公英，并引导幼儿尝试。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，合作完成一幅以蒲公英为主题的作品。

（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

（2）提出问题，引导幼儿思考：你还知道哪些大自然中的有趣现象？六、板书设计1. 蒲公英的基本特征2. 蒲公英的生长环境3. 蒲公英的传播方式七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蒲公英。

2. 答案要求：幼儿用彩笔、水粉等材料，描绘出自己心中的蒲公英，注意表现出其特征和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对蒲公英知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他有趣的现象，培养其观察力和想象力。

组织户外活动，让幼儿亲身感受大自然的美好。

幼儿园大班教案《蒲公英》一、教学目标知识目标1.能够识别蒲公英的外观特征：叶子、花、种子。

2.能够听懂蒲公英的生长过程。

3.能够描述蒲公英的作用和价值。

能力目标1.能够观察、体验、探究，并通过细致认真的活动记录，加深对蒲公英的认识。

2.能够通过对蒲公英的认知，提高对自然的敬畏之心和人与自然和谐相处的意识及能力。

情感目标1.培养学生的细心观察、认真思考的好习惯。

2.培养学生的观察、体验、探究、研究的兴趣和能力。

3.培养学生的爱护自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点教学重点1.蒲公英的外观特征。

2.蒲公英的作用和价值。

教学难点1.学生对蒲公英生长过程的理解及认知。

2.学生对蒲公英价值的探究和思考。

1. 导入环节（10分钟）1.问学生是否知道蒲公英。

2.播放有关蒲公英的动画视频，让学生看，并就视频内容进行讨论。

2. 活动环节（40分钟）1.将蒲公英带到教室中，让学生观察蒲公英的外观特征。

2.通过课堂互动活动，引导学生仔细观察蒲公英，并记录下自己的观察发现，如：蒲公英的叶子呈现什么形状？蒲公英的花是什么颜色？蒲公英的种子什么样子？以及这些特征有什么用途和作用？3.进行科学知识讲授，向学生讲解蒲公英的生长过程和分类等知识。

4.玩具制作环节：让孩子们通过模型制作的方式，创造出一个新的蒲公英图案，并根据自己的想象添加自己的个人风格。

5.团体合作：将学生分成小组，在讨论与设计环节中，学生们会一起完成一个蒲公英摄影系列，集体完成此次作业。

3. 总结环节（10分钟）1.让学生回答一些与蒲公英有关的问题。

2.教师总结本节课的教学内容以及情感目标的培养。

3.发放小红花或小卡片奖励优秀学生。

四、教学资源1.《蒲公英的秘密》动画视频。

2.蒲公英样本及相应图片。

3.制作玩具所需材料。

（绘图纸、颜色纸、剪刀、笔）1.通过教师观察法，看学生对蒲公英外观特征、生长过程和价值是否看得出或能正确描述。

2.通过讨论活动，看学生是否能够进行认真思考并合理发言。

幼儿园大班语言优秀教案蒲公英及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《蒲公英》及教学反思《大班语言优秀教案《蒲公英》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案《蒲公英》含反思！【设计意图】散文《蒲公英》篇幅短小，易于幼儿理解与朗诵。

散文中巧妙地运用比喻的修辞手法，将蒲公英形象地比喻成"球、柳絮、雪花"，并借助"飞扬、轻快"等优美词汇，将作者对蒲公英的爱慕之情充分渲染出来，表现出作者热爱大自然、憧憬田园生活的质朴情感。

大班幼儿具备一定的生活经验，也积存了一些简单的形容词汇，具有一定的想象力和感悟力，在成人的逐步引导下，能够由浅入深地感知并体验到散文中所蕴涵的语言美和意境美，有助于提升幼儿文学观赏能力及审美情趣。

【活动目标】1、初步了解散文的内容，感受散文中所蕴涵的语言美、意境美。

2、理解散文中"比喻"手法的巧妙运用，体验蒲公英的轻快和优美。

【活动预备】1、经验预备：幼儿观看过蒲公英，了解它的外形特征，熟悉它的生长过程。

2、物质预备："蒲公英"、"柳絮飞扬"的视频短片、依据散文内容设计的PPT课件、班德瑞的《山涧》(MP3音乐)。

【活动过程】一、观赏视频短片，初步感知散文中"蒲公英"的形象美。

1、观赏"田野里的蒲公英"视频短片，引导幼儿观看、发觉生活中的"蒲公英"的形象美。

师：你知道这一种植物的名称叫什么?请你看一段关于"田野里的蒲公英"的小片段，你可以一边看，一边想：田野里的蒲公英到底长什么样?你感觉蒲公英在什么时候是最漂亮的?2、交流与分享：观赏"蒲公英"视频短片后的审美感受。

师：你觉得田野里的蒲公英美吗?蒲公英在什么时候是最漂亮的?二、听赏教师诵读，逐步感受散文《蒲公英》的语言美。

幼儿园大班美术教案《蒲公英》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的特点和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蒲公英的能力，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的特点，学会描绘蒲公英。

难点：如何引导幼儿用线条和色彩表现蒲公英的形态和特点。

三、教学准备：1. 教具准备：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形、颜色和特点，激发幼儿对蒲公英的兴趣。

2. 讲解：教师简单介绍蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。

3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，重点讲解蒲公英种子的形态和飘散过程。

4. 绘画环节：幼儿按照教师示范，用画笔和颜料描绘蒲公英，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，大多数幼儿能够用线条和色彩描绘出蒲公英的形态和特点。

在绘画过程中，幼儿的想象力得到了激发，对大自然的热爱之情也得到了培养。

但在教学过程中，部分幼儿对蒲公英的种子飘散过程理解不够，需要在今后的教学中进一步加强引导。

六、教学延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。

2. 活动：组织一次户外实践活动，带领幼儿到公园或植物园观察不同的植物，让幼儿亲身体验大自然的美好。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如观察、绘画能力，以及对蒲公英特点的理解，对幼儿进行综合评价。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。

八、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩颜料为非毒性，避免对幼儿的健康造成影响。

大班语言教案：蒲公英一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的外形特征、生长过程以及传播方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然和生命的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的外形特征、生长过程以及传播方式。

难点：培养幼儿观察、表达和想象的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：蒲公英图片、视频、蒲公英生长过程图、绘画材料等。

2. 经验准备：幼儿观察过蒲公英，对蒲公英有一定的了解。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蒲公英图片，引导幼儿观察并说出蒲公英的外形特征。

2. 讲解：教师播放蒲公英生长过程的视频，讲解蒲公英的生长过程和传播方式。

3. 讨论：教师引导幼儿谈谈自己对蒲公英的观察和了解，鼓励幼儿表达自己的观点。

4. 创作：教师带领幼儿进行蒲公英绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蒲公英，并记录下来。

2. 延伸：教师组织幼儿进行户外活动，寻找蒲公英，观察其生长环境和传播方式。

引导幼儿进行诗歌创作或故事编写，表达对蒲公英的喜爱之情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蒲公英的了解和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力和想象力的发展。

3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对蒲公英生长过程和传播方式的掌握程度。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的反馈和表现调整教学方法，以提高教学效果。

教师还应关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们对大自然和生命的热爱得到培养。

八、教学拓展：1. 邀请植物学家或环保专家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解蒲公英及其环境保护意义。

2. 组织幼儿进行蒲公英种植活动，让他们亲身体验蒲公英的生长过程。

3. 开展蒲公英手工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

九、家庭作业：1. 家长协助幼儿收集蒲公英的资料，如图片、书籍等。

大班语言蒲公英教案（大全5篇）第一篇：大班语言蒲公英教案大班语言蒲公英教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班语言蒲公英教案，欢迎大家分享。

大班语言蒲公英教案1大班语言蒲公英旅行记活动目标：1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。

2、了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。

3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。

活动准备：1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。

2、在活动室里准备一幅中国地图。

活动过程：1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。

2、分段欣赏。

（1）第一段，提问：蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家有什么是世界上最了不起的？（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问：蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。

4、幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。

观察评估：本次活动通过帮助蒲公英找家，以故事的形式使幼儿了解了我们的祖国是个地大物博的国家，知道我国有最高的城墙、最高的山脉、最宽的广场等名胜古迹，使幼儿对自己的国有了进一步的了解，通过和幼儿在地图上观察，知道我们的首都在北京，那里有天安门广场等，初步萌发了幼儿作为一个中国人的自豪，促进幼儿更加热爱祖国的美好情感。

大班语言蒲公英教案2活动目标1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。

2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

3.扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。

幼儿园大班教案《蒲公英》含反思教案：《蒲公英》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班语言领域教材《蒲公英》；2. 详细内容：通过讲述蒲公英的故事，引导幼儿认识蒲公英的特点，了解蒲公英传播种子的方式，培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣。

二、教学目标1. 引导幼儿认识蒲公英的特点，了解蒲公英传播种子的方式；2. 培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣；3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蒲公英的特点及其传播种子的方式；2. 教学重点：培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣，提高语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蒲公英，引导幼儿注意蒲公英的特点；2. 讲述蒲公英的故事，引导幼儿了解蒲公英传播种子的方式；3. 分组讨论：邀请幼儿谈谈对蒲公英的观察和了解；4. 绘画活动：引导幼儿画出蒲公英，并贴上相应的贴纸；5. 语言表达练习：引导幼儿用语言描述蒲公英的特点和传播种子的方式；六、板书设计1. 蒲公英的特点；2. 蒲公英传播种子的方式。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围的植物，了解它们的传播方式，并和家长分享；2. 答案：幼儿可以通过观察和了解，发现不同植物的传播方式，如风传播、动物传播等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述蒲公英的故事，引导幼儿认识蒲公英的特点，了解蒲公英传播种子的方式，培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

但在绘画活动中，部分幼儿对蒲公英的描绘较为简单，需要在今后的教学中加强绘画技巧的培养。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领幼儿一起观察周围的植物，了解它们的传播方式，培养幼儿对自然环境的保护意识。

同时，可以组织户外实践活动，让幼儿亲身参与植物传播的观察和探索。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：蒲公英的故事和特点二、教学目标重点和难点解析：认识蒲公英的特点，了解蒲公英传播种子的方式，培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣。

幼儿园大班蒲公英语文教案一、教学目标：1.了解蒲公英的基本知识，包括生长环境、外形等；2.学习认识蒲公英取名的由来，了解故事背景等；3.培养幼儿对蒲公英的兴趣，了解花卉类植物的重要性；4.提高幼儿的语言能力，尤其是口语表达能力；5.培养幼儿的观察能力，通过对图片的观察来锻炼幼儿的观察力；6.培养幼儿的创造力，通过手工制作来发挥幼儿的想象空间。

二、教学内容：1.通过图片展示蒲公英的外形和生长环境，让幼儿了解蒲公英的基本知识。

2.讲述蒲公英的由来，引导幼儿了解故事背景。

3.制作蒲公英图画，让幼儿表现自己对蒲公英的感受和喜爱之情。

4.配对游戏，让幼儿通过图片和生活中实物进行配对，锻炼幼儿的观察力。

5.制作蒲公英饰品，让幼儿发挥自己的创造力，尝试用手中的材料制作出自己心中的蒲公英。

6.结合音乐，进行情感教育，引导幼儿感受蒲公英的美好和价值，培养幼儿对花卉类植物的重视。

三、教学过程：1.形象化的展示蒲公英的形象和生长环境，在展示的过程中向幼儿提问，让幼儿主动回答，增加互动性和参与性。

2.通过讲述蒲公英的由来来引导幼儿了解故事背景和蒲公英的命名来历，建立幼儿对蒲公英的情感和兴趣，并且在讲故事时特别强调蒲公英的美好与价值。

3.由教师布置主题作业——制作蒲公英图画，让幼儿自由发挥，通过自己的手笔表达自己对蒲公英的感受和喜爱之情，同时提高儿的语言表达和美术创造能力。

4.进行配对游戏，让幼儿通过对图片和实物的配对来锻炼观察能力，增强记忆和联想能力。

5.制作蒲公英饰品，引导幼儿使用各种贴纸、彩纸、毛线等材料来发挥自己的创造力，制作自己心中所想象的蒲公英，增强幼儿的动手能力和想象力。

6.对于蒲公英的美好和价值，通过结合音乐的活动方式，引导幼儿感受蒲公英的美好和价值，培养幼儿对花卉类植物的重视。

四、教学效果评估：1.教师布置的主题作业，要在课堂上和幼儿一起共同欣赏，评估幼儿在学习过程中的收获。

2.在教学过程中，注意观察幼儿的态度和参与度，及时给予鼓励和肯定，保证幼儿的学习积极性和参与度。

幼儿园大班语言活动蒲公英教学设计教案教学内容：本活动选自幼儿园大班语言教材《蒲公英》。

活动内容主要包括：学习蒲公英的外形特征、生长过程以及蒲公英种子的传播方式。

教学目标：1. 让学生了解蒲公英的外形特征和生长过程，提高观察力和想象力。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，提高语言表达能力和团队协作能力。

教学难点与重点：重点：掌握蒲公英的外形特征、生长过程和种子传播方式。

难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教具与学具准备：教具：PPT、图片、实物标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示PPT图片，引入蒲公英的主题，引导幼儿观察蒲公英的图片，激发幼儿的兴趣。

二、蒲公英的生长过程（10分钟）1. 教师讲解蒲公英的生长过程，引导学生了解蒲公英的特点。

2. 学生通过观察实物标本，进一步了解蒲公英的外形特征。

三、蒲公英种子的传播（5分钟）1. 教师讲解蒲公英种子的传播方式，引导学生思考种子传播的意义。

四、实践操作（10分钟）1. 教师发放画纸和彩笔，引导学生画出自己心中的蒲公英。

2. 学生动手操作，用剪刀剪下蒲公英种子，观察种子的形状。

3. 学生将剪下的蒲公英种子粘贴在画纸上，完成作品。

五、展示与评价（5分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，引导幼儿讲述作品中的蒲公英。

2. 学生互相评价，教师给予鼓励和指导。

板书设计：蒲公英外形特征：_______、_______、_______生长过程：_______、_______、_______种子传播：_______、_______、_______作业设计：请幼儿回家后，观察周围的蒲公英，记录下蒲公英的生长过程，并和家长分享蒲公英种子的传播方式。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对蒲公英的生长过程和种子传播方式有了更深入的了解，但在实践操作环节，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

幼儿园大班语言活动蒲公英教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动指导手册》第四章“自然与环境”，主题为“蒲公英”。

详细内容包括：认识蒲公英的外形特征、了解蒲公英的生长过程、学习蒲公英的传播方式以及欣赏与蒲公英相关的诗歌。

二、教学目标1. 了解蒲公英的外形特征、生长过程和传播方式，激发幼儿对自然界的兴趣。

2. 通过观察、讨论、分享，培养幼儿的语言表达、倾听和思考能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解蒲公英的生长过程和传播方式。

教学重点：认识蒲公英的外形特征，培养幼儿的语言表达和倾听能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、视频、诗歌音频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示蒲公英实物，引导幼儿观察并说出其外形特征。

2. 讲解：播放蒲公英生长过程和传播方式的视频，引导幼儿了解。

3. 讨论：组织幼儿分享观察和了解到的内容，培养语言表达和倾听能力。

4. 实践：分组进行蒲公英传播方式的模拟实验，增强幼儿的动手能力。

5. 欣赏：播放与蒲公英相关的诗歌，引导幼儿感受诗歌的美。

6. 创作：指导幼儿用画笔、彩泥等学具创作蒲公英画作。

六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：外形特征：毛茸茸的种子，绿色的花茎，黄色的花朵。

生长过程：种子发芽，长出花茎，开花，结种子。

传播方式：风力传播。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。

2. 答案要求：作品需包含蒲公英的外形特征、生长过程和传播方式。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的蒲公英，了解其生长环境。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高沟通能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践环节。

3. 作业设计的要求。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的设定教学难点：理解蒲公英的生长过程和传播方式。

幼儿园大班蒲公英语言教案一、教学目标1. 了解蒲公英的生长过程和特点，培养幼儿对自然环境的观察和表达能力。

2. 通过讲述、提问、讨论等方式，提高幼儿的语言表达和倾听能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。

二、教学内容1. 蒲公英的生长过程：种子、芽、叶子、花朵、果实。

2. 蒲公英的特点：传播种子、适应力强、生命力顽强。

三、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察蒲公英的生长过程，培养他们的观察能力。

2. 讲述法：教师讲解蒲公英的生长过程和特点，提高幼儿的语言理解能力。

3. 提问法：教师提问，引导幼儿思考和表达，培养他们的语言表达能力。

4. 讨论法：分组讨论，培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学准备1. 教学PPT：包含蒲公英的生长过程和特点的相关图片和文字。

2. 实物标本：蒲公英的种子、芽、叶子、花朵、果实等。

3. 贴纸、画纸、彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察蒲公英的实物标本，引起兴趣。

2. 讲述：教师讲解蒲公英的生长过程和特点，幼儿认真倾听。

3. 提问：教师提问，引导幼儿思考和表达，培养他们的语言表达能力。

4. 讨论：分组讨论，培养幼儿的合作精神和团队意识。

5. 创作：幼儿用贴纸、画纸、彩笔等绘画工具，创作自己的蒲公英作品。

6. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受和收获。

8. 作业：布置课后作业，要求幼儿观察身边的蒲公英，记录其生长过程。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对蒲公英生长过程和特点的理解程度。

2. 评估幼儿在讨论和创作环节的表现，评价他们的语言表达、合作精神和创造力。

3. 收集幼儿的课后作业，评价他们对蒲公英生长过程的观察和记录能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蒲公英生长的地方，亲身体验蒲公英的生长过程。

2. 邀请家长参与活动，共同带领幼儿观察蒲公英，增进亲子关系。

3. 开展蒲公英手工艺活动，如制作蒲公英项链、书签等，提高幼儿的动手能力。