卫生健康教育教案精编版

《卫生与健康》优秀教案《卫生与健康》优秀教案（通用19篇）《卫生与健康》优秀教案篇1教学目的：1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

教学重难点：手的卫生与健康的关系。

怎样保持手的卫生。

教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

二、不吃变质的食物1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。

2、什么是变质的食物指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。

3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

卫生健康教育主题教案教学目标1.了解卫生健康教育的基本知识和重要性；2.掌握个人卫生保健和健康生活的常识；3.提高学生对于预防疾病的自我保健能力；4.让学生明白健康是一种生活态度和生活方式。

教学内容第一部分：卫生健康教育概述1.卫生健康教育的基本概念；2.卫生健康教育在人们身体健康中的作用；3.卫生健康教育的现状和存在问题。

第二部分：个人卫生保健1.正确认识个人卫生保健的重要性；2.个人卫生保健的基本方法；3.日常生活中的个人卫生保健措施与技巧；4.学会正确的饮食、作息和运动习惯。

第三部分：预防疾病1.常见疾病的危害和预防；2.爱护眼睛、耳朵、鼻腔和口腔卫生、皮肤卫生，预防疾病，保护身体健康；3.注意保暖，预防流感、感冒、肺炎等疾病；4.掌握正确的洗手技巧和消毒常识，预防传染病的发生；5.处理急救措施，认识急救仪器，熟悉急救程序。

第四部分：生活课程1.爱护自己，关爱他人，体验自己的社会关系；2.矫正错误嗜好，培养良好习惯；3.健康生活的重要性，爱护自己，关爱他人，感恩生活。

教学方法1.讲解法：通过讲解、图片、视频等方式向学生传达相关知识和信息。

2.问答法：在学生学习过程中进行提问，检测学生的理解情况，帮助学生加深对知识的理解。

3.小组讨论法：让学生集体探讨卫生健康教育相关问题，相互交流，共同学习。

4.实践探索法：通过实际操作、体验等方式深入了解卫生健康教育的相关知识，加深对知识的理解和记忆。

教学手段1.PPT课件：利用PPT制作精美的教学课件，通过图片和文字向学生传递相关知识和信息。

2.视频教学：通过视频教学向学生呈现相关知识和信息，增强学生的学习兴趣和学习效果。

3.实验教学：通过实验等方式让学生亲身体验卫生健康教育的相关知识，加深对知识的理解和记忆。

教学评估1.期末考试：通过考试的方式检测学生学习卫生健康教育的效果；2.作业评估：通过布置作业的方式检测学生对卫生健康教育的掌握情况；3.实践评估：通过学生实际操作等方式检测学生对卫生健康教育的实际应用情况。

卫生健康知识教育教案（通用5篇）卫生健康知识教育教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的卫生健康知识教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

卫生健康知识教育教案1教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1、教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。

2、教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。

小小手，来帮忙，用力按下指甲断。

脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项：教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？卫生健康知识教育教案2活动目标：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）二、引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。

卫生健康教育教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解和掌握基本的卫生保健知识，包括饮食、运动、作息等方面。

2.能力目标：培养学生自我管理和自我教育的能力，使其养成良好的卫生保健习惯，提高生活质量。

3.情感目标：培养学生热爱生命、关注健康的情感，增强其对自身健康的责任感和使命感。

二、教学重点和难点1.重点：教授学生基本的卫生保健知识，培养其自我管理和自我教育的能力。

2.难点：使学生能够将所学知识应用于实际生活中，自觉养成良好的卫生保健习惯。

三、教学过程1.导入：通过提问和案例分享等方式，引导学生思考自身生活中的卫生保健问题。

2.新课讲解：通过图文并茂的方式，详细介绍卫生保健的基本知识，包括饮食、运动、作息等方面。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，加深对所学知识的理解和掌握。

4.巩固练习：通过课堂小测验和实际操作等方式，检验学生对所学知识的掌握情况。

5.归纳小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

四、教学方法和手段1.教学方法：讲解法、案例分析法、讨论法等。

2.教学手段：PPT演示、实物展示、视频播放等。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，加深对所学知识的理解和掌握。

2.作业：布置相关主题的作文或实际操作任务，检验学生对所学知识的掌握情况。

3.评价方式：采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等。

六、辅助教学资源与工具1.教学教材：根据不同年级和学科特点，选择适合的卫生保健教材。

2.教具：PPT演示文稿、实物展示台等。

3.教学软件：多媒体教学软件等。

4.网络资源：相关网站、视频等资源。

七、结论通过本节课的学习，学生们对卫生保健知识有了更加全面和深入的了解，同时也掌握了自我管理和自我教育的能力。

希望学生们能够将所学知识应用于实际生活中，自觉养成良好的卫生保健习惯，提高生活质量。

关于卫生健康的教案(精品8篇)关于卫生健康的教案篇1前一阶段，我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究，深感有必要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导，因此撰写了。

，可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考使用，以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。

一、教育目标：初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容：(一)了解眼睛，爱护眼睛1、讲解眼睛的功用。

2、我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭炮，不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵，爱护耳朵1、讲解耳朵的功用。

2、我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

(三)了解牙齿，爱护牙齿1、让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙，看看它们白不白，整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

2、我们应怎样爱护牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙，刷牙应顺着牙缝竖着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西，别用舌头舔牙;不吮吸手指，不咬铅笔;多吃青菜少吃糖，牙齿结实又漂亮。

(四)了解鼻子，爱护鼻子1、讲解鼻子的功用。

2、我们应怎样爱护鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力，不要同时按着两个鼻孔擤。

(五)了解皮肤，爱护皮肤1、讲解皮肤的功用。

2、我们应怎样爱护皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要小心，不要碰破、刺破、划破皮肤;皮肤长疮要及时上药。

(六)养成良好的生活习惯1、吃饭：饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品，瓜果要洗干净后再吃，不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭，不要马上跑着玩。

2、睡觉：按时睡觉;不蒙头睡觉。

3、排便：每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培养良好的生活适应能力(参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊)三、教育的方法和特点：(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等)，有机地融入健康教育的有关内容。

卫生健康教育教案一、教案概述卫生健康教育是培养学生正确的卫生健康意识和习惯的重要环节，对学生的身心健康发展具有重要意义。

本教案旨在通过系统的教学活动，帮助学生树立正确的卫生观念，培养良好的卫生习惯，提高自我保健的能力。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解个人卫生的重要性和影响因素。

- 掌握基本的个人卫生知识，如洗手、刷牙、洗脸等。

- 了解常见疾病的预防措施和应对方法。

2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、定期刷牙等。

- 培养学生自我保健的能力，如正确使用急救知识等。

- 培养学生合作意识和互助精神，共同维护卫生环境。

3. 情感目标：- 培养学生对自己和他人的健康负责的意识。

- 培养学生关心他人、乐于助人的情感品质。

三、教学内容1. 个人卫生的重要性和影响因素- 通过图片、视频等多媒体形式引入，让学生了解个人卫生对身体健康的重要性。

- 分析个人卫生不良可能导致的后果，如传染疾病的发生等。

- 引导学生思考个人卫生的影响因素，如环境、饮食、生活习惯等。

2. 基本的个人卫生知识- 介绍正确的洗手方法，包括使用肥皂、揉搓手指、清洗指甲等步骤。

- 强调刷牙的重要性和正确的刷牙方法，如每天刷牙两次、刷牙时间等。

- 讲解洗脸的正确方法，包括使用温水、选择适合的洗面奶等。

3. 常见疾病的预防措施和应对方法- 介绍常见疾病的传播途径和预防措施，如流感、感冒等。

- 强调保持良好的室内通风和个人卫生习惯的重要性。

- 教授基本的急救知识，如处理轻微擦伤、鼻血等。

四、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体形式生动展示个人卫生的重要性和正确的操作方法。

2. 情景模拟法：通过角色扮演等方式，让学生在模拟的情境中学习正确的个人卫生习惯。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨个人卫生的重要性和影响因素，并制定个人卫生计划。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片或播放视频，引起学生对个人卫生的关注和思考。

卫生健康教育教案
《卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解卫生健康的重要性，培养学生形成良好的卫生习惯。

2. 掌握预防疾病的基本知识，学会自我保护和保健方法。

3. 提高学生的卫生健康意识，培养他们的自我管理能力。

二、教学内容
1. 卫生健康的重要性
2. 预防传染病的基本知识
3. 日常生活中的卫生保健知识
三、教学重点和难点
1. 卫生健康的重要性
2. 预防传染病的基本知识
3. 如何养成良好的卫生习惯
四、教学方法
1. 教师讲解
2. 小组讨论
3. 视频展示
4. 游戏互动
五、教学过程
1. 导入：利用图片或小视频引导学生讨论并展开话题。

2. 重点突破：通过教师讲解和示范，让学生深刻了解卫生健康
的重要性和预防传染病的知识。

3. 拓展：组织小组讨论，探讨日常生活中的卫生保健知识，并鼓励学生分享自己的经验。

4. 巩固：利用游戏方式进行知识巩固和检测，提高学生的学习兴趣。

5. 作业：布置相关作业，让学生在家中继续学习巩固。

六、教学资源
1. 图片、小视频
2. 课件
3. 视频资源
4. 游戏道具
七、教学效果评价
1. 通过课后作业的批改和讨论，检查学生对卫生健康知识的掌握情况。

2. 经常听取学生的卫生健康实践情况，及时发现问题并进行引导和帮助。

通过本次教学，学生将全面了解卫生健康的重要性，掌握预防疾病的基本知识，并且在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我保护和保健能力。

卫生健康教育安全教案七篇卫生健康教育安全教案篇1内容记录活动目的：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新活动过程：一、谈话导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。

二、学生表演1.说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。

“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。

“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、2.联系实际：①不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

三、活动总结我们今天的班会开得很成功。

这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。

通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。

养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。

记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!效果孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有好处同时也造福社区，造福环境。

卫生健康教育安全教案篇2活动目标：1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备：1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣(1)有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。

卫生健康教案模板范文初中一、教学目标1. 让学生了解健康生活的基本要求，提高自我保健意识。

2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。

3. 引导学生关注身心健康，提高生活质量。

二、教学内容1. 身体健康方面：饮食、运动、睡眠等。

2. 心理健康方面：情绪管理、压力应对、人际交往等。

3. 生活习惯方面：作息规律、个人卫生、远离不良嗜好等。

三、教学过程1. 导入：通过一个健康生活的小故事，引发学生对健康的思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍健康生活的基本要求，让学生了解健康生活的重要性。

3. 案例分析：分享一些实际的案例，让学生了解不良生活习惯对身体健康的影响，以及良好生活习惯对健康的益处。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何养成良好的生活习惯，以及如何在日常生活中实践健康生活。

5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调健康生活的重要性，引导学生树立正确的健康观念。

6. 课后作业：布置一道关于健康生活的实践作业，让学生在课后去实践所学内容。

四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求和原则。

2. 案例分析法：通过案例让学生了解健康生活的重要性。

3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何养成良好的生活习惯。

4. 实践作业法：让学生在课后去实践所学内容。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对健康生活的认识和态度。

2. 学生课后作业：检查学生的课后作业，了解他们是否能够在生活中实践健康生活。

3. 学生自我评价：让学生填写自我评价表，了解他们对自己健康生活状况的评价。

六、教学资源1. 教材：健康生活相关教材或读物。

2. 课件：健康生活相关图片、视频等。

3. 案例：健康生活方面的实际案例。

4. 自我评价表：用于学生课后对自己的健康生活进行评价。

通过本节课的学习，让学生了解健康生活的基本要求，养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式，提高生活质量。