11-12版初中政治新课标金榜学案配套课件：2.3.1 世界因生命而精彩(人教实验版七上)

人教版七年级上册思想品德课件：第1 框《世界因生命而精彩》课件(共46张
ppt)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

二、生命需要相互关爱
人类应如何与其他生命相处？ 人类应如何与其他生命相处？
生命是顽强的，也是脆弱的， 生命是顽强的，也是脆弱的，一个不经意 的动作，就可能损害一个小生命。 的动作，就可能损害一个小生命。 ●如果我们想生活在一个丰富多彩的世界 就需要去关爱与呵护周围的生命， 里，就需要去关爱与呵护周围的生命，和 各种生命和谐相处.特别是珍惜野生动植物 各种生命和谐相处 特别是珍惜野生动植物
•
小月与水母项链坠的故事
读了这篇段文， 读了这篇段文，你有什么感 小月真的爱她的小动物？ 想，小月真的爱她的小动物？
答：不是，如果爱的话，应该把它放 不是，如果爱的话， 回它本来生活的地方去，回到大海里. 回它本来生活的地方去，回到大海里. 我们应该热爱小动物，我们有责任去 我们应该热爱小动物， 关爱它们，保护它们。 关爱它们，保护它们。
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木 早晨 一个伐木工人照常去森林里伐木. 一个伐木工人照常去森林里伐木 他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反 他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时 树干反 弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他 弹重重地压在他的右腿上 剧烈的疼痛使他 觉得眼前一片漆黑.此时 他知道,自己首先要 此时,他知道 觉得眼前一片漆黑 此时 他知道 自己首先要 做到的是保持清醒.他试图把腿抽回来 他试图把腿抽回来,可是 做到的是保持清醒 他试图把腿抽回来 可是 办不到.于是他拿起手边的斧子狠命地朝树 办不到 于是他拿起手边的斧子狠命地朝树 干砍去,砍了三四下后 斧柄断了.他又拿起电 砍了三四下后,斧柄断了 干砍去 砍了三四下后 斧柄断了 他又拿起电 锯开始锯树.但很快发现 倒下的松树呈45度 但很快发现:倒下的松树呈 锯开始锯树 但很快发现 倒下的松树呈 度 巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯 角,巨大的压力随时会把锯条卡住 如果电锯 巨大的压力随时会把锯条卡住 出了故障,这里又人迹罕至 时间一长,就只能 这里又人迹罕至,时间一长 出了故障 这里又人迹罕至 时间一长 就只能 束手待毙了.左思右想 别无他法.他狠了狠心 左思右想,别无他法 他狠了狠心, 束手待毙了 左思右想 别无他法 他狠了狠心 拿起电锯,对准自己的右腿 自行截肢…… 对准自己的右腿,自行截肢 拿起电锯 对准自己的右腿 自行截肢 伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回 伐木工人把腿简单包扎了一下 决定爬回 一路上,他忍着剧烈的疼痛 一寸一寸地爬, 去.一路上 他忍着剧烈的疼痛 一寸一寸地爬 一路上 他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬 一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来 又一次次地苏醒过来,心 一次次地昏迷过去 又一次次地苏醒过来 心 中只有一个念头:一定要活着回去 一定要活着回去! 中只有一个念头 一定要活着回去

案例回放
清华学生刘海洋虐熊事件
浙江一女子虐猫事件
浙江一女子虐猫事件
浙江一女子虐猫事件
墨西哥石油污染
墨西哥石油污染
墨西哥石油污染
加拿大猎杀海豹
加拿大猎杀海豹
日本捕鲸船
日本捕鲸船
思考并回答：
1、看完这些事件你有什么感想？
2、平时你是怎样对待身边的生命的？
我的感想是： 生命是顽强的，也是脆弱的，有时，一个不 经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。因 此我们应该关爱与呵护周围的生命。
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一
种幸福。
——罗兰
1、当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、 人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受 是（ B ） A．人是自然界的一部分
B．世界因生命的存在而生动和精彩
C．生命是顽强的，也是脆弱的
D．人类受到其它生命的挑战
2、地球上的生命是丰富多彩的，人类作为自然界的一部
分应该（ C ）
A.不惜任何代价改造自然，使地球上其它生命为人类服务
样的？
地球变得没有生机与活力，到处静悄悄的，一片荒凉。
板块二：生命需要相互关爱
讨
论
世界因生命而精彩，人类是自然界的一部分。人 类应该怎样和其他生命相处呢？
亲临其境
1、隔壁老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做
作业。一天在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走
在你前边，而且你上学快迟到了。 2、今天天气突然变冷，同座的同学受凉了，上课时
第二单元
第三课
第一框
认识新自我
珍爱生命
世界因生命而精彩
1、激发热爱自然、热爱生命的情感。 2、正确认识生命，形成正确的生命观。 3、锻炼搜集相关资料的能力、归纳的能力、当众演讲的 能力。 4、了解生命的意义与价值。 5、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

祝身体健康，学习进步。
扬子鳄：不超过1500只
华南虎：仅存50只在动物园 麋鹿：1900年野生灭绝，剩下的 全世界不超过3000头
……
有
我发现的破坏生命的行为 。
造成污染和物种灭绝的 原因：
除不可抗拒的自然灾害有 。
②各种生命共生共存，息息相关， 如果随意践踏地球上的生命，最终 受伤的还是人类自己。（原因）
顽强
脆弱
看完了这些图片你有 何感想?
生命是顽强的， 也是脆弱的。
为什么相互关爱生命？（原因）
①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每
一个人，去关爱与呵护周围的生命（原 因）
P25第二段，第一句和最后一句
然而现在……
水污染
大气污染
乱 砍 伐
乱捕杀
动物死亡档案
大熊猫：野外生存的仅有1000只 左右 黔金丝猴：现存700只
世界因生命而精彩
美丽生命 1.你看到了哪些生物？能 用几个词概括一下吗？ 2.你觉得那个瞬间最美？
我身边生存着的生命 有 。
构 成 在草原上，在森林里，在大海中，在
山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生 命。生命是地球上最珍贵的财富，世界因 生命的存在而变得如此生动和精彩！
我心目中最精彩的生命 是 ，我的理由是 。
P26第一段，第一、二句
小结：
世界生命而丰富多彩
1.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存 在变得如此生动和精彩。
2.为什么相互关爱生命？ （1）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人 的呵护和关爱。
（2）生命之间是共生共存，息息相关如果随意 践踏地球上的生命，最终受伤的还是人类自己。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

（５）智慧的火花：如何保护日益遭受破坏的大自然？请你设计一条标语，提 高人们的警惕。
目的：让学生为环保出谋献策，充分展示自己的聪明才智。培养解决问题的能 力，并积极主动参与保护环境的行动。 （６）自我评价：以下是你希望参加的或经常参加的活动有哪些？Ａ．爱护校园 里的花草树木；Ｂ．植树活动；Ｃ．学校开展的＂保护地球，就是保护人类自己 ＂漫画评比；Ｄ．拒食野生动物：Ｅ．为救护濒危动物捐款；Ｆ．＂爱我母亲河 ＂环保行动；Ｇ．＂自然．森林．动物与人＂主题活动；
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（二）．新课过程：
1．多彩的生命构成了缤纷的世界（板书） （1）分组活动：让学生把课前准备的动植物实体向大家展示，并介绍它们的 成长历程特性，展示生命的价值。从而点出＂多彩的生命构成了缤纷的世 界＂（板书）（在活动的过程中我会适当的补充或让知道的同学作补充，并 对说得好的同学加以肯定，给予鼓励）。最后由我作小结。 活动的目的：通过课堂和课外有机结合起来，培养学生的实践能力，使学生在 交流展示中受到触动，感受到生命的意义与丰富，初步激发学生热爱生命之 情．
（三）板书设计： 世界因生命而精彩 １．多彩的生命构成了缤纷的世界 ２．生命需要相互关爱
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说课演讲稿的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点
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活动目的：使学生在知道生命之间为什么要相互关爱之前必先让学生 了解其他生命究竟有哪些。
（２）列举自己所了解的环境问题：如沙尘暴、疾病、气候等 思考：造成的原因是什么？有什么危害？你认为人类如何与大自 然相处 目的：让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的 报复，从而增强环保意识，落实环保行动

• 材料二：七个旅行者和一个生物学向导结队 到达太平洋的加拉巴岛，他们想实地观察太 平洋绿海龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。 在一个大龟巢处，他们发现一只幼龟刚把头 探出巢穴，就被一只突兀而来的鹰盯住了。 向导急忙抱起幼龟把它引向大海，然而令人 震惊的事发生了，成群的幼龟争先恐后地从 巢口鱼贯而出，沙滩上无遮无拦，顷刻间数 十只幼龟成了鹰、海鸥的口中之物。原来那 只幼龟是龟群的侦察兵，它被人们引向大海， 给巢中的龟 群以错误的信息，让它们以为外 面很安全，结果导致了一场灾难的发生。
我们同住地球家园的朋友。
2、每种生命都有其存在的价值和 意义，各种生命息息相关，需要
相互尊重，相互关爱。
大地：我是大地，水土流失，是当今 人类面临的最严重问题。目前世界沙 化地44多亿公顷，我们中华大地水土 流失惊人，流失面积达50万平方千米， 约占全国土地面积的六分之一，这真
悲哀！
沙漠：沙漠出现在人类文明之后，人类是沙
人们身份的象征，对此你的态度是
（
）
• ①.吃野生动物是个人的事，别人 无可厚非
• ② 每种生命都有其存在的价值和 意义，生命需要关爱
• 请谈谈:这两则材料分别说明了什么? 给我们什么启示?
小月与水母项链坠的故事
读了这篇短文，你有什么感 想，小月真的爱她的小动物？
答：不是，如果爱的话，应该把它放 回它本来生活的地方去，回到大海里. 我们应该热爱小动物，我们有责任去 关爱它们，保护它们。
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人类应如何与其他生命相处？
1、生命是顽强的，也是脆弱的，一个不经意的动 作，就可能损害一个小生命。如果我们想生活在 一个丰富多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周 围的生命，特别是珍惜野生动植物，因为他们是
• 2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达

讲师：XXXX
日期：20XX.X月
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(3)每种生命都有其 存在的意义与价值， 各种生命共生共存、 息息相关，需要相互 尊重、相互关爱。
乱砍滥伐 毁林开荒
过度放牧 破坏植被
(4)如果随意践踏地球 上的生命，破坏人类 赖以生存的生态环境 ，最终受害的还是人 类自己。
人类应该如何关爱生命呢？
（1）人与自然应该和谐相处。 （2）人类应该关爱、尊重其他生命，
春天来了,沙尘暴也来了...
沙尘肆虐
黄沙下的北京城
工人清理国贸中心楼上的尘土
汽车披上黄金甲
西 安
北京
兰 州甘
肃
P26:
你知道沙尘暴肆虐的原 因吗?由此你想到了什么?
索取 猎杀动物 自然资源 砍伐森林
物种灭绝 土地沙漠化
沙尘暴 生态环境恶化
美丽的藏羚羊
被猎杀的藏羚羊
砍伐森林
土地沙漠化
Байду номын сангаас
沙尘暴
没有生命的世界 会是什么样？
荒凉、干涸、寂寞……
多彩的生命构成了缤纷的世界
==结论==
生命是地球上最珍贵的财 富，世界因生命的存在而变得 如此生动和精彩。(生命对于世 界的意义）
地球上的生命丰富多彩，人类是 自然界的一部分。人类应该怎样和 其他生命相处呢？
•生命为什么 需要相互关 爱？
顽强
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
动物
植物
微生物
多彩的生命构成了缤纷的世界
对比：地球与火星
地球与地球景观 火星与火星景观

世界因生命而精彩，人类是自然界的一部分。人类应该 怎样和其他生命相处呢？
亲临其境
1、隔壁老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作 业。一天在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在 你前边，而且你上学快迟到了。 2、今天天气突然变冷，同座的同学受凉了，上课时吐 了一地，还弄脏了你的衣服。 3、下雨天，放学路上，一只小花猫在路边，浑身被雨 淋湿了，正在“喵喵”地叫着。 4、小区里刚刚铺上草皮，绿色的草坪多么漂亮呀！可 是很多人为了抄近道，直接从草坪上践踏过去。
我的感想是： 生命是顽强的，也是脆弱的，有时，一个不经意的动作， 可能就会对一个生命造成伤害。因此我们应该关爱与呵 护周围的生命。
假如人类不关爱和呵护其他的生命，将会怎么样？ 请举列说明。
大地荒芜，洪水泛 滥……人类在失去森林 的同时，也失去了自己 的家园。
上述图片和数据说明了什么？你从中受到的感悟有 哪些？ （1）说明丰富多彩的生物世界因为种种原因变得并不乐 观，我们的生存环境令人堪忧！ （2）每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息 相关, 如果我们随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖 以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
阅读与感悟：生命的光辉
鹰击长空，鱼翔浅底
阅读与感悟：生命的光辉
白云飘飘羊儿奔跑
阅读与感悟：生命的光辉
大漠驼队
阅读与感悟：生命的光辉
美丽的海底世界
1.这些图片说明了什么道理？ 多彩的生命构成了缤纷的世界。生命是地球上最珍贵的 财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2.请大家想象一下，如果没有生命，这个世界会是怎样 的？ 地球变得没有生机与活力，到处静悄悄的，一片荒凉。
命
彩
命息息相关，需要互相尊重、爱护

请大家欣赏一段flash:
学生探究
列举在生活中伤害生命的事例有哪些?
生命需要相互关爱
地球上的生命丰富多彩，人类是自然 界的一部分。人类应该怎样和其他生命相 处呢？ 生命是顽强的，也是脆弱的。
乱 砍 伐
水 污 染
乱 捕 杀
战 争
没有生命的世界会是什么样？请关 看三组图片，说说感受：
月 球 殒 坑
世界因生命而精彩
了解缤纷多彩的生命构成世界
生命需要相互关爱
多彩的生命构成缤纷的世界
课堂交流
请向同学们展示你课前收集的有关人类、动 物、植物、微生物等生命体的实物或图片。 我收集的是： 我对他（它）的简单介绍：
地球上的生物都具有顽强的生命力，我很喜 欢 ，因为
多彩的生命构成缤纷的世界, 你曾被某种生命打动过吗？
祝身体健康，学习进步。
大 兴 安 岭
青 海 荒 漠
美 丽 山 水
干 涸 的 湖
多 彩 海 洋
多样生命
课堂讨论:
我们中学生应如何落实与其他 生命和谐相处这因生命 而精彩 生命需要相互关爱
活动与探究
“争当热爱生命之星”评选活动 活动目的:通过评选活动,激发学生的热爱 生命之情,思想行为中的火花及点滴进步及时 鼓励。 活动要求: 自己动手,饲养一种生命体(金 鱼、花草、乌龟、兔子等),细心照料,认真观 察,作好观察记录。
年 月 日起,我饲养了 ,我答应从 今天起用心爱护它,细心照料它,珍爱它的 生命和健康! 生命日记： 年 月 日 星期 天气 心得（或感受）：
如果我们想生活在一个丰富多彩的世 界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周 围的生命，特别是珍惜野生动植物，因为 它们是与我们同住地球家园的朋友。 每种生命都有存在的意义与价值，各 种生命息息相关，需要相互尊重、相互关 爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在 破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害 的还是人类自己。

我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才 能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。 而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。
不是真爱 而是毁坏
--小月如果真爱小动物，会怎么做？
关爱、呵护我们周围的生命
生命是顽强的，也是脆弱的。如果我 们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需 要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，
世界因生命而精彩！
善待大自然！
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
你知道沙尘暴产生的原因和对我们的 危害吗?
在对待周围生命方面， 自己做的如何？还有哪些 需要改进的地方？以后你 打算怎么做？
五、结束篇