部编版七年级上册《雨的四季》2017年同步练习卷
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部编版七年级上册第3课《雨的四季》同步练习卷(含解析)部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷一、单选题1.下列文段中根据拼音写汉字,加点字读音全对的一项是()冬天,雨化了妆,变成美丽的雪花,飘然lì 临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,它变得透明,甚至有些干巴。
人们受够了冷liè 的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮。
而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
A.立冽duō qí B.莅冽duō qíC.莅洌duō wā D.立洌duō wā2.对句中加点词语的理解有误的一项是()A.那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(静谧:安静。
)B.你只会感到更高邈、深远。
(高邈:高而远。
)C.雨仍然偶尔造访大地。
(造访:制造。
)D.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
(咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
)3.下列句中没有错别字的一项是()A.它既不倾盆飘泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出种自然、平静。
B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
C.而近处池畸里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
D.人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头项上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
二、填空题4.选择恰当的词语填空。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,而又粗犷。
(热情、热烈、热闹)(2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长。
(你争我抢、争先恐后、激情满怀)(3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些。
(干净、干巴、枯萎)5.根据注音写出相应的汉字。
①那méng 发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
②呼吸变得chàng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
人教部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》同步检测学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.选出下列加点字读音正确的一项()A.高邈.(mǎo)B.莅.临(lì)C.粗犷.(kuàng)D.棱.镜(líng) 2.选出下列词语书写有误的一项()A.化妆睫毛B.骄媚吝啬C.草垛静谧D.铃铛淅沥3.下列句中加点词语运用有误的一项是()A.他说话言辞犀利,咄咄逼人....。
B.当他意识到自己的错误后,下定决心,登门造访..,负荆请罪。
C.今天周末,我将莅临..爷爷家。
D.蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧..。
二、语言表达......4.指出下列各句运用的修辞手法。
①每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。
()①而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()①那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!()①但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
()三、选择题5.对文章的赏析不正确的一项是()A.文章通过对雨的四季的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。
先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
四、句子默写6.将下列与雨有关的诗句补充完整。
(1)____________________,天气晚来秋。
(王维《山居秋暝》)(2)渭城朝雨浥轻尘,__________________。
(王维《送元二使安西》)(3)水光潋滟晴方好,__________________。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(4)青箬笠,绿蓑衣,____________________。
人教部编版七年级(上)语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚(mèi)甘露(lù)斗笠(lì)B.粗犷(kuànɡ)一脉(mài)绿茵茵(yīn)C.冷冽(liè)诱惑(huò)彩棱镜(línɡ)D.浆汁(jiānɡ)草垛(duò)咄咄逼人(chū)【答案】A【解析】B项,“犷”应读ɡuǎnɡ;C项,“棱”应读lénɡ;D项,“咄”应读duō。
2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面,迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字,字形的异同。
3.下面两句话都有语病,请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。
修改意见:__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。
修改意见:__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4.指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!()(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
部编版语文七年级上第3课《雨的四季》同步练习及答案(时间:35分钟满分:100分)班级:姓名:成绩:一、积累与运用1.根据拼音写出汉字。
(15分)花bāo() 诱huò()jié()毛屋yán ( )吝sè()2.下面各组词语书写完全正确的一项是( ) (7分)A.丝帘资容嘴唇诱惑B.干爽海锦掩饰厌烦C.降临刺激滋润相缝D.草垛淅沥嗅觉铃铛3.选择恰当的词语填空。
(8分)(1)夏天的雨也有夏天的性格, 而又粗犷。
(热情、热烈、热闹) (2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长。
(你争我抢、争先恐后、激情满怀)(3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些。
(干净、干巴、枯萎)4.指出下面句子所用的修辞手法。
(7分)(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )(2)春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
( )5.体味下面语句的表达效果。
(7分)也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
6.下列对文章的赏析不正确的一项是( ) (7分)A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.文章条理清晰。
先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
D.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
二、课外类文阅读从春天出发丁立梅①风,暖起来了,云,轻起来了。
雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。
草色遥看近却无的奇妙就在这里。
你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。
部编版七年级上册语文第一单元第3课《雨的四季》测试题(含答案)一、单选题(本大题共8小题,共16.0分)1.下面一段文字依次填入横线处的语句,衔接最恰当的一项是()春日踏青,青芜如毯,_____________;夏日听雨,雨声淅沥, ______________;秋日看花,花叶相辉,______________;冬日观雪,雪意阑珊, _______________。
好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. ③①④②B. ④③①②C. ④②③①D. ③④②①2.下列词语中加横线字的注音有误的一项是()A. 花苞(bāo) 绿茵(yīn)B. 粗犷(kuàng) 斗笠(lì)C. 睫毛(jié) 静谧(mì)D. 高邈(miǎo) 莅临(lì)3.下列加下划线字读音完全正确的一项是()A. 澄清(chéng)应和(hé)莅临(lì)绽开(dìng)B. 济南(jì)静谧(mì)嫩芽(lèn)秕谷(bǐ)C. 搓捻(cuō)分歧(qí)窠巢(kē)觅食(mì)D. 发髻(jì)吝啬(lìn)棱镜(líng)荫蔽(yīn)4.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()一年四季:春天的雨,________,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,________,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,________,给大树穿上朴素的秋装;冬天的雪,________,为天空遮上漂亮的幕帘。
A. 细腻而轻柔迅疾而猛烈凉爽而惬意慈祥而温厚B. 凉爽而惬意迅疾而猛烈细腻而轻柔慈祥而温厚C. 慈祥而温厚迅疾而猛烈凉爽而惬意细腻而轻柔D. 细腻而轻柔凉爽而惬意迅疾而猛烈慈祥而温厚5.给下列语句排序。
七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1.阅读下面的文段,完成(1)—(5)题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或浙淅沥沥,它显出一种______、____。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(节选自刘湛秋《雨的四季》)(1)给文段中的加粗字注音,根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________,它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词:①造访:____________________②吝啬:____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词:______、______。
(用原文词语)(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2.选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去______你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅__________利落的木刻。
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷(8)一、积累与运用1.下列红色字注音无误的一项是()A.花苞.(bāo)粗犷.(kuàng)吝啬..(lìn sè)B.静谧.(mì)莅.临(wèi)彩棱.镜(léng)C.池畦.(wā)萌.发(méng)淅沥..(xīlì)D.凄.冷(qī)干涩.(sè)绿茵.茵(yīn)2.将下列诗句补充完整。
(1),天气晚来秋。
(王维《山居秋暝》)(2)渭城朝雨浥轻尘,。
(王维《送元二使安西》)(3)水光潋滟晴方好,。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(4)青箬笠,绿蓑衣,。
(张志和《渔歌子》)3.指出下列比喻中的本体和喻体。
(1)而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
(3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
4.下列词语中没有错别字的一项是()A.化妆冷冽睫毛迫不急待B.掩饰诱惑干躁绵绵如丝C.端庄屋檐骄媚咄咄逼人D.浇灌草垛瓷色淅淅沥沥5.下列句子没有语病的一项是()A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。
B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。
D.只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
6.排列句序①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受﹣了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
7.下面是小文读完《雨的四季》后写的批注,请选出你觉得有问题的一项()A.这是一篇精美的散文。
《雨的四季》测试习题1.阅读《雨的四季》完成下列各题。
(1)课文开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,结合全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。
答:(2)课文的第三段“而夏天,就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?答:(3)课文在语言表达方面很有特点,请你以第四段为例,谈谈阅读后的感受。
答:2.阅读短文,回答问题。
春雨①春天的花,是美丽迷人的,春天的云,是变幻莫测的,春天的风,是柔和温暖的。
但我最喜欢的,还是那淅淅的春雨。
②春天,是万物生长的季节。
那丝丝点点的牛毛细雨,无声无息地蹦到地面上,钻进大地母亲的怀抱,滋润着干裂的泥土,给春天注入了新的活力。
俗话说:春雨贵如油。
植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁,吐出嫩绿的叶子,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花,赞美绿叶,可又有谁想到那名不见经传的春雨呢?但它却毫无怨言,还是默默地奉献自己,直到最后的一点一滴,为五彩缤纷的大地尽心尽力。
③听,春雨来了,它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子。
春雨落在屋檐下,叮咚叮咚,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,咕噜噜从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里,噼噼啪啪,敲响了春姑娘的小铜锣,在叶心(聚成汇成)一口小巧玲珑的小潭。
哗的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新(焕发散发)出青春的灿烂光彩。
春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了个镂刻的水晶酒盏,春天成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。
④雨停了,太阳从云层中(探出伸出)圆圆的脸庞,笑眯眯地注视着大地。
一道五光十色、梦一般的彩色桥梁,飞架南北。
杨树、柳树(舒展伸展)着洗涤过的枝叶,笑得更欢,也更有精神了。
3.雨的四季一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.棱.镜(líng)花苞.(bāo)吝.啬(sè)端.庄(duān)B.池畦.(wā)睫.毛(jié)化妆.(zhuāng)掩饰.(shì)C.高邈.(mào)干涩.(sè)凄.冷(qī)莅.临(lì)D.静谧.(mì)绿茵.(yīn)娇媚.(mèi)粗犷.(guǎng)2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是()A.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
C.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
D.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候。
3.下列句子的排序最恰当的一项是()①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②④①4.下列说法有误的一项是()A.本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热爱)或对人生(生命)的追求。
B.文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。
C.本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。
或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。
D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用多种手法描绘了四季的雨,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱。
部编版七年级上册《雨的四季》2017年同步练习卷一、填空题(本大题共1小题,共3.0分)1.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
______(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
______(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!______(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
______。
二、现代文阅读(本大题共4小题,共39.0分)2.《雨的四季》作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画?3.《雨的四季》课文的第三段“而夏天,就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面?4.《雨的四季》中怎样理解“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的”这句话?5.卧听风雨①先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。
然后,雷声轰然而至。
继而,风雨大作。
我从梦中醒来,类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。
哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。
雨声与风声的力量相等。
我的这间位于住宅楼顶层的卧室,仿佛成了危巍嵯峨的河岸。
河水汹涌啊!我卧于岸上,仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。
半开着窗子,雨滴随风落在我的身上,仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。
这是夏季的雨,盛大,劲健,使卧听者愈感渺小。
这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊,沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。
我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧?更粗壮一些并饱含汁液,继而开花结实,收获十亩金黄的汉字?②没有闪电和雷鸣。
不知何时窗外开始飒飒有声,雨声。
卧室内的寒意又重了一层。
风声大于雨声,这是秋夜之雨的特征。
“留得残荷听雨声”,这位听雨的古代书生,窗外有一池荷塘。
“共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒”,这位听雨的古代书生,枕边有一位美人。
而我独卧,窗外只有几棵法国梧桐,可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音,又一片黄叶随风坠入雨中的声音,两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨,我感觉自己渐渐脱离了现实,仿佛孤居于森林之中、湖水之湄,一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。
而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引,纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶,从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境,有了秋雨的因素。
③风声远远大于雨声了。
风声如狮吼虎啸,而雨声仅仅如琴瑟,且夹杂着雪粒,一同打击在窗上。
冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。
我是蒙在鼓中的人了?季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目,日益冷峻。
这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊!陆游卧听风吹雨,铁马冰河便一齐涌入他的梦中,涌出他的狼毫。
辛弃疾醉里挑灯看剑,便梦回吹角连营了。
五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮料),无剑(有鼠标),一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人?这是属于英雄暮年的雨呵!挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来,安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。
而我,只有卧听而已。
④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。
沙沙沙,没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。
雨声大于风声,这是春夜之雨的特征。
我想,雨声是否类似于身体,而风声是否类似于灵魂呢?春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧?因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。
比如,蒋捷“壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风”,显然是万念俱灰的冬雨;“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”,则显然是温醇醉人的春雨。
再比如,还是陆游,在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨,便不再梦铁马、梦冰河,而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。
我栖居的这座楼也许太大了一些,楼外的巷子太宽阔直率了一些,所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。
窗外的酒店里,卖玫瑰的人倒是不少。
想一想陆游,他大概是一个只宜于买杏花的人吧?(1)请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。
(2)作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象?(3)文中画线的句子有怎样的表达效果?先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。
然后,雷声轰然而至。
继而,风雨大作。
(4)请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。
三、语言表达(本大题共2小题,共6.0分)6.下面两句话都有语病,请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。
(2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。
7.阅读下面的语段,写出你的探究结果。
世界降水量的分布是不均匀的。
有的地方,雨下得特别多,甚至天天在下雨。
我国四川西部,山岭起伏,那里的峨眉山是大陆上多雨的地方,有“西蜀漏天”之称。
世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。
夏威夷群岛的威尔里尔,年平均降水量达11680毫米;而印度的乞拉朋齐,1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录,1960年8月到1961年7月,出现了26461.2毫米的最高纪录。
而有些地方却终年无雨。
塔里木盆地是我国雨水最少的地方。
塔克拉玛干沙漠东南部的若羌,年平均降水量只有5毫米。
非洲撒哈拉大沙漠中部,一连几年都不下雨,阳光灼照,空气干燥,被称为沙漠中的沙漠。
四、其他(本大题共3小题,共9.0分)8.请给下面加点的字注音。
花苞.______ 静谧.______吝啬..______ 高邈.______莅.临______ 咄.咄逼人______ 彩棱.镜______ 淅.______淅沥.______沥。
9.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。
______(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等侍着雨点。
______(3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
______(4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
______。
10.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
请根据要求,完成下列各题。
(1)【活动一:猜一猜】猜下列谜语,各打一自然现象。
①水皱眉,树摇头,草弯腰,云逃走。
②家在湖泊海洋,常在高空飘荡;春夏来到人间,滋润草木生长。
(2)【活动二:写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语。
(3)【活动三:赏一赏】大自然的风雨,浸润了多少文人墨客的心,所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。
请你展示一句写风或雨的古诗文名句(要注明作者和出处),并作简要赏析。
部编版七年级上册《雨的四季》2017年同步练习卷答案和解析【答案】1. 比喻;比喻;排比;拟人2. 本题考查文章内容的把握。
通读《雨的四季》,明确文章作者抓住春天景物的色彩和情态,从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
答案:作者抓住春天景物的色彩和情态,从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
3. 本题考查文章内容的理解分析。
通读《雨的四季》课文的第三段,明确中心句是“而夏天,就更是别有一番风情了”,下文是从五个方面具体说明“别有一番风情”,用原句或自己的话总结即可。
答案:①夏天的雨没有预告,说下就下;②光头浇雨,更有滋味;③一切都毫不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂草争先恐后地成长;④暑气被一片绿吸收;⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。
4. 本题考查句子的理解。
通读全文,结合写作背景和文意,重点体会“这世界是活的”“是有欢乐和泪水的”的含义。
本句表明人生境遇不同,听雨的感受也就各异。
作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。
答案:人生境遇不同,听雨的感受也就各异。
作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。
5. (1)本题考查信息的筛选。
根据第一段“这是夏季的雨,盛大,劲健,使卧听者愈感渺小。
”可以看出夏雨的“盛大”或“劲健”;根据第二段“卧室内的寒意又重了一层”“风声大于雨声”可以看出秋雨的“苍凉”;根据第三段“风声如狮吼虎啸,而雨声仅仅如琴瑟,且夹杂着雪粒,一同打击在窗上”可以看出冬雨的“尖锐”。
根据第四段“也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。
”“没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。
”可以看出作者着力表现春雨的“温醇”。
(2)本题考查段落内容的概括。
文章在第二段描写听秋雨的感受。
作者由秋雨联想到“留得残荷听雨声”、“共眠一夜听秋雨,小蕈轻衾各自寒”的古人诗句,同时又想象自己孤居于森林的木屋中,小动物们聚拢于木屋四周的情景。
(3)本题考查赏析句子的表达效果。
作答时,需根据句子所用的修辞手法,描写手法或富有表现力的手法,结合具体的语境分析其表情达意上的效果即可。
这句话中的“先是、迅即、然后、继而“表现了夏天的雨来得急促的特点。
(4)本题考查作者情感的体会。
本文主要描绘了作者在四季听雨的不同感受,“听雨”明为写景,实是写一种闲适的心境的表现,表达出作者闲适、豁达的心境,作者以“听雨”为媒介,心灵得到净化,思想得到升华。
答案:(1)夏雨:肃穆;秋雨:苍凉;冬雨:尖锐;春雨:温醇。
(2)作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒”的诗句,并想象自己孤居于森林的木屋中,小动物们聚拢于木屋四周的情形。
(3)示例:作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语,表现了夏雨来得急促的情形。
(4)通过听雨,作者的心灵得到净化,思想得到升华。
表达了作者闲适、豁达的心境。
6. (1)缺少宾语中心语,“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)动宾搭配不当,把“改进”改为“提高”。
7. 本语段有两段组成,通读明确中心句是“世界降水量的分布是不均匀的”,然后从两方面介绍这一情况:有的地方,雨下得特别多,甚至天天在下雨;而有些地方却终年无雨。
然后分别举例说明各自情况。
所以探究结果可以是:世界降水量的分布是不均匀的。
答案示例:世界降水量的分布是不均匀的。
8. bāo;mì;lìn sè;miǎo;lì;duō;léng;xī;lì9. 犷;待;冽;蒙蒙10. (1)猜谜语,细读谜面,结合自己的分析与感悟可得出谜底。
第一则谜语的谜底是风,第二则谜语的谜底是雨。
(2)含有风和雨的成语与俗语有很多,比如风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪等。
雷声大,雨点小。
听风就是雨。
屋漏偏遭连夜雨,船行又遇打头风。
无风不起浪等。
(3)本题考查古诗积累,作答本题时,任选一句自己积累中的与风雨有关的诗句进行赏析即可。