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小学体育教学基本跑步姿势与技巧在小学体育教学中，跑步作为一项基本的运动项目，对于学生的身体素质和技能培养至关重要。
本文将介绍小学体育教学中的基本跑步姿势与技巧，帮助学生正确、高效地进行跑步训练。
1. 步态与姿势正确的步态和姿势是跑步的基础，它们能够提高速度和减少受伤的风险。
（1）站姿：保持直立、放松的姿势，双脚自然分开与肩同宽。
注意腰背挺直，目光平视前方，保持头部与脊柱的垂直。
（2）臂部：双臂自然下垂，90度弯曲于身体两侧。
注意手部自然地握拳，手掌面朝内，不要过度紧握。
（3）步伐节奏：保持稳定而均匀的步伐频率，避免过大或过小的步幅。
注意脚部着地时应该从脚跟开始，逐渐滚动到脚掌再到脚趾。
2. 呼吸技巧合理的呼吸技巧对于跑步时的氧气供应和体能发挥起到重要作用。
（1）深呼吸：在跑步前进行几次深呼吸，让身体充分吸入氧气，准备好运动。
（2）顺畅吸气：注意跑步时的呼吸要顺畅自然，避免过度用力或过浅的呼吸。
尽量将呼吸与步伐协调，比如两步一吸气、两步一呼气。
（3）鼓鼓腹式呼吸：跑步时可以采用鼓鼓腹式呼吸，也就是吸气时腹部膨胀，呼气时腹部收缩，使呼吸更加深入。
3. 转身技巧跑步中常常需要进行转身，掌握正确的转身技巧可以提高速度和平稳度。
（1）转身姿势：在跑步过程中，转身前先减速，保持身体重心向后倾斜，然后用前方脚的外侧触地转向，并将另一只脚迅速追上前方脚的位置。
（2）转身路线：转身时应选择较大的弧线路线，避免直接扭转或向后转身，以免引起膝关节或脚踝的受伤。
4. 节奏感和原地跑技巧（1）节奏感：在体育教学中，培养学生的节奏感是非常重要的。
可以通过音乐的节奏感帮助学生调整自己的步伐频率，使跑步更有活力和舒适感。
（2）原地跑技巧：原地跑是跑步训练中常用的一种方式，可提高爆发力和耐力。
在跑步过程中，双臂和腿部应保持协调的节奏，稳定的呼吸器官和阻力器官的控制能使得跑步效果更好。
5. 评价与反思指导小学生的跑步姿势与技巧不仅要注重正确地示范，还要帮助学生进行评价与反思。
健美操的基本姿势名词解释健美操是一项结合了音乐和舞蹈的体育运动，它通过一系列的身体动作和姿势的组合，旨在提升身体柔韧性、协调性和肌肉力量。
在健美操的练习中，有一些常见的基本姿势，这些姿势在练习中起到关键作用。
本文将对健美操中的基本姿势进行详细解释。
一、挺胸抬头（Chest Lift）挺胸抬头是一种基本的姿势，这一动作要求身体保持笔直，整个背部贴地，双膝弯曲，双脚贴地。
挺胸抬头的动作通过锻炼腹部肌肉来改善姿势，增强腹部力量。
这个姿势能够使上半身的肌肉得到锻炼，帮助塑造纤细的腰线。
二、蹲起（Squat）蹲起是一个非常重要的基本姿势，它能够锻炼腿部肌肉、臀部和核心力量。
在蹲起的过程中，双脚分开与肩同宽，双手自然垂放在身体两侧，然后慢慢蹲下，保持上半身直立，双膝弯曲90度。
通过蹲起动作，可以有效训练大腿前侧肌群和臀部肌肉，提高身体的稳定性和协调性。
三、侧腰伸展（Side Stretch）侧腰伸展是一种能够增加上半身灵活性的基本姿势。
它通过偏向一侧，然后向相反的一侧伸展，可以拉伸腰部、背部和肋骨周围的肌肉，增加身体的柔韧性。
在侧腰伸展中，双脚平行站立，手臂自然下垂，然后将上半身向一侧弯曲，保持平稳的呼吸，能够放松肩背肌肉，舒缓疲劳。
四、平板支撑（Plank）平板支撑是一种强化核心肌肉的基本姿势。
这个姿势要求手臂伸直撑地，身体保持一条直线，脚尖触地。
平板支撑可以加强腹肌、臀部、肩部和上背部的力量，有助于改善体姿均衡、增强核心稳定性和提高身体协调性。
五、向前弯腰（Forward Bend）向前弯腰是一种常见的伸展动作，它通过弯曲腰部和背部来拉伸大腿后侧、下背部和肩部肌肉。
在向前弯腰的过程中，双腿伸直，双手放在身体两侧，然后慢慢向前弯腰，希望能够接触到脚或者小腿。
这个姿势有助于放松肌肉、改善血液循环和提高身体的灵活性。
综上所述，健美操中的基本姿势在练习中起到至关重要的作用。
它们能够锻炼不同部位的肌肉群，提高身体的灵活性、协调性和力量。
体育健身：科学锻炼身体的八个基本动作引言体育健身在现代生活中扮演着重要的角色。
人们越来越认识到通过科学的方式锻炼身体对于健康的重要性。
本文将介绍八个基本动作，这些动作涵盖了全身各个部分的运动，可以帮助我们建立全面均衡的锻炼计划。
1. 深蹲（Squat）深蹲是一种训练大腿、臀部和核心力量的基础动作。
站立时将双腿弯曲并臀部向下推，使得大腿与地面平行，然后再通过推背螺旋还原至起始位置。
2. 平板支撑（Plank）平板支撑是一种训练核心力量和整个身体稳定性的基础动作。
以手臂和脚尖支撑地面，保持身体成一条直线，并保持该姿势。
3. 卧推（Bench Press）卧推是一种训练胸部、肩部和三头肌等上半身肌群的基础动作。
使用杠铃或哑铃，以仰卧姿势推举重量。
4. 上拉（Pull-Up）上拉是一种训练背部、肩部和手臂力量的基础动作。
以悬垂状态，双手离地面稍宽于肩宽，用背部力量将身体往上拉起至颈部或胸部接近水平。
5. 深蹲跳（Squat Jump）深蹲跳是一种训练下半身爆发力和垂直跳高的基础动作。
开始时深蹲姿势，然后用全身力量迅速弹起并尽可能多地抬起双脚。
6. 弓箭步（Lunge）弓箭步是一种训练大腿和臀部肌群的基础动作。
向前迈出一大步，两腿分开与肩同宽，并向下弯曲前膝盖至地面几乎触及，并保持平衡。
7. 坐姿推肩（Seated Shoulder Press）坐姿推肩是一种训练肩部、上背和三头肌等上半身肌群的基础动作。
坐在器械上或者椅子上，握住哑铃或杠铃，然后推举至头部上方。
8. 仰卧起坐（Sit-Up）仰卧起坐是一种训练腹部力量和核心稳定性的基础动作。
躺在地面上，屈膝，双手交叉放在胸前或者尽可能接近耳朵后方，然后用腹肌力量将上身抬起至臀部，再缓慢恢复至初始位置。
结论通过掌握这八个基本动作并加以适当组合，我们可以全面锻炼和发展身体的各个肌群。
要注意的是，在进行任何新的运动之前，请先咨询专业教练或医生的建议，并确保在适当的场所和正确的方式下进行锻炼。
大一体操知识点归纳体操是一项集身体力量、灵活性、协调性和技巧性于一体的体育项目，被广泛运用于健身、比赛和娱乐等领域。
对于大一新生来说，学习和掌握基础的体操知识点是非常重要的。
本文将对大一体操的知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地了解和学习体操。
一、基本姿势和体操动作1. 站姿：双脚分开与肩同宽，身体挺直，双臂自然下垂。
2. 坐姿：坐在地上，腿交叉或伸直，背部挺直。
3. 俯卧姿势：趴在地上，双手放在肩膀下方，脚尖着地。
4. 侧卧姿势：侧身躺在地上，一只手臂垂放在身体旁边，另一只手臂支撑身体。
5. 平衡动作：如单脚站立、单脚平衡、屈臂平衡等。
二、基本训练动作1. 俯卧撑：以俯卧姿势开始，双手离开地面，屈臂下压，再推起身体。
2. 仰卧起坐：以仰卧姿势开始，双腿弯曲，上身向上抬起，尽量接近双腿。
3. 壁跳：站立面对墙壁，双手放在头顶，利用身体和腿部力量跳起，尽量触碰墙壁。
4. 跳绳：双脚交替跳动，同时手持跳绳，可以选择单脚跳或双脚跳。
5. 平衡板：以站姿站在平衡板上，保持平衡。
三、基本操纵工具1. 操纵绳：双手各持一端，通过绳子的操控，展现出各种花样动作。
2. 球：手持球进行各种投掷、接球、旋转等动作。
3. 棒：手持棒进行各种旋转、摆动、抛接等动作。
4. 带：手持带进行各种旋转、盘旋、抛接等动作。
四、常见难度动作1. 翻腾：通过身体的快速转动和翻滚，在空中完成倒立、翻筋斗等动作。
2. 侧翻：身体向一侧快速翻滚，将上半身和下半身交换位置。
3. 杂技动作：包括用手托起身体、头顶物体行走、手臂交替支撑身体等技巧性动作。
五、安全注意事项1. 穿着合适的运动服装和鞋子，确保舒适并且能自由活动。
2. 在进行高难度的动作时，要有教练或有经验的人员指导，确保安全。
3. 打好基础，逐渐提高难度，避免过度训练和过度挑战自己的能力。
4. 做好热身和拉伸运动，预防肌肉拉伤和扭伤等意外伤害。
总结：通过学习和掌握大一体操的基本姿势、动作以及操纵工具的使用方法，我们能够提高身体素质和协调能力，同时也能够享受到体操带来的乐趣。
体育基本跑步姿势在体育运动中，跑步被广泛认为是一种简单且流行的运动方式。
无论是健身还是参加比赛，正确的跑步姿势对于确保身体的健康和提高跑步效果至关重要。
本文将介绍体育运动中的基本跑步姿势以及如何正确地进行跑步。
一、正立姿势跑步的第一个基本姿势是正立姿势。
在开始跑步之前，确保你的身体保持笔直且放松。
站立时，提起胸部和下颚，收紧核心肌群，维持身体的平衡。
同时，肩膀放松且向下放置，挺直腰杆，使双脚离地时能够保持稳定，减少能量的浪费。
二、手臂摆动跑步时，手臂起到平衡身体和增加动力的作用。
将手臂弯曲成约90度的角度，保持轻松的状态，但不要过度用力。
手臂的运动应该是自然摆动，挥动幅度不要过大，大致保持与身体成90度的状态。
通过正确的手臂摆动，可以提高跑步效率和稳定性。
三、脚步着地脚步着地姿势直接影响到跑步的稳定性和减震性。
正确的脚步着地应该是中脚着地，即用脚掌的中间部位着地。
这样可以减少对脚部和关节的冲击，减少受伤的风险。
同时，将脚掌轻轻地离开地面，使每一步都充满力量和能量。
四、呼吸方式合理的呼吸方式对于长时间的跑步至关重要。
通常，跑步时应采用深呼吸，即通过鼻子吸气，嘴巴呼气。
这种呼吸方式可以帮助增加氧气的摄取和释放二氧化碳，提高身体的耐力和稳定性。
同时，注意掌握呼吸和步伐的节奏，保持跑步的节奏和平衡。
五、核心肌群的参与跑步不仅仅是腿部的运动，还需要全身肌肉的协调运动。
核心肌群的参与对于保持身体的稳定性和提高运动效果至关重要。
核心肌群包括腹肌、背部和臀部等肌群。
通过练习核心肌群的锻炼，可以提高身体的平衡性、姿势和力量，减少受伤的风险。
六、迈步幅度和步频在跑步中，迈步幅度和步频是需要平衡的关键因素。
迈步幅度是指每一步的跨度，步频是指单位时间内迈出的步数。
迈步幅度过大会增加对关节的冲击，迈步幅度过小又会增加能量的消耗。
步频过快会让跑步变得吃力，步频过慢则会降低效率。
因此，每个人应该根据自身的情况找到适合自己的迈步幅度和步频。
体育课掌握正确的投球姿势体育课上，投球是一个常见的技巧性动作。
掌握正确的投球姿势对于提高投球的准确性和效果至关重要。
本文将介绍投球的正确姿势以及一些训练方法，帮助读者在体育课或者其他投球运动中取得更好的成绩。
一、正确的投球姿势1. 站立姿势：正视前方，双脚并拢，保持身体平衡。
将重心移到脚跟上，稍微弯曲膝盖。
这个姿势能够提供更好的稳定性和上身力量。
2. 投球手的位置：将一只手伸直向前，保持手臂与肩膀平齐。
另一只手握住球并将球举到胸前。
这个位置可以最大限度地提供后臂伸展的空间，从而产生更大的力量。
3. 投球手的握球方式：用手指和手掌控制球的稳定性，握住球时不要过紧，也不要过松。
保持手臂放松，以减少力量的损耗。
正确的握球方式有利于球的准确投出和稳定的旋转。
4. 上身动作：将上身稍微向后倾斜，手臂向后摆动。
与此同时，在投球动作开始前，要先养成一个好的运动节奏感，控制好顶峰动作时的力量释放。
5. 下半身参与：在投球动作的过程中，下半身的力量也是不可忽视的。
当上半身开始向前倾斜时，使用腿部和臀部的力量踏步向前，这样能够为投球提供更大的推动力。
二、训练方法1. 基础训练：练习投球动作的基本要素，比如站立姿势、握球方式和上身动作等。
通过不断的反复练习，逐渐养成正确的投球姿势。
2. 健身训练：强化身体的力量和稳定性对于投球非常重要。
进行一些针对上肢和核心肌群的力量训练，可以增加投球的力量和准确性。
3. 视频分析：录下自己投球的视频，并与专业教练或者有经验的队友进行分析。
他们可以帮助发现你投球动作中的不足之处，并提供针对性的建议和指导。
4. 参与竞赛：参加投球比赛是提高技巧和实践经验的好机会。
在比赛中，可以更好地感受到真实的压力和竞争，帮助你更好地掌握正确的投球姿势。
三、总结在体育课中掌握正确的投球姿势对于投球的准确性和效果至关重要。
通过正确的姿势和持续的训练，可以提高你的投球水平，并在比赛或者体育课上取得更好的成绩。
体育正确短跑姿势教案短跑是田径运动中的一项重要比赛项目，它要求选手在短距离内以最快的速度冲过终点线。
而要想在短跑比赛中取得好成绩，良好的短跑姿势是非常重要的。
正确的姿势不仅可以提高速度，还可以减少受伤的风险。
本文将为大家介绍体育正确短跑姿势的教案。
一、起跑姿势1. 准备起跑线：双腿站立，双脚与肩同宽，双膝微微弯曲，身体重心略向前倾，双手自然下垂。
2. 起跑动作：起跑时，重心略向前倾，双手置于起跑线上，一只手指向前，另一只手放在起跑线后方。
双脚分别放在起跑线上，前脚脚尖与起跑线平行，后脚脚跟离起跑线约15-20厘米。
膝盖微微弯曲，身体呈45度角，目光注视前方。
3. 起跑时刻：听到发令枪响后，迅速用力踩前脚，同时用力向前出发，保持身体重心向前倾，双手向前挥动。
二、加速阶段姿势1. 加速动作：起跑后，迅速用力踩前脚，同时用力向前出发。
双手向前挥动，身体重心向前倾，加速奔跑。
2. 步幅和步频：在加速阶段，步幅和步频要逐渐加大，但要保持稳定和平衡，避免过大的动作幅度造成能量的浪费。
3. 身体姿势：身体保持45度角前倾，保持腰背挺直，双手向前挥动，保持舒适的呼吸。
三、冲刺阶段姿势1. 冲刺动作：在冲刺阶段，要全力以赴，用力踩前脚，加速冲刺。
双手向前挥动，身体保持45度角前倾。
2. 步幅和步频：冲刺阶段，步幅和步频要达到最大限度，但要保持稳定和平衡，避免过大的动作幅度造成能量的浪费。
3. 身体姿势：身体保持45度角前倾，保持腰背挺直，双手向前挥动，保持舒适的呼吸。
四、终点姿势1. 冲过终点线：在冲过终点线后，要逐渐减速，避免突然停止造成伤害。
2. 放松身体：冲过终点线后，要放松身体，缓慢地减速，避免突然停止造成伤害。
3. 恢复呼吸：冲过终点线后，要深呼吸，帮助身体恢复正常状态。
以上就是体育正确短跑姿势的教案。
通过正确的姿势，可以提高短跑的速度和稳定性，减少受伤的风险。
希望大家在短跑比赛中能够取得优异的成绩！。
体育测题学习基本跑步姿势在体育测题学习中，跑步是一项重要的测试项目。
正确的跑步姿势不仅可以提高跑步效果，还能减少受伤的风险。
本文将介绍基本的跑步姿势，并提供一些训练技巧。
一、基本跑步姿势1. 身体姿势：站立时，保持身体的垂直与平衡。
身体稍微前倾，但不要弯曲腰背。
保持自然的挺胸与抬头姿势。
2. 手臂姿势：将手臂弯曲成大约90度的角度，与身体自然摆动。
手臂不应过分用力，也不应紧握拳头。
3. 脚步姿势：脚步应该轻盈且稳定，着地时先脚掌着地，然后脚跟着地。
避免脚跟先着地，减少对膝盖的冲击。
4. 步幅与步频：保持适当的步幅和步频是跑步的关键。
步幅过大会增加受伤的风险，步幅过小则效率低下。
步频也应适中，保持稳定。
二、跑步训练技巧1. 热身和拉伸：在开始跑步之前，进行充分的热身和拉伸是很重要的。
热身可以提高身体的温度，增加肌肉的弹性。
拉伸可以减少肌肉的紧张度，提高运动的灵活性。
2. 逐渐增加距离：如果你是初学者或是长时间没有跑步的人，建议先从较短的距离开始。
逐渐增加跑步的距离和时间，让身体适应运动的负荷。
3. 增加强度：一旦适应了跑步的距离，可以逐渐增加跑步的强度。
可以通过提高速度或增加爬坡来增加训练的强度。
但要注意逐渐增加强度，避免突然过高的负荷。
4. 跑步技巧训练：除了基本的跑步姿势，还可以通过一些技巧训练来提高跑步效果。
例如，注意呼吸方式，保持均匀且深呼吸。
还可以通过腹式呼吸来提供足够的氧气供应。
5. 跑步节奏：找到适合自己的跑步节奏也是很重要的。
根据自己的体力和目标，选择适合的节奏，可以保证持久的跑步能力。
三、预防跑步伤害1. 合适的鞋子：选择合适的跑鞋是预防受伤的重要一步。
跑鞋应该舒适，并能提供足够的支撑和减震功能。
2. 适量休息：跑步后给身体足够的休息时间，让肌肉恢复。
不要过度训练，适当休息可以减少受伤的风险。
3. 注意体能与营养：保持良好的体能和营养对跑步很重要。
适量的锻炼和健康的饮食可以提高身体的耐力和恢复速度。
立定跳远：预摆、起跳、腾空、落地一、预摆时，两脚左右开立与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。
预摆时根据个人需要可做多次，起跳时，两腿快速蹬地，两臂右后往前上方摆，给身体一个向前上方的力。
从而使身体向前上方腾空，腾空时要充分展体。
落地时，收腹举腿，小腿前伸，两臂往后摆动，屈膝落地缓冲。
顺口溜：两脚分开预备跳，屈膝蹬摆要协调，空中展体要充分，赛过青蛙蹦蹦跳。
跨越式跳高：助跑、起跳、腾空过杆、落地一、助跑：助跑时，从横杆侧面助跑，自然放松逐渐加速，最后三步加大步频。
起跳：起跳时，起跳腿踏上起跳点的同时，两臂平行后引，缓冲压紧地面后，两臂上摆，摆动腿伸直，以髋关节带动大腿积极上摆，在两臂和摆动腿的协调配合下，起跳腿快速蹬伸完成起跳。
二、腾空过杆：起跳后身体充分腾起，摆动腿上杆后，伸直并内旋下压，起跳腿上提并外旋，两臂协调摆动，上体移动使臀部移过横杆。
落地：落地时，双脚依次落地，并屈膝缓冲。
三、顺口溜：助跑一阵风，起跳用力蹬，腾空要过杆，落地要缓冲。
蹲踞式跳远：助跑、起跳、腾空、落地一、助跑自然放松，逐渐加速，步点准确，最后几步加大步频。
踏板要积极用力，做到狠、准、稳。
起跳时，起跳腿快速蹬伸髋膝踝环节，摆动腿快速折叠前摆，水平位置时，上提拔要挺胸，头和躯干保持正直，两臂上摆，在摆臂摆腿的协调配合下，完成起跳。
二、腾空后，上体正直，保持腾空步，当身体达到最高点时，起跳腿向前上方提举与摆动腿靠拢，身体呈团身蹲踞姿势，两臂由前往后摆动，前伸小腿落地。
落地时，双脚同时落地，并屈膝缓冲。
三、顺口溜：助跑一阵风，起跳用力蹬，做好腾空步，落地要缓冲双手前抛实心球：持球预备姿势和预摆，最后用力和缓冲一、持球时，两手十指分开把球放于两手掌间，十指中指无名指小拇指放于球的两侧，大拇指紧扣球的后上方成8字形，保持球的稳定性。
准备时，两脚前后开立，前脚距起掷线20-30cm，两脚前后距离一脚掌，左右距离半脚掌，后脚跟稍离地，上体前倾，双手持球与体前，肌肉放松。
站立位名词解释站立位是一种基本的姿势，通常用于军事训练、体育锻炼、舞蹈表演等领域。
站立位的正确姿势可以帮助我们保持良好的身体姿态，预防姿势不良所带来的身体问题。
本文将从站立位的定义、站立位的分类、站立位的重要性、站立位的练习方法等方面进行详细解释。
一、站立位的定义站立位指的是双脚并拢，双臂自然下垂，身体直立的姿势。
站立位是一种基本的姿势，也是许多体育项目和军事训练的基础。
站立位的正确姿势应该是身体挺直，头部保持水平，肩膀放松，胸部挺起，腰部收紧，臀部向后挺，膝盖微曲，脚掌平放在地面上。
二、站立位的分类站立位根据姿势的不同可以分为多种类型，包括正立位、倒立位、仰卧位、俯卧位等。
其中正立位是最常见的一种站立姿势，也是其他站立姿势的基础。
倒立位指的是头朝下的站立姿势，通常用于体操、杂技等表演项目中。
仰卧位和俯卧位则是指身体仰卧或俯卧的姿势，通常用于瑜伽、普拉提等健身项目中。
三、站立位的重要性站立位的正确姿势对于身体健康和形态塑造都有着重要的作用。
首先，正确的站立姿势可以帮助我们保持良好的身体姿态，预防姿势不良所带来的身体问题。
例如，长期低头看手机或电脑会导致颈椎疾病，而正确的站立姿势可以帮助我们保持颈椎的正常曲度，减少颈椎疾病的风险。
其次，正确的站立姿势可以帮助我们塑造优美的身体曲线，提高身体的美感。
例如，正确的站立姿势可以让我们的胸部挺起，腰部收紧，臀部向后挺，从而让身体看起来更加修长挺拔。
四、站立位的练习方法正确的站立姿势需要长期的练习和坚持。
以下是一些常见的站立位练习方法：1. 双脚并拢，双臂自然下垂，头部保持水平，肩膀放松，胸部挺起，腰部收紧，臀部向后挺，膝盖微曲，脚掌平放在地面上。
保持这个姿势，尽量放松身体，感受身体的重心。
2. 将双手放在头顶，手指交叉，手掌向上。
保持站立姿势，用力向上伸展双臂，感受身体的拉伸感。
3. 双手自然下垂，手掌向外。
保持站立姿势，缓慢地将双臂向后伸展，感受身体的拉伸感。
我最得意的的教学设计——基本姿势、起动、双手胸前传接球课次2教材内容基本姿势、起动、双手胸前传接球教学目标1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
要求：快、静、齐。
准备部分一、起跑练习。
二、简易球操。
1.指尖拨球。
2.绕肩大8字。
3.体转运动。
4.双手持球腰绕环。
5.腹背放地上球然后从后面拿起来。
组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。
要求：动作到位。
基本部分一、学习基本姿势（准备姿势）1.用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。
2.动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。
3.易犯错误及纠正方法。
（1）重心高。
纠正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。
组织：二列体操队形。
教法：1.示范技术动作。
2.讲解该动作用途及动作方法。
3.学生练习。
A．模仿练习。
B．基本姿势练习。
C．持球基本姿势练习。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。
（2）上体过于前倾，全脚着地。
纠正方法：注意强调提踵，含胸但不过于弯腰，头保持在膝和地面垂线内。
二、学习起动1.动作要领：（1）上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。
（2）起动后的前3—4步要短促，蹬地要有力。
2.及犯错误及纠正方法：（1）起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。
纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。
（2）起动时没有移重心。
纠正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。
三、双手胸前传接球。
1.传球动作要领：手腕由内向外翻转。
拇指下压，食、中二指拨球。
2.接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。
3.易犯错误及纠正方法：（1）传球时手腕翻转不够。
纠正方法：要求学生传球时拇指下压。
（2）传球时食指、中指拔球不够。
纠正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。
（3）传球时两肘外张。
纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张。
组织：二列体操队形。
教法：1.教师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。
2.学生练习。
（1）体会身体前倾及蹬地动作。
（2）起动跑的前两三步练习。
（3）完整的起动练习。
3.纠正错误动作。
要求：反应要快，蹬地迅速有力。
组织：两列横队。
教法：1.找出一传接球较好同学与教师对传，边传边讲解技术动作要领。
2.学生练习。
（1）持球手法练习。
学生每人右侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确。
（2）接球徒手模仿练习。
练习时，根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作。
（3）双手接胸前高度的球。
（4）双手胸前徒手模仿练习。
（5）双手胸前传接球练习。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
我最精彩的教学叙事——马召宇基础教育体育课程改革的不断向前推进，教师的教育观念直接影响着新课程的实施，影响到学校教育能否实施素质教育。
所以教师应该具有全新的教学观念，以适应新形势下学校教育的新发展。
大多数教师在教学过程中严肃有余，活泼不足；在教学方法上表现出对运动技术的精雕细琢，而忽视学生的个性发展和兴趣的不同；在师生关系上，学生处于次要地位，教师成为了课堂的主角，学生始终都在跟着教师走，处在一个被动的学习状态，而不是主动地去学习。
可以说严重扼杀了学生的自主性和创造性，在教学上毫无创新意识。
在教育内容和标准上，主要是考学生对动作的记忆能力和模仿能力。
体育教学思想是体育教学模式所赖以成立的理论基础，使人们能够了解教学模式的来龙去脉。
如快乐体育教学模式，就是以“健康第一”为指导思想，力图构建技能、认知、情感、行为等课程结构，融合学生身心发展的知识、技能和方法。
每个人都有一定的潜能，并且希望自己的潜能得以实现，这就需要学生学会学习。
传统体育教学模式是以学生学会什么动作技术为出发点设计的，它束缚了学生学习潜能的开发和利用，忽略了远期教学效果的最佳获得。
新课程理念下我们追求的体育教学模式则以教会学生掌握学习方法为出发点，最终达到由“教”到“不教”，由“学会”到“会学”这一目标发展。
体育活动中需要教师因人而异地帮助学生选择学习目标。
不同的学生，由于运动能力、个性特征的不同，他们的体育学习抱负水平也是不一定的。
根据新课程标准，教师应针对学生的成就水平的特点，帮助抱负水平较高的学生选择适合他们实际的、动作复杂而成功率高的中等难度的学习目标，使他们经过努力能够达到，从而在不断成功中加强体育学习动机。
千万不要让他们好高骛远，一旦目标远离实际而在体育学习中受到重大挫折，就常会削弱体育学习动机，以至一蹶不振。
对于抱负水平低的学生，一种情况是为他们选择较低难度的动作，因为这类动作他们确信能够完成，然而这种目标往往不能激发起奋发向上的学习动机。
另一种情况是为他们选择高难度动作，远离他们的实际，使他们根本不可能达到，也不可能产生奋进的体育学习动机。
因而一定要选择适合他们实际的、由易到难的学习目标，使他们经过努力能够达到，从而能形成积极进取的体育学习动机。
教师应培养学生树立远大的理想，要自尊、自信、自强，相信自己通过不断追求，一定能使自己的体育运动项目达到最满意的程度。
我最拿手的教学方法——马召宇我在体育教学这块园地中已经耕耘了许多个春秋.通过多年来的教学实践,我逐步形成了自己的教学风格.相对而言,我最拿手的就是通过两种方法,来达到培养学生,取得较好教学效果的目的。
一、指导法1、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。
2、直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法3、完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。
4、分解法：是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。
5、预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。
二、练习法1、游戏练习法：是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。
2、比赛练习法：是在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。
3、综合练习法：是根据练习任务的需要，综合运用某些练习法的特点而组成的一类练习方法。
4、循环练习法：是根据练习任务的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站(点)，学生按规定顺序、路线和练习要求，逐站依次循环练习的方法。
5、重复练习法：是根据练习任务的需要，在相对固定的条件下反复进行练习的方法。
6、变换练习法：是根据练习任务的需要，在变换条件下进行练习的方法。
学校体育要紧跟时代发展的脉搏，明确健康的新观念，紧紧围绕促进学生身体、心理、社会适应和道德等方面的发展需要改进体育教学模式。
在新课程标准的指导下，主张全面育人为出发点和归宿，面向终身体育，从情感教学入手，强调乐学、好学、育体和育心相结合，使学生从“让我学”的被动状态中解放出来，为激发、引导、提高学生在体育学习过程中的能动性、自觉性和创造性，培养、塑造、发展学生的主体意识和能力，使他们从中磨练意志、陶冶情操，进而达到身心全面和谐发展。
体育教学工作总结——马召宇转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：一、思想政治方面：热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。
认真参加政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。
严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。
一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。
在新的一年里，我将向党组织上交入党申请书，接受党对我的考验。
二、教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。
工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。
重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中重视人的认知规律的培养。
使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。
重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、理论知识与业务学习方面：紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。
平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。
同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。
四、学期教学中存在的不足：学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成绩,对达标有了一定的了解。
但是,在教学中也还是存在着不少的问题。
1、教学过程中一些体育器材不能正常使用,这里边既存在着教师的问题,也存在着器材设施的问题,还有怕损坏器材的问题。
2、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。
在操场上愿意怎么玩都可以。
3、体育教师存在着体育知识贫乏,教学能力有限的现实情况,感到力不从心。
4、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐静。
