4.3 工业的分布与发展 教案6 (人教版八年级上)

人教版八年级地理上册教案：4.3工业第三节工业第1课时教学目标1．使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。

2．使学生认识到工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。

3．使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。

教学重难点1．工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。

2．工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。

理解工业基地形成和发展的条件。

教学过程一、导入新课同学们，大家能在我们的教室(学生互相观察彼此身上)找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？(承转)我国的工业经过半个多世纪的发展取教师总结：针对工业产品的不同，对原料加工的次数也有多有少。

提问：汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？(阶段性、相互联系性和计划性) 教师总结：工业生产是从自然界获得物质资料，对原材料进行加工再加工的过程。

每个加工阶段都形成相应的工业部门，工业部门间又通过产品发生联系。

有的工业产品需要多种零部件共同装配合成，所以往往与许多工业部门发生联系。

(比如汽车生产不仅需要钢材，还需要轮胎、玻璃)出示板书：工业：从自然界中获得物质资源或对原材料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的生产部门。

从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？学生讨论、交流、回答。

从自然界中获得物质资源的工业——采煤工业对原材料进行加工的工业——钢铁工业对原材料进行加工后再加工的工业——汽车工业教师承转提问：每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？(教师指导)1．完成课本P102“活动”：依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌、面包的生产联系图。

教师帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是生产主要生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业是生产消费资料的各工业部门的总称，大部分是为满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。

一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和特点，掌握我国工业的发展历程和现状。

2. 使学生了解影响工业分布的因素，理解我国工业布局的基本格局。

3. 培养学生分析、比较、综合地理信息的能力，提高学生地理学科素养。

二、教学内容：1. 工业的概念、分类和特点2. 我国工业的发展历程和现状3. 影响工业分布的因素4. 我国工业布局的基本格局5. 工业发展的意义和挑战三、教学重点与难点：1. 教学重点：工业的概念、分类和特点，我国工业的发展历程和现状，影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。

2. 教学难点：影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、地图、数据等地理信息。

2. 运用案例分析法，分析典型地区的工业发展情况。

3. 开展小组讨论，让学生积极参与，提高课堂互动性。

4. 结合时事政治，关注国家工业发展战略。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的图片，引导学生思考工业发展的重要性。

2. 讲授新课：讲解工业的概念、分类和特点，我国工业的发展历程和现状，影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。

3. 案例分析：分析典型地区的工业发展情况，如东北老工业基地、沿海经济发达地区等。

4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论影响工业分布的因素，总结我国工业布局的基本格局。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调工业发展的意义和挑战。

6. 布置作业：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生分析地理问题的能力。

六、教学拓展：1. 引导学生关注国家工业发展战略，如“中国制造2025”计划。

2. 探讨新型工业化道路，促进产业结构升级。

3. 分析工业发展对区域经济的影响，如带动就业、促进城市化等。

七、课堂互动：1. 提问环节：让学生回答关于工业分布与发展的问题，提高学生参与度。

2. 讨论环节：分组讨论工业发展对环境的影响，培养学生关注可持续发展的意识。

八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否得当。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业的概念及其在国民经济中的地位。

（2）掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。

（3）能够分析我国工业分布的特点及其原因。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2）运用地图和图表，培养学生的观察和信息提取能力。

（3）开展小组讨论，提高学生的合作和交流能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工业发展的关注，提高其社会责任感和使命感。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容1. 工业的概念及其在国民经济中的地位。

2. 工业发展的影响因素。

3. 我国工业分布的特点及其原因。

三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的影响因素，我国工业分布的特点及其原因。

2. 教学难点：工业发展的影响因素在实际案例中的运用，我国工业分布的原因分析。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型地区的工业发展案例，引导学生了解工业发展的影响因素和我国工业分布的特点。

2. 地图和图表运用：引导学生从地图和图表中提取信息，加深对工业分布的理解。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和交流能力，提高解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国工业发展的成就，引导学生关注工业在国民经济中的地位，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解工业的概念及其在国民经济中的地位，介绍工业发展的影响因素，分析我国工业分布的特点及其原因。

3. 案例分析：选取典型地区的工业发展案例，引导学生分析工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生结合案例，分析我国工业分布的原因，并提出改善工业分布的建议。

5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调工业发展的重要性，引导学生关注工业发展对环境的影响，提高其社会责任感和使命感。

六、教学评价1. 评价内容：学生对工业发展影响因素的理解，我国工业分布特点和原因的掌握，以及对于工业发展问题的分析能力。

一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，掌握工业发展的影响因素。

2. 分析我国工业的分布特点，认识我国四大工业基地的特点及其形成原因。

3. 通过对我国工业发展的学习，培养学生对我国工业发展的认识和理解，提高学生的地理素养。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的分布特点，四大工业基地的特点及其形成原因。

2. 教学难点：我国工业发展的影响因素，四大工业基地的形成原因。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业的分布与发展特点。

2. 使用案例分析法，以四大工业基地为例，深入剖析其形成原因。

3. 利用多媒体教学，展示图片、图表等资料，直观地呈现工业分布与发展的情况。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位，引出本课主题。

2. 知识讲解：介绍工业的概念、分类和作用，分析影响工业发展的因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。

3. 案例分析：分析我国四大工业基地的特点及其形成原因，如沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。

4. 课堂讨论：让学生结合所在地区，分析当地工业的分布特点及发展优势，引导学生运用所学知识解决实际问题。

五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理工业发展的影响因素及四大工业基地的特点。

2. 结合所在地区，调查当地工业的分布与发展情况，分析其优势和不足，提出改进措施。

3. 查阅资料，了解我国近年来工业发展的政策，思考政策对工业发展的影响。

六、教学内容：1. 了解我国工业发展的现状与趋势，掌握我国工业产业结构的变化。

2. 分析我国工业发展中存在的问题，如产能过剩、环境污染等，认识工业可持续发展的重要性。

3. 探讨我国政府采取的措施，推动工业结构的优化升级，实现工业可持续发展。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业发展的现状与趋势，工业产业结构的变化。

2. 教学难点：我国工业发展中存在的问题，政府推动工业结构优化升级的措施。

人教版八年级地理上册教学设计《4-3 工业（2课时）》一. 教材分析《人教版八年级地理上册》第四单元第三节“工业（2课时）”主要介绍了工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

内容包括工业生产的定义、特点，工业的分类，工业布局的原则，影响工业发展的因素等。

本节内容是学生对工业知识系统掌握的重要环节，对于培养学生对工业发展的认识和理解具有重要意义。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了农业、商业的基本知识，对经济活动有一定的认识。

但他们对工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素的了解还较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步明确。

同时，学生对于身边的工业生产实例有一定的了解，但缺乏系统的分析和总结。

三. 教学目标1.知识与技能：了解工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，学会分析工业生产的优势和劣势。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、思考、分析和总结能力。

3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对工业生产的认识和理解，培养学生的经济地理素养。

四. 教学重难点1.教学重点：工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

2.教学难点：影响工业发展的因素及工业布局的原则。

五. 教学方法1.情境教学法：通过实例分析，让学生在具体的情境中了解工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：分组讨论，共同分析实例，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关实例资料。

2.学生准备：预习教材，了解工业生产的基本概念。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾农业、商业的基本知识，进而引出工业的概念，激发学生对工业生产的兴趣。

呈现（10分钟）教师简要介绍工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，为学生自主学习提供指导。

第三节《工业的分布与发展》第二课时《工业的空间分布》教学目标：知识与技能：1、掌握我国工业的分布大势，以及沿海四个主要工业基地的分布及特点。

2、通过读图分析，初步学会分析工业区的形成和发展条件，提高分析和解决地理问题的能力。

过程与方法：1、运用资料及读“我国工业的分布”图，学生分组讨论说出我国工业发达地带和主要的工业区、工业城市的分布。

2、通过对比分析图“辽中南地区”和“沪宁杭地区”，分析归纳工业的形成和发展条件。

情感态度与价值观：通过了解我国工业发展的前景，激发为祖国经济的发展壮大而发奋学习的决心和信心。

教学重点：分析工业区的形成和发展条件。

教学难点：如何联系实际使学生在学习“工业的空间分布”的过程中提高分析解决问题的能力。

教学用具：多媒体课件。

教学课时：1课时教学过程导入新课设置情景：假如你是外商，准备在华投资开办外销厂，你认为把工厂建在哪最赚钱？学生思考并回答（设计思路：通过设置情景了解学生对我国工业分布的知识储备，激发学生学习我国工业分布的兴趣。

）学习新课一、工业的分布特点读图分析学生读“我国工业的分布”图，讨论回答问题，归纳总结我国工业的空间分布大势。

学生小组活动：（1）从图上找出沿京广线、京沪线、京哈线几条重要铁路线分布的主要工业城市。

（、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某等）（2）沿黄河分布的主要工业城市。

（某某、某某、某某、某某、某某等）（3）长江沿线重要的工业城市。

（某某、某某、某某、某某等）（4）沿海四大工业基地。

（长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲）（5）讨论分析我国工业的空间分布大势。

归纳总结在学生回答的基础上总结：影响我国工业分布的一个重要因素是交通运输。

交通的影响使我国工业分布呈现出沿河、沿海、沿铁路线分布的几大趋势。

（设计思路：通过引导学生读图分析，找出我国工业分布的大势，提高学生读图分析问题的能力。

）承转过渡发展工业不仅受到交通的影响，还受到资源、技术、资金等诸多因素的影响。

八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版第一章：工业的概念与意义教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位和作用。

2. 掌握工业生产的主要类型和特点。

3. 了解工业发展对经济发展的影响。

教学内容：1. 工业的定义和分类。

2. 工业在国民经济中的地位和作用。

3. 工业生产的特点。

4. 工业发展对经济发展的影响。

教学活动：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生思考工业的概念。

2. 讲解：讲解工业的定义、分类和作用。

3. 讨论：讨论工业生产的特点和工业发展对经济发展的影响。

4. 总结：总结本节课的主要内容。

第二章：我国工业的分布特点教学目标：1. 了解我国工业的地理分布特点。

2. 掌握我国工业基地的形成和发展。

3. 了解我国工业分布的影响因素。

教学内容：1. 我国工业的地理分布特点。

2. 我国工业基地的形成和发展。

3. 影响我国工业分布的因素。

教学活动：1. 导入：通过地图或图片展示，引导学生关注我国工业的地理分布。

2. 讲解：讲解我国工业的地理分布特点和工业基地的形成和发展。

3. 分析：分析影响我国工业分布的因素。

4. 总结：总结本节课的主要内容。

第三章：工业的发展与区域经济教学目标：1. 理解工业发展对区域经济的影响。

2. 掌握工业发展与区域经济发展的关系。

3. 了解促进区域工业发展的措施。

教学内容：1. 工业发展对区域经济的影响。

2. 工业发展与区域经济发展的关系。

3. 促进区域工业发展的措施。

教学活动：1. 导入：通过实例或数据，引导学生关注工业发展对区域经济的影响。

2. 讲解：讲解工业发展对区域经济的影响和工业发展与区域经济发展的关系。

3. 讨论：讨论促进区域工业发展的措施。

4. 总结：总结本节课的主要内容。

第四章：可持续发展与工业发展教学目标：1. 理解可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。

2. 掌握实现工业可持续发展的措施。

3. 了解工业发展与环境保护的关系。

教学内容：1. 可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。

教案：初中地理——工业的分布与发展【教学目标】1. 让学生了解工业在国民经济中的地位和作用。

2. 使学生掌握我国工业的空间分布特点。

3. 培养学生对工业发展的认识和理解。

【教学重点】1. 工业在国民经济中的地位和作用。

2. 我国工业的空间分布特点。

【教学难点】1. 观察和分析我国工业的空间分布特点。

2. 理解工业发展的影响因素。

【教学准备】1. 教师准备《我国工业的分布》图，并进行技术处理，将工业中心和工业基地标注出来，以便学生更清晰地观察。

2. 学生准备以《我的小天地》为题，拍摄自己居室的工业产品照片。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们上学使用的交通工具或学习用具是由哪个部门提供的？2. 学生回答：工业部门。

3. 教师总结：工业部门是国家经济发展中的重要部门，它为我们的生活提供了各种各样的产品。

二、新课导入（10分钟）1. 教师展示《我国工业的分布》图，引导学生观察工业中心和工业基地的分布情况。

2. 学生观察并回答：我国工业主要分布在沿海、沿河、沿铁路线地区。

3. 教师介绍四大工业基地的分布情况。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生拿出《我的小天地》照片，讨论工业产品之间的联系，体会工业产品与我们的生活息息相关。

2. 学生分享自己的照片，讨论工业产品在生活中的应用。

四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结工业在国民经济中的地位和作用，强调工业是国家财政收入的主要来源。

2. 学生理解工业的重要性。

五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活经验，思考和分析工业发展的影响因素。

2. 学生撰写一篇短文，介绍自己所在地区的工业发展情况。

【教学反思】本节课通过观察《我国工业的分布》图，使学生了解了工业在国民经济中的地位和作用，掌握了我国工业的空间分布特点。

同时，通过课堂讨论和课后作业，培养了学生对工业发展的认识和理解。

但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度，进一步提升教学效果。

八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版第一章：工业的概念与重要性1.1 教学目标让学生理解工业的概念及其在国民经济中的重要性。

1.2 教学内容工业的定义与分类工业在经济发展中的作用工业与人们生活的关系1.3 教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

1.4 教学步骤1.4.1 引入：通过展示工业产品的图片，引导学生思考工业在日常生活中的作用。

1.4.2 讲解工业的定义与分类，让学生了解不同类型的工业。

1.4.3 分析工业在经济发展中的作用，引导学生理解工业对国家经济增长的贡献。

1.4.4 讨论工业与人们生活的关系，让学生思考工业发展对生活质量的影响。

第二章：我国工业的分布特点2.1 教学目标让学生了解我国工业的分布特点，理解其背后的原因。

2.2 教学内容我国工业的空间分布特点影响我国工业分布的因素2.3 教学方法采用地图分析、案例研究、小组讨论等方式进行教学。

2.4 教学步骤2.4.1 引入：通过展示中国工业分布的地图，引导学生关注我国工业的空间分布特点。

2.4.2 讲解我国工业的空间分布特点，让学生了解不同地区工业发展的差异。

2.4.3 分析影响我国工业分布的因素，如资源、交通、市场等。

2.4.4 案例研究：以某地区的工业发展为例，让学生了解当地工业发展的优势与挑战。

2.4.5 小组讨论：让学生探讨如何优化我国工业分布，促进各地区工业的均衡发展。

第三章：工业的发展与环境保护3.1 教学目标让学生理解工业发展对环境的影响，学会在工业发展中保护环境。

3.2 教学内容工业发展对环境的影响环境保护的重要性如何在工业发展中保护环境3.3 教学方法采用案例分析、小组讨论、实践活动等方式进行教学。

3.4 教学步骤3.4.1 引入：通过展示工业污染的图片，引导学生关注工业发展对环境的影响。

3.4.2 讲解工业发展对环境的影响，让学生了解不同工业对环境的不同影响。

3.4.3 强调环境保护的重要性，让学生理解保护环境对人类生存的意义。