最新大渭溪乡学校八年级下学期体育教学计划及备课教案名师优秀教案

初二第二学期体育教学计划初二第二学期体育教学计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的初二第二学期体育教学计划（精选7篇），欢迎大家分享。

初二第二学期体育教学计划1指导思想：《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”教学目标：〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。

经过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。

以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。

八年级下册体育教学工作计划优秀5篇八年级下册体育教学工作计划优秀5篇加强体育课常规管理，强化安全意识，杜绝伤害事故的发生，体育课、体锻课、运动竞赛中发生伤害要及时汇报，认真记载，妥善处理。

下面小编带来的八年级下册体育教学工作计划，希望大家喜欢！八年级下册体育教学工作计划【篇1】一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。

二、课程设置一）基本原则1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。

2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。

二）基本要求1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教育。

教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。

课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾提高。

体育活动课是培养体育特长生的重要形式。

体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。

活动课的师资可以是校内体育课教师。

三、体育学科教学的具体管理要求学校一贯按条例要求，安排每周两课、两操、两活动。

并且安排了合理的管理与监控。

1、执行教学计划和教学大纲情况：2023年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。

在教学过程当中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。

A、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

八年级体育教学工作计划书3篇(八年级第二学期体育教学计划)八班级体育教学工作方案书1一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“健康第一”和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平。

使他们具有面对挫折的受力气和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。

重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动。

发扬科学精神，开展科学探究。

留意工作质量，提高工作效益。

为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。

二、更新观念，树立全新的教学观当今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实同学每天一小时体育熬炼深化改革。

为此，我们要以“健康第一”的思想领会了并有所体会“课标”和“课改”的新理念，有效地激发同学的学习兴趣和体锻热忱，为终身体育奠定基础。

要充分发挥体育的育人功能，面对全体同学，培育同学的创新精神、创新力气和创新人格以及社会实践力气，进展同学共性，培育同学竞争意识。

建立民主、公正、和谐的师生关系，使同学真正成为学习的主人。

1、课堂教学要充分体现以同学为主的主体性，不断激发同学学习体育的兴趣。

2、充分体现教学的层次性，对不同共性、兴趣、爱好、熟识力气、发育水平的同学，接受应用不同的要求和方法。

3、留意同学身心进展的敏感期，在原有的基础上可持续进展。

4、力求在教与学的共同努力下，达到把握提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与进展同学思维力气、创新精神、塑造健全人格的`进展性的隐性目标相结合。

5、进一步强化体育课堂常规和平安训练。

课堂常规有要求、有实施、有习惯。

同时留意加强对同学进行平安学问的训练，并落实好平安措施。

三、面对全体同学，进展同学共性特长针对同学不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使同学素养得到有效提高。

1、首先要以素养训练为指导，主动构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。

八年级下学期体育备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能和运动知识，提高运动能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

二、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。

2. 足球基本技巧：传球、接球、运球、射门等。

3. 田径项目：短跑、跳远、投掷等。

4. 体操项目：基本动作、团体操等。

5. 游戏项目：团队对抗赛、趣味运动会等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本运动技巧，提高运动能力。

2. 教学难点：动作要领的正确掌握和运用。

四、教学过程：1. 课堂导入：组织学生进行热身活动，激发学生的运动热情。

2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范运动技巧，学生跟随练习。

3. 小组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节：组织学生进行趣味游戏，巩固所学技巧。

五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的表现进行评价，反思不足，提出改进措施。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相鼓励，共同进步。

3. 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

六、教学策略：1. 多样化教学：运用讲解、示范、练习、比赛等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 小组合作：鼓励学生相互合作、互相学习，提高团队协作能力。

3. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导。

4. 激励评价：注重过程性评价，鼓励学生积极参与体育活动，增强自信心。

七、教学资源：1. 教材：体育课程标准教材。

2. 场地设施：篮球场、足球场、田径场、体操器材等。

3. 音响设备：播放体育音乐和视频资料。

4. 体育器材：篮球、足球、跳远沙坑、投掷器材等。

八、教学进度安排：1. 第一周：篮球基本技巧（传球、接球、运球、投篮）。

2. 第二周：足球基本技巧（传球、接球、运球、射门）。

3. 第三周：田径项目（短跑、跳远、投掷）。

4. 第四周：体操项目（基本动作、团体操）。

八年级下学期体育备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高运动水平。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的抗挫能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的意识和习惯。

二、教学内容：1. 体育知识：了解体育的基本概念、体育对身体和心理的益处。

2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育知识的理解，运动技能的掌握。

2. 教学难点：运动技能的熟练运用，团队合作能力的培养。

四、教学过程：1. 课前准备：检查运动场地、器材，确保安全。

2. 课堂导入：讲解本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。

3. 教学实施：a. 讲解和示范运动技能。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 组织学生进行比赛，巩固运动技能。

4. 课堂小结：总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。

五、课后反思：1. 教学效果：评价学生对本节课运动技能的掌握程度。

2. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。

3. 学生反馈：了解学生的意见和建议，不断提高教学质量。

六、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况：通过课堂观察、比赛等方式评价学生对运动技能的掌握程度。

2. 学生团队合作精神：观察学生在练习和比赛中的表现，评价其团队合作能力。

3. 学生态度与参与度：观察学生上课时的积极性、主动性，以及课堂纪律等方面。

七、教学计划：1. 每周课时安排：根据课程要求和学生的实际情况，合理安排每周的课时。

2. 教学内容安排：合理分配各个运动项目的教学时间，确保学生掌握基本的运动技能。

3. 教学方法与手段：采用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。

八、教学资源：1. 教材：选用符合课程要求的体育教材，为学生提供丰富的学习资源。

2. 器材：准备充足的体育器材，保证课堂教学的顺利进行。

3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。

2024年第二学期八年级体育与健康教学计划一、教学目标通过本学期的体育与健康教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动水平，增强学生的体育健康意识和健康生活方式，培养学生健康的身体和积极向上的心理状态。

具体目标如下：1. 学习与运动相关的基本理论知识，了解运动对身体的影响和作用。

2. 掌握常见体育项目的基本技能，提高运动技能水平。

3. 注重团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。

5. 培养学生正确的体育健康意识和健康生活方式，养成良好的生活习惯。

二、教学内容及安排本学期的体育与健康教学内容包括以下几个方面：1. 身体素质训练2. 田径项目学习3. 羽毛球项目学习4. 篮球项目学习5. 足球项目学习6. 健康教育具体的教学安排如下：1. 身体素质训练：每周进行2次身体素质训练课程，包括力量训练、速度训练、耐力训练和柔韧性训练。

通过不同的训练方式，提高学生的身体素质水平。

2. 田径项目学习：本学期将学习田径项目中的短跑、跳远和跳高。

每周进行1次田径项目学习课程，包括基本技能的学习和实践训练。

3. 羽毛球项目学习：本学期将学习羽毛球的基本技术和战术。

每周进行1次羽毛球项目学习课程，包括技术细节的讲解和实践训练。

4. 篮球项目学习：本学期将学习篮球的基本技术和战术。

每周进行1次篮球项目学习课程，包括基本技能的学习和实践训练。

5. 足球项目学习：本学期将学习足球的基本技术和战术。

每周进行1次足球项目学习课程，包括基本技能的学习和实践训练。

6. 健康教育：每周进行1次健康教育课程，包括饮食健康、心理健康、健康生活方式等方面的知识讲解和学生讨论。

三、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让学生观察和模仿正确的动作和技巧。

2. 分组合作法：在团队项目学习中，采用分组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多样化训练法：通过多样化的训练方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

八年级下册体育教师教学计划一、课程目标1.增强学生体质，促进学生健康成长；2.提高学生的运动技能和体育素质；3.培养学生的团队协作精神和竞争意识；4.培养学生的终身体育意识和健康生活方式。

二、教学内容1.基本运动技能：复习和巩固各种田径、体操等基本技能，进一步提高动作的准确性和稳定性；2.身体素质训练：加强力量、速度、耐力、灵敏度等方面的训练，提高学生的体能水平；3.运动项目技能：学习足球、排球等运动项目的基本技能和战术，提高学生的运动水平；4.健康教育：结合实际案例，教授学生运动卫生和安全等方面的知识。

三、教学方法1.讲解示范法：教师讲解动作要领和技能要点，示范正确的动作姿势；2.实践练习法：学生在教师的指导下进行实践练习，反复练习掌握技能；3.游戏比赛法：通过游戏和比赛的方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度、参与度等；2.技能考核评价：对学生的运动技能进行考核评价；3.期末综合评价：结合学生的课堂表现和技能考核结果，进行综合评价。

4.学生自我评价和相互评价：让学生参与到自己的学习和评价过程中，培养他们的自我反思和自我管理能力。

五、课外活动1.组织课外体育活动和比赛，激发学生的参与度和竞争意识；2.鼓励学生参加校内外各种体育比赛，提高其竞技水平。

六、安全措施1.强化学生的安全意识，确保学生在教师的指导下进行练习；2.对学生进行必要的运动安全教育，注重热身和放松活动；3.检查场地设施安全，避免安全隐患。

七、家校合作1.加强与家长的沟通与联系，了解学生的学习状况和生活习惯；2.向家长宣传体育教育的意义和作用，引导家长支持学生的体育锻炼；3.与家长合作，共同组织课外体育活动或比赛，促进家校共育。

八、教师自我发展1.加强自我学习与进修，不断提高自身的教学水平和专业素养；2.与其他体育教师进行教学交流与合作，共同探讨教学方法与策略；3.积极参与教研活动，共同研究教学问题，提高整体教学质量。

2024年八年级体育教学计划一、指导思想深入学习“体育与健康”新课程标准，秉持“健康第一”的核心理念，以增进学生健康为宗旨，激发其运动热情，培养终身体育的意识。

教学过程中，强调学生的主体地位，发挥其创新潜能，以学生发展为中心；关注个体差异与个性化需求，确保每位学生都能受益。

二、工作目标全面完成体育教学任务，使学生掌握体育基础理论和基本技能。

激发学生对体育的兴趣。

全力以赴完成教学研究和改革任务，力争在区域比赛中取得优秀成绩，认真执行上级领导布置的各项临时性工作和任务。

三、学生现状分析初二阶段的学生正处在青春期的生理发育高峰，身心波动显著。

男生倾向于参与对抗性强的运动，如篮球、足球等；而女生则更喜欢柔韧性和游戏性强的项目。

男生在力量素质上可能较弱，但灵活性和反应能力较强；女生力量相对不足，但柔韧性较好。

在体育与健康理论知识方面，学生普遍基础较弱，对锻炼方法的理解不清晰，缺乏合理体育锻炼的知识。

因此，本学期应强化理论与实践的结合，采用多元化的教学内容，通过集体游戏提升团队凝聚力，满足学生参与和学习的需求，引导他们积极参与体育锻炼。

四、强化课堂常规、优化教学策略、提升教学质量1、确保常规实施，课前精心备课，深入研究教材，创新教学方法，针对学生的个体差异设计适宜的教学策略，确保每位学生都能从中受益。

在体育课中，对学生进行严格要求，加强纪律教育，预防体育伤害，始终把安全放在首位。

2、体育教学是学校体育工作的核心，本学期我将遵循“健康第一”的原则，积极探索新课程标准，努力提升教学水平，创新教学方式，使每位学生都能在体育课中积极参与，学习体育知识，增强体质，以提高教学质量。

3、进一步提升课外活动和运动竞赛水平，课外体育活动和竞赛是学校体育工作的重点组成部分，深受学生喜爱。

因此，本学期将制定详细的课外活动计划和辅导策略，确保课外活动的有效开展，以满足学生的个性化发展需求。

五、本学期考核项目：队列队形、投掷实心球、篮球、____米、双杠、理论。

最新大渭溪乡学校八年级下学期体育教学计划及备课教案名师优秀教案大渭溪乡学校八年级下学期体育教学计划及备课教案八年级下学期体育教学计划一、导思想想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。

培养学生的兴趣。

认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。

男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球、等项目。

而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。

从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。

女生也是力量差，但是柔韧性好。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。

因此要因势利导，培1养学生积极参与体育锻炼。

四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。

在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。

在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

2024年初二体育下学期的工作计划一、总体目标本学期的体育工作旨在促进学生的身体素质全面发展，培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高学生的体育技能和运动能力。

二、学生体质测试及评估1. 组织学生进行综合素质测试，包括体能测试和技能测试。

通过测试结果，了解学生的身体素质及运动技能水平，为后续的教学活动提供依据。

2. 根据测试结果制定个性化的运动训练计划，针对学生的弱项进行有针对性的训练，帮助学生提高运动水平。

三、体育课教学计划1. 设计多样化的体育课内容，注重培养学生对各项体育运动的兴趣，提高学生的动手能力和身体协调性。

2. 教师要根据不同学生的实际情况和能力水平，合理安排课堂活动，确保每个学生都得到适当的锻炼和提高。

3. 借助现代科技手段，引入互动教学和游戏元素，提高课堂的趣味性和活跃度，激发学生的学习兴趣。

4. 强化体育课的实践环节，增加学生的实际操作机会，通过模拟比赛和实际比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

5. 加强体育课的知识和理论教育，通过讲解、讨论和互动，提高学生对体育知识的理解和掌握。

四、体育比赛与集体活动1. 组织学生参加学校内部的体育比赛，鼓励学生积极参与，培养学生的竞争意识和比赛经验。

2. 组织学生参加校际和区域性的体育比赛，提供拓展视野和锻炼能力的机会。

3. 开展体育文化活动，如体育知识竞赛、篮球友谊赛、足球联谊赛等，增强同学们的体育文化意识和体育交流。

五、课余体育活动1. 组织学生开展课余体育活动，如晨练、跑步、健身操等，培养学生良好的体育锻炼习惯。

2. 定期组织学生参与体育俱乐部的活动，如乒乓球、篮球、羽毛球等，提供学生展示自己才华的机会。

3. 组织学生参加户外运动，如登山、探险、露营等，培养学生的勇气、毅力和适应能力。

六、体育文化传播与鼓励1. 借助媒体和网络平台，传播体育文化，宣传体育精神，激发学生对体育的兴趣和热爱。

2. 组织体育名人或专家到校进行讲座和示范，激励学生树立健康向上的体育偶像和榜样。

一、指导思想本学期的体育教学工作，以《体育与健康课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持以人为本、健康第一的指导思想，促进学生身心健康发展。

通过科学、合理、有效的教学活动，提高学生的体育素养，培养学生的运动兴趣，增强学生的体质，为学生终身体育奠定基础。

二、学情分析八年级学生正处于青春期，身体发育迅速，心理逐渐成熟。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试各种运动项目。

但部分学生存在运动基础薄弱、身体素质较差、运动技能不足等问题。

因此，本学期体育教学要关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。

三、教学目标1. 增强学生体质，提高学生身体素质，促进学生健康成长。

2. 培养学生的运动兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性。

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 使学生掌握基本的运动技能，提高学生的运动能力。

5. 培养学生良好的体育道德和健康的生活习惯。

四、教学内容1. 基本体能训练：速度、力量、耐力、柔韧性等。

2. 体育基本技能：篮球、足球、排球、田径等。

3. 体育游戏：趣味性、竞技性、合作性强的体育游戏。

4. 体育与健康知识：营养、卫生、保健等方面的知识。

五、教学方法1. 采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合学生实际情况，采用分层教学，关注个体差异。

3. 注重实践操作，让学生在活动中体验运动乐趣，提高运动技能。

4. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

六、教学评价1. 课堂表现：出勤、纪律、态度、合作等方面。

2. 运动技能：基本技能掌握程度、动作规范程度等。

3. 身体素质：速度、力量、耐力、柔韧性等。

4. 学习态度：学习兴趣、积极性、主动性等。

七、教学进度安排1. 第一周：进行体能测试，了解学生基本情况。

2. 第二周至第四周：进行基本体能训练，提高学生身体素质。

3. 第五周至第八周：学习篮球基本技能，提高学生的篮球素养。

4. 第九周至第十二周：学习足球基本技能，提高学生的足球素养。

八年级下学期体育备课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投篮等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、拼搏意识和自我管理能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的良好习惯，提高学生的身心健康水平。

二、教学内容1. 跑步：提高学生的跑步速度和耐力，培养正确的跑步姿势和呼吸方法。

2. 跳远：掌握跳远的技巧，提高学生的跳跃能力和成绩。

3. 投篮：学习投篮的基本技巧，提高学生的投篮准确率。

4. 体育理论知识：学习体育保健知识，了解运动营养、运动损伤等方面的内容。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投篮的基本技巧和运动保健知识。

2. 教学难点：跑步时的呼吸方法、跳远的起跳和落地技巧、投篮的手腕力量控制。

四、教学过程1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本技能训练：a. 跑步：分组进行接力赛，提高学生的速度和协作能力。

b. 跳远：分组进行练习，教师指导学生的起跳和落地技巧。

c. 投篮：分组进行练习，教师指导学生的手腕力量和投篮姿势。

3. 体育理论知识学习：讲解运动保健知识，如运动营养、运动损伤等。

五、教学反思课后总结本次教学的优点和不足，对学生的表现进行评价，针对存在的问题提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思在体育锻炼中的优点和不足。

2. 同伴评价：让学生互相评价，鼓励发现他人的优点，提出建设性意见。

3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，提出改进建议。

七、教学计划1. 第一周：跑步训练，提高速度和耐力；学习跳远的基本技巧。

2. 第二周：继续跑步训练；进行跳远实践，提高跳跃能力。

3. 第三周：跑步训练；学习投篮的基本技巧。

4. 第四周：跑步训练；进行投篮实践，提高投篮准确率。

5. 第五周：总结前四周的学习成果，进行体育理论知识测试。

八年级体育下册的教学计划八年级体育下册的教学计划(6篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的八年级体育下册的教学计划，欢迎阅读与收藏。

八年级体育下册的教学计划1一、学情分析男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

二、教材分析全学期教材内容包括(1)体育卫生基础知识;(2)运动技能;(3)身体健康;(4)心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、重点与难点(1)重点是田径的'投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

五、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

初二体育下学期教学计划（通用5篇）初二体育下学期教学计划1在新的学期里八年级体健课继续由我担任，在新的学期里我会更加努力。

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：一、教材分析在八年级体育教学中多以跑、跳球类运动等为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定跳远等;在发展力量方面，主要以素质练习为主;在球类学习中主要以篮球排球练习等为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及一些体操的动作技巧和球类学习要求，提高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、八年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，素质锻炼，体操，球类学习为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

四、本学期教学进度见附页。

初二体育下学期教学计划2这学期我教的是八年级体育与健康，本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。

为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：一、指导思想：以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想；以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。

八年级下学期体育备课教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）知识与技能：让学生掌握体育基础知识，提高运动技能，学会合理安排锻炼时间和方法。

（2）过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作精神、竞争意识和抗挫折能力。

第二章：教学内容与安排2.1 教学内容（1）体育基础知识：体育与健康、运动生理学、运动心理学、运动损伤与预防等。

（2）运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

（3）体育项目：田径、球类、体操、武术、游泳等。

2.2 教学安排（1）第1-2周：体育基础知识讲解，了解运动生理学、运动心理学基本概念。

（2）第3-4周：跑步、跳远、投掷等基本运动技能的学习与训练。

（3）第5-6周：篮球、足球、乒乓球等球类项目的学习与训练。

（4）第7-8周：体操、武术等项目的学习与训练。

（5）第9-10周：游泳等水上项目的学习与训练。

（6）第11-12周：复习与考试。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解体育基础知识，引导学生掌握运动技能。

（2）示范法：教师或优秀学生展示运动技能，学生跟随模仿。

（3）实践法：学生在实际操作中学会运动技能，提高运动水平。

（4）竞赛法：组织学生参加各类体育比赛，提高竞技水平。

3.2 教学手段（1）教学器材：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳远沙坑、投掷器材等。

（2）教学软件：体育教学视频、图片、课件等。

（3）网络资源：利用网络查找相关体育知识，拓宽学生视野。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价（1）过程性评价：关注学生在体育课堂上的表现，包括参与度、态度、努力程度等。

（2）结果性评价：关注学生在各类体育比赛中的成绩，评价运动技能水平。

4.2 教学反馈（1）学生反馈：了解学生在体育课程中的需求、困惑，调整教学方法。

（2）同行评价：相互观摩课堂教学，取长补短，提高教学质量。

（3）领导评价：听取领导对体育课程的意见和建议，不断完善教案。

八年级第二学期体育教学计划（精选15篇）八年级第二学期体育教学计划篇1一、教学指导思想为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣发展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，发展能力，促进学生身心的健康发展。

二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。

因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。

由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。

学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。

软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容主教材：软式排球——正面双手垫球。

通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能；培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。

这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作游戏——跳竹竿。

目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。

五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。

知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

八年级下册体育与健康教学计划（共5篇）第一篇：八年级下册体育与健康教学计划八年级下学期体育与健康教学计划一、指导思想与理论依据根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

二、教学目标1.让学生积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

2.完成和基本掌握本年级选择项目中的规定内容，了解所学运动项目的简单规则。

结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。

用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。

提高自学自练和自我保健能力。

3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。

根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适合的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评价他人。

三、教学内容设置分析1.耐久跑、障碍跑4节2.快速跑3节 3.立定跳远3节4.篮球：原地双手胸前投篮（女）、单手肩上投篮（男）、三步上篮（男）、运球、急停、教学比赛12节5.实心球教学4节6.身体素质练习：速度、耐力、力量、灵敏、协调10节四、学生情况分析八年级学生已经接受过初中阶段一年的基础教育和体育锻炼，知识水平和身体发展水平有了一定的提高，特别是身体素质和运动技能有所提高。

而八年级又是同学们身体状态，素质水平变化比较快的一个关健的过渡时期，因而如何在初一学习的基础上，根据初二学生的特点，在知识、技能、身体素质和运动负荷等方面提高要求，并针对发展不平衡的情况做出相应的努力，整体地提高，为初中的升学打下一个良好的基础。

五、教学措施1.适时了解、分析学生的学习信息。

有关八年级下册体育教学计划3篇一、指导思想本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。

我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质教育，紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深入开展教研活动。

通过开展大规模教研活动，提升自身能力，突出“积极参与，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。

三、主要任务1、继续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序。

2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题——在广泛学习和深入反思基础上形成“我的教育理念”，使教师的工作思想和信念得到升华。

同时探索出一种行之有效的教学方法。

3、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性交流。

4、关注、研究并帮助至少一名学习困难学生的学习，改变学习方法，提高学习成绩。

5、扎实开展教师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。

6、做好公开课，汇报课准备。

四、教学工作：认真贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量创造良好的条件。

使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

五、重点工作(一)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。

(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

1、备课。

个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课。

优化课堂教学，深入开展教学实践研究。

结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养。

八年级体育下学期教学计划推荐文章八年级下学期体育教学计划7篇热度：优秀八年级音乐教学计划热度：八年级的物理教学计划热度：八年级语文教学计划范文热度：八年级物理教学计划范文热度：八年级体育下学期教学计划怎么写?通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，这里给大家分享一些关于八年级体育下学期教学计划5篇，供大家参考。

八年级体育下学期教学计划1一、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操;球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

二、教学目标和要求：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

三、教学措施：1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。