1预防医学绪论

研究 目的
预防医学
预防医学的特点
临床医学
发 潜在 健 病 疾病 康
临床医学与预防医学对
三级预防措施 人群健康影响的比较
整个人群受益
发 病
治疗 仅病人受益
预防医学特点
⒈工作对象:个体和群体 ⒉着眼于:健康和无症状患者 ⒊研究重点:影响健康的因素与人群健康的关系 ⒋采取的对策:更具积极的预防作用和更大的效益 ⒌研究方法:注重微观和宏观相结合、多学科技术和方法 的综合应用
预防医学的思Fra Baidu bibliotek模式
1、“大卫生”观：
（1）一种现代卫生观，是社会协调发展型的卫 生观
（2）以全民整体的健康为内涵的卫生观 （3）以“人人享有卫生保健”为目标的卫生观
2、预防为主、防治结合
3、群体意识
三、三级预防策略与公共卫生**
公共卫生措施通过不同级别的预防在全体居 民中实施，统称为三级预防’three levels of prevention).。
构而处于心脑血管疾病的危险 之中
患者达1.34亿；每 年新发脑卒中150 万。
（一）预防医学的定义
预防医学是以人类群体为研究对象，应用生物医 学、环境医学和社会医学的理论，使用宏观与微观相结 合的方法，研究疾病发生与分布规律以及影响健康的各 种因素，制定预防对策和措施，达到预防疾病、促进健 康和提高生命质量的目的。
第一级预防（primary prevention）又称病因预防 。 第二级预防（secondary prevention）也称临床前
期预防
第三级预防（tertiary prevention）即临床预防 。
第一级预防
❖ 指针对病因所采取的预防 措施：
个体的措施 环境的措施
针对环境的措施
环境卫生：大气、水和土壤 职业卫生 食品卫生 市政建设与小区环境 社会环境：健康的公共政策
欢Po迎w各e位rP同o学in走t T进e预m防pl医at学e
宾丹丹
2020/10/21
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医学生誓言 健康所系，性命相托
• 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守 医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益 求精，全面发展。
• 我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完 美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞 艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发 展和人类的身心健康奋斗终生。
现代预防医学的特点
1、在生态学理论指导下，研究人与环境的关系 2、应用现代社会学的观察方法，使人们认识到健康 与疾病问题涉及整个社会。 3、利用高效疫苗，控制和消灭传染病。 4、预防医学信息交流加快促进预防医学的发展。 5、高精分析技术提高了预防医学对疾病的检测水平、 工作效率。 6、预防医学策略研究与决策技术帮助预防医学工作 者系统的开展预防服务。
预防医学
该课程为考试科目，闭卷考试， 课后练习题，期中、期末考试， 平时成绩50%，期末成绩50%， 考试内容90%为上课要求掌握和 熟悉的，题型：名词解释、单选 题、多选题、简答题。
在这冰山的顶尖是 每年3200万心脑血 管疾病患者
仍有大量未被发现的人由于高
血压、糖尿病、高血脂、吸烟、
体育活动少和不合理的饮食结 在中国，高血压
• 医学模式既体现医学观，也体现方法论。
医学模式：
生物-心理-社会医学模式
神灵主义医学模式 自然哲学医学模式
现代生物医学模式
近代机械论医学模式
生物-心理-社会医学模式
• 健康或疾病是从原子、 分子、细胞、组织、 系统到人，以及由人、 家庭、社区、人类构 成概念化相联系的开 放系统，在这系统中 的生物、心理和社会 因素互为因果、协调 制约，共同影响人的 健康。
问题1：
• 你认为怎样才能成为一名合 格的医务人员？
我不行了， 请帮助
长期照料
想象上游情景
医务工作者相当于一个站在急流边上的救护人，当看到沿 河而上的落水者（病人）时，他们就跳下水去把他们救上来。 接着，又有另一名落水者沿河出现了。
所以，他们整天忙于救护落水者，而没有时间走到上游看 看，为什么有那么多的人掉到河里去？
这些落水者是自愿掉下河里（责任在他们本身）?还是被推 下水（责任在他人）。
针对这些原因应该做些什么？
想回答的问题
• 我作为一名医学生，为什么要学习预防医学？ • 什么是预防医学 • 预防医学与护理学是什么关系？ • 健康及其影响因素、生态健康模式 • 如何促进和维护健康？
目录
本教材共分四篇。第一篇环境与健康，介绍人类环 境与健康、职业环境与健康、食物与健康、社会心 理与健康等内容。第二篇人群健康研究方法，介绍 医学统计方法和流行病学方法。第三篇疾病预防与 控制，介绍初级卫生保健与社区卫生服务、传染病 的预防与控制、医源性疾病、常见慢性病的预防与 控制、健康教育等内容。第四篇实训指导，包括预 防医学常用的15个实训项目。在重要章节的前面安 排了一些案例，以结合临床实际，激发学生的学习 兴趣。在各章后面安排了思考与练习题，以便于学 生复习和总结。 本教材适用于高等职业教育院校护 理、临床、基础、预防、口腔、药学等专业及其他 医学相关专业三年制学生使用，也可作为国家执业 助理医师考试的参考书。
三次公共卫生革命
• 第一次公共卫生革命：以控制传 染病为主的公共卫生措施
• 第二次公共卫生革命：以干预个 人不良生活行为 方式来控制慢性 非传染性疾病的健康促进
• 第三次公共卫生革命：以生态学 模型为指导的综合干预措施，来 延长人群健康寿命和提高生活质 量，又称“新公共卫生”(New Public Health)
“一个政府成功或失败最终衡量的 指标是它所辖居民的幸福安康。没有什 么比公共卫生和人民的健康更为重要和 更值得关注的了”。
－－罗斯福
健康的定义
• “健康（health）是身体、心理和社会适 应的完好状态（well-being），而不仅是 没有疾病和虚弱”。－WHO
三、健康决定因素**
是指决定个体和人群健康状态的因素.
全球预防 群体预防
个体预防
二、健康观与现代医学模式
预防医学、临床医学、基础医学三大学 科分工不同，但互有联系，必须相互配合、 相互协作，才能达到疾病和健康的深入和全 面的认识。
健康观
医学模式：
三级预防：
医学模式
• 医学模式即医学观。 是指医学整体的思维方法，即解释和处理医学
问题的方式，它受到不同历史时期的科学、技术、 哲学和生产方式等方面的影响。