诗歌小说与戏剧

青州三中高二历史导学案编号：17 教学课题课型主备教师把关教师使用教师使用时间、班级第17课诗歌、小说与戏剧新授李学顺高二历史组高二级部高二级部学习目标了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响学习重点19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值。

学习难点从文学艺术作品中透视历史的发展变化。

教学过程预习学案（一）自学指导：一．浪漫主义诗歌：1、背景：对现实的失望和不满（★记忆）18世纪后半叶至19世纪中叶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的美好景象。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以及＿＿＿＿＿＿＿＿的社会现象，使人们普遍感到失望。

2、特点：（1）浪漫主义作家表现出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，他们渴望冲破阻碍＿＿＿＿的思想藩篱，在揭露＿＿＿＿＿＿＿的同时，憧憬着＿＿＿＿，体现了＿＿＿＿＿的追寻。

（2）浪漫主义作家想象力丰富，注意通过＿＿＿＿＿揭示＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、代表及作品：（1）拜伦：A、思想倾向：创作了大量具有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的诗篇①、激烈抨击＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿＿的丑恶现象②、塑造出一些追求＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的人物B、代表作：①《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》②《＿＿＿＿＿》：被誉为“”的百科全书（2）雪莱：A、思想倾向：①将人类的未来寄托于②、诗中充满，体现出一种真正的B、代表作（《》）体现乐观精神的浪漫杰作4、评价：他们的作品对＿＿＿＿＿寄予深切同情，尽管用＿＿＿＿＿＿＿＿＿去改变世界的愿望流于空幻，但却极富＿＿＿＿＿，给人以巨大的鼓舞。

（★记忆）二、批判现实主义文学：1、背景：随着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿普遍确立，冷酷无情的＿＿＿＿＿＿成为衡量一切事物的最高准绳。

＿＿＿＿＿＿＿＿日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判，在文学领域中也兴起了批判现实主义的潮流。

文学的四种基本形式
文学是一种用语言表达思想和情感的艺术形式，它包含了许多不同的体裁和形式。

在文学中，有四种基本形式，它们是诗歌、小说、戏剧和散文。

首先，诗歌是文学中最古老、最基本的形式之一。

它采用韵律、节奏和音韵等手段来表达情感和思想，常常被用来表达个人的内心感受。

诗歌的语言通常比较精练，意境深刻，常常带有隐喻和象征，给人以美的享受和思考的启示。

其次，小说是一种经过长篇的叙述和描写来表现人物、事件和情感的文学形式。

小说通常包括多个情节和角色，它能够给人带来强烈的体验和情感上的共鸣。

小说的语言较为自由，风格多样，可以表现出丰富的生活和人性的多样性。

第三，戏剧是一种通过舞台表演来展示人物、事件和情感的文学形式。

它可以通过演员的表演和舞台布景来表现故事的情节和人物的内心世界，让观众产生强烈的共鸣和情感体验。

戏剧的语言通常比较生动、形象，常常强调人物的对话和情感。

最后，散文是一种自由而松散的文学形式，它可以表达作者的思想、感情和观点。

散文的语言通常比较自然、真实，富有诗意和感性的表达，可以让读者感受到作者的真实情感和生活态度。

总之，这四种基本的文学形式都是表达人类内心世界和情感的艺术手段，每一种形式都有其独特的特点和魅力。

无论是诗歌、小说、戏剧还是散文，都是文学这一大家族中不可或缺的组成部分。

诗歌、小说与戏剧教学设计一、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

二、教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解19世纪以来文学的主要成就，识记浪漫主义文学、批判现实主义文学和现代主义文学的代表及其代表作。

通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、贝克特等著作的特征，理解文学作品与时代背景之间的关系，以期提高学生的阅读能力和解读历史的能力。

2、过程与方法：通过自主学习、合作探究和成果展示的方式，让学生自主对拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰和贝克特的作品进行概括、比较、整理，从而得出各种文学特点的不同，做到论从史出、史论结合。

另外，在老师的引导下通过鉴赏作品和分析史料总结其产生的背景和文学价值，提高学生分析史料、感悟史料的能力。

3、情感态度与价值观：在动荡的社会环境下，涌现了一批优秀的文学作品和杰出的作家，了解这些作家的生平和性格特点，从而认清这些作品所反映的历史画卷和时代变迁，继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。

三、教学重点、难点重点：浪漫主义文学、批判现实主义文学和荒诞派戏剧的作品特点及其产生的时代背景；难点：理解浪漫主义文学、批判现实主义小说和荒诞派戏剧作品的不同；理解《等待多戈》的思想内涵。

四、学情分析1、教学对象:高二学生。

2、有利之处:学生对西方近代政治经济的发展已经有了较为全面的了解;学生在语文课及日常生活中也能偶尔接触文学作品,对它的一些形式不会陌生。

3、不利之处:现在的学生对西方的诗歌、小说与戏剧这种相对乏味的艺术不感兴趣,甚至有抵触情绪,对于它的现状关注不够;学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。

五、教学过程（一）导入：回顾第三单元的内容老师（问）：上一节课我们已经结束了第三单元的学习，第三单元我们最主要学习了一种精神——人文主义精神，在讲人文主义精神的过程中，我们最主要讲了近代西方三场思想解放运动，请问同学们，这三场思想解放运动分别是什么呢？它们代表的是哪个阶级的利益？它们的批判对象分别是谁？学生（答）：运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；代表的是资产阶级的利益；批判对象：文艺复兴批判的是宗教神学，宗教改革批判的是教皇的权威、教会的特权，启蒙运动批判的是君主专制制度。

第17课 诗歌小说和戏剧诗歌小说和戏剧文学艺术是社会现实的一面镜子，19、20世纪西方工业文明形成，世纪西方工业文明形成，社会各方社会各方面发生激烈变革，面发生激烈变革，在文学艺术领域的辉煌成就折射了这两百年的变革。

在文学艺术领域的辉煌成就折射了这两百年的变革。

在文学艺术领域的辉煌成就折射了这两百年的变革。

今天，今天，今天，我我们共同领略“19世纪以来的世界文化”。

先读一下题目下面的导言。

先读一下题目下面的导言。

19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了翻天覆地的变化，而文学反映了这一系列的社会变迁。

率先兴起的下面这个浪漫主义文学。

一、浪漫主义文学一、浪漫主义文学背景：背景：1.经济：17、18世纪资本主义工场手工业迅速发展，奠定了浪漫主义文学兴起的物质基础。

起的物质基础。

2.政治：现实与理想的反差。

伴随资本主义经济的发展，17、18世纪进入资产阶级革命与改革的时代，先后发生了1688年英国资产阶级革命、1776年美国独立战争、独立战争、历经反复和曲折的法国大革命。

历经反复和曲折的法国大革命。

历经反复和曲折的法国大革命。

资本主义制度首先在欧美诞生了。

资本主义制度首先在欧美诞生了。

资本主义制度首先在欧美诞生了。

当当人类迈入19世纪时，工业革命初兴，工业社会雏形初现。

但是，资本的奴役、私欲横流的社会现象与启蒙思想家宣传的美好社会出现严重反差，资产阶级与专制主义、资产阶级与无产阶级之间对立严重。

3.思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，尤其是启蒙运动对理性王国的刻画，孟德斯鸠的“三权分立”，伏尔泰的“自由与平等”，卢梭的“社会契约”，康德的“人非工具”等等，描绘了自由、民主的社会。

这理想和现实一对比，发现差距还是很大的，人们对革命后确立的新制度更是不满，对理性主义也很失望。

但是，要注意，这时候人民还没有认识到这是资本主义社会的弊端，对资本主义制度抱有幻想，主义制度抱有幻想，继续在批判现实的同时，继续在批判现实的同时，继续在批判现实的同时，憧憬美好的未来。

文学史知识：诗歌、小说和戏剧的区别和联系文学是人类思想、情感与语言的艺术创作，诗歌、小说和戏剧是文学三种主要体裁。

诗歌具有高度艺术性，强调语音、韵律、意象和节奏；小说是长篇虚构故事，着重于情节、人物塑造和社会生活描写；戏剧则是舞台艺术，通过演员表演和舞台布景，展现故事情节和人物形象。

这三种文学体裁相互关联，共同构成了丰富多彩的文学世界。

首先，诗歌、小说和戏剧有很多不同之处。

诗歌的语言节奏多样、措辞精练，着重于意象的表达和调节读者的情感。

小说的语言描述详细、形象生动，通过情节和人物塑造反映现实社会生活和历史变迁。

戏剧则是集文学、音乐、舞蹈、美术为一体的舞台表演艺术，强调舞台效果和观众的视觉冲击力。

其次，诗歌、小说和戏剧也有很多相同的地方。

首先，它们都是文学艺术的表现形式，具有艺术美感，通过语言、情节、形象来探讨人类生命和文化现象。

其次，它们三者都需要具备丰富的人文知识、抒情能力和艺术创造力。

最后，它们在历史演进和文学创作中都有着独特的地位和影响力。

在古代文学中，诗歌的地位非常高崇，代表了人类最原始、最朴素的艺术表现形式，从古至今延续。

小说与戏剧则相对晚出现，但对于文学的发展，也做出了重要贡献。

值得一提的是，诗歌、小说、戏剧这三种文学体裁都经历了不同的文学流派和传统的发展。

例如，我国唐诗为国内外公认的文学巅峰之一，而宋词更加注重抒情和感性表达；近代小说则分为“白话小说”和“文言小说”，前者更符合现代语汇表达，后者更加注重古文的修辞和风格。

同样，戏曲分为“京剧”、“黄梅戏”、“评剧”等流派，每种风格都有着自己独特的艺术价值和文化内涵。

总结来说，诗歌、小说和戏剧是文学三种基本体裁，它们有着不同的特点、艺术风格和文化意义，同时也相互影响和交织。

对于读者而言，我们应该跨越艺术体裁的限制，开阔视野，涵养文学素养，从中汲取人类智慧和情感启示。

文学作品的范围文学作品是指运用文字语言描绘人类生活、思想、情感、心理、价值观等方面的作品。

它具有广泛的内涵，包括诗歌、小说、散文、戏剧、故事、传记、回忆录和游记等丰富多样的体裁。

它们既能反映现实生活，也能描绘虚构世界，既能表达个人情感，也能探究普遍哲学问题。

以下是文学作品的主要体裁和范畴：1.诗歌：诗歌是一种以韵律、节奏、意象为主要手段的文学体裁。

它能够以简洁、抽象的形式表达人类的情感、思想和美感。

有古诗、近代诗、现代诗、民间诗、山水诗等不同种类。

2.小说：小说是一种用故事叙述价值观、风俗、历史等的小说。

小说包括现实主义小说、传统小说、武侠小说、科幻小说、推理小说、童话等众多类别。

3.散文：散文是一种不受限制的文学形式，其注重意象、寓意以及优美的文辞修辞。

散文形式多样，包括议论文、游记、随笔、小品、文艺评论等。

散文以及史诗是最早期的文学作品，散文的产生和发展一直伴随着人类文学的发展。

4.戏剧：戏剧是一种以行动、语言和表演为基础的文学艺术形式。

它通过演员的表演方式和脚本的情节线索来传达情感和思想。

戏剧可以分为悲剧、喜剧、历史剧等多种类型。

5.传记：传记是一种以人物为中心的文学作品，通常描述某个人物的一生经历及成就。

传记主要分为三种：历史传记、文学传记和艺术传记。

以上仅是文学作品的主要体裁和范畴，实际上它的范围是比较广泛的。

文学作品包含了各种形式的艺术作品，无论是哲学思想、社会观念、历史情感、人物描写还是自然景观都有其独特表现方式。

文学作品的表现形式也在不断创新和更新，随着时代的变化而不断变化和进化。